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小班班務(wù)工作計(jì)劃范文匯編5篇小班班務(wù)工作計(jì)劃范文匯編5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢?下面是為大家整理的小班班務(wù)工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀與收藏。
小班班務(wù)工作計(jì)劃篇1
時(shí)間如流水一般快,新的一學(xué)期即將開(kāi)始,在新的學(xué)期我們兩位老師將盡最大能力教好本班幼兒的生活及知識(shí)教育,本學(xué)期計(jì)劃如下:
一、班況分析
本班共有30名幼兒,只有6名是新生,但是他們也都是上過(guò)幼兒園的,所以本學(xué)期和上學(xué)期比較要好管理的多,他們能很快適應(yīng)本班的活動(dòng)常規(guī)。
班務(wù)管理方面
1、認(rèn)真保管好本班物品:教具要用完收好,防止損壞、丟失。保管好本班錄音機(jī)、碟機(jī)。保管好蒙氏教具,防止損壞,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2、做好藥品記錄、周計(jì)劃、交接班記錄,每天出示“今日內(nèi)容”和作業(yè)練習(xí)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),常看幼教理論書(shū)籍,不斷提高自己的理論水平,堅(jiān)持每月寫(xiě)二篇教育隨筆。
二、教育教學(xué)方面
1.培養(yǎng)良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
認(rèn)識(shí)自己杯子、毛巾、床的標(biāo)記。
能安靜午睡,不吵醒別人。
培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
會(huì)自己脫衣褲,自己入廁。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。
愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與其他人爭(zhēng)吵。
學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
3.安全工作
抓好一日常規(guī),生活各個(gè)環(huán)節(jié)隨時(shí)觀察,消除不安全隱患。
做好安全宣傳工作,在平時(shí)多教育幼兒不到危險(xiǎn)地方玩,不摸危險(xiǎn)物品,不玩火、電、戶外活動(dòng)不追逐。
學(xué)習(xí)自我保護(hù),不和陌生人走,不吃陌生人給的東西,遇到困難要求救。
三、家長(zhǎng)工作
1.教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解幼兒在家、園的表現(xiàn)情況,隨機(jī)教育。
2.個(gè)別交流,對(duì)個(gè)別幼兒多進(jìn)行深層了解,家訪或電話了解,促使幼兒更全面發(fā)展。
3通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),促進(jìn)家園共育。
四、各項(xiàng)活動(dòng)
三月份:接收新入托幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒。抓緊常規(guī)教育。
四月份:中旬準(zhǔn)備教學(xué)觀摩活動(dòng)。下旬準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
五月份:準(zhǔn)備六一節(jié)目。
六月份:教學(xué)匯報(bào)表演,幼兒興趣班匯報(bào)。
七月份:工作總結(jié)。填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。
小班班務(wù)工作計(jì)劃篇2
一、班況分析
隨著春天腳步的臨近,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期,我們班還是有31名幼兒,班組成員3名,分別是班主任顧瓊潔,副班主任顧佳靜,保育員李紅波。
二、上學(xué)期存在的問(wèn)題
1、生活自理能力方面:很多幼兒不會(huì)自己整理衣服、不會(huì)鉆被子、6步洗手法掌握不夠全面;個(gè)別幼兒不會(huì)扣紐扣、拉拉鏈;飯菜容易撒掉。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:上課坐姿不對(duì);傾聽(tīng)習(xí)慣不好,容易開(kāi)小差;堅(jiān)持性不足,不能專(zhuān)心地完成一項(xiàng)任務(wù);做手工、繪畫(huà)時(shí)喜歡講話;閱讀習(xí)慣差,不會(huì)看圖書(shū)。
3、身體鍛煉方面:平衡能力有待加強(qiáng);跑步動(dòng)作不協(xié)調(diào),速度不夠快;不能堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉,喜歡聊天;對(duì)器械的玩法不熟悉,只會(huì)單一玩器械。
4、班級(jí)特色方面:班級(jí)手工特色不明顯,執(zhí)行力度不夠。
三、本學(xué)期目標(biāo)
針對(duì)上學(xué)期存在的問(wèn)題,結(jié)合本學(xué)期的園務(wù)精神,特制訂以下目標(biāo):
抓好幼兒常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
結(jié)合實(shí)際確定班級(jí)特色活動(dòng)內(nèi)容——剪紙,制定每周具體內(nèi)容,循序漸進(jìn),切實(shí)提高幼兒的動(dòng)手能力。
四、具體工作措施
習(xí)慣培養(yǎng)
1、以睡前故事為抓手,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
教師尋找大量適合小班孩子的故事,每天幼兒午睡時(shí)給幼兒講一個(gè)故事,并且在下午離園前進(jìn)行故事內(nèi)容提問(wèn),以此培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、以集體閱讀為方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
