學生校外常規(guī)-家庭社會常規(guī)

第第頁學生校外常規(guī)—家庭社會常規(guī)一、家庭常規(guī)1、保持衣帽、鞋等乾凈，自身能依據衣裳臟的程度或按規(guī)定時間換洗，能依據天氣、季節(jié)更改增減衣裳。2、不挑食、不偏食、暴食暴飲、不亂吃零食、不喝生水、珍惜糧食。3、早晚刷牙，飯前便后洗手，勤剪指甲，勤洗澡，勤理發(fā)。4、遵守生產作息制度，定時睡眠，定時起床。夏天養(yǎng)成午睡習慣。5、自身能做的事自身做，定時整理學習、生活用品。6、樂觀參加力所能及的家務勞動，如掃地、抹桌椅、洗衣裳、擺碗筷、整理餐桌等。7、自動幫父母購買油、鹽、醬、醋等日用品。8、觀觀看電視要有節(jié)制，注意保護視力，要看有益內容，不看有害書籍。9、認真自發(fā)完結婚庭作業(yè)，不讓家長督促。10、要做到禮貌等客，禮貌做客。11、孝敬父母，敬愛長輩，不頂撞大人。12、初步學會燒火做飯（包含開關氣瓶、點火等），學會使用家用電器。13、初步懂得防備常見病的措施，懂得一般的急救措施（如外傷包扎等）。二、社會常規(guī)1、與人交往時，懂得尊敬他人，與左領右舍的伙伴要友好相處。2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不隨地大小便。3、遵守公共秩序，不在公共場合高聲喧嘩，不采摘花木。4、注意安全，遵守交通規(guī)定，坐車禮讓，不擁擠，不搶座。5、樂觀為他人做力所本領的事情，如給老、弱、病殘者帶路，讓座等。6、遇到外賓或少數民族不圍觀、不評頭論足、不跟隨、不隨便接受禮品。7、維護社會公德，遵紀守法，勇于同壞人、壞事作斗爭。篇2:中學校教學常規(guī)管理制度引導中學校老師教學常規(guī)管理制度引導教學常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試與評價、課后反思等基本內容。為更好地開展基礎教育課程改革，推動素養(yǎng)教育，規(guī)范教學行為，提高教育質量，結合我區(qū)教學實際，特訂立本教學常規(guī)。一、備課集體備課1.學校要建立健全集體備課制度，集體備課要做到“五定”：定時間、定地方、定內容、定主持人、定主備人。并做到“三有”：有記錄、有檢查、有反饋。每兩周開展一次備課組活動，每次活動時間不少于兩課時。2.集體備課時，主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課構成員要圍繞知識建構、本領發(fā)展、教法學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。個人備課1.確定教學目標。教學目標要分高、中、低三個層次，教學要面向全體學生，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。2.分析把握學情。了解學生學習的態(tài)度、興趣、習慣和學習需求，從學習水平、認知結構、已有的知識經驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學生實際情況，敬重學生個體差別，因材施教。3.編寫教學設計方案。教學設計方案要實在到每一節(jié)課。教案內容一般包含：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學用具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置、教學后記等。教案編寫要重視實效，從教不滿五年的老師要寫規(guī)范教案，其他老師要在規(guī)范教案的基礎上編寫特色教案。4.教務處要嚴把備課關，備課簿有教研組長或教導主任簽字，簽字后方可上課，要求一課一簽，要有提前一周的備課量；教導處每學期對老師的教案檢查至少兩次（期中、期末各一次）以上，并簽名或蓋章，注明日期，教導處要將檢查的情況用書面形式及時向全體老師反饋，反饋料子要備案。二、上課1.認真做好課前準備。熟識教案、了解學情，如要求學生預習的，要對學生的預習情況進行檢查。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.強化課堂秩序管理。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持正常教學秩序，教學中老師不隨便離開教學現(xiàn)場，也不能放任學生隨便離開教學現(xiàn)場。3.老師講授新課不得超出全堂課的二分之一的時間（學校不得超出15分鐘）；課堂上學生動口、動筆、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照料到不同層次的學生，每堂課學生發(fā)言不少于10人次；下課后10分鐘，和學生一起活動，聽取學生看法，及時反饋；每節(jié)課后，在教案上總結一句話（成功或成敗之處）。