廣東省惠州市歷史高一上學期期中試題及答案指導

廣東省惠州市歷史高一上學期期中模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、中國歷史上第一個有文字記載的朝代是？A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2、秦始皇統(tǒng)一六國后實行了一系列改革措施，其中不包括下列哪一項？A.統(tǒng)一度量衡B.實行郡縣制C.推廣儒家思想D.焚書坑儒3、以下哪位歷史學家被譽為“歷史之父”？A.柏拉圖B.赫羅多特C.亞里士多德D.奧古斯丁4、以下哪項事件標志著世界近代史的開始？A.古羅馬帝國的滅亡B.查理曼帝國的建立C.文藝復興運動的興起D.諾曼底戰(zhàn)役的爆發(fā)5、秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權。下列哪一項不是秦始皇為了鞏固統(tǒng)一而實施的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.實行郡縣制C.焚書坑儒D.建立科舉制度6、西漢初期實行“休養(yǎng)生息”的政策，以下哪位皇帝在位時大力推行這一政策？A.漢高祖劉邦B.汐文帝劉恒C.漢武帝劉徹D.光武帝劉秀7、題干：下列哪位古代中國思想家主張“天行健，君子以自強不息”？A.孔子B.孟子C.老子D.儒家8、題干：以下哪一項不是唐朝時期的發(fā)明或創(chuàng)新？A.印刷術B.火藥C.僧帽D.鋼筆9、下列哪一項標志著中國新民主主義革命的開始？A.辛亥革命B.五四運動C.中國共產(chǎn)黨成立D.長征開始10、抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領導下的敵后戰(zhàn)場的主要作戰(zhàn)形式是什么？A.游擊戰(zhàn)B.正規(guī)戰(zhàn)C.快速戰(zhàn)D.持久戰(zhàn)11、題干：以下哪一項不是中國古代四大發(fā)明？A.指南針B.印刷術C.火藥D.造紙術12、題干：以下哪位歷史人物被認為是“世界史上最偉大的人物”之一？A.秦始皇B.伽利略C.莫扎特D.喬治·華盛頓13、下列哪一項標志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.辛亥革命C.五四運動D.中華人民共和國成立14、洋務運動的主要目的是什么？A.引進西方科技B.發(fā)展民族工業(yè)C.抵抗外國侵略D.維護清朝統(tǒng)治15、題干：以下哪位歷史人物是西漢時期著名的政治家、軍事家？A.張良B.李白C.趙匡胤D.漢武帝16、題干：以下哪個事件標志著中國封建社會的開始？A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇統(tǒng)一六國C.漢武帝時期D.三國兩晉南北朝時期二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題背景材料：閱讀下列材料，回答問題。材料一：“夏有亂政，而作《禹刑》；商有亂政，而作《湯刑》；周有亂政，而作《九刑》?！薄蹲髠鳌ふ压辍凡牧隙骸靶滩簧洗蠓?，禮不下庶人?！薄抖Y記·曲禮上》問題：1.（6分）材料一反映了我國古代哪三個朝代的法律制度？這三個朝代的建立者分別是誰？2.（9分）結合材料二與所學知識，解釋“刑不上大夫，禮不下庶人”的含義，并分析這一觀念對中國古代社會的影響。第二題閱讀以下材料，完成下列要求。材料一：唐朝時期，科舉制度逐漸完善，進士科成為最重要的選拔官員的科目。唐朝科舉考試分為鄉(xiāng)試、省試和殿試三個階段。其中，殿試由皇帝親自主持，考試成績優(yōu)異者可以直接進入朝廷任職。