向幼兒介紹閱讀的要求,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)封面、扉頁(yè)、頁(yè)碼,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)每張圖片的地點(diǎn)、人物和事件。
3、以嚴(yán)格要求為準(zhǔn)則,培養(yǎng)幼兒良好的工作習(xí)慣。
在幼兒“工作”前提出規(guī)則,并且嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則,對(duì)于違反的孩子提出批評(píng),對(duì)于遵守的孩子給予表?yè)P(yáng)。
生活自理能力培養(yǎng)
1、以比賽為契機(jī),鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲。
教師先運(yùn)用有趣的方法教幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,然后采用比賽的方式,讓幼兒真正掌握方法,最后在日常生活中采取每次檢查,及時(shí)反饋的方式讓幼兒養(yǎng)成整理的習(xí)慣。
2、以檢查為手段,督促每個(gè)孩子學(xué)會(huì)拉拉鏈、扣紐扣、鉆被子。
每天確定檢查內(nèi)容,提前進(jìn)行通知,家園配合,確保每個(gè)孩子掌握這些基本的生活技能。
運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)
1、以戶外活動(dòng)為機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒一物多玩。
在戶外活動(dòng)的時(shí)候,教師每天選擇一樣器械引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣,并且?guī)ьI(lǐng)每個(gè)孩子練習(xí),對(duì)于想出新花樣的孩子給予表?yè)P(yáng)。
2、以家庭教育為資源,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)拍皮球。
在家長(zhǎng)會(huì)提出幼兒拍皮球的要求及指導(dǎo)方法,請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家中帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍皮球,教師及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。
3、以比賽游戲?yàn)槭侄?,提高幼兒的平衡、跑、跳能力?/p>
經(jīng)常開(kāi)展與平衡、跑、跳有關(guān)的游戲,激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,并可以結(jié)合比賽促進(jìn)幼兒能力的提升。
教育教學(xué)開(kāi)展
1、重視每一次的集體活動(dòng),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)具,盡力使課堂靈動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,滿足幼兒操作的需求。
2、關(guān)注幼兒的情緒情感發(fā)展,通過(guò)日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒,表達(dá)情感。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化,了解重大節(jié)日的特征,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
4、通過(guò)集體教學(xué)等途徑,讓幼兒明確自己的祖國(guó)、幼兒園名稱(chēng),知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。
班級(jí)特色開(kāi)展
1、確定班級(jí)剪紙?zhí)厣?,制定每周的具體內(nèi)容,在每周的班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展剪紙活動(dòng)。
2、充分利用離園前或餐后活動(dòng)時(shí)間,給孩子提供練習(xí)剪紙的機(jī)會(huì),提高剪紙能力。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)在家中也按照每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。
4、學(xué)期末每位孩子制作一幅剪紙作品進(jìn)行展示、評(píng)比,激發(fā)幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
家長(zhǎng)工作開(kāi)展
1、成立家長(zhǎng)助教團(tuán),每周請(qǐng)兩位家長(zhǎng)到幼兒園為孩子講故事,提高家長(zhǎng)對(duì)閱讀的興趣,豐富幼兒的幼兒園生活。
2、召開(kāi)互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì),會(huì)前提出研討主題——早期閱讀之我見(jiàn),提出各種具體問(wèn)題,請(qǐng)家長(zhǎng)先進(jìn)行前思考,在會(huì)議中再分組討論、交流,在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。
3、建立微信訪談項(xiàng)目,請(qǐng)家長(zhǎng)將遇到的教育難題留言給老師,老師有空時(shí)進(jìn)行解答;將孩子在家的學(xué)習(xí)狀況反饋給老師,及時(shí)交流孩子近階段發(fā)生的狀況并加以糾正。
新的學(xué)期,新的開(kāi)始,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、各位老師的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下,我們的工作一定會(huì)越做越好,我們的孩子肯定會(huì)越來(lái)越能干,家園間的關(guān)系肯定會(huì)越來(lái)越融洽!
