八年級下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷圖片版無答案

八年級下學期期末質(zhì)量檢測語文試卷(圖片版，無答案）學

校

4.文學、文化常識與名著閱讀(4分)

鞍山市2023一2024學年度第二學期期末質(zhì)量檢測

(1)下列各項中表述不正確的一項是()(2分)

A.柳宗元，字子厚，唐代文學家，唐宋八大家之一。我們學過他的文章《小石潭記》。

姓

名

八年級語文試卷

B.端午節(jié)由來已久。傳說屈原含恨投汨羅江后，楚國百姓異常哀痛，紛紛到江中劃船

裝

打撈；把飯團、雄黃酒等放到江里，怕魚蟹蛟龍水獸咬傷屈原。此后，五月初五日

(本試卷共23小題

試卷滿分100分

考試時間120分鐘)

準考證號

逐漸演變?yōu)槎宋绻?jié)，有了賽龍舟、吃粽子、喝黃酒、掛艾蒿的風俗，以此紀念屈原。

考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效

C,第一輛車被軍閥亂兵搶走后，祥子租了人和車廠劉四爺家的車，開始為第二次買車

一、積累與運用(15分)

譽妝米米譽米米

而拼命賺錢，然而因為受到了曹先生的牽連，祥子被孫偵探敲詐勒索，積蓄一空，

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（)（2分)

買第二輛車的夢想破滅了。

雜并#米#沒洪

A.腦畔(pan)

閉塞(she)

囑咐(zhǔ)

消聲匿跡.(xiāo)

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾與冬妮婭青梅竹馬。在冬妮婭的影響下，保爾走上了

B.枯躁(zao)

悵惘(chang)

翌日(yi)

強詞奪理(qing)

革命道路。在最艱苦的歲月里，保爾與妻子達雅同甘共苦，最終完成了著作《暴風

C:拙劣(zhuo)·寒噤(j1n)

瞭望(1iào)

漫不經(jīng)心(mdn)

雨所誕生的》。

米

D.蒼勁(jin)

攛掇(cuan)

旋渦(xudn)·

挑拔離間(bo)

(2)名著閱讀(2分)

場景一他睜著火眼金睛觀看，認得那女子是妖精，擎鐵棒當頭就打?！ぬ粕檬殖?/p>

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

住，他道：“師父，這個女子她是妖精。"唐僧道：“這女菩薩有善心，給我

人生中有挫折，有失敗，有

,那是很正常的。

想要生活一片坦途，

等飯齋，你怎么說是妖精？”他笑道：“師父，你哪里認得？我若來遲，你

那么首先就應該心中的障礙。成功時不要沾沾自喜、得意忘形，失敗時不要垂頭

定遭她毒手！"唐僧哪里肯信，他又發(fā)起性來，掣鐵棒向妖精劈臉一下。那

訂

喪氣、

_________________。健康的心態(tài)，對自己來說就是一種力量、一份財富，讓我們微笑著去唱

怪物使個“解尸法”，見棍子來時，卻抖撒精神走了，把一個假尸首打死在

生活的歌謠吧。

地下?；５锰粕畱?zhàn)戰(zhàn)兢兢，念道：“這猴頭實在無禮！"

A,誤解

雖然·刪除

杞人憂天

場景二從那天起，他就把全部心神貫注在《暴風雨所誕生的》的創(chuàng)作上。緩緩地，

B,誤會

如果清除

怨天尤人

一行又一行，有許多頁寫成了。那些棚棚如生、難以忘懷的景象清楚地重

C.誤解

雖然

清除

怨天尤人

現(xiàn)出來。寫作中，每一件事，每一句的每個字，他都必須回想，他必須背

誦每一頁，甚至每一章，許多次，母親以為兒子已經(jīng)發(fā)瘋，曾法怯地說：“親

米

D.誤會如果

刪除杞人憂天

愛的，你難道不好做別的事情嗎？誰聽說過一個人不做別的只是寫？”他

3.下列各項中分析正確的一項是()(2分)

笑了笑，讓母親放心，說他還沒有到全然發(fā)狂的地步。

兼兼

①文化認同是個人認為自己歸屬于某一文化或民族群體的感覺，是人的社會屬性的表

學校舉行名著閱讀比賽，語文老師請參賽者先選擇上面的場景之一，并說說“他"叫

米

●

現(xiàn)形式。②從本質(zhì)上說，文化認同是對某一文化的信仰、價值觀、道德規(guī)范和社會實踐等

什么名字？這個場景是在什么情況下出現(xiàn)的？依據(jù)場景對“他”有怎樣的認識？

如果你是參賽者，你會選擇哪個場景？如何作答？

●

方面。③文化認同是國家認同的基礎，是國家向心力的動力和源泉，是維系整個民族、國

家群體的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是文化認同。⑤如果沒有文化認同，就

5.古詩文默寫（5分)

無法形成文化自信，一無法形成民族自信。

(1)海內(nèi)存知己，

_________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

●

(2)

在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

線

A.“自己"本質(zhì)”“維系"分別是名詞、代詞、動詞。

(3)怒而飛，

_________________。(《莊子·北冥有魚》)

B.“文化認同”“動力和源泉"精神支柱”三個短語的結構各不相同。

(4)《茅屋為秋風所破歌》中，“

"兩句，由眼前凄苦的生

C.句⑤中的前后兩個分句用“如果…就…”連接，表示二者之間是條件關系。

活環(huán)境，擴展