廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 善待他人 2.3 與人為善（善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心）教案 粵教版

廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元善待他人2.3與人為善（善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心）教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元“善待他人”中的2.3節(jié)“與人為善（善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心）”。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞善良的定義、表現(xiàn)和重要性進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解善良是一種真誠(chéng)廣博的愛(ài)心，是一種美德，是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了關(guān)于人際關(guān)系的基本概念，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解善良的含義和作用，讓學(xué)生能夠運(yùn)用善良的心態(tài)去對(duì)待他人，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生品德的提升和人際關(guān)系的和諧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的“人際交往與溝通技巧”以及“道德修養(yǎng)與法治意識(shí)”。通過(guò)學(xué)習(xí)善良的定義、表現(xiàn)和重要性，學(xué)生將能夠提升自己在人際交往中的溝通技巧，學(xué)會(huì)用善良的心態(tài)去對(duì)待他人，增進(jìn)人際關(guān)系和諧。同時(shí)，學(xué)生將加深對(duì)道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)法治意識(shí)，明白善良是一種美德，是遵守社會(huì)法律法規(guī)的基礎(chǔ)。從而使學(xué)生在品德修養(yǎng)和法治意識(shí)方面得到提高，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際關(guān)系的基本概念，如尊重、理解、寬容等。同時(shí)，他們還了解了一些基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)于人際關(guān)系的處理充滿好奇，希望能夠建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過(guò)討論、互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解善良的廣博愛(ài)心含義，可能會(huì)覺(jué)得抽象難以捉摸；其次，將善良運(yùn)用到實(shí)際生活中，處理人際關(guān)系時(shí)可能會(huì)遇到困惑；最后，如何克服自身情緒，以善良的心態(tài)對(duì)待他人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于講解善良的定義、表現(xiàn)和重要性，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)善良的理解和實(shí)例，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：分析真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生深入了解善良在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與有關(guān)善良的實(shí)踐活動(dòng)，如組織一次公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如家庭成員、朋友、同學(xué)等，模擬善良的行為，增進(jìn)學(xué)生對(duì)善良的理解。

-實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)有關(guān)善良的實(shí)驗(yàn)，如“善良傳遞實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生親身參與，感受善良的力量。

-游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)善良的游戲，如“善良接力賽”，培養(yǎng)學(xué)生在與他人互動(dòng)中展現(xiàn)善良。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示善良的定義、表現(xiàn)和重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-視頻：播放有關(guān)善良的短視頻，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對(duì)善良的思考。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)，方便學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)、交流想法，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些與善良相關(guān)的實(shí)物，如愛(ài)心卡片、善良行為積分卡等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)出善良行為的學(xué)生。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“善待他人”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是善待他人嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于善待他人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受善待他人的重要性。

簡(jiǎn)短介紹善待他人的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.善待他人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解善待他人的基本概念、表現(xiàn)和原則。

過(guò)程：

講解善待他人的定義，包括其主要表現(xiàn)和原則。

詳細(xì)介紹善待他人的具體表現(xiàn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.善待他人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解善待他人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的善待他人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解善待他人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用善待他人的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與善待他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)善待他人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)善待他人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括善待他人的基本概念、表現(xiàn)和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)善待他人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用善待他人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于善待他人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省韶關(guān)市八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元“善待他人”中的2.3節(jié)“與人為善（善良是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心）”。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.善良的定義：善良是一種真誠(chéng)廣博的愛(ài)心，是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。

2.善良的表現(xiàn)：善良表現(xiàn)在日常生活中，如尊重他人、理解他人、寬容他人、幫助他人、關(guān)心他人等。

3.善良的重要性：善良是維護(hù)人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵，能夠促進(jìn)人與人之間的互相理解、互相幫助，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。

4.善良的應(yīng)用：在生活中，我們應(yīng)該運(yùn)用善良的心態(tài)去對(duì)待他人，尊重他人的權(quán)利和感受，關(guān)心他人的需要和困難，主動(dòng)提供幫助和支持。

5.善良的培養(yǎng)：我們應(yīng)該通過(guò)以下方式培養(yǎng)善良的品質(zhì)：

a.增強(qiáng)自我反省意識(shí)，及時(shí)糾正自己的言行舉止，做到自我修養(yǎng)。

b.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，尊重他人的差異，做到理解和寬容。

c.關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，積極參與志愿者活動(dòng)，幫助弱勢(shì)群體。

d.學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他人的幫助和支持表示感謝，傳遞正能量。教學(xué)反思在今天的內(nèi)容結(jié)束后，我進(jìn)行了一番深刻的教學(xué)反思。這節(jié)課，我主要是以講授法和討論法為主，讓學(xué)生了解善良的定義、表現(xiàn)和重要性，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入理解善良的應(yīng)用和培養(yǎng)方式。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我以提問(wèn)的方式引發(fā)學(xué)生對(duì)善待他人的思考，通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生初步感受善待他人的重要性。接著，我講解了善待他人的基本概念和重要性，讓學(xué)生明白善待他人是人與人之間和諧相處的基礎(chǔ)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生深入了解善待他人的特性和重要性。在分析每個(gè)案例時(shí)，我都引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用善待他人的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與善待他人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。在討論過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出一些很有見(jiàn)地的想法。這讓我感到非常欣慰，也讓我看到了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)善待他人的理解。

然而，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生在展示時(shí)表現(xiàn)得不夠自信，表達(dá)也不夠清晰。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)和實(shí)踐，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

課堂小結(jié)時(shí)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了善待他人的重要性和意義。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用善待他人的原則，建立良好的人際關(guān)系。

布置課后作業(yè)時(shí)，我讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于善待他人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。我希望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生們能夠更深入地思考善待他人的意義和價(jià)值。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于善待他人的短文，內(nèi)容應(yīng)包括善待他人的定義、表現(xiàn)和重要性，以及如何在日常生活中應(yīng)用善待他人的原則。

答案示例：

善待他人是一種美德，它體現(xiàn)在日常生活中對(duì)別人的尊重、理解和關(guān)心。善待他人不僅能夠增進(jìn)人際關(guān)系，還能培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式應(yīng)用善待他人的原則：

-尊重他人：每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和感受，我們應(yīng)該尊重他們的差異，不要輕易批評(píng)或嘲笑他人。

-理解他人：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和需求，嘗試站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，展現(xiàn)出真誠(chéng)的理解。

-關(guān)心他人：關(guān)注他人的生活和困難，主動(dòng)提供幫助和支持，給予他們溫暖和關(guān)懷。

2.選擇一個(gè)與善待他人相關(guān)的案例，分析案例中人物的善待他人行為，并討論這些行為對(duì)人際關(guān)系的影響。

答案示例：

案例：小明在班級(jí)中是一個(gè)友善的人，他總是樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)。

分析：小明在課堂上經(jīng)常幫助同學(xué)解答問(wèn)題，與他們分享學(xué)習(xí)資料，還在課后主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

討論：小明的善待他人行為使得他受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和尊重。在人際關(guān)系中，善待他人能夠增進(jìn)彼此之間的友誼和信任，形成良好的班級(jí)氛圍。

3.思考一下如何在日