遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.習(xí)作。

牛頓說(shuō)過：“沒有大膽的猜測(cè)，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！笨茖W(xué)家們的很多發(fā)明都來(lái)自生活中的奇思妙想，你有過什么樣的奇妙想法？想發(fā)明什么樣的神奇物品？請(qǐng)以“我發(fā)明了________”為題，寫一篇作文。注意把你想發(fā)明這件物品的原因、樣子、功能等介紹清楚。

要求：

1．想象合理，介紹具體，語(yǔ)句通順；

2．書寫工整，400字左右；

3．文中不得出現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)等真名。2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運(yùn)用。

（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮。在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，____________”；可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問，____________”；可以感受天真活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，___________”；還可以體會(huì)詩(shī)人的人生態(tài)度與精神品格，“____________，只留清氣滿乾坤?！?/p>

（2）人應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》所說(shuō)，____________?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，“____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>

（3）詩(shī)歌很有魅力，來(lái)創(chuàng)作一首小詩(shī)吧：夏天的傍晚，怎樣的可愛呢？滿天的晚霞，__________，__________。

（4）按原文填空：所有的綠集中起來(lái)，_____在一起，_______在一起，靜靜地_______在一起。2）.比一比，再組詞。

疏(

)調(diào)(

)噸(

)拆(

)

蔬(

)綢(

)鈍(

)折(

)3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.按課文內(nèi)容填空。

（1）洛陽(yáng)親友如相問，_________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（2）______________，飛入菜花無(wú)處尋。（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）

（3）風(fēng)雨送春歸，________________。已是懸崖百丈冰，_________________。（毛澤東《卜算子·詠梅》）

（4）大兒鋤豆________，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭________蓮蓬。（辛棄疾《清平樂·村居》）

（5）胤恭勤_________________,_____________多通。（《囊螢夜讀》）5）.用帶“信”字的不同的詞語(yǔ)并填空。

我是一個(gè)________的人，做人非常講________，________世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此________不疑。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”下列選項(xiàng)中與這兩句表達(dá)形式不相同的一項(xiàng)是（

）A．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。B．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急。C．竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是，他是作科學(xué)研究的。D．這位同學(xué)是誰(shuí)呢？他就是周恩來(lái)，后來(lái)成為中華人民共和國(guó)的第一任總理。2）.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中柴斯特成名后選擇回到鄉(xiāng)下，主要原因是（

）A．向往鄉(xiāng)下的快樂和自由B．瑪利歐的媽媽要趕走它C．它的音樂在時(shí)代廣場(chǎng)無(wú)人問津D．與朋友之間有矛盾3）.小明在做作業(yè)時(shí)，總認(rèn)為“差不多”就行。他不知道“（）”的道理。A．差之毫厘，謬以千里B．一言既出，駟馬難追C．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，寫一組連續(xù)動(dòng)作的句子。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

我放學(xué)回到家。

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)與相對(duì)應(yīng)的人用線連起來(lái)，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

老黃牛

沒有骨氣、搖尾乞憐的人。

紙老虎

有才學(xué)，有真本事的人。

千里馬

老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

哈巴狗

外強(qiáng)中干的人。

2）.我會(huì)連一連。

奇幻的

滋味

柔嫩的

翅膀

晶亮的

云彩

可口的

雪花6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的時(shí)候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁?/p>

(

)豆豆聽到同學(xué)的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

(

)看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

(

)大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開心極了。2）.給下列句子排序。

(

)說(shuō)完，就辭掉官職，回家去了。

(

)為了生存，東晉后期的大詩(shī)人陶淵明做過縣里的小官。

(

)此后，他一面讀書為文，一面參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，家境越來(lái)越貧寒。但他始終不愿再為官受祿。

(

)他因“不為五斗米折腰”的高風(fēng)亮節(jié)，成為中國(guó)后代有志之士的楷模。

(

)有一次，郡里派督郵來(lái)了解情況。有人告訴陶淵明說(shuō)：“那是上面派下來(lái)的人，應(yīng)當(dāng)穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接。”

(

)陶淵明聽后長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻(xiàn)殷勤?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．我知道做事遭到拒絕時(shí)或者受到斥責(zé)時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。(

)

2．觀察世界只需要用眼睛看就好了。(

)

3．“普羅米修斯盜火”與“燧人鉆木取火”都是西方神話故事。(

)

