外研版高中英語語法解析

外研版高中英語語法解析目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法的基本概念1.2詞類1.3句子結(jié)構(gòu)1.4動詞時態(tài)1.5被動語態(tài)1.6情態(tài)動詞1.7非謂語動詞1.8定語從句1.9狀語從句1.10名詞性從句1.11強調(diào)句1.12倒裝句1.13虛擬語氣1.14句型轉(zhuǎn)換二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3互動式教學(xué)法3.4任務(wù)型教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3案例分析7.4課堂練習(xí)7.6課后作業(yè)布置八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人作業(yè)8.4課堂展示九、板書設(shè)計9.1語法點板書9.2例句板書9.3練習(xí)題板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展13.2語法在實際應(yīng)用中的延伸13.3課外閱讀推薦13.4語法競賽活動十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評價表14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法的基本概念1.1.1語法與語言的關(guān)系1.1.2英語語法的研究對象1.2詞類1.2.1名詞1.2.2動詞1.2.3形容詞1.2.4副詞1.2.5連詞1.2.6介詞1.2.7感嘆詞1.3句子結(jié)構(gòu)1.3.1簡單句結(jié)構(gòu)1.3.2復(fù)合句結(jié)構(gòu)1.3.3復(fù)雜句結(jié)構(gòu)1.4動詞時態(tài)1.4.1一般現(xiàn)在時1.4.2一般過去時1.4.3一般將來時1.4.4現(xiàn)在進行時1.4.5過去進行時1.4.6將來進行時1.4.7現(xiàn)在完成時1.4.8過去完成時1.4.9將來完成時1.5被動語態(tài)1.5.1被動語態(tài)的構(gòu)成1.5.2被動語態(tài)的用法1.5.3被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換1.6情態(tài)動詞1.6.1情態(tài)動詞的分類1.6.2情態(tài)動詞的用法1.6.3情態(tài)動詞的辨析1.7非謂語動詞1.7.1非謂語動詞的分類1.7.2非謂語動詞的用法1.7.3非謂語動詞的轉(zhuǎn)換1.8定語從句1.8.1定語從句的定義1.8.2定語從句的關(guān)系詞1.8.3定語從句的用法1.9狀語從句1.9.1狀語從句的定義1.9.2狀語從句的類型1.9.3狀語從句的用法1.10名詞性從句1.10.1名詞性從句的定義1.10.2名詞性從句的類型1.10.3名詞性從句的用法1.11強調(diào)句1.11.1強調(diào)句的定義1.11.2強調(diào)句的構(gòu)成1.11.3強調(diào)句的用法1.12倒裝句1.12.1倒裝句的定義1.12.2倒裝句的類型1.12.3倒裝句的用法1.13虛擬語氣1.13.1虛擬語氣的定義1.13.2虛擬語氣的用法1.13.3虛擬語氣的構(gòu)成1.14句型轉(zhuǎn)換1.14.1句型轉(zhuǎn)換的方法1.14.2句型轉(zhuǎn)換的例子八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1學(xué)生提問8.1.2小組討論8.1.3分享學(xué)習(xí)心得8.2小組討論8.2.1分組討論語法點8.2.2匯報討論成果8.2.3互相評價8.3個人作業(yè)8.3.1完成課后練習(xí)8.3.2編寫語法案例8.3.3提交作業(yè)8.4課堂展示8.4.1學(xué)生展示語法案例8.4.2同學(xué)互評8.4.3教師點評九、板書設(shè)計9.1語法點板書9.1.1動詞時態(tài)的構(gòu)成9.1.2被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換9.1.3情態(tài)動詞的辨析9.2例句板書9.2.1動詞時態(tài)例句9.2.2被動語態(tài)例句9.2.3情態(tài)動詞例句9.3練習(xí)題板書9.3.1動詞時態(tài)練習(xí)9.3.2被動語態(tài)練習(xí)9.3.3情態(tài)動詞練習(xí)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1課后練習(xí)題10.1.2語法案例編寫10.2作業(yè)要求10.2.1按時提交作業(yè)10.2.2作業(yè)要整潔10.2.3注重作業(yè)質(zhì)量10.3作業(yè)評價10.3.1教師批改作業(yè)10.3.2學(xué)生互評作業(yè)10.3.3及時反饋評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件首頁11.1.2語法點講解11.1.3例句展示11.1.4練習(xí)題環(huán)節(jié)11.1.5課堂小結(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1動詞時態(tài)內(nèi)容11.2.2被動語態(tài)內(nèi)容11.2.3情態(tài)動詞內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生回答問題11.3.2小組競賽11.3.3課堂提問11.4.2拓展相關(guān)語法知識11.4.3課后學(xué)習(xí)建議十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.1.3學(xué)生學(xué)習(xí)效果12.2教學(xué)方法改進12.2.1針對性強的好處12.2.2針對性強需要改進的地方12.2.3教學(xué)方法的調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生對語法點的掌握情況12.3.2學(xué)生對教學(xué)方法的反饋12.3.3學(xué)生的建議和意見12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.1根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)整12.4.2根據(jù)教學(xué)目標(biāo)調(diào)整12.4.3根據(jù)教學(xué)方法調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識點拓展13.1.1拓展動詞時態(tài)其他用法13.1.2拓展被動語態(tài)其他用法13.1.3拓展情態(tài)動詞其他用法13.2語法在實際應(yīng)用中的延伸13.2.1語法在日常生活應(yīng)用13.2.2語法在書面表達應(yīng)用13.2.3語法在交際場合重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1英語語法的基本概念1.1.1語法與語言的關(guān)系1.2詞類1.2.1名詞1.2.2動詞1.2.3形容詞1.2.4副詞1.2.5連詞1.2.6介詞1.2.7感嘆詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價值觀四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課講解7.3案例分析7.4課堂練習(xí)八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3個人作業(yè)8.4課堂展示九、板書設(shè)計9.1語法點板書9.2例句板書9.3練習(xí)題板書九、板書設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)重點本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的平穩(wěn)和清晰，以便學(xué)生能夠更好地理解語法點。2.在講解難點時，可以使用慢速和重音，以幫助學(xué)生更好地吸收和記憶。3.使用生動的語言和例子，使語法學(xué)習(xí)更加有趣和貼近實際。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個語法點都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.在講解和練習(xí)之間留出適當(dāng)?shù)男菹r間，以便學(xué)生能夠充分吸收和消化所學(xué)知識。3.控制課堂節(jié)奏，避免講解過快或過慢，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。三、課堂提問1.鼓勵學(xué)生積極提問，及時解答他們的疑惑。2.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.設(shè)計問題要具有針對性和啟發(fā)性，以促進學(xué)生對語法知識的理解和運用。四、情景導(dǎo)入1.通過情景導(dǎo)入的方式，將語法知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.設(shè)計情景時要考慮學(xué)生的實際經(jīng)驗和興趣點，使情景更加生動和貼近學(xué)生。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景扮演，增強他們對語法知識的理解和記憶。五、教案反思2.根據(jù)學(xué)生的掌握情況