材料二：宋代科舉制度進一步發(fā)展，考試內(nèi)容更加注重實用性和文學性。科舉考試不僅選拔官員，也促進了文化和教育的發(fā)展。宋代科舉考試增加了明經(jīng)、明法、明算等科目，使考生能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇考試科目。材料三：明清時期的科舉制度出現(xiàn)了僵化現(xiàn)象，八股文成為科舉考試的主要內(nèi)容，嚴重束縛了考生的思維和創(chuàng)造力。許多有才華的讀書人因為不能適應這種考試模式而未能進入仕途。問題：結合所學知識，分析科舉制度在不同歷史時期的特點及其影響。第三題請結合所學的歷史知識，回答以下問題：（1）闡述秦始皇統(tǒng)一六國后，為鞏固統(tǒng)一所采取的主要措施。（2）分析漢武帝時期，中央集權制度得到加強的原因及其影響。（3）比較秦漢時期中央集權制度與唐朝三省六部制的主要異同。第四題請根據(jù)以下材料，回答問題：材料一：西漢初年，漢高祖劉邦采取了一系列措施來鞏固政權，恢復和發(fā)展經(jīng)濟。其中，他采取了休養(yǎng)生息的政策，減輕了農(nóng)民的負擔，減輕了賦稅，減少了徭役，使得社會經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展。材料二：唐太宗李世民在位期間，實行了“貞觀之治”，他注重法治，推行科舉制度，選拔人才，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟，使得國家政治清明，社會安定，經(jīng)濟繁榮。問題：1.比較西漢初年和唐朝貞觀年間采取的措施有哪些異同點？2.結合材料，分析這些措施對當時社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。廣東省惠州市歷史高一上學期期中模擬試題及答案指導一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、中國歷史上第一個有文字記載的朝代是？A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝答案：B.商朝解析：商朝是中國歷史上第二個王朝，也是第一個擁有較為完整文字記錄（甲骨文）的朝齡。雖然夏朝被認為是中國歷史上的首個世襲制國家，但至今為止還沒有發(fā)現(xiàn)直接屬于夏朝的文字證據(jù)。因此，從文獻和考古學的角度來看，商朝被視為第一個有文字記載的朝代。2、秦始皇統(tǒng)一六國后實行了一系列改革措施，其中不包括下列哪一項？A.統(tǒng)一度量衡B.實行郡縣制C.推廣儒家思想D.焚書坑儒答案：C.推廣儒家思想解析：秦始皇統(tǒng)一中國后采取了多項重要政策來加強中央集權統(tǒng)治，比如統(tǒng)一度量衡系統(tǒng)使得經(jīng)濟交流更加便捷；推行郡縣制取代封建領主制度以削弱地方勢力；以及焚書坑儒事件旨在控制思想言論自由。然而，在其治下并沒有推廣儒家思想作為官方意識形態(tài)的做法，相反地，他更傾向于法家學說，并對儒家學者進行了打壓。這構成了兩道針對高中一年級學生的歷史單選題目，覆蓋了早期中國文明及秦朝時期的關鍵知識點。3、以下哪位歷史學家被譽為“歷史之父”？A.柏拉圖B.赫羅多特C.亞里士多德D.奧古斯丁答案：B解析：赫羅多特是古希臘著名的史學家，他的著作《歷史》被認為是西方歷史學的開端，因此被譽為“歷史之父”。其他選項中的柏拉圖、亞里士多德和奧古斯丁雖然在哲學和歷史學領域有重要貢獻，但并非被譽為“歷史之父”。4、以下哪項事件標志著世界近代史的開始？A.古羅馬帝國的滅亡B.查理曼帝國的建立C.文藝復興運動的興起D.