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文檔簡介
高二下學(xué)期期末測試語文試卷(圖片版無答案)“可否讓我看看。"
9保7心的“商計(jì)
不一會,蘇步謙拿來一疊寫了字的宣紙,請朱丹斧品評。平心而論,字寫得還是不
“正好請您賜教哩?!?/p>
錯的,骨力開張,筋肉飽滿,只是行氣顯得有些滯澀。
尊文待未丹斧品評完了,裝作很隨意的樣子,問道:“蘇廳長,我們市長邀請你寫
‘江天閣’的大匾,不知寫好了沒有?他讓我來取哩。"
蘇步謙甲了口茶,說:“我和你們市的市長是省委黨校培訓(xùn)班的同學(xué),又因工作原
因多有來往,關(guān)系還是不錯的,他讓我來寫,有感情上的因素,也有出于工作上的考
慮。我雖力拒,但他不依,唉,真讓我進(jìn)退維谷?!?/p>
尊文望了一眼朱丹斧,然后說:“蘇廳長,你就別推辭了,朱先生把著關(guān)哩。"
朱丹斧只覺得臉一下子就熱了,這個看似簡單、平和的場面,蘊(yùn)含著幾多復(fù)雜的內(nèi)
容。市長請?zhí)K步謙寫匾,而蘇步謙卻不能堅(jiān)辭,情感和工作兩方面的關(guān)系,都賴以互相
維系和支持,雖世俗卻是常例。尊文硬把他拉來,同意或不同意蘇步謙寫匾,都可讓這
一對師生去權(quán)衡,上對市長下對市民,尊文都有個交代了。
此生還從未遇到這樣尷尬的境地,朱丹斧不知道如何應(yīng)付了。好在蘇步謙馬上接過
話頭,說:“我也練了好多張紙,這幾個字太難寫了,一生氣,全燒了。先生,你給我
寫個帖式吧,我天天照著練,再寫不好,則可另請高明,也就皆大歡喜了。”
"朱丹斧松了口氣,說:“磨墨備紙吧。”
“先生,內(nèi)人已在書房備好了墨,抻好了紙,就等先生揮毫了。"
朱丹斧一愣,似乎明白了什么,又似乎什么也沒明白。
書房很寬敞,一面墻上,掛著朱丹斧當(dāng)年贈蘇步謙的一個中堂,寫的是:以冰雪之
操自勵,則品日清高;以穹隆之量容人,則德日廣大。
朱丹斧站在中堂前,看了好一陣,說:“步謙,你還留著它?!?/p>
,
“天天看,天天念,做人處世,受益多多。"
“好!”
朱丹斧轉(zhuǎn)身走到書案前,握起一支筆桿粗壯、筆毫如拳的大斗筆,濡足了墨,寫下
“江天閣"三個大字,端莊樸茂,老辣拙勁,神完氣滿。接著,換支長毫筆,落下“師
賢居人于兔年仲春”一行小字。
蘇步謙長長地吁了一口氣,說:“先生之字,內(nèi)力飽滿,造型雄健,學(xué)生這輩子是
學(xué)不到了。"
尊文問:“朱先生,怎么不寫上你的尊姓大名?”
“師賢居人是我的號,也是我的夫子自道。"
_________________。
:
幾天后的一個上午,朱丹斧收到一個快件專遞,拆開來,競是一疊用八行箋寫的
高二語文第5頁(共10頁)
信,一色工工整整的小楷字。是蘇步謙寄來的,信是這樣寫的:
朱先生:
:拿九日前,先生枉訪寒舍,令學(xué)生至今汗顏不已。
同學(xué)盛情遞我題匾,應(yīng)之有愧,卻之生腺,如之奈何!即便堅(jiān)辭不就,他亦會去另
覓一位領(lǐng)導(dǎo)題寫,屆時此事則更無轉(zhuǎn)機(jī)矣。
江天閣雄奇巍峨,是先生心血之作,將與漫長歲月并存。此中匾額、楹聯(lián),理應(yīng)由
文化名人題寫,再經(jīng)優(yōu)良刻匠傳神會意,以令其流光溢彩。先生為著名古建專家及書法
家,豈可不留下手澤?我誆先生在寒舍題下“江天閣”三字,其意亦在此,塑先生海
涵。只是可否補(bǔ)寫先生落款之尊姓大名?
_____________、我已將書件托裱后遞交我的同學(xué),并說明先生之身份。我知先生一生雅逸自許,唯
恐有污清名,但此事光明磊落,于理于情,無可指斥,萬勿推辭。
江天閣落成典禮之時,定登門叩訪,再聆教誨,其喜何如」
自齡又
蘇步謙頓首
盟朱丹斧讀完信,不禁唏噓嘆息
(節(jié)選自2023年5月.《紅巖》,有刪改)》
6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.朱丹斧聽說是去自己學(xué)生家,立即要求停車,一方面是出于師徒身份的考慮,另
一方面也可能是擔(dān)心被尊文利用。
B.尊文把朱丹斧拉來,讓朱、蘇師生二人去權(quán)衡寫匾這件事,而自己則置身事外,
可以看出他對二人的尊重。
C.寫下“江天閣"三個大字后,朱丹斧只題了自己的號,并未題寫自己的本名,
表現(xiàn)出他不慕虛名的人格操守。
委D蘇步謙專門寫信給老師表明自己心跡,“八行箋”“一色工工整整的小楷字”,可
葛;見他對老師朱丹斧非常敬重。
頭
是下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)
畫A.“頭微微昂了昂,嘴角溢出自矜的微笑”這一動作、神情描寫,顯示出朱丹斧對
1下自己專業(yè)造詣的自信。
B,“一眨眼…閣上任何地方他決不寫一個字!"這幾段插敘點(diǎn)明了朱丹斧的身份,
也交待了故事的背景。
(/C:文中關(guān)于玉蘭花的描寫看似閑筆,實(shí)則是作者有意為之,玉蘭花是一種象征,象
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