2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為外研版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在生日時(shí)表示祝福和感謝，并通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，讓學(xué)生熟練掌握相關(guān)詞匯和句型。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.詞匯：birthday,present,like,icecream,cake,card,music等。

2.句型：Howoldareyou?I'm...Ihave...Whatdoyoulike?Ilike...Happybirthday!Thankyou!

3.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，讓學(xué)生聽懂并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍?，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

5.閱讀理解：閱讀關(guān)于生日故事的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生日相關(guān)的詞匯和句型，能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫，并在真實(shí)情境中運(yùn)用。通過(guò)模擬生日?qǐng)鼍?，學(xué)生能夠培養(yǎng)交際能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)閱讀關(guān)于生日故事的短文，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，發(fā)展思維品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方生日文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。教師采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與節(jié)日和生日相關(guān)的詞匯，如NewYear,Christmas等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)游戲通常比較感興趣，因此通過(guò)游戲和角色扮演的活動(dòng)可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在聽力和口語(yǔ)方面可能有一定的基礎(chǔ)，但閱讀和寫作能力可能需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。一些學(xué)生可能更偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一些可能更傾向于通過(guò)聽覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能遇到困難，特別是對(duì)于一些年齡較小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)可能是一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，尤其是對(duì)于語(yǔ)速較快的對(duì)話。另外，學(xué)生可能不熟悉西方的生日文化，因此在文化交流方面的理解可能有限。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。交際法能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際技巧。情境教學(xué)法通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.熱身活動(dòng)：教師播放一首生日歌，讓學(xué)生跟著一起唱，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖纳樟?xí)俗，激活學(xué)生已有知識(shí)。

b.聽力練習(xí)：教師播放一段生日party的錄音，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問(wèn)題。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的聽力技能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。

c.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍?，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的交際技巧。

d.閱讀理解：教師提供一篇關(guān)于生日故事的短文，學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。此活動(dòng)能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生提取信息和推理判斷的能力。

e.文化體驗(yàn)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們過(guò)生日的經(jīng)歷，討論不同文化背景下的生日習(xí)俗。此活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT、視頻和在線工具。PPT用于展示課程內(nèi)容和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。視頻用于播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能。在線工具如投票器或互動(dòng)游戲，用于開展課堂互動(dòng)和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入生日主題。

過(guò)程：教師播放一首生日歌，讓學(xué)生跟著一起唱。然后提問(wèn)學(xué)生：“你們知道生日是怎么過(guò)的嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯赖纳樟?xí)俗，激活學(xué)生已有知識(shí)。

2.新課展示（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本節(jié)課的生詞和句型。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師舉例說(shuō)明生詞和句型的用法，并進(jìn)行翻譯。然后讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

3.角色扮演（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交際。

過(guò)程：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍埃\(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

4.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用閱讀材料中的詞匯和句型。

過(guò)程：教師提供一篇關(guān)于生日故事的短文，學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，幫助他們理解文章內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)討論加深對(duì)生日主題的理解和思考。

過(guò)程：教師提出一個(gè)關(guān)于生日的話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。學(xué)生可以分享自己過(guò)生日的經(jīng)歷，討論不同文化背景下的生日習(xí)俗。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心。

過(guò)程：每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行課堂展示，展示他們?cè)谟懻撝械挠^點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師給予總結(jié)和反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，提醒學(xué)生重點(diǎn)詞匯和句型的用法。學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：birthday,present,like,icecream,cake,card,music,Howoldareyou?,I'm...,Ihave...,Whatdoyoulike?,Ilike...,Happybirthday!,Thankyou!

2.句型：Howoldareyou?I'm...Ihave...Whatdoyoulike?Ilike...Happybirthday!Thankyou!

