2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Sports Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3SportsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版。本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)：

1.教材章節(jié)：Module3Sports,Unit3Languageinuse。

2.主要內(nèi)容：

a.詞匯：復(fù)習(xí)與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如basketball,football,swimming等。

b.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣時(shí)的運(yùn)用。

c.對(duì)話：討論學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處。

d.課文：理解并運(yùn)用課文中的句型，如"Iliketoplay...","Doyoulike...?"等。

e.寫作：編寫關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的小短文。

f.課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演、運(yùn)動(dòng)主題寫作等。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面的提升。通過(guò)Module3Sports,Unit3Languageinuse的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：熟練運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人喜好和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，能夠就運(yùn)動(dòng)話題進(jìn)行流暢的對(duì)話交流，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用詞匯討論不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的運(yùn)動(dòng)喜好和頻率。

2.文化意識(shí)：通過(guò)探討運(yùn)動(dòng)文化，理解運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)外的重要性，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的流行程度和特色。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)國(guó)際友誼和文化交流中的作用。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和寫作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠在小組討論中提出自己對(duì)運(yùn)動(dòng)益處的見(jiàn)解。

-學(xué)生能夠創(chuàng)作短文，展示對(duì)運(yùn)動(dòng)喜好和個(gè)人理由的思考。

4.學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自主學(xué)習(xí)策略，通過(guò)課堂活動(dòng)和課后練習(xí)，有效管理和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，形成持久的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自主開(kāi)展角色扮演等活動(dòng)。

-學(xué)生能夠制定合理的課后學(xué)習(xí)計(jì)劃，鞏固運(yùn)動(dòng)話題的語(yǔ)言知識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-運(yùn)動(dòng)類詞匯，如football,basketball,swimming等。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，能夠用于描述日?；顒?dòng)。

-基本的英語(yǔ)對(duì)話交流技巧，能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-八年級(jí)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力理解方面能力各異，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，樂(lè)于參與課堂討論。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更偏好聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)喜好時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)混淆動(dòng)詞形式，如第三人稱單數(shù)的變化。

-口語(yǔ)表達(dá)方面，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔?，不愿意積極參與對(duì)話和角色扮演活動(dòng)。

-寫作時(shí)，學(xué)生可能難以將所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用到短文創(chuàng)作中，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨合作和溝通的挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的策略。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的例句和實(shí)際情境進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)詞匯。

-利用實(shí)際例子講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，如描述學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)就運(yùn)動(dòng)喜好、運(yùn)動(dòng)益處等話題進(jìn)行討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享并討論各自喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-引導(dǎo)學(xué)生探討運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的積極影響，激發(fā)他們對(duì)健康生活方式的思考。

3.情境法：通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合中的對(duì)話交流。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生編寫關(guān)于運(yùn)動(dòng)的小故事，鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示運(yùn)動(dòng)圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-播放運(yùn)動(dòng)比賽視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)詞匯。

-使用PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。

-推薦適合學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-利用在線教育平臺(tái)，為學(xué)生提供與運(yùn)動(dòng)話題相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行課堂教學(xué)，方便教師與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度。

-在白板上展示運(yùn)動(dòng)詞匯，讓學(xué)生上臺(tái)拼寫和造句。

-使用白板進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的運(yùn)動(dòng)類詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-提問(wèn)：“Whatsportsdoyoulike?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，活躍課堂氣氛。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則。

-通過(guò)示例句和情境，教授與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的表達(dá)方式，如“Iliketoplayfootballeveryweekend.”。

-引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-分組活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一種運(yùn)動(dòng)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述該運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作和特點(diǎn)。

-角色扮演：模擬在體育課上選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生編寫一段話，介紹自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)及其原因。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論主題：運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處。

-方面一：身體鍛煉，舉例回答，如“Playingbasketballcanmakeustallerandstronger.”。

-方面二：心理放松，舉例回答，如“Swimmingcanhelpusrelaxandrelievestress.”。

-方面三：社交互動(dòng)，舉例回答，如“Footballmatchescanhelpusmakefriendsandlearnteamwork.”。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重要詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示他們的寫作成果，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極進(jìn)行體育鍛煉，同時(shí)鞏固英語(yǔ)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)45分鐘，確保了教學(xué)內(nèi)容充實(shí)且高效。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，教師能夠有效地幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)類詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)繪本和故事書：這些資源可以幫助學(xué)生了解更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。

