六(下)安全教育教案

1、珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、學(xué)習(xí)有關(guān)交通、防火防電、飲食等方面的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、閱讀感悟，導(dǎo)入新課1、出示課件：你知道嗎？意外傷害成為我國(guó)兒童“頭號(hào)殺手”據(jù)報(bào)道，中國(guó)兒童死亡原因中的26.1%屬意外傷害。每年我國(guó)有1.6萬(wàn)多名中小學(xué)生因中毒、溺水、交通事故、自殺等原因非正常死亡，平均每天有一個(gè)班的學(xué)生因意外事故而早早的離開(kāi)了人世。而且這個(gè)數(shù)字還在以每年7%-10%的速度增加，全國(guó)死亡監(jiān)測(cè)網(wǎng)的報(bào)告也顯示，無(wú)論城市或農(nóng)村，意外死亡均為1-4歲兒童的第一外死亡，死亡率高達(dá)685-941/10萬(wàn)。這給獨(dú)生子女占相當(dāng)比例的中國(guó)父母帶來(lái)極大憂慮。盡管各地報(bào)道的死亡率和死因順位不同，但絕大多數(shù)調(diào)查結(jié)果表明，兒童意外傷害成為我國(guó)0-14歲兒童死亡的首要因素，也是兒童致殘的第一位原因。目前每年約有16萬(wàn)0至14歲兒童死于意外傷害，約有64萬(wàn)兒童因傷致殘。兒童意外傷害已經(jīng)超過(guò)4種常見(jiàn)兒童疾?。ǚ窝?、惡性腫瘤、先天畸形和心臟病）死亡的總和，不僅導(dǎo)致兒童傷亡、殘疾，而且嚴(yán)重影響到了兒童的身心健康、正常發(fā)育和學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生自由讀“你知道嗎？”3、通過(guò)讀，你們了解了哪些信息？根據(jù)你了解的信息，你想說(shuō)些什么？4、學(xué)生讀后交流。引入課題：珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)二、探究新知過(guò)渡語(yǔ)：老師知道，我們的班主任、課任老師對(duì)各位同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全教育。今天我想從交通安全、防火放電安全、飲食安全、地震安全四個(gè)方面和同學(xué)們進(jìn)行交流，希望大家能從中有所收獲。（一）交通安全過(guò)渡語(yǔ)：我們每個(gè)人天天都要走路，走在路上一定要自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防治交通事故的發(fā)生。1、出示溫馨提示（1）請(qǐng)聽(tīng)小博士的溫馨提示。聽(tīng)了小博士的溫馨提示，你有哪些收獲？（2）同桌交流指名匯報(bào)2、出示交通安全順口溜。3、警察叔叔的提醒4、認(rèn)識(shí)常用的安全標(biāo)志。（二）防火放電安全1、出示溫馨提示（1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)該怎樣報(bào)警呢？（2）同桌交流指名匯報(bào)2、出示“火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生與自救”的方法。3、出示“生活小常識(shí)”。（三）飲食安全1、什么是食物中毒?2、預(yù)防食物中毒要做到以下幾點(diǎn)。3、下面小朋友的說(shuō)法，你認(rèn)為正確嗎？（四）地震安全地震中如何避險(xiǎn)自救呢？出示“學(xué)校避震小竅門(mén)”三、判斷對(duì)錯(cuò)四、課堂小結(jié)師：今天張老師和同學(xué)們共同探討了安全方面的話題。安全連著你、我、他，讓我們?nèi)巳死斡洶踩貏t，快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。五、課后小調(diào)查調(diào)查你生活的社區(qū)中小學(xué)生在2010年因食物中毒、溺水、交通事故、自殺等原因非正常死亡的人數(shù)有多少？2、春季疾病預(yù)防教育教學(xué)目的：知道常見(jiàn)的春季傳染病，了解常見(jiàn)傳染病的預(yù)防知識(shí)，培養(yǎng)健康的體魄。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入由日常生活的一些患病現(xiàn)象導(dǎo)入本課。二、講授（一）、基本知識(shí)1、水痘病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。2、流行性腮腺炎病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性。患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。3、流行性感冒流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。4、麻疹麻疹病人為傳染，主要通過(guò)飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播?；疾〕跗诔霈F(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點(diǎn)；3至7日后皮膚會(huì)出現(xiàn)斑丘疹，通常由面部擴(kuò)散到全身，維持4至7日，亦可長(zhǎng)達(dá)3個(gè)星期，留下褐色瘢痕或出現(xiàn)脫屑；病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會(huì)受到影響，導(dǎo)致嚴(yán)重后果，甚至死亡。5、手足口病手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。6、人感染高致病性禽流感傳染源主要是患禽流感或攜帶禽流感病毒的禽類（家畜、野禽）以及鳥(niǎo)類。主要經(jīng)呼吸道感染，也可能會(huì)通過(guò)密切接觸感染的禽類及其分泌物、糞便和受污染的水而感染，但是尚未發(fā)現(xiàn)人與人之間有效傳播的證據(jù)。早期癥狀與普通感冒非常相似，主要表現(xiàn)為高熱（大多持續(xù)38oC以上）、咳嗽、咽疼、頭痛、全身不適等癥狀。（二）、預(yù)防要點(diǎn)1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。3、雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏）應(yīng)立即洗手或擦凈。4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫能力。