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文檔簡介
外研版英語六上閱讀理解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇1.2閱讀技巧與策略1.3詞匯與語法點二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材與配套資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻與視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點確定六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)7.3課堂討論環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主閱讀活動8.2小組討論活動8.3角色扮演活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.3作業(yè)評價設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋反思十三、拓展及延伸13.1閱讀理解技巧拓展13.2相關(guān)話題延伸13.3文化背景介紹十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估表教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇1.1.1選擇具有代表性的閱讀材料1.1.2材料難度適中,符合學(xué)生興趣1.2閱讀技巧與策略1.2.1快速閱讀理解1.2.2細節(jié)尋找與提取1.2.3推理判斷能力培養(yǎng)1.3詞匯與語法點1.3.1重點詞匯講解1.3.2難點語法點解釋二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能理解文章大意2.1.2學(xué)生能運用閱讀技巧2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握閱讀方法2.2.2學(xué)生通過小組討論提高合作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對英語閱讀的興趣2.3.2學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1學(xué)生通過完成任務(wù)提高閱讀能力3.2情境教學(xué)法3.2.1創(chuàng)造情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1分組討論,共同解決問題四、教學(xué)資源4.1教材與配套資源4.1.1外研版英語六上教材4.1.2閱讀理解配套練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語閱讀學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.2.2相關(guān)話題視頻資料4.3音頻與視頻資源4.3.1英語聽力音頻資料4.3.2英語口語視頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.1.1學(xué)生對閱讀技巧的掌握5.2重點確定5.2.1學(xué)生能運用閱讀技巧理解文章六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1多媒體教學(xué)設(shè)備6.1.2教學(xué)課件6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生筆記本6.2.2閱讀理解練習(xí)冊七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1利用圖片或視頻引入話題7.2自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)7.2.1學(xué)生獨立完成閱讀理解練習(xí)7.3課堂討論環(huán)節(jié)7.3.1分組討論,共同解決問題7.4.2對相關(guān)話題進行拓展學(xué)習(xí)一、學(xué)生活動8.1自主閱讀活動8.1.1學(xué)生獨立完成閱讀理解練習(xí)8.2小組討論活動8.2.1分組討論,共同解決問題8.3角色扮演活動8.3.1學(xué)生模擬情景,進行角色扮演二、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.1.1重點詞匯和短語9.1.2閱讀技巧和策略9.2板書形式設(shè)計9.2.1列表形式呈現(xiàn)9.2.2圖示幫助理解三、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.1.1閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.2.1相關(guān)話題閱讀材料10.3作業(yè)評價設(shè)計10.3.1學(xué)生互評和教師評價四、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.1.1教學(xué)目標(biāo)明確11.1.2教學(xué)內(nèi)容清晰11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.2.1教學(xué)素材豐富11.2.2動畫和音效吸引學(xué)生11.3課件互動設(shè)計11.3.1互動問答環(huán)節(jié)11.3.2游戲和競賽形式五、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1學(xué)生掌握情況分析12.2教學(xué)方法反思12.2.1是否達到教學(xué)目標(biāo)12.3學(xué)生反饋反思12.3.1學(xué)生意見和建議六、拓展及延伸13.1閱讀理解技巧拓展13.1.1提高閱讀速度和準(zhǔn)確性13.2相關(guān)話題延伸13.2.1深入探討話題相關(guān)問題13.3文化背景介紹13.3.1介紹相關(guān)文化背景知識七、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1本節(jié)課教學(xué)流程安排14.2教學(xué)評估表14.2.1學(xué)生表現(xiàn)評估表重點和難點解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中,自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,學(xué)生需要獨立完成閱讀理解練習(xí)。