初中物理復(fù)習(xí)：聲音的產(chǎn)生與傳播（解析版）

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播（解析版）

知識(shí)

知識(shí)點(diǎn)0?]

一、聲音的產(chǎn)生

1.觀察發(fā)聲物體的振動(dòng)

實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象

1.敲擊音叉，將叉股插入水中（圖2-1-1）,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。1.能觀察到有水花濺起。

2.把手指放到正在播放音樂的揚(yáng)聲器上（圖2-1-2）,感受一下?lián)P聲說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。

器和機(jī)身的振動(dòng)。2.手指能感受到機(jī)身的

振動(dòng)。

圖2-1-1觀察音叉振動(dòng)圖2T-2感受振動(dòng)

（1）聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。

（2）物理學(xué)中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。例如，正在發(fā)聲的鑼面就是聲源。

聲源可以是固體，也可以是液體和氣體。如“風(fēng)聲雨聲讀書聲”，其中的“風(fēng)聲”、“雨聲”、“讀書聲

分別是由氣體（空氣）、液體（水）、固體（聲帶）振動(dòng)發(fā)出的聲音，此時(shí)，空氣、水、聲帶就是聲源。

（3）物體振動(dòng)停止，發(fā)聲液停止。

點(diǎn)撥（1）轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中常將一些無法直接感知或不易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易

觀察到的現(xiàn)象，這種方法就是轉(zhuǎn)換法。例如，水花濺起，說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。乒乓球接觸正在發(fā)聲的

音叉，觀察到乒乓球被彈開，說明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。

(2)我們通過觀察生活中一些與聲音有關(guān)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些聲音都是由振動(dòng)產(chǎn)生的。由此得出“聲音

是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”這個(gè)一般性的結(jié)論，這里用到了歸納推理的方法。

(3)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止時(shí)，發(fā)聲也停止，注意發(fā)聲停止不是“聲音消失”。因?yàn)檎?/p>

動(dòng)停止只是物體不再發(fā)聲，但物體原來發(fā)出的聲音仍然在傳播。

二、聲音的傳播

1.聲波

(1)如圖2-1-3所示，音叉的不斷振動(dòng)，空氣中就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波。

圖2-1-3音叉振動(dòng)時(shí).鄰近的空氣隨音叉振動(dòng),形成聲波

(2)回聲：聲音在傳播的過程中，如遇到障礙物就會(huì)被反射回來，反射回來的聲音叫做回聲。

回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲。當(dāng)障礙物離得太近時(shí)，聲波

很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時(shí)人們分辨不出原聲和回聲，但是會(huì)覺得聲音更響亮。音樂廳

中常用這種原理使演奏的效果更好。

2.聲波波形

將聲音信號通過話筒轉(zhuǎn)換成電信號，再通過計(jì)算機(jī)或一種叫示波器的儀器，就能在顯示屏上顯示出聲

音的波形。圖2-1-4(a)是音叉振動(dòng)時(shí)，示波器顯示的聲波波形，圖2-1-4(b)是同學(xué)唱歌時(shí)，示波器顯示的

聲波波形。

(a)音叉振動(dòng)時(shí).示波器顯示的聲波波形(b)唱歌時(shí).示波II顯示的聲波波形

三、聲音的傳播需要介質(zhì)

1.傳聲實(shí)驗(yàn)：真空能傳聲嗎？

如圖2-1-5所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，這時(shí)我們能清楚地聽到鬧鈴聲。用抽氣機(jī)慢慢抽

出玻璃罩中的空氣，你聽到的鬧鈴聲發(fā)生了什么變化？抽氣到一定程度時(shí)，還能聽到鬧鈴聲嗎？拔掉抽氣

管，讓空氣進(jìn)入瓶中，你是否又能聽到鬧鈴聲？

圖2T-5真空能傳聲嗎

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隨著空氣被抽出，聲音越來越小，最后聽不到聲音；再充入空氣，隨著空氣越來越多，聲

音又越來越大。

推理：如果沒有空氣，人們就無法正常交流。真空不能傳聲。

點(diǎn)撥(1)在抽氣過程中，罩內(nèi)空氣越來越少，聽到的鈴聲越來越小。于是，我們可以推測：如果把

罩內(nèi)抽成真空，那么我們就聽不到聲音了。這種在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得出結(jié)論的研究方法

