第六單元《學(xué)寫(xiě)故事》寫(xiě)作實(shí)踐范文引領(lǐng)-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元寫(xiě)作指導(dǎo)（統(tǒng)編版）

第六單元《學(xué)寫(xiě)故事》寫(xiě)作實(shí)踐

滿(mǎn)分作文引領(lǐng)

@曼丸寫(xiě)作嚏我

在你的身邊或社會(huì)上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素

材，展開(kāi)合理的想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。不少于600字。

提示：

L選擇的某件事只是一個(gè)基本素材，可以在此基礎(chǔ)上加入合理的聯(lián)想和想象，豐富某些細(xì)

節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人。

2.可以賦予故事中的人物一些突出的特點(diǎn)，圍繞這些特點(diǎn)展開(kāi)情節(jié)。

3.寫(xiě)完后讀給別人聽(tīng)，看看是否能夠吸引他們，并參考他們的意見(jiàn)做出修改。

修份a作

一件有意義的事

一對(duì)圓溜溜的黑眼睛，一張小尖嘴，一身褐色的羽毛，構(gòu)成了一只小巧玲瓏的麻雀。它時(shí)

而飛到空地上與伙伴嬉戲，時(shí)而停在電線(xiàn)上嘰嘰喳喳“說(shuō)”個(gè)不停，你若走近它，它又會(huì)嘰的

一聲調(diào)皮地飛開(kāi)。每當(dāng)看到這些可愛(ài)的小麻雀時(shí)，我不禁想起發(fā)生在去年的一件事?！具\(yùn)用倒

敘手法，從描繪小麻雀的可愛(ài)寫(xiě)起，引出下文的回憶?！?/p>

那是暑假里的一天，我從外面回來(lái)，一走進(jìn)小區(qū)，就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩正圍在一起，七嘴八舌

地議論著。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是他們打傷了一只小麻雀，正商量著烤著吃?！窘淮虑榈钠鹨??！?/p>

我著急了，對(duì)他們說(shuō)：“這只小麻雀也是一個(gè)小生命啊，我們應(yīng)該愛(ài)惜它，把它放了吧！”【從

著急的語(yǔ)氣中表現(xiàn)了“我”的愛(ài)心?！亢⒆觽兒苈?tīng)話(huà)，把這只小麻雀交給了我。一個(gè)小女孩揚(yáng)

起小臉，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，你好好照顧它吧！"我很自信地拍著胸脯讓她放心。

