2025屆福建省莆田市生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆福建省莆田市生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產(chǎn)生的激素，它能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示，下列說法錯誤的是A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié) B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié) D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠2．圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，①～④表示相關(guān)生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。敘述錯誤的是A.甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺B.Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是促甲狀腺激素C.③④表示甲狀腺激素對甲、乙有促進作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.對人體血樣中相關(guān)激素水平的分析，可幫助診斷甲狀腺疾病3．關(guān)于疫苗及疫苗接種對人群的影響，正確的是（）A.疫苗的保護時效主要取決于機體接種后產(chǎn)生的漿細(xì)胞數(shù)量B.廣泛接種疫苗對個體可獲得暫時性免疫，對群體影響不大C.注射某種流感疫苗后，機體能長效抵抗各種流感病毒的侵染D.初次接種后，等待一段時間再進行二次接種可增強預(yù)防效果4．下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的B.植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因適時選擇性表達的結(jié)果C.在窗臺上久不移動的植物彎向窗外生長，有利于植物進行光合作用D.光照等因素通過改變植物激素的作用原理，來影響植物的生命活動5．將甲、乙兩個微電流計的兩極按下圖所示接在功能完好的神經(jīng)元(纖維)上，在a、b、c、d四個實驗位點給予適宜強度的電刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的分析錯誤的是A.刺激a點，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次B.刺激b點，甲的指針一定偏轉(zhuǎn)1次C.刺激c點，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次D.刺激d點，乙的指針一定偏轉(zhuǎn)2次6．某患者血液化驗的部分結(jié)果如下表，推測將會發(fā)生的生理現(xiàn)象最可能是（）檢測項目結(jié)果單位參考值鈉110mmol/L135-145血清葡萄糖10.96mmol/L3.9-6.1甘油三酯2.21mmol/L0-1.7總膽固醇5.15mmol/L3.1-5.2甲狀腺激素10.0pmol/L3.1-6.8A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.促甲狀腺激素分泌增多C.醛固酮分泌增多 D.促進肝糖原分解成葡萄糖二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關(guān)實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。(2)據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長素對側(cè)芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”），高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是____（“促進”或“抑制”）。(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①該實驗的因變量有______和______。②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是_____________________。③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高，誘導(dǎo)產(chǎn)生________，從而_____________。8．（10分）適宜濃度的生長素可以促進植物生根，生產(chǎn)上常用的是其類似物。請回答下列問題：（1）植物體內(nèi)，生長素是由_____________（填氨基酸名稱）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。（2）幼根中，生長素進行極性運輸，即__________________________________________________________。（3）α-萘乙酸（NAA）是常用的生長素類調(diào)節(jié)劑，為探究其對某植物插條生根的影響，某實驗小組進行了預(yù)實驗，結(jié)果如表：NAA/（）050100200300平均根數(shù)/條9．6311．7018．3317．258．33平均根長/cm13．5215．4917．2416．957．53預(yù)實驗的結(jié)果說明，NAA對該植物插條生根的影響是_______________________________。進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度的思路是___________________________________________________。（4）實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)，如果將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。實驗小組查閱資料，發(fā)現(xiàn)“淀粉—平衡石假說”是普遍承認(rèn)的一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，并根據(jù)假說繪制了解釋模型圖如下：分析模型圖，根向地彎曲生長的原因是：①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時，平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會__________；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素___________________；④__________濃度生長素促進遠地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響。