叫做實(shí)驗(yàn)推理法。

(2)在沒有空氣的太空中，哪怕離得再近，航天員也只能通過無線電交談。

2.傳聲實(shí)驗(yàn)：水中傳聲、固體傳聲

探究過程?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析論證

一位同學(xué)手握兩塊小石頭放

水中入水中敲擊，另一位同學(xué)把耳能聽到敲擊石塊

聲音能在液體中傳播

傳聲朵貼在玻璃水槽的外面，能否臚聲

聽到水中敲擊石塊的聲音？

一位同學(xué)在室外用手輕敲墻

體，室內(nèi)的同學(xué)把耳朵貼在墻耳朵貼在墻上能

固體上，能否聽見敲擊聲？當(dāng)耳朵3聽到敲擊聲，離開

In4聲音能在固體中傳播

傳聲離開墻后，還能聽見聲音嗎？墻后能聽見微弱

(a)b)

比較一下，這兩種方式聽到聲的聲音。

音的效果是否一樣？

通過以上活動(dòng)可以知道，聲音需要?dú)怏w、液體、固體等作為傳播的介質(zhì)。在真空中，聲音是不能傳播

的。

四、聲音傳播的快慢

1.聲速：聲音傳播的距離和傳播所用時(shí)間之比叫做聲速。

2.聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)

(1)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度關(guān)系為

惰“液"氣。

(2)聲速大小與介質(zhì)溫度有關(guān)。在空氣中，溫度越高，聲速越大。在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。

點(diǎn)撥(1)聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，這兩個(gè)因素不變，則不管何種聲在介質(zhì)中的傳播速

度相同。例如人耳能聽到的聲音和不能聽到的聲在15℃的空氣中的聲速都是是340m/s。

(2)由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同，同一聲源，距離相等的位置可能聽到多次聲音，如長水管

一端敲擊一次，另一端聽到三次聲音，第一次由鐵傳播，第二次由水傳播，第三次由空氣傳播。

五、人耳怎樣聽見聲音

1.耳朵是人的聽覺器官,結(jié)構(gòu)如圖2-1-10所示。

ffi2-1-10人耳的結(jié)構(gòu)

2.外界的聲音順著外耳道傳至鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)。這個(gè)振動(dòng)通過聽小骨傳到耳蝸，再通過聽神經(jīng)

將信息傳人大腦，這樣就產(chǎn)生了聽覺。

看第O0]

考點(diǎn)?聲音的產(chǎn)生

【方法點(diǎn)撥】(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲液停止。但之前產(chǎn)生的聲音還能傳播。

(2)正在振動(dòng)發(fā)聲的物體叫做聲源。氣體、液體和固體都可以是聲源。

(3)在探究聲音如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)發(fā)聲物體振動(dòng)不易觀察時(shí)，可以通過轉(zhuǎn)換法活放大法，變成能

夠觀察到的現(xiàn)象。例如，正在發(fā)聲的音叉靠近乒乓球時(shí)，乒乓球被彈開。

1.(23-24八年級上?廣東江門?階段練習(xí))如圖所示，小明用小錘敲響音叉，將懸掛的輕質(zhì)小球

緊靠音叉，發(fā)現(xiàn)小球被正在發(fā)聲的音叉彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明,本實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法

是;音叉的聲音以的形式傳播到我們耳朵里。

【答案】見解析轉(zhuǎn)換法聲波

【詳解】山⑵實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，將不易觀察的音叉的微小振動(dòng)，正在發(fā)聲的音叉將小球彈開，通過實(shí)驗(yàn)

發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑶聲音向各個(gè)方向傳播時(shí)，以波的形式傳播，所以音叉的聲音是以聲波的形式傳播。

0）￡30口2.（23-24八年級上?廣東廣州?期中）如圖，螃蛀是一種農(nóng)田里常見的害蟲，夏天晚上

常能聽到它的叫聲，小明想了解螃蛀的發(fā)聲器官是否為它的翅膀，以下實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）

A.觀察蛟蛀的雙翅，若蛟蛀發(fā)出叫聲時(shí)，雙翅振動(dòng)，沒有發(fā)出叫聲時(shí)，雙翅不振動(dòng)