我雙手捧著這只小麻雀，回到家里，拿了一個(gè)小籠子，在里面鋪上一層?jì)寢寗傎I(mǎi)回來(lái)的白

白的新棉花?！尽芭酢薄颁仭钡葎?dòng)詞運(yùn)用精當(dāng)，體現(xiàn)了“手”對(duì)小麻雀的細(xì)心呵護(hù)。】然后，

我小心翼翼地把這個(gè)生命垂危的小東西放在上面。我給它仔細(xì)地做了檢查：它的右翅膀被石子

打傷了，在流血。它驚恐地看著我，眼神中流露出無(wú)助的神情。【寫(xiě)小麻雀的傷情，既照應(yīng)前

文，又為下文“我”精心照料小麻雀做了鋪墊?！课野参克骸靶÷槿?，別怕，我會(huì)幫助你的?！?/p>

我抱著籠子，來(lái)到樓下的寵物醫(yī)院，工作人員聽(tīng)我的描述后開(kāi)始幫小麻雀處理傷口。小麻雀乖

乖地趴在棉花上，它不再害怕了。工作人員為小麻雀的傷口止血、消毒、包扎，然后告訴我照

顧它時(shí)應(yīng)注意的事。我開(kāi)心極了，小麻雀得救了！回到家，我抓了一把小米撒在棉花上，又

找了一個(gè)塑料盒蓋，接滿(mǎn)水，放在小麻雀面前。工作人員為小麻雀的傷口止血、消毒、包扎，

然后告訴我照顧它時(shí)應(yīng)注意的事。我開(kāi)心極了，小麻雀得救了！回到家，我抓了一把小米撒

在棉花上，又找了一個(gè)塑料盒蓋，接滿(mǎn)水，放在小麻雀面前?！驹攲?xiě)“我”幫助小麻雀的過(guò)程。】

大概是餓極了，小麻雀大口地吃著小米，吃飽了，又美美地喝了兩口水。用完餐，小麻雀用快

活的黑眼睛望著我，傷痛似乎減輕了許多。

過(guò)了一個(gè)星期，小麻雀的翅膀已經(jīng)能活動(dòng)了。日子一天天地過(guò)去，小麻雀的身體漸漸恢復(fù)

了健康?！竞?jiǎn)要交代小麻雀康復(fù)的情況。】在一個(gè)晴朗的早晨，我站在窗前，雙手捧起小麻雀，

向著初升的太陽(yáng)，輕輕地說(shuō)：“再見(jiàn)了，小麻雀?！毙÷槿阜路鹈靼琢?，兩只黑眼睛盯著我，

似乎有些濕潤(rùn)。我對(duì)它點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)手，小麻雀拍拍翅膀，飛到窗外，飛向藍(lán)天?！居蒙鷦?dòng)優(yōu)

美的話(huà)了放飛小麻雀的情景，語(yǔ)言靈動(dòng)，富含情感?！?/p>

目送著小麻雀漸漸飛遠(yuǎn)，消失在碧空里，我的心中滿(mǎn)溢著喜悅，因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的

事?！窘Y(jié)尾言近旨遠(yuǎn)，照應(yīng)題目出中心?！?/p>

【名師點(diǎn)評(píng)】

①敘事完整，首尾呼應(yīng)。本文記述了一件救治，放飛一只小麻雀的事情。開(kāi)篇通過(guò)對(duì)小麻

雀的描寫(xiě)引出要敘述的故事，中間詳細(xì)敘述了救治小麻雀的經(jīng)過(guò)和放飛小麻雀的情景，結(jié)尾呼

應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

②功作描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，文中寫(xiě)“我”放飛小麻雀，用“盯著我"'‘拍拍翅膀”“飛到窗

外，飛向藍(lán)天”等詞句，用語(yǔ)精當(dāng)傳神，寫(xiě)出小麻雀對(duì)“我”的不舍。

丸與作嚏我

我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又

比如軍訓(xùn)、旅游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出

人意料的富有戲劇性的故事。以《的故事》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。

提示：

L先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線(xiàn)上填入諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語(yǔ),

再去寫(xiě)故事。

2.可以先列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓情節(jié)有些波瀾。

3.要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動(dòng)、曲折、感人。

修勺月林

特別的故事

一院之長(zhǎng)，一家之主，兒女之父，他，便是這個(gè)特別故事的主角。【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示故事

主人公的身份一一院長(zhǎng)、一家之主、父親?！?/p>

疫情初發(fā)階段，全市上下都停工停課，居家隔離，工作、學(xué)習(xí)也轉(zhuǎn)為了線(xiàn)上。家里，有姥

姥在廚房忙碌的身影，有媽媽對(duì)著電腦認(rèn)真講課的身影，有姐姐埋頭苦讀的身影?？晌í?dú)少了

誰(shuí)？是他，我的父親。

早在市里發(fā)現(xiàn)第一例病例時(shí)，他便披上白大褂，義無(wú)反顧地留在了醫(yī)院。我還記得當(dāng)時(shí)父

親打來(lái)電話(huà)，媽媽紅著眼睛囑咐他要注意個(gè)人防護(hù)的情景。父親只說(shuō)：“醫(yī)院的人手不太夠，

我作為院長(zhǎng)得沖在第一線(xiàn)，你們?cè)诩乙惨疹櫤米约?，盡量不要出門(mén)……”為了讓家人安心，

父親每天交班后不論多晚都會(huì)給家里打視頻電話(huà)報(bào)平安。

終于，在半個(gè)月后，父親回了一趟家。我分明看到了他渾濁的眼球上布滿(mǎn)紅血絲，平時(shí)不

怎么蓄胡子的他，胡植兒已經(jīng)那么長(zhǎng)了。在他暗黃的皮膚上，護(hù)目鏡和口罩留下的道道勒痕還

沒(méi)褪去?！具\(yùn)用肖像描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親的勞累和疲倦，表現(xiàn)了父親連日的辛勞?！克麌@了一口