教師需要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運用閱讀技巧,如快速閱讀理解、細節(jié)尋找與提取、推理判斷能力培養(yǎng)等。教師還需要關(guān)注學(xué)生對詞匯和語法點的掌握情況,是否有學(xué)生在閱讀過程中遇到難以理解的部分。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的難點在于學(xué)生對閱讀技巧的掌握和運用,以及詞匯和語法點的理解。教師在設(shè)計自主學(xué)習(xí)任務(wù)時,需要考慮學(xué)生的實際水平,確保任務(wù)的難度適中,既能挑戰(zhàn)學(xué)生的思維,又不會讓學(xué)生感到過于困難而喪失信心。二、小組討論活動小組討論活動是幫助學(xué)生提高合作能力和溝通能力的有效方式。在討論過程中,教師需要關(guān)注每個學(xué)生的參與程度,確保每個學(xué)生都能在討論中發(fā)表自己的觀點,并傾聽他人的意見。教師還需要觀察學(xué)生是否能夠運用所學(xué)的閱讀技巧和知識進行有效的討論。小組討論活動的難點在于學(xué)生之間的溝通和協(xié)作,以及閱讀技巧和知識的運用。教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,如提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考,或者提供一些討論的模板和框架,以促進學(xué)生之間的交流。三、角色扮演活動角色扮演活動是一種有趣且有效的教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在角色扮演活動中,教師需要關(guān)注學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。教師還需要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運用所學(xué)的閱讀技巧和知識,以及是否能夠在角色扮演中自然地運用英語。角色扮演活動的難點在于學(xué)生的參與和表現(xiàn),以及閱讀技巧和知識的運用。教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵,如提供一些角色扮演的示例和提示,以幫助學(xué)生更好地投入到活動中。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)中不可或缺的一部分。教師需要關(guān)注板書內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰性,以及板書形式的吸引人程度。板書內(nèi)容應(yīng)該突出重點,如重點詞匯和短語、閱讀技巧和策略等。板書形式應(yīng)該簡潔明了,如列表形式呈現(xiàn)、圖示幫助理解等。板書設(shè)計的難點在于內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰性,以及形式的吸引人程度。教師需要精心設(shè)計板書,確保學(xué)生能夠一目了然地理解板書內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要方式。教師需要關(guān)注作業(yè)類型的設(shè)計,如閱讀理解練習(xí)、相關(guān)話題閱讀材料等。教師還需要關(guān)注作業(yè)評價的設(shè)計,如學(xué)生互評和教師評價等。作業(yè)設(shè)計的難點在于作業(yè)類型的選擇和作業(yè)評價的設(shè)計。教師需要根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)目標(biāo)選擇合適的作業(yè)類型,并設(shè)計出能夠全面評估學(xué)生表現(xiàn)的評價方式。六、課件設(shè)計課件設(shè)計是課堂教學(xué)中吸引學(xué)生注意力的重要手段。教師需要關(guān)注課件結(jié)構(gòu)的清晰性和內(nèi)容的豐富性,以及課件互動的設(shè)計。課件內(nèi)容應(yīng)該準(zhǔn)確清晰,如教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容清晰等。課件互動應(yīng)該吸引學(xué)生參與,如互動問答環(huán)節(jié)、游戲和競賽形式等。課件設(shè)計的難點在于結(jié)構(gòu)的清晰性和內(nèi)容的豐富性,以及互動的設(shè)計。教師需要精心設(shè)計課件,確保學(xué)生能夠在課件的引導(dǎo)下積極參與課堂活動。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)效果的重要途徑。教師需要關(guān)注教學(xué)效果的反思,如學(xué)生掌握情況分析等。教師還需要關(guān)注教學(xué)方法和學(xué)生反饋的反思,如是否達到教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生意見和建議等。課后反思的難點在于對教學(xué)效果的準(zhǔn)確評估和對教學(xué)方法的改進。教師需要誠實地面對自己的教學(xué)效果,并根據(jù)學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中,教師的語言語調(diào)應(yīng)該清晰、生動、富有感染力。教師可以使用升調(diào)、降調(diào)、停頓等手段來吸引學(xué)生的注意力,并增強語言的表達能力。在講解閱讀材料時,教師可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語速和語調(diào),以提高學(xué)生的興趣和理解能力。二、時間分配三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維和參與的重要方式。教師可以根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容和難點,設(shè)
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