外研社八年級英語聽力技巧上冊

外研社八年級英語聽力技巧上冊目錄一、教學內容1.1聽力技巧的重要性1.2聽力技巧的分類1.3聽力材料的選取二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3互動式教學法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)八、學生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4聽力比賽九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外延伸資源13.3家校合作建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表教案如下：一、教學內容1.1聽力技巧的重要性1.1.1聽力在英語學習中的地位1.1.2提高聽力技巧的意義1.2聽力技巧的分類1.2.1語音辨識技巧1.2.2詞匯理解技巧1.2.3句子結構分析技巧1.2.4信息捕捉技巧1.3聽力材料的選取1.3.1教材配套聽力材料1.3.2真實生活中的聽力材料1.3.3網絡資源中的聽力材料二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握基本的聽力技巧2.1.2提高學生的聽力水平2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力練習培養(yǎng)學生的語感2.2.2學會使用聽力策略提高理解能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語聽力的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1設計聽力任務3.1.2完成聽力任務3.2情境教學法3.2.1創(chuàng)建聽力情境3.2.2模擬真實聽力場景3.3互動式教學法3.3.1學生之間互動3.3.2師生之間互動四、教學資源4.1教材4.1.1教材聽力內容4.1.2教材配套練習4.2網絡資源4.2.1網絡聽力材料4.2.2在線聽力練習4.3音頻資源4.3.1音頻教材4.3.2音頻課外材料4.4視頻資源4.4.1視頻教材4.4.2視頻課外材料五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難以理解的聽力詞匯5.1.2難以辨識的語音和語調5.2重點5.2.1基本的聽力技巧5.2.2聽力材料的理解和分析六、教具與學具準備6.1教具6.1.1電腦和投影儀6.1.2教材和練習冊6.2學具6.2.1筆記本和筆6.2.2聽力材料和練習題八、學生活動8.1課堂互動8.1.1學生回答問題8.1.2學生參與討論8.2小組討論8.2.1分組進行討論8.2.2分享討論成果8.3角色扮演8.3.1學生角色扮演8.3.2表演聽力材料8.4聽力比賽8.4.1組織聽力比賽8.4.2學生參與比賽九、板書設計9.1板書內容9.1.1板書關鍵詞匯9.1.2板書聽力技巧9.2板書結構9.2.1板書結構設計9.2.2板書布局安排十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1聽力練習作業(yè)10.1.2聽力材料分析作業(yè)10.2作業(yè)內容10.2.1布置聽力練習題10.2.2要求學生聽寫聽力材料10.3作業(yè)要求10.3.1規(guī)定作業(yè)完成時間10.3.2要求學生提交作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件開頭設計11.1.2課件內容安排11.2課件內容11.2.1課件聽力材料11.2.2課件聽力技巧講解11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1課件問題互動11.3.2課件練習互動十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生聽力進步情況12.1.2教學方法改進意見12.2教學方法調整12.2.1調整教學方法12.2.2改進教學策略12.3學生反饋意見12.3.1收集學生反饋12.3.2改進教學內容十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.1.1組織拓展活動13.1.2拓展活動內容13.2課外延伸資源13.2.1提供延伸資源13.2.2要求學生自主學習13.3家校合作建議13.3.1家長輔導建議13.3.2家長溝通意見十四、附錄14.1教學計劃14.1.1教學計劃安排14.1.2教學計劃調整14.2教學評估表14.2.1教學評估標準14.2.2教學評估方法重點和難點解析一、教學內容1.1聽力技巧的重要性1.1.1聽力在英語學習中的地位1.1.2提高聽力技巧的意義1.2聽力技巧的分類1.2.1語音辨識技巧1.2.2詞匯理解技巧1.2.3句子結構分析技巧1.2.4信息捕捉技巧1.3聽力材料的選取1.3.1教材配套聽力材料1.3.2真實生活中的聽力材料1.3.3網絡資源中的聽力材料二、教學目標2.1知識與技能目標2.1.1掌握基本的聽力技巧2.1.2提高學生的聽力水平2.2過程與方法目標2.2.1通過聽力練習培養(yǎng)學生的語感2.2.2學會使用聽力策略提高理解能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標2.3.1培養(yǎng)學生對英語聽力的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度四、教學資源4.1教材4.1.1教材聽力內容4.1.2教材配套練習4.2網絡資源4.2.1網絡聽力材料4.2.2在線聽力練習4.3音頻資源4.3.1音頻教材4.3.2音頻課外材料4.4視頻資源4.4.1視頻教材4.4.2視頻課外材料五、教學難點與重點5.1難點5.1.1難以理解的聽力詞匯5.1.2難以辨識的語音和語調5.2重點5.2.1基本的聽力技巧5.2.2聽力材料的理解和分析六、教具與學具準備6.1教具6.1.1電腦和投影儀6.1.2教材和練習冊6.2學具6.2.1筆記本和筆6.2.2聽力材料和練習題八、學生活動8.1課堂互動8.1.1學生回答問題8.1.2學生參與討論8.2小組討論8.2.1分組進行討論8.2.2分享討論成果8.3角色扮演8.3.1學生角色扮演8.3.2表演聽力材料8.4聽力比賽8.4.1組織聽力比賽8.4.2學生參與比賽九、板書設計9.1板書內容9.1.1板書關鍵詞匯9.1.2板書聽力技巧9.2板書結構9.2.1板書結構設計9.2.2板書布局安排十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1聽力練習作業(yè)10.1.2聽力材料分析作業(yè)10.2作業(yè)內容10.2.1布置聽力練習題10.2.2要求學生聽寫聽力材料10.3作業(yè)要求10.3.1規(guī)定作業(yè)完成時間10.3.2要求學生提交作業(yè)十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件開頭設計11.1.2課件內容安排11.2課件內容11.2.1課件聽力材料11.2.2課件聽力技巧講解11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1課件問題互動11.3.2課件練習互動十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生聽力進步情況12.1.2教學方法改進意見12.2教學方法調整12.2.1調整教學方法12.2.2本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.1使用清晰、標準的發(fā)音1.2適當提高語速，讓學生適應1.3語調變化，增加聽力趣味性二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間2.2確保聽力練習時間充足2.3留出足夠時間進行討論和反饋三、課堂提問3.1設計啟發(fā)性問題，引導學生思考3.2鼓勵學生主動提問，增強互動3.3針對聽力內容，進行針對性強的問題設計四、情景導入4.1利用圖片、視頻等材料，創(chuàng)設情景4.2通過故事、情景劇等形式，引出主題4.3激發(fā)學生興趣，提高聽力動機教案反思：一、教學內容1.1對聽力技巧的分類和重要性進行了詳細講解，讓學生明白了聽力技巧的重要性。1.2通過對不同類型的聽力技巧進行舉例和練習，讓學生掌握了相應的技巧。二、教學過程2.1在課堂導入部分，通過情景劇的形式引出了主題，激發(fā)了學生的興趣。2.2在教學過程中，采取了任務型教學法和互動式教學法，讓學生在實踐中學習和應用聽力技巧。三、學生活動3.1學生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)積極參與，提高了課堂的互動性。3.2在聽