小班班務(wù)工作計(jì)劃篇3
我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作計(jì)劃的時(shí)候,遵循“觀察在前,目標(biāo)在后的原則,于開(kāi)學(xué)初先觀察評(píng)估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,然后參照幼兒園教育目標(biāo),確定本班本學(xué)期的目標(biāo):
身體的發(fā)展:
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加活動(dòng),做模仿操。
2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等,不灑飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
5.鼓勵(lì)幼兒遵守成從提出的安全要求。
6.散步時(shí)在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地散步。
7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。
8.學(xué)習(xí)一些良好的姿勢(shì),如坐姿、用餐姿勢(shì)等。
語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展
1.感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的支植物,觀察明顯的特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小,區(qū)分前后里外。
4.聽(tīng)懂言語(yǔ),按指示動(dòng)作。理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
5.認(rèn)識(shí)自己的座位、座位,認(rèn)識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。
6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用普通話回問(wèn)題。愿意用言語(yǔ)表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話,能保持穩(wěn)定注意時(shí)間5”10分鐘。
社會(huì)性發(fā)展
1.會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、好、早、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)交流、等待,遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏成人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
5.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
6.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效,并能友好相處。
小班班務(wù)工作計(jì)劃篇4
一、情況分析:
本班共有幼兒29名,其中男孩兒17名,女孩兒12名,除一位幼兒是本學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的之外,其余的28名幼兒已在我們花花班這個(gè)集體中生活了一個(gè)學(xué)期了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活,我們驚喜地感受著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。現(xiàn)在的孩子們愛(ài)上幼兒園,喜歡老師,喜歡和同伴交往。多數(shù)孩子對(duì)人有禮貌,年齡雖小卻會(huì)關(guān)心別人。在不斷地鼓勵(lì)和培養(yǎng)下,大部分孩子形成了較好的生活習(xí)慣,他們會(huì)自己進(jìn)餐,能獨(dú)立午睡,入廁時(shí)愿意自己拉褲子或主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙。我們班的孩子喜歡各種游戲,愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋參與探究活動(dòng),喜歡與老師、同伴進(jìn)行交往,愿意在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。在一學(xué)期的觀察中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)閱讀、涂色、音樂(lè)等活動(dòng)也較感興趣。但我們?cè)谟^察中也發(fā)現(xiàn)了一些孩子們存在的問(wèn)題。如:有的孩子較為任性,在家在園都喜歡耍小性子,不愿意講道理;有的孩子較為內(nèi)向,到現(xiàn)在還不愿意和同伴、老師交流,在幼兒園幾乎聽(tīng)不到她說(shuō)話的聲音;有的孩子過(guò)分依賴(lài)成人,生活自理能力較弱;還有的小朋友仍喜歡模仿武打動(dòng)作攻擊同伴,容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手,充分發(fā)揮家園在教育過(guò)程中的相互溝通,密切合作的作用,樹(shù)立家園共育的思想,建立平等、友好的伙伴關(guān)系,共同促進(jìn)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面獲得新的飛躍。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),切實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育,積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。
三、具體工作安排:
1、認(rèn)真探索,建立個(gè)性化的班級(jí)常規(guī),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)終身收益,因而,我們將從現(xiàn)在做起,建立合理的班級(jí)常規(guī),讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上,與孩子們共同協(xié)商,制定相關(guān)的規(guī)則,通過(guò)讓孩子們參與設(shè)計(jì)、參與管理,更好的提高各項(xiàng)規(guī)則的有效性,讓孩子們?cè)趯捤?、自由的環(huán)境中,自覺(jué)地遵守班級(jí)常規(guī)。同時(shí),我們將繼續(xù)堅(jiān)持正面教育,通過(guò)多種形式的鼓勵(lì)幫助孩子們更好的認(rèn)識(shí)常規(guī)、遵守常規(guī)。
2、積極投入課題研究,將研究的思想滲透到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動(dòng)”及“愛(ài)心教育”的理論,認(rèn)真地開(kāi)展兩個(gè)子課題的研究工作,不斷增強(qiáng)研究的意識(shí),將研究的思想滲透到一日
活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開(kāi)展“鬧元宵”、“親親愛(ài)愛(ài)一家人”等主題活動(dòng),在活動(dòng)中研究、探索如何將活動(dòng)內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整?;顒?dòng)中,我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、可操作性的活動(dòng)空間,讓孩子們?cè)趯捤?、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展,讓孩子們充分活動(dòng),接觸自然,感受生活,體驗(yàn)快樂(lè)。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛(ài)身邊的玩具入手,既而引發(fā)孩子們對(duì)周?chē)挛铩⑼?、成人的關(guān)愛(ài)。此外,我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性,平時(shí)注意積累,注意觀察,將課題研究擴(kuò)展到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