諾曼底戰(zhàn)役的爆發(fā)答案：C解析：文藝復興運動是14世紀至16世紀歐洲興起的一場思想文化運動，它標志著中世紀結束，世界近代史的開始。文藝復興運動推動了科學、藝術和人文思想的繁榮，對后世產(chǎn)生了深遠影響。其他選項中的古羅馬帝國的滅亡、查理曼帝國的建立和諾曼底戰(zhàn)役的爆發(fā)都是歷史事件，但它們并不代表世界近代史的開始。5、秦始皇統(tǒng)一六國后，采取了一系列措施加強中央集權。下列哪一項不是秦始皇為了鞏固統(tǒng)一而實施的政策？A.統(tǒng)一度量衡B.實行郡縣制C.焚書坑儒D.建立科舉制度答案：D解析：建立科舉制度是隋朝時期開始實行的一項選拔官員的重要制度，并非秦始皇時期所為。秦始皇確實推行了統(tǒng)一度量衡、實行郡縣制以及焚書坑儒等措施來強化其統(tǒng)治。6、西漢初期實行“休養(yǎng)生息”的政策，以下哪位皇帝在位時大力推行這一政策？A.漢高祖劉邦B.汐文帝劉恒C.漢武帝劉徹D.光武帝劉秀答案：B解析：“休養(yǎng)生息”是指減少政府對人民生活干預的一種寬松政策，在西漢初年被廣泛采用以恢復因長期戰(zhàn)爭而受損的社會經(jīng)濟。其中，汐文帝劉恒（注意這里有個小錯誤，應為“漢文帝劉恒”）時期尤為注重減輕百姓負擔、鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，通過降低稅收等方式促進了社會經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。其他選項中，漢高祖劉邦雖開啟了漢朝但更多關注于平定天下；漢武帝劉徹則以積極擴張著稱；光武帝劉秀屬于東漢時期的人物，與題意不符。7、題干：下列哪位古代中國思想家主張“天行健，君子以自強不息”？A.孔子B.孟子C.老子D.儒家答案：B解析：這句話出自《易經(jīng)》，是儒家學派代表人物孟子所提倡的?？鬃又鲝垺叭省?，老子主張“道”，儒家學派強調(diào)的是禮樂教化。8、題干：以下哪一項不是唐朝時期的發(fā)明或創(chuàng)新？A.印刷術B.火藥C.僧帽D.鋼筆答案：C解析：唐朝時期是中國科技發(fā)展的黃金時期，印刷術、火藥、指南針和火藥武器等都是唐朝時期的發(fā)明。僧帽并非唐朝時期的發(fā)明，而是源自歐洲中世紀。鋼筆是近現(xiàn)代的發(fā)明，不屬于唐朝時期。9、下列哪一項標志著中國新民主主義革命的開始？A.辛亥革命B.五四運動C.中國共產(chǎn)黨成立D.長征開始答案：B解析：五四運動是一場徹底反對帝國主義和封建主義的愛國運動，它標志著中國新民主主義革命的開端。10、抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領導下的敵后戰(zhàn)場的主要作戰(zhàn)形式是什么？A.游擊戰(zhàn)B.正規(guī)戰(zhàn)C.快速戰(zhàn)D.持久戰(zhàn)答案：A解析：在抗日戰(zhàn)爭期間，中國共產(chǎn)黨領導的八路軍、新四軍等部隊，在敵后廣泛開展游擊戰(zhàn)，有效地牽制了日軍的力量，并逐步壯大了自己的實力。游擊戰(zhàn)成為了敵后抗戰(zhàn)的主要作戰(zhàn)形式。11、題干：以下哪一項不是中國古代四大發(fā)明？A.指南針B.印刷術C.火藥D.造紙術答案：C解析：中國古代四大發(fā)明是指指南針、印刷術、火藥和造紙術。火藥是中國古代的發(fā)明之一，但并非四大發(fā)明之一，因此正確答案為C。其他三項均為中國古代的四大發(fā)明。指南針是中國古代航海的重要工具，印刷術的發(fā)明極大地促進了文化的傳播，造紙術則使得書寫和記錄變得更加便捷。12、題干：以下哪位歷史人物被認為是“世界史上最偉大的人物”之一？A.秦始皇B.伽利略C.