人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊 第二章田徑 教案

人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊第二章田徑教案主備人備課成員教材分析“人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊第二章田徑教案”主要圍繞田徑運(yùn)動(dòng)的基本技能和知識(shí)展開，包括跑、跳、投等基本田徑項(xiàng)目。本章內(nèi)容注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作和運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)。通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過田徑運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)策略，增強(qiáng)學(xué)生的自我挑戰(zhàn)和自我超越的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍等，并對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有了初步的了解。

2.學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣各不相同，部分學(xué)生對(duì)競技性較強(qiáng)的項(xiàng)目感興趣，而另一部分學(xué)生可能更傾向于趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目。學(xué)生的能力水平參差不齊，運(yùn)動(dòng)風(fēng)格也有差異，有的學(xué)生擅長爆發(fā)力項(xiàng)目，有的學(xué)生則更適合耐力項(xiàng)目。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在田徑學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、運(yùn)動(dòng)過程中的安全性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技水平的提升等。此外，對(duì)于部分身體素質(zhì)較弱的學(xué)生來說，如何克服自身生理和心理障礙，積極參與田徑運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)視頻、運(yùn)動(dòng)規(guī)則圖表、運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跑鞋、跳遠(yuǎn)沙坑、投擲器材等，確保器材安全無損壞。

4.教室布置：劃分實(shí)踐操作區(qū)、休息區(qū)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示田徑運(yùn)動(dòng)明星的照片或視頻，提問學(xué)生他們知道哪些田徑項(xiàng)目，以及他們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)有什么期待。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過的田徑基本技能，如短跑、跳遠(yuǎn)、投擲等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則、技巧和安全知識(shí)，包括起跑、沖刺、跳遠(yuǎn)、投擲等項(xiàng)目的正確姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)。

-舉例說明：通過展示正確和錯(cuò)誤的動(dòng)作對(duì)比，讓學(xué)生直觀地理解正確動(dòng)作的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組嘗試一個(gè)田徑項(xiàng)目，討論如何改進(jìn)動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，輪流嘗試不同的田徑項(xiàng)目，注意觀察和糾正彼此的動(dòng)作。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)提供技術(shù)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生安全。

4.實(shí)踐比賽（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的田徑比賽，如短跑比賽、跳遠(yuǎn)比賽等，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師擔(dān)任裁判，確保比賽規(guī)則得到遵守，同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，賽后給予評(píng)價(jià)和建議。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確的田徑技術(shù)和安全意識(shí)。

-反饋：學(xué)生分享自己在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

6.課后作業(yè)（課后）

-學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試記錄自己在田徑項(xiàng)目中的進(jìn)步。

-家長通知：通過家校聯(lián)系，告知家長學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長支持孩子參與田徑運(yùn)動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史：介紹田徑運(yùn)動(dòng)從古代奧林匹克到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程。

-田徑運(yùn)動(dòng)的國際組織：介紹國際田聯(lián)（IAAF）及其在田徑運(yùn)動(dòng)中的作用。

-田徑運(yùn)動(dòng)的競賽規(guī)則：詳細(xì)講解田徑比賽中各項(xiàng)規(guī)則的具體內(nèi)容和意義。

-田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法：介紹不同田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練技巧和方法，以及如何科學(xué)訓(xùn)練。

-田徑運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防：講解如何通過正確熱身、拉伸和加強(qiáng)肌肉力量來預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

-世界田徑名將介紹：介紹一些世界著名的田徑運(yùn)動(dòng)員及其成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍和文章，了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢和最新技術(shù)。

-建議學(xué)生觀看田徑比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)習(xí)其訓(xùn)練方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的田徑俱樂部，與其他田徑愛好者交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

-提醒學(xué)生在訓(xùn)練和比賽前做好充分的熱身和拉伸，了解基本的運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防知識(shí)。

-建議學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練日志，包括訓(xùn)練內(nèi)容、感受和進(jìn)步，以便更好地自我評(píng)估和調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校際或市級(jí)田徑比賽，提升競技水平，體驗(yàn)比賽的樂趣和挑戰(zhàn)。

-建議學(xué)生關(guān)注田徑運(yùn)動(dòng)相關(guān)的新聞和事件，了解田徑運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的田徑項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己最感興趣和擅長的領(lǐng)域，全面發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能。課后作業(yè)1.請描述田徑運(yùn)動(dòng)中短跑起跑時(shí)的正確姿勢，并說明其重要性。

2.解釋在跳遠(yuǎn)比賽中，為什么助跑和起跳技術(shù)對(duì)于成績至關(guān)重要。

3.繪制一張簡單的投擲項(xiàng)目（如標(biāo)槍或鉛球）的技術(shù)動(dòng)作流程圖，并標(biāo)注關(guān)鍵步驟。

4.編寫一篇短文，介紹你最感興趣的田徑項(xiàng)目，包括它的歷史、規(guī)則和著名運(yùn)動(dòng)員。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的田徑訓(xùn)練計(jì)劃，包括熱身、主體訓(xùn)練和放松環(huán)節(jié)，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：動(dòng)作描述與分析