7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。8、避免接觸貓狗、禽鳥(niǎo)、鼠類及其糞便及排泄物，一旦接觸，一定要洗手。9、發(fā)現(xiàn)死亡或可疑患病的動(dòng)物，不要觸摸，應(yīng)立即報(bào)告。三、小結(jié)：四、作業(yè)爭(zhēng)當(dāng)健康小衛(wèi)士，向父母、親朋及鄰居宣傳疾病的防控知識(shí)。3、關(guān)注食品安全教學(xué)目的：1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。2、使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何防止食物中毒。教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入新課師：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。2、講授新課組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻。師：有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會(huì)的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細(xì)菌性食物中毒。你們有沒(méi)有注意到，爸爸媽媽上街買(mǎi)蔬菜的時(shí)候，一定要問(wèn)一下：“最近有沒(méi)有噴農(nóng)藥？”這是為什么呢？還有一些人因吃了有毒的動(dòng)植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。我們外出游玩時(shí)要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對(duì)不能食用，大家記住了！我們知道了有毒的動(dòng)植物也不能吃，吃了就會(huì)中毒。這種中毒叫做有毒的動(dòng)植物食物中毒。凡是食物中毒，對(duì)人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴(yán)重的還會(huì)損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根——后遺癥。因此，我們要在日常生活中食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢？哪位同學(xué)知道？3、總結(jié)師：大家講得都很好，為了大家的身體健康，要食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開(kāi)水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來(lái)，并趕快去醫(yī)院。大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。4、交通安全伴我行教學(xué)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2、初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。3、自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法的意識(shí)和良好的交通習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)，，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:課件多媒體搜集有關(guān)《道路交通法》條例教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題.1、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒(méi)有遵守信號(hào)燈，而搶紅燈通過(guò)的情景。請(qǐng)同學(xué)們想一想，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？學(xué)生討論、合作交流指名回答：（可能出現(xiàn)車禍或不可能出現(xiàn)兩種情況）。師提出：出現(xiàn)兩種情況的原因是什么？學(xué)生討論交流：師總結(jié)：橫穿馬路不能存在僥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。2、今天我們所學(xué)的就是與交通有關(guān)的知識(shí)。二、事故再現(xiàn)撞擊情感1、（課件展示）幾起交通事故案例。看了以后你有什么感受？學(xué)生討論，說(shuō)說(shuō)自己的感受。面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命，你是否還要嘗試。2、請(qǐng)同學(xué)們想一想在你周圍是不是也有不遵守交通法或交通安全事故的事例。（多找?guī)孜粚W(xué)生回答）如果你了解了《道路交通法》的一些條例，也許不會(huì)發(fā)生這么多事故。3、師講解《道路交通法》有關(guān)條例，如：《道路交通法》中第三十八條：車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行，遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)確保安全暢通的原則下通行。第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。第六十二條：行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。4、同學(xué)們聽(tīng)了有關(guān)條例，你覺(jué)得自己平時(shí)是否遵守了？（大家展開(kāi)討論）5、俗話說(shuō)：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍呢？交通事故為什么層出不窮？分組討論，指名回答6、師總結(jié)；就是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的安全意識(shí)淡薄，不自覺(jué)遵守交通法，所以交通事故才會(huì)不斷出現(xiàn)，如果每一個(gè)人時(shí)刻把交通安全放在第一，我想事故也就不會(huì)發(fā)生。三、聯(lián)系實(shí)際拓展深化再次回放上課前的畫(huà)面（放課件）1、面對(duì)這樣的情景，你會(huì)對(duì)這位行人說(shuō)些什么呢？如果是你，你該怎樣做？分組討論交流2、假如真的出現(xiàn)了車禍，你該怎么辦呢？3、怎樣報(bào)警、救助呢？