4.校級領導每學期聽課15節(jié)以上，中層領導、教研（備課）組長聽課20節(jié)以上，老師聽課15節(jié)以上，并有聽課、評課記錄。學校教導處或教研室每學期要對老師聽課、評課情況進行定期檢查或抽查，做好記錄并及時反饋。三、作業(yè)布置與批改1.針對學生實際，留不同質量的作業(yè)，不加添學生的負擔，杜絕懲罰性作業(yè)（力求作業(yè)的最佳值）。2.合理掌控作業(yè)總量。每天的作業(yè)時間要嚴格掌控在國家教育部的有關規(guī)定內，即學校一班級不留書面課外作業(yè)，二、三班級每天課外作業(yè)總量不超出30分鐘，四班級不超出45分鐘，五、六班級不超出60分鐘。中學各班級每天課外作業(yè)總量不超出90分鐘（以上均按中等水平學生完成的時間測定）。學校中高班級作文每學期不少于8篇，中學每學期作文不少于7篇。要有寫周記、日記或小作文的要求。各學科作業(yè)量要相互協(xié)調，不使學生課業(yè)負擔過重。3.作業(yè)批改、反饋要及時。作業(yè)批改的形式應以老師批改為主，學生的互批互改要在老師引導下進行。批改格式、書寫要規(guī)范，提倡精批精改、對有困難學生的可面批面改。除作文外，作業(yè)應在該學科下一次上課前完成批改發(fā)還學生并做反饋講評?；顒宇愖鳂I(yè)應得到輔導老師的及時檢查和點評。4.教導處每學期對作業(yè)要全面認真檢查兩次（期中、期末各一次，形式可多樣）以上，并向全體老師書面反饋檢查情況，書面料子要備案。四、課外輔導1.課外輔導緊要包含學業(yè)類輔導、興趣特長類輔導和身心健康類輔導等。⑴學業(yè)類輔導要重視加強對學困生的輔導，熱誠關懷學困生，細心分析其產生學習困難的原因，幫忙他們樹立信心。⑵興趣特長類輔導要重視加強學科競賽輔導，激發(fā)學習潛能，發(fā)展個性特長，力爭在各級各類競賽中取得好成績。⑶心理健康類輔導要重視心理疏導，及時緩解學習壓力，重視學生健康心理品質和健全人格的培養(yǎng)。2.課外輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地方。3.課外輔導要符合有關規(guī)定。不得以輔導為名組織集體補課或講授新課；不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間；不得搞有償輔導和有償家教。五、考試與評價1、采取多元化評價形式（學生自評、學生互評、老師評價、家長評價等）評價學生的學習情形。評價要以鼓舞為主，不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的敬重本身心和自信心。不得體罰或變相體罰學生。2、規(guī)范考試評價方式。語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科以考試為主，其他科目及試驗、操作等以考查為主。每學段可由班級組或學校命題，組織一次考試或考查。考試方式一般以筆試為主，堅持筆試、口試或其他考試方式相結合。義務教育階段的考試或考查成績均采用等級制呈現(xiàn)。3、做好綜合素養(yǎng)評價。依照新課程關于學生成長記錄和綜合素養(yǎng)評價的相關規(guī)定，各負其責，適時做好原始素材的收集、整理和評價工作。4、提高考試命題水平。任課老師要能自身獨立命題，試題要科學編制、精選改創(chuàng)。試題難度要符合課程標準的要求和所教學生的實際情況。要加強對考試命題的研究，加強命題反思，提高命題質量。六、課后反思1、堅持多樣化的課后反思。要通過課后反思進行自我評價、自我診斷，不絕改進教學，提高課堂教學質量。課后反思可以是自我反思、同伴互助反思和在專家引領下反思等形式。課后反思的呈現(xiàn)方式可以是“課后記”“教后感”“教學札記”等形式。2、形成撰寫課后反思習慣。每位老師每周要寫不少于1/4新授課時的教學反思，每位老師每學期至少800字以上有確定深度和質量的教學反思，在學科組或校內溝通。篇3:中學校每學期常規(guī)安全管理工作內容（1）每月至少召開一次安全工作會議，學習有關安全管理的政策和經驗，解決學校安全工作中的實際問題，對學校安全工作進行調整和部署。（2）及時開展全面的安全隱患排查，建立安全臺賬。及時采取整改措施，除掉隱患；自身整改有困難的，必需快速向上級教育行政部門和本地人民政府提出書面報告。在隱患徹底除掉前，要采取有力的防控措施。（3）組織大型集體活動，應布置專人負責，成立臨時的安全管理組織機構，做好特地安全工作預案，訂立