3.聽力練習(xí)：通過(guò)聽力材料，讓學(xué)生聽懂并能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日?qǐng)鼍?，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

5.閱讀理解：閱讀關(guān)于生日故事的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

6.文化意識(shí)：了解西方生日文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。

7.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述自己的年齡和喜好。

8.聽力技巧：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度，提高聽力理解能力。

9.口語(yǔ)技巧：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

10.閱讀技巧：培養(yǎng)學(xué)生提取信息、推理判斷和總結(jié)的能力。

11.文化差異：了解和尊重不同文化的生日習(xí)俗，提高跨文化交際能力。

12.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

13.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

14.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生感恩、分享和關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：選出與畫線部分讀音不同的單詞。

畫線單詞：like

選項(xiàng)：A.sixB.cakeC.kiteD.bike

答案：C

講解：本題考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞發(fā)音的辨別能力。畫線單詞like的讀音為/a?k/，而選項(xiàng)C中單詞kite的讀音為/ka?t/，兩者讀音不同。通過(guò)此類題目，學(xué)生可以加深對(duì)單詞發(fā)音的理解和記憶。

2.例題二：根據(jù)情景，選擇正確的答案完成對(duì)話。

A:Howoldareyou?

B:I'mnine.

A:Happybirthday!

B:Thankyou!

問(wèn)：HowoldisB?

答案：Nine

講解：本題考查學(xué)生對(duì)日常對(duì)話的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)聽懂對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題選擇正確的答案。此類題目有助于提高學(xué)生的聽力技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.例題三：閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

MybirthdayisonMarch15th.Iliketocelebratemybirthdaywithmyfriends.Wehaveapartyandeatbirthdaycake.Mymombuysabigcakeformeeveryyear.Ialsogetmanypresentsfrommyfriends.Ilikebirthdays!

問(wèn)：Whenisthebirthday?

答案：March15th

講解：本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。通過(guò)閱讀短文，學(xué)生能夠獲取相關(guān)信息并回答問(wèn)題。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提高閱讀理解能力。

4.例題四：根據(jù)所給圖片，完成下列句子。

圖片描述：一個(gè)男孩在生日派對(duì)上切蛋糕。

答案：Theboyiscuttingthecakeatthebirthdayparty.

講解：本題考查學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)觀察圖片，學(xué)生能夠描述圖片中的情景，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.例題五：寫一寫你最喜歡的生日禮物。

答案：Myfavoritebirthdaygiftisanewbook.Ilikereadingbooksverymuch.Lastyear,mymomgavemeabookaboutanimals.Ireaditeveryday.IhopeIwillgetanewbookagainthisyear.

講解：本題考查學(xué)生的寫作能力。通過(guò)讓學(xué)生寫一寫自己最喜歡的生日禮物，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高寫作能力。此類題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了生日相關(guān)的詞匯和句型，通過(guò)聽力、口語(yǔ)、閱讀等多種方式，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫這些詞匯和句型。他們通過(guò)模擬生日?qǐng)鼍?，提高了交際能力，通過(guò)閱讀關(guān)于生日故事的短文，提高了閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生了解了西方生日文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生運(yùn)用了任務(wù)型教學(xué)法、交際法和情境教學(xué)法，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

A.選擇題：

1.Mybirthdayis___.

A.onMarch15thB.inMarchC.onApril15th

2.Ihavea___formybirthday.

A.partyB.presentC.cake

3.Whatdoyou___foryourbirthday?

A.likeB.wantC.get

答案：ABA

B.填空題：

1.Mybirthdayis_________.

2.Ilike___and___formybirthday.

3.Thankyouforthe___!

答案：inMarch,party,presents,birthdaygift

C.問(wèn)答題：

1.Whatdidyougetforyourlastbirthday?

2.Whatisyourfavoritebirthdaypresent?

答案：

1.Formylastbirthday,Igotanewbook.Ilikereadingbooksverymuch.

2.Myfavoritebirthdaypresentisatoycar.Ilikeplayingwithit.

D.聽力題：

播放一段關(guān)于生日派對(duì)的錄音，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答問(wèn)題。

1.Whoishavingabirthdayparty?

2.Whatdotheyhaveattheparty?

答案：

1.TheyarehavingabirthdaypartyforTom.

2.Theyhavebirthdaycake,icecream,andpresents.板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯：

①birthday生日

②present禮物

③like喜歡

④icecream冰淇淋

⑤cake蛋糕

⑥card卡片

⑦music音樂(lè)

2.重點(diǎn)句型：

①Howoldareyou?

②I'm...

③Ihave...

④Whatdoyoulike?

⑤Ilike...

⑥Happybirthday!

⑦T