開展初中生的人文關(guān)懷活動(dòng)

開展初中生的人文關(guān)懷活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》七年級(jí)下冊第二單元“關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)”主題下的課文《背影》。該課文是朱自清先生的經(jīng)典散文，講述了一個(gè)父親為了兒子前程而不惜犧牲自己的感人故事。通過這篇文章，學(xué)生可以了解到父愛的偉大，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)人文關(guān)懷精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于親情、友情等相關(guān)文章，對關(guān)愛他人有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課則在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父愛的偉大，進(jìn)一步培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷精神。通過分析課文中的具體情節(jié)，讓學(xué)生感受到關(guān)愛他人的溫暖，從而提高自己的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《背影》這篇經(jīng)典散文，讓學(xué)生深入體會(huì)父愛的偉大，培養(yǎng)關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷精神。學(xué)生能夠理解并主動(dòng)去關(guān)愛身邊的人，提高自己的道德素養(yǎng)。

2.語文能力：提高學(xué)生的文本閱讀理解能力，讓學(xué)生能夠分析課文中的具體情節(jié)，把握文章主旨。通過閱讀、討論、寫作等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，從不同角度思考問題，對父愛有更深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立見解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《背影》中父愛的偉大，體會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷精神。

2.分析課文中的具體情節(jié)，把握文章主旨。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，包括閱讀、討論、寫作等。

難點(diǎn)：

1.對父愛精神的深刻理解，尤其是對父愛無私、犧牲自己等方面的感悟。

2.批判性思維的培養(yǎng)，如何從不同角度分析課文內(nèi)容，形成自己的獨(dú)立見解。

解決辦法：

1.通過小組討論、分享感悟，讓學(xué)生在課堂上充分交流，加深對父愛的理解。引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會(huì)父愛的偉大。

2.采用問題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，自主尋找答案。教師提供相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生拓寬視野，深入理解課文。

3.設(shè)計(jì)針對性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，提高語文綜合運(yùn)用能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服思維定勢，培養(yǎng)批判性思維。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，從多個(gè)角度進(jìn)行分析。

5.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境地去感受父愛。例如，組織學(xué)生觀看相關(guān)影視作品，引發(fā)情感共鳴，更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授父愛偉大、關(guān)愛他人等人文關(guān)懷精神的相關(guān)知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行深入探討，形成自己的見解；案例研究法則用于分析現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)愛行為，幫助學(xué)生更好地理解理論；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則通過小組合作完成相關(guān)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入新課：以一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人的小故事作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授新課：在講授父愛偉大這一核心概念時(shí)，結(jié)合課文《背影》的具體情節(jié)進(jìn)行分析，讓學(xué)生深刻體會(huì)父愛的無私與犧牲。

（3）討論環(huán)節(jié)：組織學(xué)生就課文內(nèi)容展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，形成自己的獨(dú)立見解。

（4）案例研究：選取一些現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，探討關(guān)愛他人的意義和方法。

（5）小組項(xiàng)目：以小組為單位，就“如何在生活中踐行關(guān)愛他人”這一主題展開項(xiàng)目研究，要求學(xué)生通過調(diào)查、訪問等方式收集資料，撰寫研究報(bào)告并進(jìn)行展示。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，用于輔助講授和展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：選取一些與關(guān)愛他人相關(guān)的影視作品片段，讓學(xué)生在課堂上觀看，引發(fā)情感共鳴，更好地理解課文內(nèi)容。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

（4）實(shí)地調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)愛他人的具體行為，豐富學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過關(guān)愛他人的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索關(guān)愛的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解關(guān)愛的基本概念。關(guān)愛是人與人之間基于情感、道德和責(zé)任感而產(chǎn)生的關(guān)心、幫助和支持行為。它是我們社會(huì)和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了關(guān)愛在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)愛的表現(xiàn)形式和關(guān)愛他人的技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與關(guān)愛相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示關(guān)愛的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“關(guān)愛在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了關(guān)愛的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對關(guān)愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.人文關(guān)懷精神的提升：學(xué)生將深入理解父愛的偉大，體會(huì)到關(guān)愛他人、關(guān)注社會(huì)的重要性。他們能夠更加關(guān)心身邊的人，主動(dòng)去關(guān)愛他人，提高自己的道德素養(yǎng)。

