2024七年級英語下冊 Unit 4 After-School Activities Lesson 21 What Is Your Club Type教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType教案（新版）冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType教案（新版）冀教版教材分析《2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType》是冀教版英語教材中的一課，旨在讓學生掌握并運用有關(guān)課外活動的詞匯和句型，培養(yǎng)他們描述興趣和愛好的能力。本課內(nèi)容與學生的實際生活緊密相關(guān)，通過豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語口語表達能力。課程以介紹不同類型的俱樂部為主線，讓學生在了解各類課外活動的同時，學會用英語表達個人喜好，從而提升跨文化交際能力。教學內(nèi)容涵蓋了對不同俱樂部類型的描述、相關(guān)動詞短語及疑問句型的運用，為七年級學生提供了實用且有趣的英語學習素材。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習《WhatIsYourClubType》，學生將能夠：

1.運用本課所學的詞匯和句型，自信地描述和討論各自的課外活動，提升語言表達能力；

2.增進對不同文化背景下課外活動的理解，培養(yǎng)尊重和包容的國際視野；

3.通過分析、比較各類俱樂部特點，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力；

4.利用所學知識主動規(guī)劃個人課外活動，提高自我管理和自主學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：七年級學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯以及簡單的日常會話。在此基礎(chǔ)上，他們已經(jīng)學習了一些關(guān)于課外活動的詞匯和簡單的描述性句子，為本課的學習打下了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對與自身生活密切相關(guān)的課外活動話題具有較高的興趣。他們的學習能力逐漸增強，開始具備一定的自主學習能力和合作學習能力。在風格上，學生之間存在差異，有的擅長聽覺記憶，有的擅長視覺記憶，有的則更喜歡動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學習中，學生可能在新詞匯的掌握、句型的運用以及描述性語言的拓展上遇到困難。此外，如何將所學的詞匯和句型靈活運用到實際情境中，以及如何克服害羞情緒，大膽地與其他同學分享自己的興趣和愛好，也可能是學生需要面對的挑戰(zhàn)。部分學生可能在口語表達方面存在障礙，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《2024七年級英語下冊》教科書，以便在課堂上實時查閱Unit4After-SchoolActivities中的Lesson21WhatIsYourClubType內(nèi)容。提前布置學生預(yù)習本課，準備好學習筆記和教材中的練習題。

2.輔助材料：

-準備與各類課外活動相關(guān)的圖片，如籃球俱樂部、音樂俱樂部、繪畫俱樂部等，以便在課堂上展示，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯。

-制作包含本課重點詞匯和句型的PPT，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于學生直觀學習。

-搜集一些關(guān)于課外活動的視頻素材，如俱樂部活動花絮、學生采訪等，用于課堂導(dǎo)入和課堂討論，激發(fā)學生興趣。

-設(shè)計一份調(diào)查問卷，讓學生在課堂上填寫，以了解他們對于不同類型俱樂部的喜好和參與情況。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按小組形式排列，每組配有一名小組長，負責組織小組討論和活動。

-在教室前方設(shè)置一個講臺，配備投影儀和電腦，用于展示PPT和視頻素材。

-在教室四周懸掛與課外活動相關(guān)的圖片，營造活躍的課堂氛圍。

-預(yù)留一塊空間作為“俱樂部展示區(qū)”，供學生在課堂活動中展示自己設(shè)計的俱樂部海報。教學流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于不同課外活動的圖片，引導(dǎo)學生回顧已學的相關(guān)詞匯，如"basketballclub"、"musicclub"等。

-邀請幾名學生分享他們參加過的課外活動經(jīng)歷，激發(fā)學生對本課話題的興趣。

-提出問題："Whatisyourfavoriteafter-schoolactivity?"，讓學生進行簡短討論，為學習新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

