一年級上冊數學教案-總復習 數與代數（二）北師大版

一年級上冊數學教案總復習數與代數（二）北師大版教案：一年級上冊數學教案總復習數與代數（二）北師大版一、教學內容本節(jié)課是北師大版一年級上冊數的復習，主要內容包括：100以內數的認識，20以內的加減法，100以內的加減法。通過復習使學生鞏固數的認識，提高學生的計算能力。二、教學目標1.知識與技能：通過復習使學生進一步理解100以內數的意義，掌握20以內的加減法運算，提高100以內的加減法計算速度和準確性。2.過程與方法：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習數學的興趣，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：100以內數的認識，20以內的加減法運算，100以內的加減法運算。2.教學重點：進一步理解100以內數的意義，掌握20以內的加減法運算，提高100以內的加減法計算速度和準確性。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本2.學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入：教師通過實物展示，引導學生復習100以內的數，如“我有20個蘋果，給了小明5個，還剩幾個？”2.自主學習：學生獨立完成練習本上的題目，如“3817=？”3.合作交流：學生分組討論，共同完成練習本上的題目，如“45+27=？”4.教師講解：教師講解練習本上的題目，如“5629=？”5.隨堂練習：教師出示隨堂練習題目，學生獨立完成，如“72+34=？”六、板書設計板書設計如下：38172145+277256292772+34106七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：完成練習本上的第110題。2.答案：第1題：3817=21第2題：45+27=72第3題：5629=27第4題：72+34=106八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復習使學生進一步掌握了100以內數的認識，20以內的加減法運算，100以內的加減法運算。學生在自主學習、合作交流的過程中，計算能力得到了提高。但仍有部分學生在加減法運算中存在困難，需要在今后的教學中加強針對性訓練。拓展延伸：教師可以布置一些有趣的數學題目，如“小明有20個蘋果，小紅有30個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應用能力。同時，教師還可以組織一些數學游戲，如“20以內加減法接力賽”，激發(fā)學生學習數學的興趣。重點和難點解析1.教學內容的選取：本節(jié)課的教學內容是100以內數的認識，20以內的加減法，100以內的加減法。這些內容是數與代數的基礎，對于一年級學生來說，理解和掌握這些概念是至關重要的。2.教學目標的設定：教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。這些目標的設定既全面又具體，能夠幫助學生全面掌握知識，培養(yǎng)學習興趣和自信心。3.教學難點與重點的確定：本節(jié)課的教學難點是100以內數的認識，20以內的加減法運算，100以內的加減法運算。這些難點是學生在學習過程中容易出現問題的地方，需要教師重點關注和輔導。4.教具與學具的準備：教具包括黑板、粉筆、練習本，學具包括練習本、鉛筆、橡皮。這些教具和學具的準備能夠幫助學生更好地進行學習和練習。5.教學過程的設計：教學過程包括情景引入、自主學習、合作交流、教師講解、隨堂練習和課堂小結六個環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設計既注重了學生的自主學習，又注重了教師的引導和講解，能夠有效地幫助學生理解和掌握知識。6.板書設計：板書設計簡潔明了，能夠幫助學生直觀地理解和記憶運算過程。7.作業(yè)設計：作業(yè)設計包括練習本上的題目，能夠幫助學生鞏固所學知識。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明：選取的教學內容是數與代數的基礎，對于一年級學生來說，理解和掌握這些概念是學習更高級數學的基礎。在教學過程中，我需要通過各種形式的練習和講解，幫助學生深入理解和掌握這些概念。教學目標的設定是為了幫助學生全面掌握知識，培養(yǎng)學習興趣和自信心。在教學過程中，我需要關注每個學生的學習情況，根據他們的實際情況進行有針對性的教學。再次，教學難點與重點的確定是為了幫助學生更好地理解和掌握知識。在教學過程中，我需要特別關注這些難點，通過講解和輔導，幫助學生克服困難，提高他們的學習效果。教具與學具的準備能夠幫助學生更好地進行學習和練習。我需要確保每個學生都有足夠的練習本和鉛筆，以便他們能夠及時進行練習和糾錯。在教學過程的設計中，情景引入能夠激發(fā)學生的學習興趣，自主學習和合作交流能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和合作能力，教師講解能夠幫助學生深入理解知識，隨堂練習和課堂小結能夠幫助學生鞏固知識。我需要靈活運用這些環(huán)節(jié)，根據學生的實際情況進行教學。板書設計簡潔明了，能夠幫助學生直觀地理解和記憶運算過程。我需要在課堂上展示板書，并引導學生進行觀察和思考，幫助他們理解和記憶運算過程。作業(yè)設計能夠幫助學生鞏固所學知識。我需要及時批改學生的作業(yè)，給予他們及時的反饋和指導，幫助他們鞏固知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，語調親切自然，以吸引學生的注意力。在講解問題時，我注重語氣的變化，使學生能夠感受到問題的重點和難點。2.時間分配：我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和練習環(huán)節(jié)，我注重時間的控制，既不過度拖延，也不過度倉促。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂提問，通過提問激發(fā)他們的思考。我注重提問的技巧，提出有針對性的問題，引導學生思考和解答。4.情景導入：我通過實物展示或故事引入，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。在情景導入環(huán)節(jié)，我注重與學生的互動，引導他們觀察和思考，使他們能夠主動參與到學習中。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學內容的選取和教學目標的設計，能夠幫助學生全面掌握知識。在教學過程中，我注重了重點難點的講解和輔導，通過各種形式的練習和講解，幫助學生理解和掌握知識。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對于加減法運算還存在困難。在今后的教學中，我需要更加關注這部分學生，加強針對性訓練，提高他們的計算能力。在教學過程中，我需要進一步加強學生的自主學習能力和合作交流能力的培養(yǎng)。我計劃組織一些小組活動，讓學生在合作交流中共同解決問題，提高他們的合作能力和溝通能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學達到了預期的目標，但仍有需要改進的地方。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地幫助學生學習和成長。課后提升23+17=4522=76+34=8857=9919=84+27=5532=73+46=38+25=6718=4924=82+14=26+33=5421=7847=91+15=35+42=6328=5637=81+29=答案：1.23+17=404522=2376+34=1108857=312.9919=8084+27=1115532=2373+46=1193.38+25=636718=494924=2582+14=964.26+33=595421=337847=31