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文檔簡介
2024秋三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday教案外研版(三起)課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版(三起)三年級英語上冊Module6Unit1Happybirthday。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在生日時(shí)表示祝福和感謝,并通過聽力、口語、閱讀等多種方式,讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)詞匯和句型。
學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:
1.詞匯:birthday,present,like,icecream,cake,card,music等。
2.句型:Howoldareyou?I'm...Ihave...Whatdoyoulike?Ilike...Happybirthday!Thankyou!
3.聽力練習(xí):通過聽力材料,讓學(xué)生聽懂并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。
4.口語練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬生日場景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。
5.閱讀理解:閱讀關(guān)于生日故事的短文,提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型,能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫,并在真實(shí)情境中運(yùn)用。通過模擬生日場景,學(xué)生能夠培養(yǎng)交際能力,提高語言運(yùn)用能力。通過閱讀關(guān)于生日故事的短文,學(xué)生能夠提高閱讀理解能力,發(fā)展思維品質(zhì)。同時(shí),學(xué)生能夠了解西方生日文化,增強(qiáng)文化意識(shí)。教師采用任務(wù)型教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯,能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與節(jié)日和生日相關(guān)的詞匯,如NewYear,Christmas等。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲通常比較感興趣,因此通過游戲和角色扮演的活動(dòng)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在聽力和口語方面可能有一定的基礎(chǔ),但閱讀和寫作能力可能需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。一些學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí),而另一些可能更傾向于通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解和運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能遇到困難,特別是對于一些年齡較小的學(xué)生來說,記憶詞匯和語法結(jié)構(gòu)可能是一大挑戰(zhàn)。此外,學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難,尤其是對于語速較快的對話。另外,學(xué)生可能不熟悉西方的生日文化,因此在文化交流方面的理解可能有限。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)來運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。交際法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際技巧。情境教學(xué)法通過模擬真實(shí)情境,讓學(xué)生在具體場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
a.熱身活動(dòng):教師播放一首生日歌,讓學(xué)生跟著一起唱,營造輕松愉快的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖纳樟?xí)俗,激活學(xué)生已有知識(shí)。
b.聽力練習(xí):教師播放一段生日party的錄音,讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的聽力技能,培養(yǎng)學(xué)生對英語語音的敏感度。
c.角色扮演:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬生日場景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生的交際技巧。
d.閱讀理解:教師提供一篇關(guān)于生日故事的短文,學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生提取信息和推理判斷的能力。
e.文化體驗(yàn):教師邀請學(xué)生分享他們過生日的經(jīng)歷,討論不同文化背景下的生日習(xí)俗。此活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解和尊重。
3.教學(xué)媒體和資源:本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具。PPT用于展示課程內(nèi)容和圖片,幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。視頻用于播放聽力材料,提高學(xué)生的聽力技能。在線工具如投票器或互動(dòng)游戲,用于開展課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生興趣,引入生日主題。
過程:教師播放一首生日歌,讓學(xué)生跟著一起唱。然后提問學(xué)生:“你們知道生日是怎么過的嗎?”,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖纳樟?xí)俗,激活學(xué)生已有知識(shí)。
2.新課展示(10分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課的生詞和句型。
過程:教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型,引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師舉例說明生詞和句型的用法,并進(jìn)行翻譯。然后讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí),聽懂并回答相關(guān)問題。
3.角色扮演(20分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交際。
過程:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬生日場景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤,并給予鼓勵(lì)和反饋。
4.閱讀理解(10分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀材料中的詞匯和句型。
過程:教師提供一篇關(guān)于生日故事的短文,學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,幫助他們理解文章內(nèi)容,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
5.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠通過討論加深對生日主題的理解和思考。
過程:教師提出一個(gè)關(guān)于生日的話題,讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。學(xué)生可以分享自己過生日的經(jīng)歷,討論不同文化背景下的生日習(xí)俗。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。
6.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果,提高自信心。
過程:每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行課堂展示,展示他們在討論中的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,教師給予總結(jié)和反饋。
7.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):學(xué)生能夠回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
過程:教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),提醒學(xué)生重點(diǎn)詞匯和句型的用法。學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。教師給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn):
1.詞匯:birthday,present,like,icecream,cake,card,music,Howoldareyou?,I'm...,Ihave...,Whatdoyoulike?,Ilike...,Happybirthday!,Thankyou!
2.句型:Howoldareyou?I'm...Ihave...Whatdoyoulike?Ilike...Happybirthday!Thankyou!
