北師大版 六年級下冊心理健康 第三十課 我的未來 我的人生我做主｜教案

北師大版六年級下冊心理健康第三十課我的未來我的人生我做主｜教案主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己、規(guī)劃未來人生為目標(biāo)，結(jié)合北師大版六年級下冊心理健康第三十課“我的未來我的人生我做主”內(nèi)容，通過案例分析、小組討論、個人規(guī)劃等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生明確自己的興趣、特長和職業(yè)傾向，培養(yǎng)他們獨立思考、自主決策的能力。課程設(shè)計注重實用性，緊密聯(lián)系學(xué)生實際生活，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠準(zhǔn)確識別自身的興趣和特長，為未來人生規(guī)劃提供明確方向。

2.提升學(xué)生的自主選擇與規(guī)劃能力，引導(dǎo)他們基于自我認(rèn)知做出合理的未來規(guī)劃。

3.增強學(xué)生的責(zé)任感和決策能力，使其在人生道路上能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任。重點難點及解決辦法重點：

1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，明確個人興趣和特長。

2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行未來規(guī)劃，制定切實可行的目標(biāo)。

難點：

1.學(xué)生對自我認(rèn)知的深入理解和準(zhǔn)確把握。

2.學(xué)生在制定未來規(guī)劃時，難以將個人興趣與實際環(huán)境相結(jié)合。

解決辦法：

1.采用案例分析與討論，通過具體事例讓學(xué)生感受自我認(rèn)知的重要性，并引導(dǎo)他們反思自己的興趣和特長。

2.設(shè)計小組活動，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和興趣，相互啟發(fā)，形成更全面的自我認(rèn)識。

3.提供多種職業(yè)規(guī)劃模板和工具，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況，制定初步的職業(yè)規(guī)劃方案。

4.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)決策，提高規(guī)劃能力。

5.定期組織反饋和評價，幫助學(xué)生調(diào)整規(guī)劃方案，確保規(guī)劃的可行性和有效性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：心理健康教育視頻、職業(yè)規(guī)劃相關(guān)電子書籍

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對自我認(rèn)知的理解。

-提問：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識自己，你們能分享一下自己的興趣和特長嗎？”

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何規(guī)劃我們的未來，讓人生更加精彩。”

2.自我認(rèn)知深化

-教師分發(fā)自我認(rèn)知問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況填寫。

-教師引導(dǎo)學(xué)生：“請同學(xué)們認(rèn)真思考，根據(jù)自己的興趣、特長和性格，完成這份問卷。”

-學(xué)生填寫問卷后，教師組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的問卷結(jié)果。

-教師總結(jié)：“通過這份問卷，我們更深入地了解了自己，這是我們規(guī)劃未來的基礎(chǔ)?！?/p>

3.案例分析

-教師展示一個成功人士的職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生分析其成功的原因。

-教師提問：“同學(xué)們，從這個案例中，你們學(xué)到了什么？這位成功人士是如何規(guī)劃自己的未來的？”

-學(xué)生分析并分享心得，教師總結(jié)：“成功人士之所以能夠取得成就，很大程度上是因為他們有明確的規(guī)劃?！?/p>

4.小組討論：職業(yè)規(guī)劃

-教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個職業(yè)規(guī)劃案例。

-教師引導(dǎo)：“請每組選擇一個職業(yè)，討論這個職業(yè)所需的技能、興趣和性格特點，以及如何規(guī)劃才能進(jìn)入這個職業(yè)領(lǐng)域?！?/p>

-學(xué)生討論后，每組派代表分享討論成果。

-教師總結(jié)：“每組都提出了很好的規(guī)劃方案，我們學(xué)會了如何根據(jù)個人情況制定職業(yè)規(guī)劃?！?/p>

5.個人規(guī)劃實踐

-教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況，制定一個初步的未來規(guī)劃。

-教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣、特長和性格，制定一個未來規(guī)劃，包括短期和長期目標(biāo)。”

-學(xué)生制定規(guī)劃，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-教師組織學(xué)生分享規(guī)劃，相互評價、提出建議。

6.角色扮演：決策與調(diào)整

-教師設(shè)計一個情境，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬職業(yè)規(guī)劃過程中的決策和調(diào)整。

-教師引導(dǎo)：“在這個情境中，你們將面臨各種挑戰(zhàn)和選擇，請根據(jù)你們的規(guī)劃，做出相應(yīng)的決策。”

-學(xué)生角色扮演，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-角色扮演結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享感受，總結(jié)決策過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

7.規(guī)劃方案反饋與評價

-教師組織學(xué)生對自己的規(guī)劃方案進(jìn)行反饋和評價。

-教師引導(dǎo)：“請同學(xué)們認(rèn)真思考，你們的規(guī)劃方案有哪些優(yōu)點和不足？如何進(jìn)行調(diào)整？”