莫扎特D.喬治·華盛頓答案：B解析：伽利略（GalileoGalilei）是意大利的物理學家、數(shù)學家、天文學家，被認為是科學革命的先驅之一。他在物理學、天文學等領域做出了重大貢獻，被后人譽為“現(xiàn)代科學之父”。因此，伽利略被認為是“世界史上最偉大的人物”之一。秦始皇（QinShiHuang）是中國歷史上的第一個皇帝，統(tǒng)一了六國，建立了秦朝，但他并非“世界史上最偉大的人物”之一。莫扎特（WolfgangAmadeusMozart）是奧地利作曲家，以其音樂成就而聞名，但他主要貢獻于音樂領域，并非“世界史上最偉大的人物”之一。喬治·華盛頓（GeorgeWashington）是美國歷史上的第一任總統(tǒng)，對美國獨立和建立民主制度做出了貢獻，但他并非“世界史上最偉大的人物”之一。13、下列哪一項標志著中國近代史的開端？A.鴉片戰(zhàn)爭B.辛亥革命C.五四運動D.中華人民共和國成立正確答案：A解析：鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的起點，它標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會，也是中華民族覺醒的開始。14、洋務運動的主要目的是什么？A.引進西方科技B.發(fā)展民族工業(yè)C.抵抗外國侵略D.維護清朝統(tǒng)治正確答案：D解析：盡管洋務運動期間確實引進了西方的技術并發(fā)展了一些現(xiàn)代工業(yè)，但其根本目的在于通過學習西方先進的技術和軍事力量來增強國力，從而維護清朝的統(tǒng)治地位。15、題干：以下哪位歷史人物是西漢時期著名的政治家、軍事家？A.張良B.李白C.趙匡胤D.漢武帝答案：A解析：張良是西漢時期著名的政治家、軍事家，被譽為“漢初三杰”之一。他在楚漢爭霸中輔佐劉邦，為漢朝的建立立下了赫赫戰(zhàn)功。李白是唐代著名詩人，趙匡胤是北宋的開國皇帝，漢武帝則是西漢時期的著名帝王，與題干所問不符。因此，正確答案為A。16、題干：以下哪個事件標志著中國封建社會的開始？A.春秋戰(zhàn)國時期B.秦始皇統(tǒng)一六國C.漢武帝時期D.三國兩晉南北朝時期答案：B解析：秦始皇統(tǒng)一六國標志著中國封建社會的開始。在此之前，中國處于春秋戰(zhàn)國時期的諸侯割據(jù)狀態(tài)，社會性質(zhì)為奴隸制。秦始皇統(tǒng)一六國后，建立起了中央集權的封建制度，開啟了中國封建社會的新篇章。春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上一個重要的轉折點，但并非封建社會的開始。漢武帝時期和三國兩晉南北朝時期都屬于封建社會的階段，但不是開始。因此，正確答案為B。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題背景材料：閱讀下列材料，回答問題。材料一：“夏有亂政，而作《禹刑》；商有亂政，而作《湯刑》；周有亂政，而作《九刑》。”——《左傳·昭公六年》材料二：“刑不上大夫，禮不下庶人?！薄抖Y記·曲禮上》問題：1.（6分）材料一反映了我國古代哪三個朝代的法律制度？這三個朝代的建立者分別是誰？2.（9分）結合材料二與所學知識，解釋“刑不上大夫，禮不下庶人”的含義，并分析這一觀念對中國古代社會的影響。參考答案與解析：1.材料一反映了夏、商、周三個朝代的法律制度。根據(jù)傳統(tǒng)史書記載，夏朝的建立者是大禹，商朝的建立者是成湯，周朝的建立者是周武王姬發(fā)。2.“刑不上大夫，禮不下庶人”的含義是指在古代中國社會，貴族階層（大夫）的行為受到禮制而非刑法的約束，而普通民眾（庶人）則主要受刑法管理而不享有貴族階層的禮儀待遇。