氣，低聲向我們講述著這些天在醫(yī)院的事。

姥姥為父親端來(lái)了一盤(pán)餃子，他沉默地吃著。我注意到父親的眼角竟有淚水淌下，向來(lái)高

大的父親此刻竟露出難掩的脆弱，我有些不知所措。他突然出聲了：“我看著ICU里的重癥

病人，他們是那么痛苦無(wú)力……”【運(yùn)用神態(tài)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)，塑造了一個(gè)盡職盡責(zé)的醫(yī)生

形象，照應(yīng)了標(biāo)題中的“特別”?！课抑?，他是為病人的遭遇痛心，是對(duì)這些日子在生死線(xiàn)

上奮戰(zhàn)的宣泄。

日子緩緩流走，我們的網(wǎng)課也終于結(jié)束了。走在小區(qū)中，才發(fā)現(xiàn)屋外已是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。經(jīng)過(guò)

宣傳欄時(shí)，我突然看到“社區(qū)模范”告示榜上張貼著爸爸的照片，“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員”“時(shí)代

楷?！?，我站在那兒默默地流淚，心中卻是止不住的高興?！鞍职郑@算是我們的一次見(jiàn)面嗎？”

又是一個(gè)午后，敲門(mén)聲傳來(lái)，開(kāi)門(mén)后，一個(gè)疲倦的身影立在門(mén)口，他緩緩摘下口罩，我又

看到了那張熟悉的臉?！竞魬?yīng)首段，再次點(diǎn)題。以父親回家相見(jiàn)的情形結(jié)尾，戛然而止，留給

讀者想象空間，言有盡而意無(wú)窮。】

【名師點(diǎn)評(píng)】

①中心突出，情感真摯。文章以疫情為背景，敘述家里發(fā)生的、舍小家顧大家的、“最美

逆行者”的故事，表達(dá)了“我”對(duì)父親的關(guān)心、崇拜。

②善用描寫(xiě)，形象豐滿(mǎn)。故事的主人公既是沖鋒在前的院長(zhǎng)，又是難掩脆弱的父親，作者

運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，將父親的形象塑造得立體真實(shí)。

白頭發(fā)的故事

我，是一根頭發(fā)，我對(duì)自己是十分自豪的，理由十分簡(jiǎn)單，我烏黑，漂亮。同時(shí)也得意于

我的主人，她的頭發(fā)茂密的很，這也讓我在別人的頭發(fā)中獲得了不少優(yōu)越感。

但我的主人近段時(shí)間對(duì)我倒是越來(lái)越不滿(mǎn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)非?？尚Φ南敕?她想長(zhǎng)白頭發(fā)。

其實(shí)，想讓我變白的方法也不是沒(méi)有，但我實(shí)在不明白她一個(gè)十幾歲的花季少女，為什么要有

聽(tīng)起來(lái)這么不符合常理的想法。

直到那一天，我在床上悠哉的躺著，我的主人開(kāi)始自信自語(yǔ)道：“為什么第一第二都有白

頭發(fā)而我卻沒(méi)有，我平時(shí)學(xué)習(xí)不見(jiàn)得比他們少學(xué)幾個(gè)小時(shí)吧？如果我也長(zhǎng)白頭發(fā)就好了，那樣