4、當(dāng)你遇到事故時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，盡量讓自己坐下來(lái)，向周圍人求助。如果是其他人，要急時(shí)撥打120求助。四、教師總結(jié)交通事故形形色色，多種多樣，交通事故是一個(gè)永恒的話題，我們只有自覺(jué)遵守《交通法》，讓交通安全警鐘長(zhǎng)鳴，幸福才能與我們同在，安全才能伴我行。5、防溺水知識(shí)教育教學(xué)目的：使學(xué)生掌握基本的相關(guān)知識(shí)，懂得一些自救的方法，杜絕、減少溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生平安、健康地成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，人的生命只有一次。然而在我們的生活中發(fā)生了很多溺水的事情，給家庭、社會(huì)帶來(lái)了很大的損失和痛苦，因此我們要掌握一些基本的防溺水的知識(shí)。（二）新課游泳，是廣大青少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。1、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：（1）、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（2）、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。（3）、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。（4）、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。（5）、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（6）、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。（7）、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。2、遭遇溺水你該如何自救當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。6、防雷安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。2、通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn)：雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)雷電1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎？當(dāng)時(shí)有什么感受？”2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎？”4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎的危險(xiǎn)？2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。”4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。（1）了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎？當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎？”（2）學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。（3）教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。三、整理資料1、教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。2、學(xué)生交流收獲。四、野外預(yù)防雷擊1、教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢？2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（l）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。（3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。五、家庭防雷電措施1、教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理由由教師給予分析和補(bǔ)充。2、教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢？”3、學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。六、雷擊后的救護(hù)1、師：“雷電的危害是巨大的，我們平時(shí)一定要加倍小心。不過(guò)如果有人不幸遭遇雷電傷害，我們千萬(wàn)不要慌張，也不要猶豫不決耽誤救治的時(shí)間，學(xué)習(xí)正確的施救方式可以讓我們及時(shí)幫助遭遇雷擊的患者擺脫生命危險(xiǎn)?！苯處煵シ艑?duì)遭遇雷擊者的緊急救護(hù)視頻，并結(jié)合視頻進(jìn)行救護(hù)方法的講解。2、學(xué)生分組進(jìn)行救護(hù)技能的訓(xùn)練。7、消防知識(shí)教育教學(xué)目的：1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課。1.出示謎語(yǔ)紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象）師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。2.教師講述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門(mén)有煙冒出，隨即開(kāi)門(mén)，見(jiàn)室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門(mén)窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門(mén)接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶救無(wú)效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。