-運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)歌曲和視頻：通過(guò)歌曲和視頻，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-運(yùn)動(dòng)明星的訪談和演講：這些資源可以激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。

-與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)新聞報(bào)道：讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)賽事，提高英語(yǔ)新聞閱讀能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)繪本和故事書，積累更多運(yùn)動(dòng)詞匯，提高閱讀興趣。

-推薦學(xué)生觀看運(yùn)動(dòng)主題的英語(yǔ)歌曲和視頻，模仿跟唱，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織學(xué)生收聽(tīng)運(yùn)動(dòng)明星的訪談和演講，學(xué)習(xí)他們的英語(yǔ)表達(dá)技巧，同時(shí)了解運(yùn)動(dòng)背后的故事。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞報(bào)道中的運(yùn)動(dòng)賽事，提高英語(yǔ)新聞閱讀能力，了解運(yùn)動(dòng)文化。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中了解到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和相關(guān)信息，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)類詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、運(yùn)動(dòng)話題的日常交流。

-詞：football,basketball,swimming等運(yùn)動(dòng)類詞匯；like,play,every,often等描述頻率的詞匯。

-句：使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，如"Iliketoplayfootballeveryweekend."；描述運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣的句子，如"Doyoulikeswimming?Yes,Ido.Ioftenswiminthemorning."

②教學(xué)活動(dòng)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)視頻和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)話題的興趣，為新課內(nèi)容做鋪墊。

-新課講授：結(jié)合教材，講解運(yùn)動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，通過(guò)示例句和情境練習(xí)，讓學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)分組活動(dòng)、角色扮演和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固詞匯和語(yǔ)法。

③板書設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系：

-板書應(yīng)條理清楚，分為三個(gè)部分：

1.運(yùn)動(dòng)類詞匯：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)詞匯，突出重點(diǎn)詞匯。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，給出動(dòng)詞變化規(guī)則，特別是第三人稱單數(shù)的變化。

3.交流句型：列出用于描述運(yùn)動(dòng)喜好和習(xí)慣的常用句型，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。八、教學(xué)反思在今天的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了一個(gè)很好的動(dòng)力。在講授運(yùn)動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我盡量使用了生動(dòng)的例子和實(shí)際的情境，希望這樣能幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。看到他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我感到很欣慰。

課堂上，我注意到有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一些困難，尤其是在描述運(yùn)動(dòng)習(xí)慣時(shí)，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我發(fā)現(xiàn)多媒體資源和互動(dòng)式白板的使用極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻的反應(yīng)非常積極，這讓我意識(shí)到，結(jié)合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的教學(xué)手段對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是多么重要。

我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诜窒磉\(yùn)動(dòng)對(duì)健康的益處時(shí)，能夠提出很多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這表明他們?cè)谒伎紗?wèn)題的同時(shí)，也在積極地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。不過(guò)，我還需要引導(dǎo)他們?nèi)绾卧谟懻撝懈行У貎A聽(tīng)他人意見(jiàn)，以提高小組討論的效率。

在實(shí)踐活動(dòng)方面，寫作練習(xí)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)將所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。但從他們的作品中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上還存在一些問(wèn)題。我打算在接下來(lái)的課程中，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固。典型例題講解1.例題一：填空題

-答案：Sheoftenplaysbasketballafterschool.

-題目：Writethecorrectformoftheverbinthepresentsimpletensetocompletethesentence.

-示例：Lilyisasportygirl.She______(play)basketballafterschool.

2.例題二：句子改寫

-答案：Hegoesswimmingeveryweekend.

-題目：Rewritethesentenceusingthepresentsimpletense.

-示例：Tomisgoingtoswimthisweekend.(改為一般現(xiàn)在時(shí))

3.例題三：對(duì)話填空

-答案：A:Doyoulikeplayingfootball?

B:Yes,Ido.Ioftenplayfootballwithmyfriends.

-題目：Completethedialoguewiththecorrectformoftheverbsinthepresentsimpletense.

-示例：

A:______you______(like)playingfootball?

B:Yes,I______.I______(play)footballwithmyfriends______.

4.例題四：寫作題

-答案：MyFavoriteSport

-題目：Writeashortpassageaboutyourfavoritesport,usingthepresentsimpletense.

-示例：Myfavoritesportissoccer.IplaysoccereveryMondayandFriday.Iliketokicktheballand