-學(xué)生分享反饋，教師總結(jié)：“通過反饋和評價，我們可以不斷完善自己的規(guī)劃方案?！?/p>

8.結(jié)束語

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃未來，希望同學(xué)們能夠根據(jù)自己的興趣和特長，制定出適合自己的規(guī)劃，為實現(xiàn)人生目標(biāo)努力奮斗。”

-教師鼓勵學(xué)生：“規(guī)劃未來是一項長期的任務(wù)，希望你們能夠持之以恒，勇敢追求自己的夢想?！?/p>

-學(xué)生回應(yīng)，教師結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《你的第一本職業(yè)規(guī)劃書》、《青少年職業(yè)規(guī)劃指南》

-視頻資源：職業(yè)規(guī)劃講座視頻、成功人士訪談視頻

-實踐活動：參觀企事業(yè)單位、職業(yè)體驗活動

-網(wǎng)絡(luò)資源：職業(yè)規(guī)劃論壇、職業(yè)發(fā)展相關(guān)文章

-具體內(nèi)容拓展：

-職業(yè)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前及未來職業(yè)市場的趨勢，以及新興職業(yè)的發(fā)展前景。

-職業(yè)技能需求：分析不同職業(yè)所需的技能和素質(zhì)，以及如何培養(yǎng)這些技能。

-職業(yè)規(guī)劃案例分析：分享成功人士的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗，以及他們?nèi)绾慰朔щy實現(xiàn)目標(biāo)。

-自我認(rèn)知工具：介紹更多自我認(rèn)知的工具和方法，如性格測試、職業(yè)興趣測試等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍，以更全面地了解職業(yè)發(fā)展的知識和技巧。

-建議學(xué)生觀看職業(yè)規(guī)劃講座和成功人士訪談視頻，從中汲取職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗和智慧。

-組織學(xué)生參加職業(yè)體驗活動和企事業(yè)單位的參觀，讓他們親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如職業(yè)規(guī)劃論壇和職業(yè)發(fā)展文章，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，了解更多職業(yè)信息。

-具體學(xué)習(xí)建議：

-定期進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長和變化，以及職業(yè)規(guī)劃中的新發(fā)現(xiàn)和感悟。

-與同學(xué)、老師和家人分享自己的職業(yè)規(guī)劃，聽取他們的意見和建議，進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的職業(yè)規(guī)劃講座和活動，拓寬視野，增加對職業(yè)發(fā)展的了解。

-利用假期和業(yè)余時間，參與社會實踐活動，提升自己的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

-建立個人職業(yè)規(guī)劃檔案，記錄自己的職業(yè)發(fā)展歷程，為未來的職業(yè)發(fā)展提供參考。典型例題講解1.例題一：自我認(rèn)知分析

題目：請根據(jù)以下信息，完成自我認(rèn)知分析報告。

信息：小明喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，對藝術(shù)和文學(xué)不感興趣。他在數(shù)學(xué)競賽中獲得了獎項，但對自己的社交能力不太自信。

解答：

-興趣愛好：數(shù)學(xué)和科學(xué)

-特長：數(shù)學(xué)競賽獲獎

-待提升：社交能力

-自我認(rèn)知分析報告：小明在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面表現(xiàn)出色，具有明顯的邏輯思維和抽象思維能力。他在數(shù)學(xué)競賽中的獲獎證明了他在這方面的潛力。然而，小明對自己的社交能力不太自信，這可能是他未來發(fā)展中需要提升的方面。建議小明在保持?jǐn)?shù)學(xué)優(yōu)勢的同時，多參加社交活動，提升自己的溝通和人際交往能力。

2.例題二：職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)設(shè)定

題目：請你為即將畢業(yè)的自己設(shè)定一個短期職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，并說明實現(xiàn)該目標(biāo)的步驟。

解答：

-目標(biāo)：在畢業(yè)后六個月內(nèi)找到一份與專業(yè)相關(guān)的工作。

-實現(xiàn)步驟：

1.確定感興趣的行業(yè)和職位。

2.了解這些職位所需的技能和資質(zhì)。

3.參加相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)課程，提升自己的技能。

4.制作一份專業(yè)的簡歷和求職信。

5.積極投遞簡歷，參加面試。

6.在面試中展示自己的能力和熱情。

7.獲得工作機(jī)會，并在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。

3.例題三：職業(yè)選擇分析

題目：小華面臨兩個職業(yè)選擇，一個是穩(wěn)定但收入一般的公務(wù)員職位，另一個是充滿挑戰(zhàn)但收入潛力大的互聯(lián)網(wǎng)公司職位。請分析小華應(yīng)該如何做出選擇。

解答：

-分析：小華在選擇職業(yè)時需要考慮自己的職業(yè)興趣、風(fēng)險承受能力以及長期發(fā)展前景。公務(wù)員職位提供穩(wěn)定的工作和收入，適合追求穩(wěn)定生活的人；而互聯(lián)網(wǎng)公司職位雖然風(fēng)險較高，但收入潛力大，適合追求挑戰(zhàn)和成長的人。