9．（10分）如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____，如圖2中的A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是_____。圖1中有而圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____、_____。圖1序號所示過程中以CO2形式傳遞的是_____。（2）_____是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)。依據(jù)種群增長曲線的特點，在大約_____（K、K/2、3K/4）時捕撈既保證海洋魚類資源的更新能力不受破壞，又能獲得最大捕撈量，還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為____________。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強，水體溶氧量_____（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，魚死亡更多，這個現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。10．（10分）冬泳是一項特殊條件下的體育運動，具有獨特的健身功效。冬泳愛好者受到冷水刺激后，機體的部分體溫調(diào)節(jié)過程如下圖。請分析回答：（1）人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于_______________________________。圖中途徑①的X表示的生理變化是__________________，途徑③中反射弧的效應(yīng)器是___________。（2）與途徑④⑤相比，途徑③調(diào)節(jié)體溫的優(yōu)點是_____________________________。（3）冬泳運動員在運動的過程中會發(fā)生一系列的生理變化，如血糖下降，胰高血糖素和________（激素）可緩解血糖變化，胰高血糖素作用的靶器官主要是___________。比賽結(jié)束后，運動員的心跳速度依然比較快，從體液調(diào)節(jié)的特點分析，其原因是_____________________。（4）炎熱環(huán)境下也有腎上腺等腺體的分泌，使心輸出量____________，散熱__________，這種調(diào)節(jié)方式稱為_________________，內(nèi)分泌腺直接或間接受__________________________的調(diào)節(jié)。11．（15分）（一）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中：（1）對酵母菌進行計數(shù)可以采用______的方法，如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是__________。（2）在對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，該興趣小組采用了血球計數(shù)板計數(shù)法。①用血球計數(shù)板制片時，應(yīng)先將_____放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液。②左下圖是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，右下圖是計數(shù)室中—個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為_____個。③若血球計數(shù)板是25中方格的，計數(shù)得每一中方格里酵母菌平均數(shù)為10個，則該1mL培養(yǎng)液中共含有酵母菌約________個。（二）圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向。（1）在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是____(用字母表示)，C→A表示的生理過程是______。（2）碳元素在生物群落中的主要存在形式是________，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________形式進行的。（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在對應(yīng)的營養(yǎng)級中______。（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)民下田拔草，捕捉害蟲，噴灑農(nóng)藥，目的是______。（5）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這樣的演替類型稱為______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析圖解，視網(wǎng)膜為感受器，視網(wǎng)膜感受暗信號后，作用于下丘腦，通過傳出神經(jīng)，支配的效應(yīng)器為松果體；圖中松果體分泌的褪黑素能夠通過體液運輸作用于下丘腦，抑制下丘腦的活動，屬于反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、分級調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制垂體，再由垂體控制相關(guān)腺體，本題中下丘腦直接控制松果體，不能體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié)，A正確；B、據(jù)圖分析可知，暗信號會促進褪黑激素的分泌，而長時間光照會使褪黑素的分泌減少，B正確；C、據(jù)圖可知，褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)體液運輸?shù)较虑鹉X，反過來抑制下丘腦的活動，屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，C正確；D、褪黑素能縮短入睡時間、延長睡眠時間，微量注射褪黑素作用于下丘腦會抑制褪黑激素的分泌，對促進睡眠不利，D錯誤。故選D。2、C【解析】示可知：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，A正確；B、Ⅰ是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是垂體分泌的促甲狀腺激素，B正確；C、③④表示甲狀腺激素對甲、乙有抑制作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；D、內(nèi)分泌腺分泌的激素隨血液流到全身，傳遞著各種信息，因此臨床上常抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，D正確。