專題訓(xùn)練2　植物、細(xì)菌和真菌的繁殖練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

專題訓(xùn)練2植物、細(xì)菌和真菌的繁殖練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本專題訓(xùn)練旨在通過練習(xí)題的形式，幫助學(xué)生鞏固浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程中關(guān)于植物、細(xì)菌和真菌的繁殖的知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。通過設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深入理解植物的生殖方式、細(xì)菌和真菌的繁殖特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）科學(xué)思維：通過分析植物、細(xì)菌和真菌的繁殖方式，發(fā)展學(xué)生的比較、分析和歸納思維；2）實(shí)踐操作：通過練習(xí)題的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；3）科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的科學(xué)態(tài)度，對(duì)生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行客觀描述和解釋；4）科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極創(chuàng)新的精神，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的熱愛和好奇心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解生物繁殖的基本概念，為后續(xù)生物學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別與聯(lián)系。

2.細(xì)菌和真菌的繁殖方式及其特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.理解植物無性生殖的具體實(shí)例，如嫁接、扦插等。

2.掌握細(xì)菌和真菌繁殖過程中復(fù)雜的生物化學(xué)過程。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、視頻資料等方式，直觀展示植物的有性生殖和無性生殖過程，幫助學(xué)生建立概念。

2.利用圖解、案例講解，對(duì)比分析不同植物的繁殖方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解無性生殖的多樣性。

3.運(yùn)用模型、動(dòng)畫等形式，生動(dòng)展示細(xì)菌和真菌的繁殖過程，突出其繁殖特點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，教師通過引導(dǎo)性問題幫助學(xué)生深入理解難點(diǎn)。

5.安排課后練習(xí)和小組討論，鞏固知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)反饋和解決學(xué)生的疑問。教學(xué)資源-浙教版七年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材

-植物繁殖實(shí)物模型或圖片

-細(xì)菌和真菌繁殖過程動(dòng)畫

-植物嫁接、扦插視頻資料

-互動(dòng)討論平臺(tái)

-課后練習(xí)題庫

-小組討論引導(dǎo)性問題清單

-教學(xué)PPT演示文稿

-白板和馬克筆

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（如顯微鏡、實(shí)驗(yàn)材料）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過展示一顆正在開花的植物和一段細(xì)菌繁殖的動(dòng)畫視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)生物繁殖方式的興趣。提問：“你們知道植物是如何繁殖的嗎？細(xì)菌和真菌又是如何繁衍后代的呢？”通過學(xué)生的回答和討論，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，講解植物的有性生殖和無性生殖的定義，通過展示植物開花、傳粉、受精的過程，讓學(xué)生理解有性生殖的概念。

-接著，通過實(shí)物模型和圖片，介紹無性生殖的幾種常見方式，如扦插、嫁接等，并解釋它們?cè)趯?shí)際中的應(yīng)用。

-最后，通過動(dòng)畫和圖解，講解細(xì)菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖方式，強(qiáng)調(diào)它們的繁殖速度和繁殖特點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-組織學(xué)生進(jìn)行植物繁殖方式的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬扦插和嫁接過程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)植物無性生殖的理解。

-通過實(shí)驗(yàn)室顯微鏡觀察細(xì)菌的分裂過程，讓學(xué)生直觀感受細(xì)菌繁殖的快速性。

-利用模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生嘗試構(gòu)建真菌的孢子繁殖模型，理解真菌繁殖的多樣性和適應(yīng)性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-讓學(xué)生分組討論以下問題：“植物的無性生殖有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”各小組列舉出無性生殖的優(yōu)點(diǎn)（如保持親本特性、繁殖速度快等）和缺點(diǎn)（如遺傳多樣性減少等）。

-討論細(xì)菌和真菌繁殖對(duì)環(huán)境的影響：“細(xì)菌和真菌的繁殖對(duì)環(huán)境有哪些正面和負(fù)面影響？”各小組分析細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中作用，如分解者作用、疾病傳播等。

