大東英才九年級的追夢人

大東英才九年級的追夢人目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教材分析1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3課堂講解7.4課堂練習(xí)7.5小組合作八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主探究活動(dòng)8.2小組合作活動(dòng)8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)13.3家校合作延伸十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評估報(bào)告教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1時(shí)代背景1.1.2學(xué)校背景1.2教材分析1.2.1教材結(jié)構(gòu)1.2.2教材內(nèi)容1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1教學(xué)主題1.3.2教學(xué)目標(biāo)1.3.3教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1知識(shí)目標(biāo)2.1.2技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1過程目標(biāo)2.2.2方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1情感目標(biāo)2.3.2態(tài)度目標(biāo)2.3.3價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.1.1引導(dǎo)方式3.1.2引導(dǎo)內(nèi)容3.2案例分析法3.2.1案例選擇3.2.2案例分析3.3小組討論法3.3.1小組組建3.3.2討論主題四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用4.3人力資源4.3.1教師角色分配4.3.2學(xué)生角色分配五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)解決5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具選擇6.1.2教具使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具選擇6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2自主學(xué)習(xí)7.2.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.2.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)7.3課堂講解7.3.1講解方式7.3.2講解內(nèi)容7.4課堂練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.4.2練習(xí)反饋7.5小組合作7.5.1合作任務(wù)7.5.2合作指導(dǎo)7.6.2反饋內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主探究活動(dòng)8.1.1探究主題8.1.2探究方式8.2小組合作活動(dòng)8.2.1合作主題8.2.2合作方式8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)8.3.1互動(dòng)主題8.3.2互動(dòng)方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書目的9.1.2板書內(nèi)容9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1板書結(jié)構(gòu)9.2.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.2.2作業(yè)提交方式10.3作業(yè)評價(jià)10.3.1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價(jià)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)方法11.3課件互動(dòng)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)方式十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)改進(jìn)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1改進(jìn)措施12.2.2改進(jìn)效果12.3學(xué)生反饋意見12.3.1反饋內(nèi)容12.3.2反饋處理十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)13.2.1活動(dòng)主題13.2.2活動(dòng)安排13.3家校合作延伸13.3.1合作主題13.3.2合作方式十四、附錄14.1.1文獻(xiàn)名稱14.1.2文獻(xiàn)來源14.2教學(xué)計(jì)劃14.2.1教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容14.2.2教學(xué)計(jì)劃安排14.3教學(xué)評估報(bào)告14.3.1評估指標(biāo)14.3.2評估結(jié)果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1時(shí)代背景1.1.2學(xué)校背景1.3教學(xué)內(nèi)容概述1.3.1教學(xué)主題1.3.2教學(xué)目標(biāo)1.3.3教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1知識(shí)目標(biāo)2.1.2技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1過程目標(biāo)2.2.2方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1情感目標(biāo)2.3.2態(tài)度目標(biāo)2.3.3價(jià)值觀目標(biāo)四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用4.3人力資源4.3.1教師角色分配4.3.2學(xué)生角色分配六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具選擇6.1.2教具使用6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具選擇6.2.2學(xué)具使用七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2自主學(xué)習(xí)7.2.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.2.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)7.3課堂講解7.3.1講解方式7.3.2講解內(nèi)容7.4課堂練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.4.2練習(xí)反饋7.5小組合作7.5.1合作任務(wù)7.5.2合作指導(dǎo)7.6.2反饋內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主探究活動(dòng)8.1.1探究主題8.1.2探究方式8.2小組合作活動(dòng)8.2.1合作主題8.2.2合作方式8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)8.3.1互動(dòng)主題8.3.2互動(dòng)方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書目的9.1.2板書內(nèi)容9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1板書結(jié)構(gòu)9.2.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.2.2作業(yè)提交方式10.3作業(yè)評價(jià)10.3.1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價(jià)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)方法11.3課件互動(dòng)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)方式十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1拓展內(nèi)容13.1.2拓展方式13.2社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)13.2.1活動(dòng)主題13.2.2活動(dòng)安排13.3家校合作延伸13.3.1合作主題13.3.2合作方式十四、附錄14.1.1文獻(xiàn)名稱14本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度1.1.1說話速度1.1.2語調(diào)變化1.2生動(dòng)性1.2.1故事講述1.2.2情感表達(dá)二、時(shí)間分配2.1教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配2.1.1導(dǎo)入時(shí)間2.1.2講解時(shí)間2.2學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配2.2.1自主學(xué)習(xí)時(shí)間2.2.2小組合作時(shí)間三、課堂提問3.1提問技巧3.1.1開放式提問3.1.2針對性提問3.2提問對象選擇3.2.1積極參與學(xué)生3.2.2需要鼓勵(lì)學(xué)生四、情景導(dǎo)入4.1導(dǎo)入方式4.1.1故事導(dǎo)入4.1.2問題導(dǎo)入4.2導(dǎo)入內(nèi)容設(shè)計(jì)4.2.1貼切主題4.2.2引發(fā)興趣七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1導(dǎo)入方式7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.2自主學(xué)習(xí)7.2.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)7.2.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)7.3課堂講解7.3.1講解方式7.3.2講解內(nèi)容7.4課堂練習(xí)7.4.1練習(xí)設(shè)計(jì)7.4.2練習(xí)反饋7.5小組合作7.5.1合作任務(wù)7.5.2合作指導(dǎo)7.6.2反饋內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主探究活動(dòng)8.1.1探究主題8.1.2探究方式8.2小組合作活動(dòng)8.2.1合作主題8.2.2合作方式8.3課堂互動(dòng)活動(dòng)8.3.1互動(dòng)主題8.3.2互動(dòng)方式九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)概述9.1.1板書目的9.1.2板書內(nèi)容9.2板書設(shè)計(jì)內(nèi)容9.2.1板書結(jié)構(gòu)9.2.2板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.2.2作業(yè)提交方式10.3作業(yè)評價(jià)10.3.1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價(jià)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1課件教學(xué)目標(biāo)11.2.2課件教學(xué)方法11.3課件互動(dòng)11.3.1互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)方式十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