（二）提問(wèn)：（1）一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎？模擬打電話。（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？表演。（關(guān)門(mén)求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）校園防火應(yīng)注意什么？（5）如何使用液化氣、煤氣？（6）如何使用電器？（7）火災(zāi)撲救有哪些方法？（8）人身著火時(shí)如何自救？（9）樓房著火如何逃生？（三）宿舍消防安全注意事項(xiàng)（1）不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危險(xiǎn)品進(jìn)入宿舍；（2）不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路；（3）不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器；（4）不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；（5）不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火；（6）不準(zhǔn)開(kāi)長(zhǎng)明燈；（7）不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。（四）總結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、教師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。8、預(yù)防未成年人犯罪教育教學(xué)目的：1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。三、講授新課今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。1、未成年人違法犯罪的前兆俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng).......、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。3、不及時(shí)矯正不良行為的后果。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始，預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。C、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。四、結(jié)束語(yǔ):祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生9、安全用電教學(xué)目的1、讓學(xué)生明白電的來(lái)源，了解電力常識(shí)。2、貫徹學(xué)生正確用電常識(shí)。3、遠(yuǎn)離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法?；U(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學(xué)重點(diǎn)：電力安全常識(shí)，自救常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐、合作探究式教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述電的來(lái)源以引起學(xué)生興趣。（3）觀看各個(gè)發(fā)電站的精美圖片（4）教師介紹絕緣體與導(dǎo)體的種類，讓同學(xué)對(duì)絕緣體與導(dǎo)體有所認(rèn)識(shí)，能正確辨別、區(qū)分。（二）講授電力安全常識(shí)1、教師提問(wèn)：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見(jiàn)的和電有關(guān)的相關(guān)設(shè)備有哪些？——同學(xué)相互討論；教師指名回答。2、講解不同情況下的用電安全(1)不玩插座、電線、燈頭、開(kāi)關(guān)等電器。(2)要知曉電力安全標(biāo)識(shí)含義。(3)嚴(yán)禁攀登變壓器臺(tái)架。(4)嚴(yán)禁攀登、跨越電力設(shè)施的保護(hù)圍墻或遮欄。(5)嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西。(6)不得在架空電力線路導(dǎo)線兩側(cè)各300米的區(qū)域內(nèi)放風(fēng)箏。（出示案例）(7)不得在電力線路附近打鳥(niǎo)玩耍。(8)發(fā)現(xiàn)落地的電線，應(yīng)離開(kāi)落地點(diǎn)八米以上，絕對(duì)不要去撿拾，并請(qǐng)電工來(lái)處理，同時(shí)設(shè)法看護(hù)落地電線，以防他人走近而發(fā)生觸電。注意：如果已在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)時(shí)，不得跨步離開(kāi)，應(yīng)將雙腳并立按導(dǎo)線落地點(diǎn)反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。（出示案例）(9)不要搖晃電力拉線。(10)在未斷開(kāi)電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡教師提問(wèn)：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？學(xué)生自由回答，各抒己見(jiàn)教師總結(jié)：因?yàn)樗腿硕际菍?dǎo)體，在沒(méi)有斷電的情況下，用濕布巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會(huì)通過(guò)人體，形成觸電，傷及性命！(11)不得拽電線拔插頭，否則容易造成插頭、電線絕緣損壞，引起觸電事故。(12)不得在電力線附近釣魚(yú)。教師解釋原因：因?yàn)槿绻翘妓乩w維釣魚(yú)竿，就是導(dǎo)體，一旦觸碰到高壓線，就會(huì)導(dǎo)電，造成人員傷亡！(13)移動(dòng)電視機(jī)、風(fēng)扇等電器時(shí)，應(yīng)先斷開(kāi)電源。（三）救助辦法觸電急救——首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因?yàn)殡娏髯饔玫臅r(shí)間越長(zhǎng)，傷害越重。