B.留有雙翅的蜷姑能發(fā)出叫聲，剪去其雙翅之后，蟋蛀不能發(fā)出叫聲

C.把一只發(fā)出叫聲的蟋蛀放進(jìn)真空罩并抽去內(nèi)部空氣，觀察是否能聽到矮姑的叫聲

D.把原來能發(fā)出叫聲的蟋蛀雙翅用塑料片粘住固定，觀察其是否還能發(fā)出叫聲

【答案】C

【詳解】A.通過觀察蛟蛀發(fā)出叫聲時(shí)，翅膀是否振動(dòng)，可以推斷出叫聲是否由翅膀振動(dòng)發(fā)出。A不符合題

思；

B.這個(gè)說明翅膀是蟋蛀的發(fā)聲器官。故B不符合題意；

C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能探究聲傳播是否需要介質(zhì)。故C符合題意；

D.如果能夠發(fā)出叫聲，說明叫聲與翅膀無關(guān)，否則說明叫聲是翅膀的振動(dòng)產(chǎn)生的。故D不符合題意。

故選D。

看點(diǎn)?聲音的傳播

【方法點(diǎn)撥】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球上是真空，物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲音不能傳

播。

（2）判斷傳聲介質(zhì)時(shí)，應(yīng)明確聲源和人耳之間的物質(zhì)，即可作出正確判斷。

□O（23-24八年級上?廣東惠州?期中）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣,

可聽到鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，到最后聽不見了，重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣又聽到了鬧鐘的鈴聲，這說明聲

音要靠傳播，日常我們聽到的聲音是靠傳來的，不能傳聲。

【答案】介質(zhì)空氣真空

【詳解】⑴⑶把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鐘罩內(nèi)空氣密度減小，可聽到鬧鐘

的鈴聲逐漸減弱，最后聽不見。重新向玻璃罩內(nèi)注入空氣，鐘罩內(nèi)重新有空氣，又聽到了鬧鐘的鈴聲，說

明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

⑵聲音可以在固、液、氣中傳播，日常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

（23-24八年級上?廣東深圳?階段練習(xí)）聲音是怎樣傳播到遠(yuǎn)處的呢？針對這一問題，

同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：

猜想一：聲音的傳播需要介質(zhì)；

猜想二：聲音的傳播不需要介質(zhì)。

\I

L_J出X岸L

甲乙

（1）為了驗(yàn)證猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖甲所示，接通瓶中的手機(jī)，不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲

越來越（填"大"或"小"），由此推理得出猜想，（填"一"或"二"）是正確的。本實(shí)驗(yàn)用

到的實(shí)驗(yàn)方法是（選填"控制變量法"、"轉(zhuǎn)換法"、"理想實(shí)驗(yàn)法"或"對比法"）；

（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)一步提出：月球表面是真空的，如果將圖乙所示的實(shí)驗(yàn)移到月球表面進(jìn)行，則

（填"能"或"不能"）聽到聲音，（填"能"或"不能"）看到乒乓球被彈開。

【答案】小一理想實(shí)驗(yàn)法不能能

【詳解】（1）⑺⑵⑶如圖甲所示，接通瓶中的手機(jī)，不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來越小，由此推理猜

想當(dāng)沒有空氣時(shí)，聲音無法傳出，得出結(jié)論聲音的傳播需要介質(zhì)、真空不能傳聲；猜想一是正確的。本實(shí)

驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是理想實(shí)驗(yàn)法。

（2）⑷[5]若將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做，因?yàn)檎婵詹荒軅鞑ヂ曇簦舨嬉廊荒軌蛘駝?dòng)，所以我們只能看到

乒乓球被彈開，但不能聽到聲音。

耆宿?聲速

【方法點(diǎn)撥】（1）聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般在固體中的速度最快，其次是在液體中,

在氣體中最慢。

（2）只要介質(zhì)種類和溫度相同，不同的聲傳播快慢相同。

K（23-24八年級上,廣東惠州?階段練習(xí)）若人耳能區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s。則人

要想聽到回聲，應(yīng)至少要離障礙物米以上。有一根足夠長的空心鋼管，甲同學(xué)在一端用力的敲打鋼管

一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到次聲音。在發(fā)生煤礦發(fā)生透水塌方事故時(shí)，被困人員通過敲擊

鉆桿，發(fā)出"當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這是因?yàn)閭髀曅Ч葰怏w好。

【答案】172固體

【詳解】⑴人要想聽到回聲，兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于0.1s,人離障礙物的距離應(yīng)至少

s=vt=340m/sx-s=17m

2

⑵甲同學(xué)在一端用力的敲打鋼管一下，因?yàn)槁曇粼阡摴苤械膫鞑ニ俣却笥谠诳諝庵械膫鞑ニ俣?，乙同學(xué)在

鋼管的另一端可以聽到鋼管和空氣分別傳來的2次聲音。

⑶一般的，聲音在固體中傳播速度最快，而且聲音分散少，傳聲效果更好，在發(fā)生煤礦發(fā)生透水塌方事故

時(shí)，被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出"當(dāng)當(dāng)"的求救信號，這是因?yàn)楣腆w傳聲效果比氣體好。