在考試沒(méi)考好時(shí)就有理由開(kāi)脫了。"我不理解，但我大為震驚。我起初還以為這是什么新型潮

流，結(jié)果是我的主人為了給別人表現(xiàn)出自己刻苦學(xué)習(xí)的表象才想長(zhǎng)白頭發(fā)。班級(jí)第一不知道甩

了她多少分，她比人家多考一科都沒(méi)人家分高。而且，自己不努力學(xué)習(xí)，還指望讓頭發(fā)來(lái)幫你

制造假象，做你的白日夢(mèng)去吧。再說(shuō)了，人有人權(quán)，我身為頭發(fā)難道就沒(méi)有頭發(fā)權(quán)嗎？

于是，我聯(lián)合了所有頭發(fā)朋友，我們成立了“不變白聯(lián)盟”決定，堅(jiān)決抵制我們主人的這

一想法，與我們的主人開(kāi)啟了為期三周的斗爭(zhēng)。她最開(kāi)始還企圖從網(wǎng)上尋找偏方，但很明顯，

這沒(méi)有任何作用。而且，如果她像班級(jí)前幾那樣每天挑燈夜讀，關(guān)注學(xué)習(xí)的話(huà)，說(shuō)不準(zhǔn)也用不

著這樣，但她一天天，吃完了睡，睡完了吃，能從她嘴里聽(tīng)到兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的話(huà)都?jí)螂y得了。

終于，我的主人.決定放棄了。夜晚，她將自己的這個(gè)想法告訴了她的媽媽?zhuān)衣?tīng)到了一

段十分令我贊成的話(huà)：“孩子，你要知道，一個(gè)人有沒(méi)有努力從來(lái)都不是靠幾根頭發(fā)就能說(shuō)明

的。在你看起來(lái)，他們長(zhǎng)白頭發(fā)是因?yàn)榕W(xué)，但如果換成別的人，你也許就不會(huì)這么想了。

說(shuō)白了，想要讓別人真正認(rèn)為你學(xué)習(xí)的刻苦，只有一條路，這你早就知道了，不是嗎？”雖然

不知道主人內(nèi)心如何，但我可以肯定的是她的收獲必然不會(huì)小。后來(lái)，主人確實(shí)改變了不少。

她開(kāi)始在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，也比之前更加努力

我只是一根頭發(fā)，我沒(méi)有多余的煩惱，更沒(méi)有那么多事情需要考慮。但此刻，我真心為我

的主人感到高興。

面包的故事

冬日的寒風(fēng)狂妄地呼嘯著，最后一抹余暉也漸隱去。路燈下，一個(gè)身材寬大的男人牽著一

個(gè)女孩慢慢走著，那女孩手上拿著一個(gè)冒熱氣的面包，倆人的說(shuō)笑聲傳出天際……

“我餓了，想吃面包，可以嗎爸爸？”小雅扯著他父親的衣角，可憐巴巴地賣(mài)弄著自己的

五官，裝出一副讓人無(wú)法拒絕的表情。男人轉(zhuǎn)過(guò)身，拉住女孩的小手，看向窗外，已是白雪茫

茫一片，風(fēng)很大很冷，他猶豫了，思考了一會(huì)兒，笑著說(shuō)道：“好吧，那你別去了，外面涼?！?/p>

“不要嘛，我想跟著爸爸，我不冷的?！迸⒖嗫嗲笄?，男人也沒(méi)了辦法，只好帶他一同去。

到了樓下，男人利索地把電動(dòng)車(chē)騎出來(lái)，又將女孩一把抱到后車(chē)座上，說(shuō)：“寶貝，待好

不要?jiǎng)樱坊?，?chē)歪了就不好嘍。”“好，我們趕緊出發(fā)吧！”“好嘲?！彪娷?chē)啟動(dòng)了，車(chē)速

很慢，女孩靜靜地坐在后面，玩弄手中的小兔子玩具。忽然，一陣狂風(fēng)從前方吹來(lái)，女孩用手

捂住耳朵，大喊道：“爸爸，這風(fēng)的聲音真難聽(tīng)?！蹦腥恕班坂鸵灰弧币宦曅Τ鰜?lái)，接著說(shuō)道：

“把帽子戴上，我們馬上就到面包房了。"女孩好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍捂著耳朵，噴著小嘴，心里

