2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy教案2 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教案2外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教案2外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2"Howmuchcheesedidyoubuy?"。該節(jié)課的內(nèi)容涉及到日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景的交際用語(yǔ)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，掌握詢(xún)問(wèn)和回答購(gòu)物數(shù)量的交際用語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常交際用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課中涉及的購(gòu)物場(chǎng)景有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何詢(xún)問(wèn)和回答日常物品的價(jià)格，為本節(jié)課學(xué)習(xí)購(gòu)物數(shù)量的交際用語(yǔ)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用所學(xué)交際用語(yǔ)，在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行有效的溝通。同時(shí)，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和交際方式，提高自己的跨文化交際能力。此外，通過(guò)參與豐富的課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹、詢(xún)問(wèn)和回答日常問(wèn)題。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了購(gòu)物場(chǎng)景中詢(xún)問(wèn)價(jià)格的交際用語(yǔ)，對(duì)購(gòu)物話(huà)題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的學(xué)習(xí)較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，能夠通過(guò)參與活動(dòng)來(lái)practice和鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，善于通過(guò)直觀(guān)的方式理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"howmuch"和"cheese"等。此外，學(xué)生可能對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)的運(yùn)用有一定的困難。在跨文化交際方面，學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣和交際方式的差異不太了解，需要通過(guò)課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講授法為學(xué)生提供系統(tǒng)的購(gòu)物場(chǎng)景交際用語(yǔ)知識(shí)，任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生參與真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景角色扮演活動(dòng)，交際法幫助學(xué)生提高在實(shí)際情境中的英語(yǔ)交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一幅購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物場(chǎng)景中可能遇到的交際問(wèn)題。

b.知識(shí)講解環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)，如"howmuch"和"cheese"等，同時(shí)配合例句和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。每組學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答購(gòu)物數(shù)量的交際用語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，并提供反饋。

d.拓展環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣和交際方式的差異，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示購(gòu)物場(chǎng)景的圖片、例句和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解和記憶購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)。

b.視頻：可選用一段購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解購(gòu)物場(chǎng)景中的交際實(shí)際應(yīng)用。

c.在線(xiàn)工具：可利用在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)工具，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力理解能力。

d.實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些購(gòu)物場(chǎng)景的道具，如購(gòu)物籃、商品等，用于角色扮演活動(dòng)和實(shí)物演示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師展示一幅購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考購(gòu)物場(chǎng)景中可能遇到的交際問(wèn)題。同時(shí)，教師提出問(wèn)題：“你們有沒(méi)有去過(guò)超市購(gòu)物？在購(gòu)物時(shí)，你們是如何詢(xún)問(wèn)和回答商品數(shù)量的？”學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師順勢(shì)引入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)。

過(guò)程：教師通過(guò)PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)，如"howmuch"和"cheese"等，同時(shí)配合例句和實(shí)物演示，幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和朗讀，確保掌握這些關(guān)鍵表達(dá)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。

過(guò)程：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。每組學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答購(gòu)物數(shù)量的交際用語(yǔ)。教師巡回指導(dǎo)，并提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

過(guò)程：學(xué)生分組討論不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣和交際方式的差異。每組選擇一個(gè)文化背景，進(jìn)行分享和討論。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和比較不同文化的購(gòu)物場(chǎng)景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

過(guò)程：每組學(xué)生選擇一位代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的角色扮演過(guò)程和文化背景討論的結(jié)果。其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)。學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，并教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量表達(dá)：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)量，如"one"、"two"、"three"等。

2.購(gòu)物場(chǎng)景的交際用語(yǔ)：學(xué)生將學(xué)習(xí)在購(gòu)物場(chǎng)景中如何詢(xún)問(wèn)和回答商品數(shù)量，如"Howmuchcheesedidyoubuy?"和"Iboughttwopiecesofcheese."等。

3.購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯：學(xué)生將學(xué)習(xí)與購(gòu)物場(chǎng)景相關(guān)的詞匯，如"cheese"、"milk"、"bananas"等。

4.跨文化交際意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)討論不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣和交際方式的差異，提高自己的跨文化交際意識(shí)。

5.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生將通過(guò)角色扮演活動(dòng)，實(shí)踐在購(gòu)物場(chǎng)景中的交際用語(yǔ)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.小組討論：學(xué)生將通過(guò)小組討論，分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.聽(tīng)力理解能力：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景中交際用語(yǔ)的聽(tīng)力理解能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.購(gòu)物場(chǎng)景的真實(shí)應(yīng)用：學(xué)生將了解到購(gòu)物場(chǎng)景在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高自己的實(shí)際購(gòu)物交際能力。

10.購(gòu)物場(chǎng)景的綜合運(yùn)用：學(xué)生將通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景中，提高自己的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生將根據(jù)教師提出的問(wèn)題和任務(wù)，積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將在小組內(nèi)分享自己的觀(guān)點(diǎn)和討論結(jié)果，并與其他小組進(jìn)行交流和討論。

3.隨堂測(cè)試：教師將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景中數(shù)量表達(dá)和交際用語(yǔ)的掌握程度。測(cè)試將包括聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力等方面的題目，以確保學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)知識(shí)。

4.角色扮演活動(dòng)表現(xiàn)：教師將評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們的交際用語(yǔ)運(yùn)用、合作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將在角色扮演活動(dòng)中模擬購(gòu)物場(chǎng)景，展示自己的交際能力和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，包括他們?cè)谡n堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)。教師將指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和交際技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)-數(shù)量表達(dá)：one,two,three,...

-購(gòu)物場(chǎng)景交際用語(yǔ)：Howmuchcheesedidyoubuy?Iboughttwopiecesofcheese.

-相關(guān)詞匯：cheese,milk,bananas,...

-跨文化交際意識(shí)：不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和交際方式

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體的高亮重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使其更加醒目和易于記憶