-教師結(jié)合教材，講解本課新詞匯和句型，如"clubtype"、"Ienjoy..."等，并通過PPT展示例句，讓學生跟讀和模仿。

-通過角色扮演活動，教師與學生一起練習對話，讓學生在實際情境中掌握句型的運用。

-分析并講解教材中的課文，引導(dǎo)學生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和描述技巧，同時強調(diào)重點語法知識。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-分發(fā)調(diào)查問卷，讓學生填寫自己最喜歡的俱樂部類型，并與同桌交換分享。

-學生根據(jù)問卷結(jié)果，用本課所學詞匯和句型，描述和分析不同俱樂部的特點。

-教師挑選幾名學生代表，讓他們在班級面前展示自己的調(diào)查結(jié)果和描述技巧。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-將學生分成小組，每組選擇一個俱樂部類型，討論以下方面內(nèi)容：

a.俱樂部的名稱和活動內(nèi)容；

b.參加該俱樂部的好處；

c.邀請他人加入該俱樂部的理由。

-每組選取一名記錄員，記錄討論結(jié)果，并為接下來的班級分享做好準備。

-各小組輪流分享討論成果，其他學生認真聆聽并給予反饋。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學的新詞匯、句型和描述技巧。

-邀請幾名學生回答："Whathaveyoulearnedtoday?"，檢查學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

-總結(jié)學生在小組討論中的表現(xiàn)，強調(diào)課外活動的重要性，并鼓勵學生在課后積極參與各類俱樂部活動。

總用時：45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦學生閱讀與課外活動相關(guān)的英文繪本或故事書，如關(guān)于籃球、音樂、繪畫等俱樂部的故事，以豐富學生的語言輸入和文化背景知識。

-提供英文課外活動主題的視頻資源，如TED演講、紀錄片、動畫片等，幫助學生了解世界各地的課外活動特色和青少年生活。

-引導(dǎo)學生關(guān)注英語學習類App，如英語流利說、扇貝單詞等，這些App中包含了大量關(guān)于課外活動的詞匯和實用句型，可供學生自主學習和復(fù)習。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)舉辦的各類課外活動，如英語角、體育俱樂部等，將所學知識應(yīng)用于實際交流中。

2.拓展建議：

-建議學生制作一份關(guān)于自己喜歡俱樂部的小海報，用英文介紹俱樂部的活動內(nèi)容和特點，提高學生的寫作和設(shè)計能力。

-鼓勵學生與同學互相采訪，詢問對方的課外活動喜好，并嘗試用英語進行簡單的口頭報告，鍛煉學生的口語表達能力。

-引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的課外活動資源，如校報、社區(qū)宣傳欄等，收集相關(guān)信息，了解不同活動的最新動態(tài)。

-鼓勵學生參與家庭和學校的課外活動規(guī)劃，如組織一次戶外運動、參加一次公益活動等，讓學生在實際活動中運用所學英語知識，提升跨文化交際能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-書面作業(yè)：要求學生完成教材中Unit4After-SchoolActivities的練習題，包括填空、選擇、匹配等題型，鞏固本課所學詞匯和句型。

-口語作業(yè)：學生需錄制一段關(guān)于自己最感興趣的課外活動的介紹視頻，使用本課所學的詞匯和句型，時長約1-2分鐘。

-寫作作業(yè)：布置一篇小作文，要求學生描述自己理想中的俱樂部，包括俱樂部的名稱、活動內(nèi)容、參加的好處等，不少于80詞。

-額外任務(wù)：鼓勵學生在家中或?qū)W校內(nèi)采訪家人、朋友或老師，了解他們的課外活動經(jīng)歷和喜好，并以書面或口頭形式報告。

2.作業(yè)反饋：

-對書面作業(yè)，教師應(yīng)及時批改，針對學生的錯誤，給出詳細的改正建議，并鼓勵學生注意詞匯的準確性和句型的正確運用。

-對于口語作業(yè)，教師需觀看每個學生的視頻，對發(fā)音、語調(diào)、流利度等進行評價，并提供改進建議，鼓勵學生在下節(jié)課進行展示。

-對于寫作作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學生的文章結(jié)構(gòu)、語法、詞匯使用等方面，給出具體的修改意見，幫助學生提升寫作能力。