滿(mǎn)是對(duì)風(fēng)的厭惡。

轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)路口，電車(chē)停下來(lái)，女孩急忙跳下，“終于到了！”男人也將車(chē)鎖好后，跟在女

孩身后。瞬間，面包的香氣充斥在冰冷的空氣中。女孩蹦蹦跳跳地上了臺(tái)階，吃力的推開(kāi)面包

房的門(mén)，去挑自己心儀的面包。男人在后面用嘴向手呼氣，同時(shí)跺著雙腿，震掉身上沾染的雪,

才推門(mén)進(jìn)去?！鞍职郑蚁胍@兩個(gè)?！迸⒁皇峙e一個(gè)面包，揮舞著向男人說(shuō)。男人點(diǎn)點(diǎn)頭,

走向柜臺(tái)去付錢(qián)。他的手由于長(zhǎng)時(shí)間被寒風(fēng)吹打，已經(jīng)有的地方裂開(kāi)口子，通紅如熟蘋(píng)果似的,

連拿手機(jī)都在發(fā)抖。

出了面包房，女孩將一塊面包遞給男人說(shuō)：“爸爸，這個(gè)是你最?lèi)?ài)吃的面包?！蹦腥算对?/p>

那兒，緩緩接過(guò)，凍僵的臉上露出一絲幸福的笑意。

冬日暖陽(yáng)起，以愛(ài)化萬(wàn)冰。不管天如何冷，這塊面包都托起了炙熱的朝陽(yáng)。

古箏的故事

我是一架古箏，是那群“博學(xué)多廣”的人類(lèi)賦予我的名字。他們自稱(chēng)自己是世上最聰明的

生物，但他們不知，在一天天孤寂時(shí)光中，他們的懶惰與丑陋被我一一記錄了下來(lái)

與其他“箏”姐妹不同的是，我在剛來(lái)到這個(gè)世界不到七日的時(shí)光中，就飄越大洋來(lái)到了

這個(gè)使我終身難忘的地方一一洛洛琴行。也是與它剛交手的第一天，我的命運(yùn)就此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

伴隨著一股桂花的清香，我的身體好似猛地震動(dòng)了一下，“喂！怎么回事?。课业睦涎鼏?。”

身旁，是一個(gè)穿著湛藍(lán)色仙女裙的小姑娘，正吃力地將我的腦袋擁在了懷里，她好像聽(tīng)到了我

的刺痛聲，冒昧一沖我一笑，隨即卻又迅速扭向了一旁，“媽媽您看嘛，我就要這架古箏，就

要它了嘛，我保證只要您將它買(mǎi)了，我一定每天都練！”嗯，對(duì)！要練整整一個(gè)小時(shí)！”只見(jiàn)