這一觀念體現(xiàn)了中國古代社會的等級制度，即不同的社會階層有著不同的行為規(guī)范和社會地位。它深刻影響了中國古代社會結構和人們的道德觀念，強化了社會等級差異，同時也在一定程度上維護了封建統(tǒng)治秩序。請按照上述格式準備你的答案，并結合課本知識進行詳細闡述。這道題目考察的是學生對我國古代法制建設的理解以及對古代社會等級制度的認識。第二題閱讀以下材料，完成下列要求。材料一：唐朝時期，科舉制度逐漸完善，進士科成為最重要的選拔官員的科目。唐朝科舉考試分為鄉(xiāng)試、省試和殿試三個階段。其中，殿試由皇帝親自主持，考試成績優(yōu)異者可以直接進入朝廷任職。材料二：宋代科舉制度進一步發(fā)展，考試內(nèi)容更加注重實用性和文學性。科舉考試不僅選拔官員，也促進了文化和教育的發(fā)展。宋代科舉考試增加了明經(jīng)、明法、明算等科目，使考生能夠根據(jù)自己的興趣和特長選擇考試科目。材料三：明清時期的科舉制度出現(xiàn)了僵化現(xiàn)象，八股文成為科舉考試的主要內(nèi)容，嚴重束縛了考生的思維和創(chuàng)造力。許多有才華的讀書人因為不能適應這種考試模式而未能進入仕途。問題：結合所學知識，分析科舉制度在不同歷史時期的特點及其影響。答案：1.唐朝時期：特點：科舉制度完善，進士科成為最重要的選拔官員的科目；分為鄉(xiāng)試、省試和殿試三個階段；殿試由皇帝親自主持。影響：選拔官員的途徑更加公平；有利于人才選拔；推動了教育的發(fā)展。2.宋代時期：特點：科舉考試內(nèi)容更加注重實用性和文學性；增加了明經(jīng)、明法、明算等科目；選拔官員和促進文化教育發(fā)展。影響：選拔官員的多樣化；促進了文化和教育的發(fā)展；有利于社會階層的流動。3.明清時期：特點：科舉制度僵化，八股文成為主要內(nèi)容；束縛了考生的思維和創(chuàng)造力。影響：選拔官員的公正性下降；文化教育受到限制；不利于社會創(chuàng)新和發(fā)展。解析：本題主要考查科舉制度在不同歷史時期的特點及其影響。解答時，需要結合所學知識，分析每個時期科舉制度的具體特點和由此產(chǎn)生的社會影響。唐朝時期科舉制度的完善和進士科的設立，使得選拔官員更加公平，有利于人才選拔和教育發(fā)展；宋代科舉制度的多樣化，既選拔了官員，又促進了文化和教育的發(fā)展；明清時期科舉制度的僵化，尤其是八股文的流行，限制了考生的思維和創(chuàng)造力，導致選拔官員的公正性下降，文化教育受到限制。第三題請結合所學的歷史知識，回答以下問題：（1）闡述秦始皇統(tǒng)一六國后，為鞏固統(tǒng)一所采取的主要措施。（2）分析漢武帝時期，中央集權制度得到加強的原因及其影響。（3）比較秦漢時期中央集權制度與唐朝三省六部制的主要異同。答案：（1）秦始皇統(tǒng)一六國后，為鞏固統(tǒng)一所采取的主要措施有：①政治上：確立皇帝制度，實行三公九卿制，實行郡縣制。②經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣、度量衡，修建馳道，開鑿靈渠。③文化上：統(tǒng)一文字，焚書坑儒，推行法家思想。④軍事上：北擊匈奴，南征百越，修筑長城。（2）漢武帝時期，中央集權制度得到加強的原因及其影響：原因：①加強中央集權是維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要。②漢武帝時期國家經(jīng)濟繁榮，為中央集權提供了物質(zhì)基礎。③漢武帝采取一系列措施，如推行察舉制、設立中央監(jiān)察機構等，加強了中央集權。影響：①加強了中央集權，使國家政治穩(wěn)定，社會秩序井然。②促進了經(jīng)濟文化的發(fā)展，為后世提供了豐富的物質(zhì)文化