3、從觀察、了解孩子入手,全面細(xì)致地做好班級(jí)的保育工作。
①、每天保證與每個(gè)孩子的親密身體接觸,讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛(ài)。
②、做好春季流行病的防治工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)病兒,了解孩子的狀況,做好隔離、預(yù)防及消毒工作。
③、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。
④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時(shí)地增減衣服,鼓勵(lì)幼兒將自己的感受及時(shí)地與老師交流。
4、因人施教,認(rèn)真做好個(gè)別教育工作。
現(xiàn)在的孩子都極富個(gè)性,每個(gè)孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個(gè)在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展,就必須觀察、了解每個(gè)孩子的需要,根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育,這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期,我們將通過(guò)不斷地觀察,對(duì)每一個(gè)孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。
①、生活自理能力弱的`孩子,我們將盡可能的為其提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),積極地鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得發(fā)展,幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。
②、任性的孩子我們將通過(guò)進(jìn)一步與家長(zhǎng)密切相互之間的聯(lián)系,對(duì)孩子多進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育,幫助孩子學(xué)著講道理。
③、攻擊性行為強(qiáng)的孩子,我們將和家長(zhǎng)一起找原因,通過(guò)移情教育讓孩子體會(huì)與小伙伴友好相處的快樂(lè)。
④、內(nèi)向的孩子我們將對(duì)他們投去更多的目光,投入更多的關(guān)愛(ài),讓他們感受類(lèi)似母親的慈愛(ài),類(lèi)似家庭的溫暖,幫助他們?cè)缛杖谌爰w。
四、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo):
健康:
1、愿意在集體活動(dòng)中愉快地表現(xiàn)自己,能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,愿意學(xué)做力所能及的事,知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
3、喜歡參加體育鍛煉
活動(dòng),動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。
4、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,老師、同伴,愛(ài)自己的家,愿意與人交往,富有同情心,愿意合作和分享。
表現(xiàn):
1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌,會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方講話,愿意在集體中發(fā)表自己的看法。
2、喜歡聽(tīng)故事,看圖書(shū),愿意講、編一些短小的兒歌、故事。
3、能初步感受生活中的美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽用歌唱、身體動(dòng)作、畫(huà)、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
探索:
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象較感興趣,有一定的好奇心和求知欲。
2、愿意運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、愿意運(yùn)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、愿意親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)沫h(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。
小班班務(wù)工作計(jì)劃篇5
一、班況分析:
本班幼兒共有幼兒29名,其中23名幼兒是從托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。
二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):
1、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、知道自己的物品所放位置,并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。
3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,開(kāi)展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),拓展幼兒的知識(shí)面,提高幼兒各方面的能力。
4、抓好班級(jí)常規(guī),增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。
三、班級(jí)管理
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,以德育為核心,讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)為基準(zhǔn),班級(jí)工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位幼兒都有所長(zhǎng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。
三位老師做到天天交流,及時(shí)了解不當(dāng)班時(shí)孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案袋,多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
4、三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說(shuō),三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。
5、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
6、在德育工作方面,德育重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè)。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。
四、安全及衛(wèi)生保健工作:
小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不對(duì)幼兒事事包辦,進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初,對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動(dòng)開(kāi)展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺(jué)整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí),在平時(shí)教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動(dòng)、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生
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