外研版小學(xué)英語四上課堂管理策略分享

外研版小學(xué)英語四上課堂管理策略分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)大綱1.3教學(xué)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具與學(xué)具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課展示7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3游戲互動8.4表演展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書顏色十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)量10.3作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂活動拓展13.2家庭作業(yè)拓展13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)14.3教學(xué)心得教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材分析1.1.2學(xué)生分析1.1.3教學(xué)目標(biāo)分析1.2教學(xué)大綱1.2.1知識體系1.2.2能力培養(yǎng)1.2.3情感態(tài)度1.3教學(xué)資源1.3.1教材內(nèi)容1.3.2網(wǎng)絡(luò)資源1.3.3教具與學(xué)具二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1單詞掌握2.1.2句型理解2.1.3語法應(yīng)用2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力能力2.2.2口語表達(dá)能力2.2.3讀寫能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣2.3.2合作意識2.3.3文化意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境體驗(yàn)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用4.3教具與學(xué)具4.3.1教具準(zhǔn)備4.3.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)攻克策略5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容梳理5.2.2重點(diǎn)鞏固方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具種類6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具種類6.2.2學(xué)具使用方法八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)分配8.1.2自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.2小組討論8.2.1討論主題設(shè)定8.2.2討論組織方式8.3游戲互動8.3.1游戲設(shè)計(jì)8.3.2游戲?qū)嵤?.4表演展示8.4.1表演內(nèi)容安排8.4.2表演評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書關(guān)鍵詞9.1.2板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書層次劃分9.2.2板書邏輯關(guān)系9.3板書顏色9.3.1顏色選擇原則9.3.2顏色使用方案十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)難度10.2作業(yè)量10.2.1作業(yè)數(shù)量10.2.2作業(yè)時(shí)間安排10.3作業(yè)評價(jià)10.3.1評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)10.3.2評價(jià)方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件素材選擇11.2.2課件教學(xué)功能11.3課件交互11.3.1交互設(shè)計(jì)11.3.2交互效果評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果12.1.2教學(xué)方法有效性12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對性問題解決方案12.2.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.3.1學(xué)生意見收集12.3.2學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂活動拓展13.1.1活動內(nèi)容拓展13.1.2活動形式拓展13.2家庭作業(yè)拓展13.2.1作業(yè)類型拓展13.2.2作業(yè)資源拓展13.3網(wǎng)絡(luò)資源拓展13.3.1網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.3.2網(wǎng)絡(luò)資源使用指導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1周教學(xué)計(jì)劃14.1.2月教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)14.2.1評價(jià)指標(biāo)體系14.2.2評價(jià)結(jié)果處理14.3教學(xué)心得14.3.2教學(xué)成長計(jì)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.1.1教材分析1.1.1.1教材內(nèi)容的邏輯順序1.1.1.2教材內(nèi)容的難易程度1.1.1.3教材內(nèi)容與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)性1.1.2學(xué)生分析1.1.2.1學(xué)生的年齡特點(diǎn)1.1.2.2學(xué)生的語言基礎(chǔ)1.1.2.3學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.1.3教學(xué)目標(biāo)分析1.1.3.1知識目標(biāo)的細(xì)化1.1.3.2能力目標(biāo)的具體化1.1.3.3情感目標(biāo)的明確化二、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.1.1任務(wù)的實(shí)際意義3.1.1.2任務(wù)的復(fù)雜程度3.1.1.3任務(wù)的參與度3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.1.1情境的真實(shí)性3.2.1.2情境的吸引力3.2.1.3情境的適應(yīng)性3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.1.1小組的大小3.3.1.2小組的異質(zhì)性3.3.1.3小組的動態(tài)調(diào)整四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容分析4.1.1.1教材內(nèi)容的系統(tǒng)性4.1.1.2教材內(nèi)容的趣味性4.1.1.3教材內(nèi)容的更新性4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源選擇4.2.1.1資源的可靠性4.2.1.2資源的教育性4.2.1.3資源的便捷性4.3教具與學(xué)具4.3.1教具準(zhǔn)備4.3.1.1教具的實(shí)用性4.3.1.2教具的互動性4.3.1.3教具的可重復(fù)使用性五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.1.1難點(diǎn)的邏輯關(guān)聯(lián)5.1.1.2難點(diǎn)的學(xué)生的認(rèn)知水平5.1.1.3難點(diǎn)的教學(xué)策略5.2重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容梳理5.2.1.1重點(diǎn)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)5.2.1.2重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)方法5.2.1.3重點(diǎn)內(nèi)容的鞏固手段六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的種類6.1.1.1教具的適應(yīng)性6.1.1.2教具的操作性6.1.1.3教具的創(chuàng)造性6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的種類6.2.1.1學(xué)具的互動性6.2.1.2學(xué)具的實(shí)用性6.2.1.3學(xué)具的可攜帶性八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)分配8.1.1.1任務(wù)的明確性8.1.1.2任務(wù)的適量性8.1.1.3任務(wù)的指導(dǎo)性8.2小組討論8.2.1討論主題設(shè)定8.2.1.1主題的吸引力8.2.1.2主題的深度8.2.1.3主題的廣度8.3游戲互動8.3.1游戲設(shè)計(jì)8.3.1.1游戲的教育性8.3.1.2游戲的公平性8.3.1.3游戲的挑戰(zhàn)性8.4表演展示8.4.1表演內(nèi)容安排8.4.1.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1清晰度1.1.1發(fā)音準(zhǔn)確1.1.2語速適中1.1.3語調(diào)變化1.2生動性1.2.1表情豐富1.2.2肢體語言1.2.3故事講述二、時(shí)間分配2.1課程規(guī)劃2.1.1環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估2.1.2活動時(shí)間調(diào)整2.1.3剩余時(shí)間處理2.2進(jìn)度控制2.2.1提前準(zhǔn)備2.2.2適時(shí)調(diào)整2.2.3避免拖延三、課堂提問3.1問題設(shè)計(jì)3.1.1針對性3.1.2啟發(fā)性3.1.3層次性3.2提問技巧3.2.1鼓勵發(fā)言3.2.2適時(shí)反饋3.2.3引導(dǎo)學(xué)生思考四、情景導(dǎo)入4.1真實(shí)情境4.1.1生活實(shí)例4.1.2故事情境4.1.3角色扮演4.2互動情境4.2.1問答環(huán)節(jié)4.2.2小組討論4.2.3游戲活動教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.1內(nèi)容深度1.1.1是否滿足學(xué)生需求1.1.2是否超過學(xué)生認(rèn)知1.2內(nèi)容廣度1.2.1是否涵蓋相關(guān)知識點(diǎn)1.2.2是否拓展學(xué)生視野二、教學(xué)方法2.1方法適用性2.1.1是否適合學(xué)生特點(diǎn)2.1.2是否達(dá)到預(yù)期效果2.2方法創(chuàng)新性2.2.1是否有新穎教學(xué)手段2.2.2是否有獨(dú)特教學(xué)思路三、學(xué)生參與3.1學(xué)生積極性3.1.1是否主動參與3.1.2是否積極互動3.2學(xué)生反饋3.2.1學(xué)生意見收集3.2.2學(xué)生評價(jià)分析四、教學(xué)資源4.1資源利用4.1.1是否充分利用現(xiàn)有資源4.1.2