口?二］GUN（22-23八年級上?廣東深圳?階段練習(xí)）小凡同學(xué)在一根直金屬管的一端敲一下，小

琪同學(xué)在金屬管的另一端貼近管口聽到了兩次聲響，已知金屬管長為1020m,兩次聲響相隔2.8s,當(dāng)時(shí)空

氣中的聲速是340m/s。

（1）第一次聲響是通過（填"金屬管"或"空氣”）傳來的；

（2）聲音通過空氣中傳播到小琪耳中用時(shí)多少s?

（3）聲音在金屬管中的傳播速度為多少m/s?

【答案】金屬管3s5100m/s

【詳解】（1）⑴聲音在金屬管中的傳播速度較大，所以第一次聲響是通過金屬管傳來的。

（2）［2］由"=:得’聲音通過空氣中傳播至叼、琪耳中的時(shí)間為

1020m

=3s

V空氣340m/s

（3）⑶聲音在金屬管中的傳播時(shí)間為

t2=tx-A/=3s-2.8s=0.2s

聲音在金屬管中的傳播速度為

s1020m

=5100m/s

0.2s

IR國

廣東題型調(diào)練

1.（23-24八年級上?廣東汕頭?階段練習(xí)）用古琴彈奏名曲《高山流水》時(shí)，琴聲是由______的振動(dòng)產(chǎn)生，

經(jīng)傳播到聆聽者耳中。正常情況下，聲音在15回時(shí)在空氣中的傳播速度為m/so

【答案】琴弦空氣340

【詳解】田一切聲音都是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，琴聲經(jīng)空氣傳播到聆聽者耳中。

⑶聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)，正常情況下，聲音在15回時(shí)在空氣中的傳播速度為340m/s。

2.（23-24八年級上?廣東珠海?階段練習(xí)）2023年5月，如圖所示的國產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從

上海起飛，在首都機(jī)場平穩(wěn)降落，周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是通過傳過來的；在月球上，宇航

員只能通過無線電對話交談，這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰?聲音在中不能傳播。

【答案】空氣介質(zhì)真空

【詳解】⑴聲音的傳播需要介質(zhì)，人們聽到飛機(jī)的聲音是通過空氣傳入人耳的。

⑵⑶月球所在的環(huán)境是真空，聲音的傳播需要介質(zhì)，而真空不能傳聲，所以宇航員只能通過無線電對話交

談。

3.（23-24八年級上?廣東江門?階段練習(xí)）跳廣場舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是由揚(yáng)聲

器紙盆的產(chǎn)生的；將耳朵貼在一根足夠長裝滿水的鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一

端，你會(huì)聽到次敲打的聲音；聲音在水中的傳播速度（選填"大于"、"等于"或"小于"）

在空氣中的傳播速度。

【答案】振動(dòng)三大于

【詳解】⑴聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，優(yōu)美的舞曲聲是由揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的。

⑵將耳朵貼在一根足夠長裝滿水的鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，聲音在鐵管中傳播速

度最大，其次是水中，在空氣中傳播速度最小，所以會(huì)聽到三次敲打的聲音，第一次是從鐵管傳來，第二

次是從水中傳來的，第三次是從空氣中傳來的。

[3]一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，故聲音在水中的傳播速度大于在空氣

中的傳播速度。

4.（23-24八年級上?廣東深圳?期中）請你想象一下，如果"聲音在空氣中傳播的速度變?yōu)镺.lm/s”,小華看

到前方小李正在不遠(yuǎn)處等他，于是一邊奔跑一邊對著小李大聲喊道："（單拼音節(jié)）aia?！贝藭r(shí)發(fā)生的情況

是（）

A.和正常時(shí)一樣B.小華先追上小李，然后聽到“aia"

C.小李什么也聽不到D.小華先追上小李，然后聽到"a

【答案】B

【詳解】人的跑步速度約為6m/s,大于此時(shí)聲音的O.lm/s。通過相同的路程，人用的時(shí)間短，所以小華先

追上小李，之后聲音才傳到小李處，先發(fā)出的聲音先到達(dá)，后發(fā)出的聲音后到達(dá)。兩個(gè)人聽到的憶汴〃。故

B符合題意，ACD不符合題意。

故選D。

5.（23-24八年級上?廣東汕頭?階段練習(xí)）如圖是測實(shí)八年級物理活動(dòng)小組成員在最探究與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲圖一個(gè)同學(xué)敲桌子，另一個(gè)同學(xué)耳朵貼著桌子能聽到聲音，說明聲音在______中傳播；

（2）乙圖將音樂芯片放入水中，同學(xué)們都能聽到音樂聲，說明能夠傳聲；

（3）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的"嘖嘖聲”在逐漸地減弱，說明聲音在______中不能傳播。

（4）丁圖實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是采用的實(shí)驗(yàn)方法是.