4．提問應(yīng)該從事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”三個(gè)角度進(jìn)行。(

)

5．“疑則有進(jìn)”與“好問則裕”兩句話內(nèi)涵相同。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（xīng

xìng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

，

。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。

績(jī)麻：________

當(dāng)家：__________

3．詩(shī)中描寫了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．表明農(nóng)家孩子從小便熱愛勞動(dòng)。B．表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美。C．表現(xiàn)農(nóng)村生活太過辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作實(shí)踐

我們讀過很多神話或童話故事，里面的很多人物給我們留下了深刻的印象，像孫悟空，哪吒、白雪公主等。你最喜歡哪位人物呢？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)以《我和過一天》為題寫一篇作文。

作文要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，發(fā)揮想象，感情真實(shí)，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。小兵張嘎徐光耀①村里有個(gè)12歲的孩子。叫張嘎。他父母早亡，和奶奶相依為命。一天，鬼子沖進(jìn)村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了尋找八路軍的道路，他想給奶奶報(bào)仇。后來(lái)，小嘎子找到區(qū)武工隊(duì)，成了一名小偵察員。______________②這天，鬼子又要來(lái)了。小嘎子出去查看鬼子的情況。剛推開門，只見兩條黃色的影子正在院里晃，再一看，可不是兩個(gè)日本鬼子嗎？前面那個(gè)挎把洋刀，背個(gè)衣裳，還是個(gè)官兒呢。③嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個(gè)鬼……”“子”字還沒出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有兩個(gè)太君進(jìn)院啦！快準(zhǔn)備飯啊！”只聽屋里微微的一陣響。傳來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)裝出的奶奶的聲音：“嘎子，好好把太君往屋里請(qǐng)?！迸c鬼子周旋④那兩個(gè)鬼子不待請(qǐng)，已經(jīng)大踏步闖了過來(lái)，嘴里還洋腔怪調(diào)地說(shuō)著：“小孩，你的雞蛋有，家里有？”⑤“家里有，里面請(qǐng)吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)軍官腰里挎著個(gè)皮盒子，手槍把翹在外面。一瞬間，他那蟲似的小舌頭，連在嘴角上舔了好幾下。________________⑥兩個(gè)鬼子一面咕嚕著，一面“咔咔”地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋去。小嘎子靠向門，也操著日本腔說(shuō)：“太君，西屋里干凈，那里歇歌的干活！”一個(gè)鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起“三八式”步槍，挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子應(yīng)聲倒地。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。⑦說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”把門一關(guān)。鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著，從屋里沖出一個(gè)戰(zhàn)士，“啪”地就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺(tái)階去了。________________⑧小嘎子飛身?yè)溥^去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？1．讀句子，回答問題。

（1）“奶奶！有兩個(gè)太君進(jìn)院啦！快準(zhǔn)備飯啊！”想一想，小嘎子說(shuō)這句話的目的是什么？正確的選項(xiàng)是()

A．告訴奶奶有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓奶奶準(zhǔn)備做飯給他們吃。

B．告訴奶奶有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓奶奶準(zhǔn)備逃走。

C．告訴區(qū)隊(duì)長(zhǎng)有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備做飯給他們吃。

D．告訴區(qū)隊(duì)長(zhǎng)有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備消滅他們。

（2）聯(lián)系上面的內(nèi)容，猜猜“小嘎子飛身?yè)溥^去，一下就把‘王八盒子’搶在手里了”這個(gè)句子中的“王八盒子”是指__________。

2．默讀上面的故事，想一想每部分主要寫了什么。照樣子給其他三個(gè)部分補(bǔ)上合適的小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。

3．讀一讀文中畫波浪線的句子，從這句語(yǔ)言描寫中可以體會(huì)到張嘎是個(gè)怎樣的孩子？最合適的選項(xiàng)是（）A．性格活潑B．機(jī)智勇敢C．調(diào)皮搗蛋D．動(dòng)作靈活4．讀完這個(gè)故事，你還有不懂的問題嗎？把它寫下來(lái)，并試著解決，寫出答案或解決方法。

我的問題：__________________

我的答案（或解決方法）：__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

樹冠（guàn

guān）

奢侈（chǐ

chí）

解剖（pāo

pōu）

欺侮（rǔ

wǔ）

木屑（xuè

xiè）

剎那（shà

chà）

膽怯（qiè