脫離電源——就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設(shè)備的開(kāi)關(guān)、刀閘或其他斷路設(shè)備斷開(kāi)；或設(shè)法將觸電者與帶電設(shè)備脫離。在脫離電源中，救護(hù)人員既要救人，也要注意保護(hù)自己。1、觸電者觸及低壓帶電設(shè)備，救護(hù)人員應(yīng)設(shè)法迅速切斷電源，如拉開(kāi)電源開(kāi)關(guān)或刀閘，拔除電源插頭等2、觸電者未脫離電源前，救護(hù)人員不準(zhǔn)直接用手觸及傷員，因?yàn)橛杏|電的危險(xiǎn)?？墒褂媒^緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等不導(dǎo)電的東西解脫觸電者3、可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開(kāi)，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀。4、也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者5、救護(hù)人員也可站在絕緣墊上或干木板上，自己進(jìn)行救護(hù)。6、在發(fā)現(xiàn)有人被電擊傷后，應(yīng)及時(shí)撥打120采取積極的救治；如有漏電起火現(xiàn)象還應(yīng)撥打119。（四）安全知識(shí)反饋1．如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（CD）A迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線．B用鐵棒把人和電源分開(kāi)．C用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．D迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．2.如果自己在導(dǎo)線落地點(diǎn)8米以內(nèi)，應(yīng)該如何自救逃身？(B)A快速逃跑離開(kāi)導(dǎo)線落地點(diǎn)B單腿背向蹦出導(dǎo)線落地點(diǎn)C雙腳并立跳向?qū)Ь€，將導(dǎo)線拾起并纏繞在電桿上D坐在原地等人施救3下列做法正確的是？(BE)A可以再電線桿附近釣魚(yú)或放風(fēng)箏B不能踩在濕木板進(jìn)行電業(yè)操作C可以進(jìn)入變電站里面玩捉迷藏D可以把鉛筆插入插孔里E在沒(méi)有斷電的情況下，不得用濕毛巾擦拭電氣設(shè)備（五）教師總結(jié)，結(jié)束課堂通過(guò)對(duì)電力知識(shí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否掌握電力安全知識(shí)，對(duì)一些突發(fā)情況能否及時(shí)處理呢？對(duì)我們的安全用電有所了解嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟秒姇r(shí)一定注意自己的安全。請(qǐng)注意觸電！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜生命！10、假期安全知識(shí)教育教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與暑假相關(guān)的安全知識(shí)，牢記安全要點(diǎn)與要求，牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第一、預(yù)防為主”的理念，使同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假。教學(xué)方法：講授法、討論法、提問(wèn)法、練習(xí)法。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)（配合課件）教學(xué)時(shí)數(shù)：一課教學(xué)過(guò)程：一、談話引入、同學(xué)們，通過(guò)一學(xué)期的每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識(shí)，樹(shù)立了牢固的安全意識(shí)。一個(gè)學(xué)年緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)圓滿完成，隨著期末考試的結(jié)束，大家即將進(jìn)入假期。同學(xué)們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個(gè)愉快而又祥和的假期生活，對(duì)吧？但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因?yàn)椤岸嘁环莘婪叮僖环菸ｋU(xiǎn)”。為保證大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預(yù)防為主”為原則，對(duì)大家進(jìn)行一次假期安全教育。二、講授新課暑假安全要注意什么呢？希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個(gè)三”!即：“第一個(gè)三”是遵守“三個(gè)禁止”：禁止違反交通規(guī)則，禁止單獨(dú)擅自下河游泳，禁止長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲；“第二個(gè)三”是告誡“三個(gè)嚴(yán)防”：嚴(yán)防中暑、觸電、雷擊和火災(zāi)事件發(fā)生，嚴(yán)防食物中毒、煤氣中毒，嚴(yán)防暑期打工出意外；“第三個(gè)三”是提醒“三個(gè)遠(yuǎn)離”：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離毒品、煙酒，遠(yuǎn)離不良青少年。1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，不準(zhǔn)騎自行車搭載人員上街。3、嚴(yán)禁無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車輛。4、外省市的學(xué)生和家長(zhǎng)不乘坐超載車輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全，加強(qiáng)防盜意識(shí)，“財(cái)不露眼”啊。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區(qū)遇地勢(shì)險(xiǎn)峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯(lián)絡(luò)的各種信息。5、熟記