故選C。3、D【解析】疫苗相當(dāng)于抗原，進入機體后可激發(fā)機體的特異性免疫過程，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、疫苗的保護時效主要取決于機體接種后產(chǎn)生的記憶細(xì)胞和抗體的數(shù)量，A錯誤；B、廣泛接種疫苗對個體可獲得暫時性免疫，接種人群較廣時可達到群體免疫效果，B錯誤；C、注射某種流感疫苗后，由于抗體和記憶細(xì)胞具有一定的時效性，故機體不能長效抵抗各種流感病毒的侵染，C錯誤；D、初次接種后，等待一段時間再進行二次接種可激發(fā)機體的二次免疫，增加抗體和記憶細(xì)胞數(shù)目，從而增強預(yù)防效果，D正確。故選D。4、D【解析】調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果。植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、日照長度、重力、化學(xué)物質(zhì)等）的影響。這些化學(xué)和物理因子通過信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，誘導(dǎo)相關(guān)基因表達，調(diào)控生長發(fā)育?！驹斀狻緼、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，比如生長素和細(xì)胞分裂素在促進植物生長方面具有協(xié)同作用，A正確；B、植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果，B正確；C、植物彎向光源生長，有利于其進行光合作用，C正確；D、光照等因素不會改變植物激素的作用原理，D錯誤；故選D。5、A【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。圖甲中兩個神經(jīng)元構(gòu)成一個突觸。圖乙是一段神經(jīng)纖維?！驹斀狻緼、如果前一個神經(jīng)元釋放的是抑制性遞質(zhì)，則刺激a點，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，A錯誤；B、由于興奮只能從前一個神經(jīng)元傳遞到后一個神經(jīng)元，因此刺激b點，甲的指針只偏轉(zhuǎn)1次，B正確；CD、由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，因此，刺激c點或d點，乙的指針均會偏轉(zhuǎn)2次，故選項C、D均正確。故選A。6、C【解析】圖中看出，該患者血液中鈉離子含量降低，血清葡萄糖、甘油三酯、膽固醇和甲狀腺激素含量升高?！驹斀狻緼、表中甲狀腺激素含量增多，甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以該患者神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低，A錯誤；B、表中顯示甲狀腺激素含量明顯高于參考值，由于負(fù)反饋作用，促甲狀腺激素減少，B錯誤；C、腎上腺分泌的醛固酮是使腎小管對鈉的重吸收增加，該患者血液中鈉含量減少，所以腎上腺分泌醛固酮增多，C正確；D、該患者血糖含量較高，所以不會促進肝糖原分解成的葡萄糖，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生長素②.促進細(xì)胞分裂③.抑制④.促進⑤.乙烯濃度⑥.根的生長情況⑦.除了無生長素，其余和實驗組相同（取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中）⑧.乙烯增多⑨.抑制根的近地側(cè)生長【解析】據(jù)圖分析：去掉頂芽前，側(cè)芽部位激素甲濃度高，激素乙濃度較低，側(cè)芽生長受抑制；去頂芽后側(cè)芽部位激素甲濃度下降，激素乙上升，側(cè)芽長度增加，說明甲激素是生長素，乙激素是細(xì)胞分裂素?！驹斀狻浚?）由于頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高，所以去掉其頂芽后，激素濃度降低的是生長素，故激素甲表示生長素，激素乙是細(xì)胞分裂素，生理作用是促進細(xì)胞分裂。（2）據(jù)圖可知，去除頂芽后，激素甲含量下降，激素乙含量上升，側(cè)芽萌動，逐漸長長，可知高濃度的激素甲（生長素）對側(cè)芽萌動起抑制作用，高濃度的激素乙（細(xì)胞分裂素）對側(cè)芽萌動起促進作用。（3）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。②該實驗的對照組應(yīng)設(shè)置為除了無生長素，其余和實驗組相同，故對照組的處理是：取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。③由該實驗結(jié)果可知，高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯。據(jù)此推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高，誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯增多，從而抑制根的近地側(cè)生長?！军c睛】1、植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高。由于側(cè)芽對生長素比較敏感，因此側(cè)芽的發(fā)育受到抑制，從而產(chǎn)生頂端優(yōu)勢。根據(jù)頂端優(yōu)勢的原理，去掉頂芽，側(cè)芽生長素濃度會大大降低，側(cè)芽開始生長，高濃度的生長素對側(cè)芽萌動起了抑制作用。細(xì)胞分裂素主要促進細(xì)胞分裂對側(cè)芽萌動起促進作用。2、自變量是指人為改變的量，因變量是指隨自變量改變而改變的量。實驗設(shè)計要遵循單因子變量原則和對照原則。8、（1）色氨酸（2）只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸（3）①.低濃度NAA促進生根，高濃度NAA抑制生根②.在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗（4）①.沿著重力方向沉淀②.沿著重力刺激的方向不對稱分布③.低【解析】生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素。生長素中最重要的化學(xué)物質(zhì)為3-吲哚乙酸。生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用以促進插枝生根，效果顯著。1-萘乙酸是一種有機化合物，簡稱NAA。不溶于水，但微溶于熱水，且在潮濕環(huán)境中易分解。具有植物生長調(diào)節(jié)劑的作用【詳解】（1）生長素是一種植物激素，由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。