3.聽力練習(xí):通過聽力材料,讓學(xué)生聽懂并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。
4.口語練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬生日場景,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。
5.閱讀理解:閱讀關(guān)于生日故事的短文,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
6.文化意識(shí):了解西方生日文化,增強(qiáng)文化意識(shí)。
7.語法結(jié)構(gòu):學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí),描述自己的年齡和喜好。
8.聽力技巧:培養(yǎng)學(xué)生對英語語音的敏感度,提高聽力理解能力。
9.口語技巧:培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和語速,提高口語表達(dá)能力。
10.閱讀技巧:培養(yǎng)學(xué)生提取信息、推理判斷和總結(jié)的能力。
11.文化差異:了解和尊重不同文化的生日習(xí)俗,提高跨文化交際能力。
12.學(xué)習(xí)策略:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
13.情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。
14.價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生感恩、分享和關(guān)愛他人的價(jià)值觀。七、典型例題講解七、典型例題講解
1.例題一:選出與畫線部分讀音不同的單詞。
畫線單詞:like
選項(xiàng):A.sixB.cakeC.kiteD.bike
答案:C
講解:本題考查學(xué)生對英語單詞發(fā)音的辨別能力。畫線單詞like的讀音為/a?k/,而選項(xiàng)C中單詞kite的讀音為/ka?t/,兩者讀音不同。通過此類題目,學(xué)生可以加深對單詞發(fā)音的理解和記憶。
2.例題二:根據(jù)情景,選擇正確的答案完成對話。
A:Howoldareyou?
B:I'mnine.
A:Happybirthday!
B:Thankyou!
問:HowoldisB?
答案:Nine
講解:本題考查學(xué)生對日常對話的理解和應(yīng)用能力。通過聽懂對話內(nèi)容,學(xué)生能夠根據(jù)問題選擇正確的答案。此類題目有助于提高學(xué)生的聽力技巧和口語表達(dá)能力。
3.例題三:閱讀下面短文,回答問題。
MybirthdayisonMarch15th.Iliketocelebratemybirthdaywithmyfriends.Wehaveapartyandeatbirthdaycake.Mymombuysabigcakeformeeveryyear.Ialsogetmanypresentsfrommyfriends.Ilikebirthdays!
問:Whenisthebirthday?
答案:March15th
講解:本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。通過閱讀短文,學(xué)生能夠獲取相關(guān)信息并回答問題。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提高閱讀理解能力。
4.例題四:根據(jù)所給圖片,完成下列句子。
圖片描述:一個(gè)男孩在生日派對上切蛋糕。
答案:Theboyiscuttingthecakeatthebirthdayparty.
講解:本題考查學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過觀察圖片,學(xué)生能夠描述圖片中的情景,并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力。
5.例題五:寫一寫你最喜歡的生日禮物。
答案:Myfavoritebirthdaygiftisanewbook.Ilikereadingbooksverymuch.Lastyear,mymomgavemeabookaboutanimals.Ireaditeveryday.IhopeIwillgetanewbookagainthisyear.
講解:本題考查學(xué)生的寫作能力。通過讓學(xué)生寫一寫自己最喜歡的生日禮物,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,提高寫作能力。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié):
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了生日相關(guān)的詞匯和句型,通過聽力、口語、閱讀等多種方式,學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫這些詞匯和句型。他們通過模擬生日場景,提高了交際能力,通過閱讀關(guān)于生日故事的短文,提高了閱讀理解能力。同時(shí),學(xué)生了解了西方生日文化,增強(qiáng)文化意識(shí)。在教學(xué)過程中,學(xué)生運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
2.當(dāng)堂檢測:
A.選擇題:
1.Mybirthdayis___.
A.onMarch15thB.inMarchC.onApril15th
2.Ihavea___formybirthday.
A.partyB.presentC.cake
3.Whatdoyou___foryourbirthday?
A.likeB.wantC.get
答案:ABA
B.填空題:
1.Mybirthdayis_________.
2.Ilike___and___formybirthday.
3.Thankyouforthe___!
答案:inMarch,party,presents,birthdaygift
C.問答題:
1.Whatdidyougetforyourlastbirthday?
2.Whatisyourfavoritebirthdaypresent?
答案:
1.Formylastbirthday,Igotanewbook.Ilikereadingbooksverymuch.
2.Myfavoritebirthdaypresentisatoycar.Ilikeplayingwithit.
D.聽力題:
播放一段關(guān)于生日派對的錄音,學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答問題。
1.Whoishavingabirthdayparty?
2.Whatdotheyhaveattheparty?
答案:
1.TheyarehavingabirthdaypartyforTom.
2.Theyhavebirthdaycake,icecream,andpresents.板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯:
①birthday生日
②present禮物
③like喜歡
④icecream冰淇淋
⑤cake蛋糕
⑥card卡片
⑦music音樂
2.重點(diǎn)句型:
①Howoldareyou?
②I'm...
③Ihave...
④Whatdoyoulike?
⑤Ilike...
⑥Happybirthday!
⑦T
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