2.文本閱讀理解能力的提高：學(xué)生通過分析課文《背影》的具體情節(jié)，能夠更好地把握文章主旨。他們的閱讀理解能力將得到鍛煉和提升。

3.批判性思維的發(fā)展：學(xué)生在討論和分析課文過程中，能夠提出問題、尋找答案，并形成自己的獨(dú)立見解。他們的批判性思維能力將得到培養(yǎng)和提高。

4.語文綜合運(yùn)用能力的提升：通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用語文知識(shí)，提高寫作、討論和表達(dá)能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的發(fā)展：在小組項(xiàng)目和討論中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力將得到鍛煉和提升。

6.實(shí)際問題解決能力的增強(qiáng)：通過討論實(shí)際問題，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)題型整理1.細(xì)節(jié)理解題

題型示例1：

問題：在《背影》一文中，作者提到了父親怎樣的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了他的愛？（4分）

答案：作者提到了父親穿著破舊的青布棉袍，戴著黑布小帽，兩只腳穿著黑布大鞋，顯得十分寒酸。這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出了父親為了兒子的生活而不惜犧牲自己的愛。

題型示例2：

問題：在文章結(jié)尾，作者提到了自己對父親怎樣的回憶？（4分）

答案：作者提到了自己對父親的回憶是那個(gè)背影，那個(gè)在月臺(tái)上漸行漸遠(yuǎn)的背影。這個(gè)背影成為了作者對父親的深刻記憶，表達(dá)了他對父親的思念和感激之情。

2.分析題

題型示例1：

問題：分析《背影》一文中父親的愛與犧牲。（6分）

答案：在《背影》一文中，父親的愛體現(xiàn)在他對兒子的關(guān)心和犧牲。他穿著破舊的衣物，為了兒子的生活費(fèi)而奔波，甚至在送兒子去學(xué)校的路上也無法陪伴他。父親的愛是無私的，他愿意為了兒子的未來而付出一切。

題型示例2：

問題：分析作者對父親的思念和愧疚之情。（6分）

答案：在文章中，作者表達(dá)了對父親的思念和愧疚之情。作者回憶起父親的愛和犧牲，感到自己對父親的關(guān)愛不足，無法回報(bào)父親的愛。這種思念和愧疚之情體現(xiàn)了作者對父親的深深感激和內(nèi)疚之情。

3.綜合題

題型示例1：

問題：結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬Α侗秤啊芬晃闹懈笎鄣睦斫?。?分）

答案：

（學(xué)生回答）

題型示例2：

問題：如果你是文中的兒子，你會(huì)如何表達(dá)對父親的感激之情？（8分）

答案：

（學(xué)生回答）

4.探究題

題型示例1：

問題：探討《背影》一文中的父親形象對現(xiàn)代社會(huì)的啟示。（10分）

答案：

（學(xué)生回答）

題型示例2：

問題：分析《背影》一文在教育方面的意義。（10分）

答案：

（學(xué)生回答）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請學(xué)生再次閱讀《背影》一文，并回答以下問題：

（1）請簡要概括文章的主要內(nèi)容。

（2）請分析文中父親的形象特點(diǎn)，并說明其表現(xiàn)。

（3）請談?wù)勀銓ξ闹懈笎劬竦睦斫夂透形颉?/p>

2.寫作練習(xí)：請學(xué)生以“關(guān)愛他人，從我做起”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)出自己的真實(shí)情感和感悟。

3.小組討論：請學(xué)生以小組為單位，就“如何在日常生活中踐行關(guān)愛他人”這一主題展開討論，并準(zhǔn)備一個(gè)簡單的報(bào)告，在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：在批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，以及他們對父愛精神的感悟。對于回答不準(zhǔn)確或理解不到位的問題，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)和反饋，幫助他們深入理解文章內(nèi)容和主題思想。

2.寫作練習(xí)：在批改學(xué)生的寫作作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和語言運(yùn)用能力。對于表達(dá)不清晰或語言運(yùn)用不當(dāng)?shù)牡胤剑處煈?yīng)給予學(xué)生具體的修改建議，并鼓勵(lì)他們在下次寫作中加以改進(jìn)。

3.小組討論：在小組討論的作業(yè)反饋中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度和思考深度。對于討論不積極或思考不深入的小組，教師應(yīng)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高討論的積極性和思考的深度。同時(shí)，教師還應(yīng)給予優(yōu)秀的小組充分的肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足之處。在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中積極參與和互動(dòng)。這種多樣化的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過提問和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)批判性思維能力。然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動(dòng)時(shí)有些過于依賴學(xué)生的自主性，導(dǎo)致課堂秩序不夠穩(wěn)定。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。