外研版七年級上冊英語教案分享

外研版七年級上冊英語教案分享目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題與內(nèi)容概述1.2各課時教學(xué)內(nèi)容安排1.3教學(xué)知識點(diǎn)梳理二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材分析4.2輔助教學(xué)資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入設(shè)計7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動與互動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂參與活動8.2小組合作活動8.3個人展示活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.3作業(yè)量與難度控制十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1課程拓展資源13.2課外延伸活動13.3學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃與時間表14.3教學(xué)評估與測試教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元主題：Module1MyClassroom1.2內(nèi)容概述：學(xué)習(xí)介紹教室中的不同物品和它們的英文表達(dá)。1.3知識點(diǎn)梳理：1.3.1學(xué)習(xí)單詞：desk,chair,blackboard,teacher'soffice等。1.3.2學(xué)習(xí)句型：What'sthis?It'sa/an和Canyoushowme?二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：能夠正確認(rèn)知并運(yùn)用本課單詞和句型進(jìn)行簡單交流。2.2過程與方法目標(biāo)：通過小組合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。3.2情境教學(xué)法：通過模擬教室情境，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和學(xué)習(xí)興趣。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。四、教學(xué)資源4.1教材分析：外研版七年級上冊英語Module1MyClassroom。4.2輔助教學(xué)資源：多媒體課件，實(shí)物教具（如文具、教室模型等）。4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用：在線教室布置模擬游戲。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)：單詞desk,chair,blackboard等的認(rèn)知及句型What'sthis?和Canyoushowme?的運(yùn)用。5.2教學(xué)難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的適當(dāng)運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件，實(shí)物教具（如文具、教室模型等）。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊、學(xué)習(xí)筆記。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入設(shè)計：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出物品名稱。7.2新課呈現(xiàn)：教師通過多媒體課件和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。7.3課堂活動與互動：小組合作，學(xué)生之間用英語介紹自己的座位和教室中的物品。7.4鞏固練習(xí)：教師設(shè)計情景對話，學(xué)生角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。7.5課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。八、學(xué)生活動8.1課堂參與活動：學(xué)生跟隨教師進(jìn)行教室物品的認(rèn)知和描述。8.2小組合作活動：分角色扮演，進(jìn)行情景對話練習(xí)。8.3個人展示活動：學(xué)生自主選擇一個教室物品，用英語進(jìn)行介紹。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計：關(guān)鍵詞匯和句型。9.2板書形式設(shè)計：列表形式，突出重點(diǎn)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計：口頭作業(yè)和書面作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：背誦單詞和句型，書寫課堂情景對話。10.3作業(yè)量與難度控制：確保作業(yè)量適中，難度符合學(xué)生水平。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：清晰的學(xué)習(xí)流程，包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動等。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：豐富的圖片和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶。11.3課件互動設(shè)計：交互式問答和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，優(yōu)化教學(xué)方法。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)習(xí)效果。十三、拓展及延伸13.1課程拓展資源：推薦學(xué)生觀看教室相關(guān)的英語視頻，增加學(xué)習(xí)趣味性。13.2課外延伸活動：組織學(xué)生參觀學(xué)校教室，實(shí)地應(yīng)用所學(xué)知識。13.3學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)：鼓勵學(xué)生在家長幫助下，用英語介紹家庭物品。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。14.2教學(xué)計劃與時間表：詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)計劃和時間分配。14.3教學(xué)評估與測試：包括口頭測試和書面測試，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，需要重點(diǎn)關(guān)注單詞和句型的選擇與呈現(xiàn)方式。Module1MyClassroom主要圍繞教室中的不同物品和它們的功能展開，因此，單詞的選擇應(yīng)包括教室中常見的物品，如"desk","chair","blackboard","teacher'soffice"等。句型的選擇應(yīng)著重于物品的介紹和詢問，如"What'sthis?","Canyoushowme?"等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過實(shí)物展示、圖片呈現(xiàn)和情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞和句型。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。除了基本的認(rèn)知和運(yùn)用單詞和句型的能力外，還應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教師可以通過設(shè)計各種課堂活動和小組合作任務(wù)，來提供學(xué)生練習(xí)和展示這些能力的機(jī)會。三、教學(xué)方法在教學(xué)方法的應(yīng)用中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的主體地位和參與度。