一只粉噠噠的小手在我的頭頂上豎起了三個(gè)指頭，我好奇地望著這個(gè)小家伙，她真的能做到把

我?guī)Щ丶覇幔?/p>

一路的眩暈感撞擊著我的身體，再一睜眼，一片黑蒙蒙的世界覆蓋住了我的雙眼，我用力

晃動(dòng)身體，緊繃的絲弦在撞擊著紙壁的情況下，發(fā)出了悅耳的輕聲?！拔?，快放我出去，這是

什么地方？"盡管我使勁全身招數(shù)，可寂寞無(wú)聲的現(xiàn)實(shí)卻狠狠的打了我的臉。

終于，在紙箱猛地向后一滑的瞬間，一束光亮映在了我的臉龐。很快，幾雙大手將我懸在

了半空中，失重感加上強(qiáng)烈的眩暈感，好似要將我弄散架了，在經(jīng)歷幾個(gè)小時(shí)的擺弄中，最終

我定居在了一個(gè)空蕩的房間內(nèi)，我的那三分熱度的小主人在頭一星期內(nèi)一天天為我奏樂(lè)的場(chǎng)景

也永遠(yuǎn)定格在了那里。而如今被一層層沙土覆蓋住身軀的我，好似一夜從一個(gè)稚嫩的少女成為

了一個(gè)黃臉婆，日日夜夜無(wú)聲的黑暗漸漸使我成為了與那空氣中漂浮的塵埃融為一體…

主人??！我真是又感激又痛恨你吶，感激你當(dāng)時(shí)一手擁住我使我有了歸宿，卻又痛恨你狠

心將我擱置在這空蕩蕩的房間里，讓時(shí)間的流逝來(lái)折磨著我的身軀，你可知道，你每天在門(mén)外

的一個(gè)腳步聲或許就成為我充滿(mǎn)了希望卻又立即消散的痛苦！

所以啊，就用我的一生磨難來(lái)祈求你們這些“聰慧”的人們，不要一時(shí)興起，隨意決定了

他人的命運(yùn)，希望在時(shí)間的流逝中，你們也可以善待每一個(gè)人，不用僅有的一句言語(yǔ)使他人充

滿(mǎn)期望的心情，一瞬即發(fā)。

光陰的故事

在溫暖的橘色燈籠罩下，案前，被反復(fù)摩拳過(guò)的書(shū)頁(yè)也顯得些許的泛黃，變得更加的老舊。

依稀記得，這些書(shū)，陪伴著我走過(guò)了日日夜夜，光陰流轉(zhuǎn)間，我仿佛被帶到了一個(gè)又一個(gè)的空

間，去體會(huì)那不為人知的經(jīng)歷，去感動(dòng)那深藏的品質(zhì)，令我恍惚是是與非非。

夏荷?品質(zhì)

還是靜靜的夏夜。他站在一池荷花之前，默默地出了神。那是怎樣的一種花啊，纖細(xì)的莖,

上面是或白或粉的花瓣，散發(fā)著干凈而又清雅的香氣，很難使人記起它的根可是深埋在污泥之

中呢。屋內(nèi)傳出陣陣絲竹之聲，然而他好像忘記了一切。如今的自己年近半旬，曾歷經(jīng)生離死

別，也曾有過(guò)風(fēng)光得意，什么事情沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么滋味沒(méi)嘗過(guò)！可他的心，卻依舊是安寧淡泊、

純凈高潔的。“噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！”他

不禁慨嘆：當(dāng)今真隱者少，有德者寡，而趨炎附勢(shì)阿諛?lè)畛械男∪吮缺冉允牵@莽莽紅塵，能

有幾個(gè)志同道合之人，一起去根治這社會(huì)痼疾呢？他悲痛，他無(wú)奈，所以他無(wú)法真正的如同陶

淵明一般“隱”，于是只得在淤泥之中保持自己高潔的情操?！吧徶異?ài)，同予者何人？”他發(fā)

問(wèn)，可這悠悠天地間，竟聽(tīng)不到半點(diǎn)回音……

望著周敦頤和那一池的蓮花，我感動(dòng)于他那深藏的如同蓮花一般淡泊純凈的品質(zhì)。

冬梅?經(jīng)歷

又是一年嚴(yán)冬時(shí)。她身著單薄的棉衣，只身一人站在梅樹(shù)底下?；貞浧鹜舻狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，

她不禁潸然淚下?！澳昴暄├铮２迕坊ㄗ??！鄙倥畷r(shí)期的她天真純潔，賞梅看景，那時(shí)還真

是花醉、人醉、生活醉。中年時(shí)期的她經(jīng)歷著離別、相思，多次與丈夫短期的分離使她難過(guò)痛

苦，就是曾經(jīng)心愛(ài)的梅花在手，也難掩感傷幽怨，心情不好，揉搓著手中的梅花，梅花也只是

徒增凄涼?？墒堑搅巳缃?，顛沛半世、流離失所、丈夫已去、國(guó)破家亡，回顧這短短的一生，

滄桑無(wú)奈之感油然而生，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。”