題目：描述田徑運(yùn)動(dòng)中跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前的助跑動(dòng)作，并分析助跑速度與跳遠(yuǎn)距離之間的關(guān)系。

答案：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的助跑動(dòng)作應(yīng)該是平穩(wěn)而有力的，起跳前速度逐漸加快。助跑速度與跳遠(yuǎn)距離成正比關(guān)系，助跑速度越快，起跳時(shí)的動(dòng)能越大，理論上跳遠(yuǎn)距離也會(huì)更遠(yuǎn)。

題型二：規(guī)則理解與應(yīng)用

題目：根據(jù)田徑比賽規(guī)則，解釋為什么在400米及以下徑賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員需要按照規(guī)定的跑道跑步。

答案：在400米及以下徑賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員需要按照規(guī)定的跑道跑步，以避免比賽中發(fā)生碰撞或干擾其他運(yùn)動(dòng)員，確保比賽的公平性和安全性。

題型三：技術(shù)動(dòng)作流程圖

題目：繪制一張100米短跑起跑至終點(diǎn)沖線的技術(shù)動(dòng)作流程圖。

答案：（文字描述流程圖內(nèi)容）起跑階段包括起跑器準(zhǔn)備、起跑信號(hào)反應(yīng)、起跑加速；途中跑階段包括維持最高速度；沖刺階段包括終點(diǎn)前加速、沖線動(dòng)作。

題型四：項(xiàng)目介紹

題目：介紹你最感興趣的田徑項(xiàng)目——撐桿跳高，包括它的歷史、規(guī)則和著名運(yùn)動(dòng)員。

答案：撐桿跳高是一項(xiàng)歷史悠久的田徑項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員通過撐桿的幫助躍過橫桿。規(guī)則要求運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)躍過越來越高的橫桿。著名運(yùn)動(dòng)員包括烏克蘭的謝爾蓋·布勃卡，他多次打破世界紀(jì)錄。

題型五：訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)初中生田徑運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)訓(xùn)練計(jì)劃。

答案：訓(xùn)練計(jì)劃分為三個(gè)部分：熱身（包括慢跑和動(dòng)態(tài)拉伸），主體訓(xùn)練（包括跳遠(yuǎn)技術(shù)練習(xí)、力量訓(xùn)練和速度訓(xùn)練），放松環(huán)節(jié)（包括靜態(tài)拉伸和肌肉放松）。每個(gè)部分都有具體的時(shí)間和強(qiáng)度要求，以確保訓(xùn)練效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)也注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。在教學(xué)方法上，我使用了問題引導(dǎo)、小組討論和實(shí)例演示等策略，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)田徑知識(shí)和技能。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過展示田徑明星的視頻和圖片，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過小組討論，學(xué)生們能夠更積極地參與到課堂中來，互相學(xué)習(xí)和幫助。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，可能由于語言表達(dá)不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到實(shí)踐活動(dòng)中來，但我也注意到，由于學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差異較大，有時(shí)候課堂節(jié)奏難以控制，需要在今后的教學(xué)中更好地平衡這一點(diǎn)。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生們在知識(shí)和技術(shù)上都有了一定的收獲。他們不僅了解了田徑運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧，而且在實(shí)踐中也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提高，課堂氛圍積極向上。

然而，我也意識(shí)到了一些問題。比如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生由于動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)增加受傷的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重動(dòng)作細(xì)節(jié)的講解和示范，確保學(xué)生能夠掌握正確的運(yùn)動(dòng)姿勢。

為了改進(jìn)教學(xué)，我打算采取以下措施：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，特別是對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，提供更多的幫助和支持。

-在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-利用課后時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行更多的一對(duì)一交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑。

-定期組織小型比賽，讓學(xué)生在比賽中實(shí)踐所學(xué)，增強(qiáng)他們的競技體驗(yàn)。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采用了多種方法來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完短跑起跑技巧后，我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于起跑的姿勢、步驟和注意事項(xiàng)，以此判斷他們是否理解并記住了關(guān)鍵信息。

觀察是另一種重要的評(píng)價(jià)方式。在學(xué)生實(shí)踐田徑項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作是否規(guī)范，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中。對(duì)于那些動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)指出并提供現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

測試則是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種直接方法。在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)組織一次簡單的測試，包括理論知識(shí)問答和實(shí)際操作測試，以此來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的整體掌握情況。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我非常注重批改和點(diǎn)評(píng)的細(xì)致程度。學(xué)生提交的作業(yè)，無論是書面作業(yè)還是實(shí)踐報(bào)告，我都會(huì)認(rèn)真審閱，并給出具體的反饋。對(duì)于書面作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的理解深度和表達(dá)清晰度，指出錯(cuò)誤并提供正確的信息。對(duì)于實(shí)踐報(bào)告，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐操作是否規(guī)范，以及他們是否能夠從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

我還會(huì)