-探討如何控制細(xì)菌和真菌的繁殖：“在日常生活中，我們?nèi)绾慰刂萍?xì)菌和真菌的繁殖？”各小組提出控制措施，如保持清潔、使用消毒劑等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括植物的有性生殖和無性生殖方式，細(xì)菌和真菌的繁殖過程。強(qiáng)調(diào)理解植物無性生殖的具體實(shí)例和細(xì)菌、真菌繁殖的復(fù)雜生物化學(xué)過程。通過提問檢查學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的掌握情況，如“植物無性生殖的常見方式有哪些？”“細(xì)菌是如何進(jìn)行分裂繁殖的？”等。確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課的核心內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物繁殖的奇妙世界》：介紹植物繁殖的多樣性，包括一些特殊的繁殖方式，如共生繁殖、風(fēng)媒繁殖等。

-《細(xì)菌與真菌的微觀世界》：深入探討細(xì)菌和真菌的繁殖機(jī)制，以及它們?cè)谧匀唤绾腿祟惿钪械闹匾饔谩?/p>

-《生物技術(shù)在植物繁殖中的應(yīng)用》：介紹現(xiàn)代生物技術(shù)在植物繁殖領(lǐng)域的應(yīng)用，如組織培養(yǎng)、基因工程等。

-《環(huán)境因素對(duì)微生物繁殖的影響》：分析環(huán)境因素如溫度、濕度、營(yíng)養(yǎng)等對(duì)細(xì)菌和真菌繁殖的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄它們的繁殖方式，并嘗試解釋這些方式對(duì)植物生存的意義。

-收集有關(guān)細(xì)菌和真菌的資料，了解它們?cè)谑称钒l(fā)酵、疾病傳播等方面的作用，并探討如何合理利用或控制它們。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究不同環(huán)境條件下細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)情況，如在不同溫度、濕度下的生長(zhǎng)速度等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)植物繁殖技術(shù)的最新進(jìn)展，如植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用案例。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的植物種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)植物繁殖的過程，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

-成立學(xué)習(xí)小組，定期討論微生物學(xué)相關(guān)的科學(xué)問題，分享學(xué)習(xí)心得和探究成果。

-閱讀科學(xué)雜志和書籍，關(guān)注生物學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)和研究進(jìn)展，拓寬科學(xué)視野。

-參加科學(xué)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力。板書設(shè)計(jì)①植物繁殖方式

-有性生殖：開花、傳粉、受精

-無性生殖：扦插、嫁接、組織培養(yǎng)

②細(xì)菌繁殖特點(diǎn)

-分裂繁殖：快速、簡(jiǎn)單

-繁殖速度：每20-30分鐘分裂一次

③真菌繁殖方式

-孢子繁殖：產(chǎn)生大量孢子

-營(yíng)養(yǎng)繁殖：菌絲生長(zhǎng)和延伸反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)物模型和動(dòng)畫，提高了學(xué)生對(duì)生物學(xué)概念的理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂活力。

3.引入現(xiàn)代生物技術(shù)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，未能為每位學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持。

2.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將采取分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生提供難度適宜的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

2.調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和提問。同時(shí)，引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)充分交流，提高課堂參與度。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的筆試和考試，還將增加課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方面的評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力發(fā)展。此外，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)了植物、細(xì)菌和真菌的繁殖方式。首先，我們探討了植物的有性生殖和無性生殖，理解了開花、傳粉、受精等有性生殖過程，以及扦插、嫁接等無性生殖方式。接著，我們學(xué)習(xí)了細(xì)菌的分裂繁殖和真菌的孢子繁殖，了解了它們的繁殖特點(diǎn)和速度。通過實(shí)物模型、動(dòng)畫和互動(dòng)討論，我們不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還激發(fā)了探索生命奧秘的興趣。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，更好地理解生物的繁殖現(xiàn)象。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述植物的有性生殖和無性生殖的主要區(qū)別。

2.細(xì)菌是如何進(jìn)行分裂繁殖的？請(qǐng)描述其過程。

3.真菌的孢子繁殖有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說明。

4.請(qǐng)列舉至少兩種植物的繁殖方式，并解釋它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?/p>

5.如果你在生活中遇到細(xì)菌或真菌繁殖引起的問題，你會(huì)采取哪些措施來控制它們？

（學(xué)生完成后，教師將提供答案和解析，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和反思。）

1.有性生殖是通過花粉和卵細(xì)胞結(jié)合形成種子，而無性生殖是通過植物體的某些部分（如莖、葉、根）直接產(chǎn)生新個(gè)體。

2.細(xì)菌通過分裂繁殖，其過程包括DNA復(fù)制、細(xì)