【答案】固體液體真空見詳解轉(zhuǎn)換法

【詳解】（1）[1]由題知，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子上，聽到較大的敲擊聲，這種現(xiàn)象說明固體能夠傳播

聲音。

（2）⑵將音樂芯片放入水中，同學(xué)們都能聽到音樂聲，說明聲音可以在水中傳播，即能在液體中傳播。

（3）⑶丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，鬧鐘的"嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在

真空中不能傳播。

（4）⑷⑸丁實(shí)驗(yàn)中，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可以觀察到乒乓球被彈開，這說明發(fā)聲的物

體在振動(dòng)，音叉的振動(dòng)不易觀察，通過懸掛乒乓球?qū)⒁舨娴恼駝?dòng)放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種科學(xué)研究

方法是轉(zhuǎn)換法。

6.（23-24八年級上?廣東惠州?階段練習(xí)）如圖所示是探究"聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：

【交流討論】

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)我們能聽到音樂，在抽氣的過程中，你聽

到音樂聲將會(huì)（選填"變大""不變"或"變小"）；

（2）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將（選填"能"或"不能"）聽到聲音；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（3）聲音的傳播需要,聲音在________中不能傳播；

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過得出的（選填"A、B、C、D"）；

A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出

B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的

C.通過理論推導(dǎo)出來的

D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的

該實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是O

八

JJI

【答案】變小不能介質(zhì)真空D實(shí)驗(yàn)加科學(xué)推理法

【詳解】（1）卬用抽氣設(shè)備將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣設(shè)備向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越

少，所以音樂聲會(huì)逐漸變小。

（2）[2]由于聲音不能在真空中傳播，如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出，我們將不能聽到聲音。

（3）⑶⑷空氣越稀薄，聽到的聲音越小，空氣完全抽出我們將不能聽到聲音，表明聲音的傳播需要介質(zhì)，

不能在真空中傳播。

（4）⑸⑹將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越弱，由此我們可以

得出聲音在真空中無法傳播，但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對

的真空，在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論。

故選Do

針對調(diào)練

1.（2024?貴州銅仁?模擬預(yù)測）玉屏簫笛是我國著名的傳統(tǒng)管樂器，它是玉屏當(dāng)?shù)囟弊?、漢族、苗族、土家

族等多民族文化發(fā)展的結(jié)晶，如圖所示、演奏者吹簫時(shí)發(fā)出的聲音是由于的振動(dòng)而產(chǎn)生的。

【答案】空氣柱

【詳解】簫是管樂器，演奏者吹簫時(shí)，發(fā)出的聲音是由于空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的。

2.（2024?河南商丘?模擬預(yù)測）小明學(xué)習(xí)古詩《題破山寺后禪院》時(shí)對其中一句詩"但余鐘磬音”產(chǎn)生了興趣，

查閱資料了解到"磬”是古代用玉、石或金屬制成的曲尺形的打擊樂器，如圖所示。"磬"聲是由于"磬"

而發(fā)聲；寺中人聽到的"磬"的聲音，是通過傳到耳中的。

【答案】振動(dòng)空氣

【詳解】⑺聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，敲"磬"時(shí)"磬"由于振動(dòng)而發(fā)聲。

⑵空氣可以傳播聲音，聽到的"磬"聲是通過空氣傳到耳中的。

3.（2024?山西?模擬預(yù)測）2024年4月25日，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號尸遙十八運(yùn)載火箭在酒

泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。神舟十八號是我國首個(gè)全員"80后”乘組，如圖是他們在空間站的直播畫面。觀

看直播時(shí)，小銘判斷直播時(shí)的聲音是通過聲波傳回地面的，你認(rèn)為小銘的判斷是（選填"正確"或"錯(cuò)誤"）

的，理由是。

【答案】錯(cuò)誤真空不能傳聲

【詳解】⑴⑵真空不能傳聲，所以直播時(shí)的聲音不是通過聲波傳回地面的，小銘的判斷錯(cuò)誤。

4.（23-24九年級下?江蘇無錫?階段練習(xí)）2023年4月，第二屆中國文化旅游博覽會(huì)期間舉行了多場音樂會(huì),

觀眾在多彩的音符中感受到中國音樂藝術(shù)的魅力。笛子演奏時(shí)，是由空氣柱發(fā)聲的，優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲

是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。

【答案】振動(dòng)空氣

【詳解】⑴聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動(dòng)，笛子演奏時(shí)，是由空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的。

⑵演奏者與觀眾之間是通過空氣傳聲的，所以優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的。

5.（23-24八年級上?重慶長壽?期中）在一根足夠長且裝滿水的鋼管一端敲擊一下，位于另一端的人能聽到一

次響聲，最后一次聲音是由________傳來的。聲音在空氣中傳播的速度（選填"大于""等于"或"小

于"）在鋼管傳播的速度。

【答案】三空氣小于

【詳解】⑴⑵⑶聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中傳播較

快，氣體中傳播最慢，所以，聲音在空氣中傳播的速度小于在鋼管傳播的速度。在一根足夠長且裝滿水的

鋼管一端敲擊一下，位于另一端的人能聽到三次響聲，分別是通過空氣、水、鋼管傳播的，聲音在鋼管中

傳播最快，水中傳播較快，空氣中傳播最慢，所以，最后一次聲音是由空氣傳來的。

6.（23-24八年級下?貴州遵義,期末）如圖是打"土電話"情景，男孩通過"土電話”聽到女孩的聲音，這一過程

中傳播聲音的是（）

A.固體B.液體C.氣體D.真空

【答案】A

【詳解】"土電話"利用連接兩個(gè)圓紙盒的棉線作為傳播聲音的介質(zhì)，將說話的同學(xué)發(fā)出的聲音通過棉線振動(dòng)

傳播到另一個(gè)同學(xué)的耳朵里，說明固體能夠傳聲。

故選A。

7.（2024八年級上?全國?專題練習(xí)）如圖所示，在探究"聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音

叉放入水中，發(fā)現(xiàn)水花四濺，這樣做是為了（）

A.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

B.說明聲音在水中傳播速度大于聲音在空氣中傳播速度

C.把聲音的振動(dòng)延遲，能夠有更多的觀察時(shí)間

D.使聲波被多次反射形成回聲

【答案】A

【詳解】ACD.音叉的振動(dòng)幅度較小，用肉眼不易看出，當(dāng)把正在發(fā)聲的音叉放進(jìn)水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)水花四濺,

水花把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，故A符合題意，CD不符合題意；

B.聲音的傳播不需要介質(zhì)，聲音在水中傳播速度小于聲音在空氣中傳播速度，故B不符合題意。

故選Ao

8.（2024?山東棗莊?一模）如圖是博物館珍藏的古代青銅"魚洗"，注入半盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出嗡

嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多"魚洗"聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國

古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（）

A."魚洗"發(fā)出嗡嗡聲是由水的振動(dòng)產(chǎn)生的

B."水花四濺"說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動(dòng)

C."魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多"魚洗"聲匯集增大了聲音的傳播速度

【答案】B

【詳解】A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，"魚洗"發(fā)出的嗡嗡聲是由“魚洗”振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；

B.發(fā)聲的“魚洗〃正在振動(dòng)帶動(dòng)水振動(dòng)使"水花四濺〃，因此“水花四濺"說明發(fā)聲的“魚洗"正在振動(dòng)，故B正確;

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，"魚洗"發(fā)出的聲音通過空氣傳入人耳，故C錯(cuò)誤；

D.聲音的傳播速度只與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

9.（22-23八年級上?福建?階段練習(xí)）如圖所示，在探究"聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的"實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音

叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開。在這里乒乓球的作用是（）

A.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來

C.延長音叉的振動(dòng)時(shí)間D.使聲波被多次反射形成回聲

【答案】A

【詳解】音叉的振動(dòng)幅度很小，不便于觀察,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，乒乓球被彈開，乒

乓球把音叉的微小振動(dòng)放大，把不便于觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成了便于觀察的現(xiàn)象，采用了轉(zhuǎn)換法，故A符合題

意，BCD不符合題意。

故選Ao

10.（23-24九年級下?廣東惠州?階段練習(xí)）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音的傳播速度是340m/s

B.響度越大的聲音在空氣中的傳播速度越大

C."隔墻有耳”說明聲音可以在固體中傳播

D.只要物體振動(dòng)我們就能聽到聲音

【答案】C

【詳解