-對于額外任務(wù)，教師應(yīng)贊賞學生的參與精神，對學生的采訪和報告給予肯定，同時指出交流中可以改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)實踐。

教師在作業(yè)反饋中應(yīng)注重激勵性評價，強調(diào)學生的進步和努力，同時提供具體的改進方向，以促進學生自主學習和持續(xù)進步。通過作業(yè)的布置與反饋，幫助學生鞏固課堂所學，提高英語綜合運用能力。板書設(shè)計1.中心主題：WhatIsYourClubType?

-左側(cè)：列出本節(jié)課的主要課外活動詞匯，如：

-BasketballClub

-MusicClub

-ArtClub

-ChessClub

-右側(cè)：展示關(guān)鍵句型和語法結(jié)構(gòu)，如：

-Ienjoy...

-Myclubis...

-Wedo...

-Ithelpsus...

-中間：用思維導(dǎo)圖形式，將不同俱樂部的特點和活動連接起來，突出本課的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

2.重點突出：

-用不同顏色粉筆標出本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“clubtype”、“enjoy”、“help”等，以便學生快速記憶。

-在關(guān)鍵句型下方，用簡潔的箭頭或框圖表示句型的構(gòu)造和用法，如“主語+enjoy+動詞-ing”結(jié)構(gòu)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-在板書周圍添加相關(guān)俱樂部活動的小插圖，增加視覺吸引力。

-用彩色粉筆或貼紙標注出各個俱樂部的標志，使板書更加生動有趣。

4.總結(jié)性：

-在板書下方，用簡短的語言概括本節(jié)課的學習要點，如：“描述你的俱樂部，用Enjoy和Help表達感受和好處?！敝攸c題型整理1.完成句子：

-句子：Iliketojointheartclubbecause______.

-答案：itallowsmetoexpressmycreativity.

2.對話填空：

-對話：

-A:Whatdoyoulikeaboutthemusicclub?

-B:______,wecanlearntoplaydifferentinstruments.

-答案：Ienjoythevarietyofmusicwecanexplore.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-原句：Myclubisthebasketballclub.Weplaybasketballeveryweek.

-轉(zhuǎn)換句：Thebasketballclub,______Iparticipatein,______basketballregularly.

-答案：which,plays

4.描述性寫作：

-題目：Describeyourfavoriteclubin5sentences.

-答案：

-Thechessclubismyfavoritebecauseitchallengesmymind.

-WemeeteveryTuesdaytoplaychesswitheachother.

-Ithelpsmedevelopstrategicthinkingandpatience.

-Ourcoachisveryexperiencedandpatientwithbeginners.

-Joiningthechessclubhasimprovedmyproblem-solvingskills.

5.采訪報告：

-題目：Interviewaclassmateabouttheirclubandwriteashortreport.

-答案：

-Reporter:Hi,John.Canyoutellmeaboutyourclub?

-John:Sure!I'minthedramaclub.Weputonplaysandpracticeacting.

-Reporter:Whatdoyouenjoymostaboutit?

-John:Ilovebeingabletoexpressmyselfthroughcharactersandstories.

-Reporter:Howhasithelpedyou?

-John:Ithasimprovedmyconfidenceandpublicspeakingskills.

詳細補充和說明：

1.完成句子題型：

-此類題型考查學生對詞匯和句型的運用能力，要求學生能夠根據(jù)語境選擇合適的詞匯填空，使句子完整、通順。

-在本題中，學生需要運用“because”引導(dǎo)原因狀語從句，表達加入藝術(shù)俱樂部的目的。

2.對話填空題型：

-此類題型模擬真實的對話場景，要求學生在理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，填入合適的詞匯，使對話連貫、自然。

-在本題中，學生需要使用“Ienjoy”表達對音樂俱樂部的喜愛，并說明原因。

3.句型轉(zhuǎn)換題型：

-此類題型要求學生掌握不同