班徽設(shè)計(jì)展示

班徽設(shè)計(jì)展示活動(dòng)目標(biāo)我們自己的?；崭叨?）班班徽設(shè)計(jì)理念：

正在翻開的書本，有如展翅高飛的雄鷹，充分展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)子在知識(shí)的天空中孜孜不倦的求索、翱翔。鮮艷的紅色則代表旭日東升，象征高二（1）班同學(xué)朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和將來(lái)立志報(bào)效祖國(guó)、為母校爭(zhēng)光的崇高理想與宏偉目標(biāo)。高二（5）班的班徽，是由阿拉伯?dāng)?shù)字“5”字和漢語(yǔ)的“二”形成，構(gòu)成一只翱翔的雄鷹。色彩是由大紅漸變?yōu)闄幟庶S。

總體象征著高二（5）班象一只雄鷹，在知識(shí)的天空里翱翔?；鹆业纳蚀碇で楹蜔崆?。

在下面圍繞成半圈的字體是高二（5）班的英語(yǔ)翻譯，圍繞成半圈正說(shuō)明了高二5班為一個(gè)整體又不受拘束的意思。ClassⅣ（4）-VICTORY

綠色象征生機(jī)勃勃C-CLASS

藍(lán)色象征快樂(lè)，更是堅(jiān)而扎實(shí)的基礎(chǔ)

金色象征輝煌、勝利

Ⅳ-羅馬數(shù)字“4”也。圖意為“第一，穿越障礙，達(dá)到頂峰！”

V-VICTORY，即勝利的英文。

當(dāng)它們?nèi)跁?huì)在一起，就如高一（4）班，充滿活力、快樂(lè)。勇往直前，走向勝利。特點(diǎn)：簡(jiǎn)單、明快設(shè)計(jì)理念：班徽用蝴蝶輕盈飛舞的形態(tài)來(lái)體現(xiàn)“3”，意喻3班如破繭而出的蝴蝶般充滿生機(jī)活力。首層采用明快的漸變顏色使蝴蝶顯得活潑生動(dòng);內(nèi)層采用深沉的藍(lán)黑色則賦予蝴蝶深沉的內(nèi)涵。亦正如3班這個(gè)大家庭一樣，充滿活力而不失深沉穩(wěn)重。在蝴蝶的翅膀上還包藏著一個(gè)心形，象征3班是一個(gè)齊心協(xié)力的集體。讓3班在蝴蝶的翅膀上，在繽紛花叢蝶舞中，盡展我們的自信，帶著大家飛向美好的未來(lái)！優(yōu)秀的班徽標(biāo)志特點(diǎn)1、屬性明確，內(nèi)涵豐富。2、個(gè)性鮮明，易于記憶。3、形象美觀，賞心悅目。4、簡(jiǎn)潔單純，易于制作。班徽標(biāo)志設(shè)計(jì)的四個(gè)階段1、調(diào)查階段2、創(chuàng)意階段3、圖形設(shè)計(jì)階段4、正稿制作階段調(diào)查階段設(shè)計(jì)前，要對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行全面、深入、廣泛的了解。作為班徽設(shè)計(jì)，要熟悉班級(jí)情況，例如班級(jí)人數(shù)、班級(jí)理念、學(xué)校理念等。關(guān)鍵詞是學(xué)校、學(xué)生、文化。通過(guò)調(diào)查對(duì)獲得的相關(guān)信息資料進(jìn)行整理，以此作為設(shè)計(jì)的依據(jù)和創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)。創(chuàng)意階段根據(jù)調(diào)研分析和定位，提煉出該班班徽的核心概念，這個(gè)概念要求準(zhǔn)確、獨(dú)特，然后尋找一個(gè)合適的形象將它轉(zhuǎn)換出來(lái)，其要點(diǎn)是自然、貼切。這個(gè)階段是班徽設(shè)計(jì)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圖形設(shè)計(jì)階段

這一階段是把理性的定位轉(zhuǎn)化為感性圖形的過(guò)程?？梢砸悦Q的首字母?jìng)鬟_(dá)，可以以歷史傳統(tǒng)傳達(dá)。漢字變形，字母變形，圖文結(jié)合都可構(gòu)成象征性或模擬性的形象。正稿制作根據(jù)設(shè)計(jì)的形式來(lái)確定不同的正稿制作方法，可以手繪，也可以電腦制作。標(biāo)志制作常用軟件有coreldraw、Freehand等。A、“大姆指”代表永爭(zhēng)第一。B、“夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)造輝煌”為全班奮斗精神的濃縮。C、“SIXTY-FIVE”代表全班同學(xué)。D、外框?yàn)椤癚”與“Z”的抽象結(jié)合，代表班主任的名字。E、整個(gè)班徽代表老師與同學(xué)緊密相連，共同努力，創(chuàng)造煌！

1、班徽主體為綠色，象征我們年輕，充滿生氣，綠色也是健康和平的象征希望3班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友善，健康快樂(lè)。

2、大樹代表班主任孟老師，小樹則代表3班的同學(xué)，在老師的淳淳教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

3、“MZW”是班主任孟老師名字的拼音縮寫“3”代表三班。union——團(tuán)結(jié)，這是我們高一四班的班風(fēng)。東升的旭日和蒼茫的大海代表著我們四班會(huì)在一高中這一人才濟(jì)濟(jì)的大海上乘風(fēng)破浪，勇往直前。

從整體看小人是飛躍式取了本班老師名字中的一個(gè)飛字，小人的飛躍也代表著朝氣蓬勃、進(jìn)取向上，周圍的五顆星代表著5這個(gè)數(shù)字也就是5班將會(huì)像星星一樣耀眼奪目，小人也是一個(gè)英文字母下和下邊的IVE組成一個(gè)英文“Five”也是五。

藍(lán)色象征著廣闊的藍(lán)天，有著無(wú)窮無(wú)盡的包容力。白色—純潔。白色比做一張白紙，人生的每個(gè)階段，當(dāng)做白紙一樣，隨時(shí)學(xué)習(xí)記錄新的知識(shí)和技能，勤奮則是最有效的方法之一。舞動(dòng)的人，這是數(shù)字1和6所組成的一種效果，這代表著我們高一六班，也代表著青年積極向上和樂(lè)觀拼搏的精神。24的變形，代表24班，紅色象征激情，黃色象征活力，綠色象征希望，藍(lán)色象征遠(yuǎn)大的理想和寬廣的胸懷，整個(gè)圖案像漢字中的“?！弊?，表示“我們二十四班真牛！”。班級(jí)高二（8）設(shè)計(jì)者蔣艷男寓意高二（8）班，是一個(gè)活躍的班級(jí)，是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。深藍(lán)代表慎重、冷靜；淺藍(lán)代表活潑、奔放。我們將這兩種品格，調(diào)和成美麗的圖案，代表八班文理兼?zhèn)?，全面發(fā)展。整體看來(lái)，一個(gè)“齊”字也象征了我們八班人心之齊。班級(jí)高三（6）設(shè)計(jì)者劉葉寓意

：高中三年是一曲激昂而澎湃的音樂(lè)華章紅色的主色調(diào)充滿著激情和力量，而年少青春的我們?cè)诹噙@個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中奏響青春的天籟，放飛美麗的夢(mèng)想。班級(jí)

:高一（13）設(shè)計(jì)者:袁夢(mèng)寓意:班徽是