-建議：小華應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)興趣和生活需求進(jìn)行選擇。如果他更看重穩(wěn)定和安全感，那么公務(wù)員職位可能是更好的選擇；如果他愿意承擔(dān)風(fēng)險，追求更高的收入和職業(yè)成長，那么互聯(lián)網(wǎng)公司職位可能更適合他。

4.例題四：未來規(guī)劃調(diào)整

題目：小李發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃在實施過程中遇到了困難，他應(yīng)該如何調(diào)整規(guī)劃？

解答：

-分析：小李在實施職業(yè)規(guī)劃時遇到困難，可能是因為外部環(huán)境變化、個人能力不足或規(guī)劃本身不合理等原因。

-調(diào)整建議：

1.分析困難的原因。

2.重新評估自己的職業(yè)目標(biāo)和能力。

3.根據(jù)新的情況調(diào)整規(guī)劃，設(shè)定更實際的目標(biāo)。

4.制定新的行動計劃，包括提升技能、改變策略等。

5.定期檢查進(jìn)度，必要時再次調(diào)整規(guī)劃。

5.例題五：個人發(fā)展計劃

題目：請為自己制定一個個人發(fā)展計劃，包括學(xué)習(xí)、工作和個人成長三個方面。

解答：

-學(xué)習(xí)計劃：參加英語培訓(xùn)班，提升英語水平；學(xué)習(xí)編程課程，掌握基本的編程技能。

-工作計劃：在當(dāng)前工作中積極表現(xiàn)，爭取晉升機(jī)會；尋找新的工作機(jī)會，提升職業(yè)層次。

-個人成長計劃：每周閱讀兩本書籍，提升知識儲備；參加社交活動，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)；定期進(jìn)行體育鍛煉，保持健康。教學(xué)反思這節(jié)課我們探討了“我的未來我的人生我做主”這一主題，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，規(guī)劃未來人生?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾點值得反思：

1.學(xué)生自我認(rèn)知的引導(dǎo)

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自我認(rèn)知方面存在一定的困難，他們對自己的興趣、特長和性格特點不夠明確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，幫助他們深入了解自己。或許可以通過設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和分享中逐漸認(rèn)識自己。

2.案例分析的深入程度

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對案例的理解不夠深入，他們更多地關(guān)注案例中的成功結(jié)果，而忽略了成功背后的原因和過程。這說明我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，引導(dǎo)他們從案例中汲取更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

3.小組討論的有效性

在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有些討論內(nèi)容較為表面，沒有深入挖掘問題的本質(zhì)。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要提高小組討論的有效性，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和探討。

4.角色扮演的實用性

在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模擬職業(yè)規(guī)劃過程中的決策時，仍然存在一定的困難。這可能是因為他們在現(xiàn)實生活中缺乏相關(guān)經(jīng)驗，或者對職業(yè)規(guī)劃的理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際需求，通過設(shè)計更具實用性的角色扮演活動，幫助他們更好地理解和掌握職業(yè)規(guī)劃的方法。

5.教學(xué)資源的拓展

在本次教學(xué)中，我提供了一些拓展資源，如書籍推薦、視頻資源等。但我覺得還可以進(jìn)一步拓展，為學(xué)生提供更多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的信息和實踐機(jī)會。例如，可以組織學(xué)生參觀企事業(yè)單位，讓他們親身體驗不同職業(yè)的工作環(huán)境，或者邀請職業(yè)規(guī)劃專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多職業(yè)發(fā)展的知識和技巧。

6.教學(xué)評價的改進(jìn)

在本次教學(xué)結(jié)束后，我對學(xué)生的反饋和評價進(jìn)行了整理。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對課程的滿意度較高，但也有一些改進(jìn)意見。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。在自我認(rèn)知環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真填寫問卷，并在小組討論中分享自己的興趣和特長。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與討論，分析成功人士的職業(yè)規(guī)劃路徑，但部分學(xué)生在分析深度上還有待提高。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的觀點和結(jié)論。其中，一些小組提出了非常有創(chuàng)意的職業(yè)規(guī)劃方案，顯示出了較高的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維。但也有部分小組的成果較為表面，需要更多的引導(dǎo)和深入討論。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，學(xué)生們對自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃的基本概念掌握較好，但面對具體案例分析時，部分學(xué)生難以將理論知識與實際情境相結(jié)合，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。測試結(jié)果顯示，需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)要求學(xué)生制定個人職業(yè)規(guī)劃方案。從提交的作業(yè)來看，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自身情況，制定出較為合理的規(guī)劃方案。但也有部分學(xué)生的規(guī)劃較為模糊，缺乏具體的目標(biāo)和實施步驟。

5.教師評價與反饋：

針對本次教學(xué)的整體情況，我給予以下評價與反饋：

-學(xué)生在自我認(rèn)知方面的意識有所提升，能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的興趣和特長。

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維得到了鍛