（2）生長素在幼根中進行的是極性運輸，即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。（3）根據(jù)題中表格數(shù)據(jù)分析可知，在一定的濃度范圍內(nèi)，NAA促進了植物生根，而NAA濃度過高時抑制了植物生根。NAA促進植物插條生根的最適濃度在100左右，因此為進一步探究α-萘乙酸溶液促進植物插條生根的最適濃度，應(yīng)該在NAA溶液濃度為50~200之間設(shè)置更小的濃度梯度進行實驗。（4）將幼苗橫放，莖會彎曲向上生長，根則彎曲向下生長。普遍承認(rèn)的“淀粉—平衡石假說”是一種解釋重力對植物生長調(diào)節(jié)的機制，即：①當(dāng)重力方向發(fā)生改變時，平衡石細(xì)胞中的“淀粉體”就會沿著重力方向沉淀；②該重力信號引起一系列信號分子的改變；③通過影響生長素的運輸導(dǎo)致生長素沿著重力刺激的方向不對稱分布；④低濃度生長素促進遠地側(cè)根尖生長，從而造成重力對植物生長的影響【點睛】本題主要考查生長素及類似物作用機理及其相關(guān)實驗，要求學(xué)生有一定的實驗設(shè)計及結(jié)果分析能力。9、①.細(xì)胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物質(zhì)和能量（或甲和?。?①②④⑥.種群密度⑦.3k/4⑧.增長型⑨.垂直⑩.降低?.正反饋【解析】1、圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是大氣中的CO2庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者，過程①表示細(xì)胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食關(guān)系，④表示分解者的分解作用。2、圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，魚為消費者。【詳解】（1）過程①是主要生理過程是生產(chǎn)者細(xì)胞呼吸，圖2中的A、B、C、D表示消費者，所以和圖1中對應(yīng)的是丙消費者。圖1中有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖2中僅有生產(chǎn)者和消費者，所以圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量。圖1以CO2形式傳遞的是生物群落和無機環(huán)境之間，所以對應(yīng)圖中的①生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將碳以CO2形式返回大氣、②主要是生產(chǎn)者的光合作用固定二氧化碳、④微生物的分解作用將有機物分解為二氧化碳。（2）種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，當(dāng)種群數(shù)量為K/2，種群的增長速率最高，所以要保證海洋魚類資源的更新能力不受到破壞，并獲得最大捕撈量，在大約3K/4時捕撈，捕撈后數(shù)量保持在K/2左右。捕魚時可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，使得生存下來的魚，幼年個體居多，故保持各種魚的年齡組成為增長型。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘的不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的垂直結(jié)構(gòu)。（4）殘余餌料沉到水底會導(dǎo)致微生物的分解作用加強，微生物主要通過有氧呼吸分解有機物，因此水體溶氧量降低，引起魚類因缺氧而大量死亡，水質(zhì)惡化，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上被稱為正反饋調(diào)節(jié)?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群和群落的相關(guān)知識，考查學(xué)生從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。10、（1）①.下丘腦②.皮膚血管收縮、汗腺分泌減少③.傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌（2）機體迅速產(chǎn)熱，維持體溫（3）①.腎上腺素②.肝臟③.體液調(diào)節(jié)作用的時間比較長（4）①.增大②.增加③.神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)④.中樞神經(jīng)系統(tǒng)【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！拘?詳解】人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。途徑①可減少散熱，應(yīng)為在傳出神經(jīng)支配下皮膚血管收縮、汗腺分泌減少。增加產(chǎn)熱的途徑有骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，因此途徑③中反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌?！拘?詳解】途徑④⑤為激素調(diào)節(jié)，而途徑③為神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的速度快，可快速增加產(chǎn)熱，維持體溫?！拘?詳解】血糖下降，胰高血糖素和腎上腺素分泌增加，促進肝糖原分解為葡萄糖以及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高。胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟。由于體液調(diào)節(jié)作用的時間比較長，所以比賽結(jié)束后，運動員的心跳速度依然比較快。【小問4詳解】炎熱環(huán)境下通過傳出神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素增加，使心輸出量增大，同時毛細(xì)血管舒張，散熱增加，這種調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)，為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，此時體液調(diào)節(jié)作為神經(jīng)調(diào)節(jié)的一部分?！军c睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對所學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。11、(1).抽樣檢測(2).適當(dāng)稀釋(3).蓋玻片(4).5(5).2