任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法都是為了提高學(xué)生的參與度和主動性而設(shè)計的。教師應(yīng)通過設(shè)計各種任務(wù)和情境，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源在教學(xué)資源的利用上，需要重點(diǎn)關(guān)注資源的多樣性和實(shí)用性。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，但教師還應(yīng)利用多媒體課件、實(shí)物教具和網(wǎng)絡(luò)資源等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。特別是網(wǎng)絡(luò)資源，可以提供更多樣化和互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的適當(dāng)運(yùn)用是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教師應(yīng)通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，需要重點(diǎn)關(guān)注教具的實(shí)用性和學(xué)具的適用性。多媒體課件和實(shí)物教具應(yīng)能夠直觀地展示和模擬教室情境，幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)生學(xué)具應(yīng)包括課本、練習(xí)冊和學(xué)習(xí)筆記等，以便學(xué)生能夠及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)過程在教學(xué)過程的安排上，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和效果。導(dǎo)入設(shè)計應(yīng)能夠吸引學(xué)生的注意力，新課呈現(xiàn)應(yīng)能夠清晰地展示單詞和句型，課堂活動與互動應(yīng)能夠提供學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會，鞏固練習(xí)應(yīng)能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課堂小結(jié)應(yīng)能夠加深學(xué)生的記憶。八、學(xué)生活動在學(xué)生活動的安排上，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與和合作。課堂參與活動應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，小組合作活動應(yīng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，個人展示活動應(yīng)能夠提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。九、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，需要重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰性和突出性。板書內(nèi)容應(yīng)包括關(guān)鍵詞匯和句型，以方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。板書形式應(yīng)采用列表形式，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生一目了然。十、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，需要重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的針對性和實(shí)用性。口頭作業(yè)和書面作業(yè)應(yīng)能夠幫助學(xué)生鞏固單詞和句型，作業(yè)量應(yīng)適中，難度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際水平。十一、課件設(shè)計在課件設(shè)計上，需要重點(diǎn)關(guān)注課件的互動性和趣味性。課件結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，內(nèi)容應(yīng)豐富，互動設(shè)計應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。十二、課后反思在課后反思中，需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效果和教學(xué)方法的調(diào)整。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和作業(yè)表現(xiàn)，評估教學(xué)效果，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法。十三、拓展及延伸在拓展及延伸活動中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過觀看英語視頻、實(shí)地參觀學(xué)校和家庭物品的介紹等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。十四、附錄在附錄中，需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)課件、教學(xué)計劃與時間表以及教學(xué)評估與測試的提供。教學(xué)課件應(yīng)能夠方便學(xué)生復(fù)習(xí)，教學(xué)計劃與時間表應(yīng)能夠明確教學(xué)安排，教學(xué)評估與測試應(yīng)能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本堂課程時，教師應(yīng)使用清晰、緩慢、穩(wěn)定的語言語調(diào)，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨。對于關(guān)鍵詞匯和句型，教師可以加重語氣，以突出重點(diǎn)。教師應(yīng)適時使用升調(diào)和降調(diào)，以增加語言的節(jié)奏感和吸引力。二、時間分配在時間分配上，教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)占用較少時間，以吸引學(xué)生的注意力；新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)應(yīng)占用適量時間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握單詞和句型；課堂活動與互動環(huán)節(jié)應(yīng)占用較多時間，以提供學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的機(jī)會；鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)占用適量時間，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；課堂小結(jié)環(huán)節(jié)應(yīng)占用較少時間，以加深學(xué)生的記憶。三、課堂提問在課堂提問上，教師應(yīng)采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)，封閉式提問則幫助學(xué)生鞏固知識和復(fù)習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答，適時給予反饋和鼓勵，以提高學(xué)生的自信心和積極參與度。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入上，教師可以使用圖片、實(shí)物或故事等，創(chuàng)造一個真實(shí)且有趣的學(xué)習(xí)情境。例如，教師可以拿著一張教室的圖片，向?qū)W生提問："Canyouguesswhatplacethisis?"，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語描述他們所看到的教室物品。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然地引入新課