她嘆息，她無(wú)奈，既是愁苦自己的身世經(jīng)歷，又在擔(dān)憂(yōu)國(guó)家的運(yùn)勢(shì)，哪還有心情賞梅呢？

望著李清照和那一樹(shù)的梅花，我體會(huì)到了她那不為人知的復(fù)雜的人生經(jīng)歷。

那些與書(shū)相伴歲月，使我不再寂寞，也帶給我人生的啟迪與智慧，使我體會(huì)那不為人知的

經(jīng)歷，去感動(dòng)那深藏的品質(zhì)。我的光陰故事，因書(shū)籍而精彩！

冰川的故事

我是生活在南極大陸的的一座冰山，我的存在已經(jīng)有千百年的歷史，大部分時(shí)間里我在沉

睡，偶爾看看北極熊群捕食，玩鬧。

我在這兒吹著不知從何而來(lái)的風(fēng)，感受它從我耳邊呼嘯而過(guò)，感受每天的潮起潮落，一陰

一晴的變化起伏。我又閉上眼睛，沉沉睡去，希望在這樣的氛圍中度過(guò)余生。

大約又過(guò)幾十年。一天，我醒了過(guò)來(lái)，感覺(jué)身體隱隱作痛，一開(kāi)始，我以為是調(diào)皮的熊寶

寶在我身上打鬧，慢慢地這種不舒服的感覺(jué)愈加地強(qiáng)烈，我感覺(jué)身體快要裂開(kāi)，撕裂的劇痛瞬

間包圍我，我被一股強(qiáng)大的力量分開(kāi)來(lái)。我向四周望去，我的身體已經(jīng)四散開(kāi)來(lái)，化成一塊塊

冰川?？蓱z的北極熊寶寶們不知道發(fā)生了什么，在浮冰上不敢動(dòng)彈，焦急的父母在岸邊努力地

嚎叫，但仍然無(wú)濟(jì)于事，我也想去幫助他們，可我也越飄越遠(yuǎn)，直至我的周?chē)皇Ｏ峦粞蟠蠛！?/p>

我隨著水流的方向一直漂，一直漂……突然，我的視線(xiàn)中出現(xiàn)了一抹白色的身影，我努力

地向它的方向漂去，“你好，你從哪來(lái)的”我向他詢(xún)問(wèn)，“我醒來(lái)時(shí)就在海上漂著了，你知道

嗎，我漂到這來(lái)的時(shí)候看到一窩北極熊寶寶在一塊極小的冰塊上漂著，有一只還不小心掉了下

去，可憐的熊寶寶還不會(huì)游泳……”他答道。我們倆都十分可惜那幾只熊寶寶，自己卻無(wú)能為

力。一股洋流沖來(lái)，將我與他分開(kāi)了。我不堪疲憊，又睡了。

再醒來(lái)時(shí)，我的身體所剩無(wú)幾，幾乎都將化為水滴了融進(jìn)大海了。不一會(huì)，在我將進(jìn)入大

海中時(shí)，我最后望了一眼藍(lán)天，懇求回到以前的生活。進(jìn)入大海后，我游動(dòng)著看見(jiàn)一個(gè)黑色身

影，想上前詢(xún)問(wèn)大海生活，不料走進(jìn)一看，黑色身影是個(gè)塑料袋，我又向其他身影游去，可不

是塑料袋就是易拉罐。我試圖向海面游去。就在剛上到海面的一瞬間，我化為水蒸氣慢慢升空,

與此同時(shí)我又睡去……

再醒來(lái)時(shí)，我化為了一片雪花，在傳聞中最熱的地方降臨了……

我與書(shū)的故事

書(shū)，是我生活中不可或缺的一部分。它像是一位知心的朋友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，

也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與變化。

記得小時(shí)候，我最喜歡的事情就是窩在沙發(fā)里，手里捧著一本色彩斑斕的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)的

我，對(duì)書(shū)中的世界充滿(mǎn)了好奇與向往。我常常沉浸在那些奇妙的故事中，仿佛自己就是故事中

的主角，與書(shū)中的角色一同經(jīng)歷著種種冒險(xiǎn)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接