華中師大版七下信息技術(shù) 2.5熱鬧的運動會-圖片的插入 教學設(shè)計

華中師大版七下信息技術(shù)2.5熱鬧的運動會--圖片的插入教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖結(jié)合華中師大版七年級下冊信息技術(shù)課程2.5節(jié)“熱鬧的運動會——圖片的插入”，本節(jié)課旨在讓學生掌握在文檔中插入圖片的方法，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)手段豐富文檔內(nèi)容的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠?qū)D片與文字相結(jié)合，制作出具有視覺沖擊力的運動會報道，提高信息處理與展示技巧。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息資源的能力，通過插入圖片豐富文檔內(nèi)容，提高文檔的表現(xiàn)力和吸引力。

2.計算思維：引導學生運用計算思維解決問題，學會在文檔中合理布局圖片，使文檔內(nèi)容更加清晰、有序。

3.信息社會責任：培養(yǎng)學生遵守信息道德規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，正確使用圖片資源，增強信息安全意識。

4.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：使學生熟練掌握圖片插入技巧，提高運用信息技術(shù)手段處理和展示信息的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基礎(chǔ)的計算機操作和文檔編輯技能。

-掌握了Word文檔的基本排版方法，包括字體、段落設(shè)置等。

-對信息技術(shù)有一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對運用信息技術(shù)制作有趣文檔具有較高興趣，喜歡探索新技能。

-大多數(shù)學生具備一定的自主學習能力，善于模仿和實踐。

-學生學習風格多樣，有的喜歡循序漸進，有的偏好自主學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-初次嘗試圖片插入可能會遇到操作不熟練的問題。

-圖片與文字的布局和排版可能會讓學生感到困惑。

-對圖片的選取和版權(quán)意識可能不夠清晰，需要引導。

-在實際操作中，可能會遇到技術(shù)問題，如圖片格式不支持等。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方式，講解圖片插入的基本步驟和技巧。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學生探討如何在文檔中有效運用圖片。

3.實施項目導向?qū)W習，讓學生分組完成運動會報道文檔的制作，提高實踐操作能力。

4.利用多媒體教學資源，展示優(yōu)秀案例，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。

5.通過互動問答和實時反饋，確保學生對插入圖片的操作有正確理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于圖片插入的預(yù)習資料，包括操作指南和示例文檔。

-設(shè)計預(yù)習問題：提供幾個關(guān)于圖片插入的實際操作問題，如如何在文檔中插入圖片，如何調(diào)整圖片大小和位置等。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺反饋或?qū)W生提交的預(yù)習筆記，了解學生的預(yù)習情況。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習要求，閱讀資料，初步了解圖片插入的基本操作。

-思考預(yù)習問題：學生嘗試在電腦上實踐預(yù)習問題中的操作，記錄遇到的問題和解決方案。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習中的發(fā)現(xiàn)和問題以筆記形式提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和實踐，提高解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取資源和交流。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握圖片插入的基本操作，為課堂深入學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考習慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個包含圖片的運動會報道文檔，引起學生對圖片插入的興趣。

-講解知識點：詳細講解如何在Word中插入圖片，調(diào)整圖片格式，以及如何使圖片與文字融合。

-組織課堂活動：分組讓學生嘗試插入圖片，并討論如何使文檔更具吸引力。

-解答疑問：對學生操作中出現(xiàn)的問題進行解答，提供即時幫助。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的步驟嘗試操作。

-參與課堂活動：學生分組操作，互相討論，共同完成任務(wù)。

-提問與討論：學生在操作過程中遇到問題時，主動提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解操作步驟，確保學生理解。

-實踐活動法：通過實際操作，鞏固知識點。

-合作學習法：促進學生間的交流和協(xié)作。

作用與目的：

-幫助學生掌握圖片插入的技巧，理解文檔美化的重要性。

-通過實踐操作，提高學生的動手能力和問題解決能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一些需要插入圖片并排版的練習題，鞏固課堂所學。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于文檔設(shè)計和圖片處理的在線資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生具體的反饋和改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)課堂所學，完成作業(yè)，嘗試不同的圖片插入和排版技巧。

-拓展學習：利用提供的資源，學生自主探索更多關(guān)于文檔設(shè)計和圖片處理的知識。

-反思總結(jié)：學生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學習過程中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自我探索，培養(yǎng)終身學習能力。

-反思總結(jié)法：幫助學生形成自我監(jiān)督和改進的習慣。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂所學知識，提高學生的文檔設(shè)計和信息處理能力。

-通過反思總結(jié)，促進學生自我提升和批判性思維的發(fā)展。知識點梳理1.圖片的插入

-插入圖片的方法：在Word文檔中，選擇“插入”菜單，點擊“圖片”，從電腦中選擇合適的圖片插入到文檔中。

-圖片布局：插入圖片后，可以通過“格式”菜單中的“布局”選項，設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式，如嵌入文本、四周環(huán)繞、緊密環(huán)繞等。

-圖片大小調(diào)整：選中圖片，拖動圖片邊緣的控點，可以調(diào)整圖片的大小。

-圖片位置調(diào)整：選中圖片，通過“格式”菜單中的“位置”選項，可以設(shè)置圖片在文檔中的位置，如居中、左對齊、右對齊等。

2.圖片格式的設(shè)置

-圖片樣式：Word提供了多種圖片樣式，可以通過“格式”菜單中的“圖片樣式”選項，為圖片添加邊框、陰影、映像等效果。

-圖片顏色調(diào)整：通過“格式”菜單中的“顏色”選項，可以調(diào)整圖片的飽和度、色調(diào)、亮度等，以達到所需的視覺效果。

-圖片藝術(shù)效果：Word還提供了多種藝術(shù)效果，如鉛筆素描、水彩畫、粉筆素描等，可以通過“格式”菜單中的“藝術(shù)效果”選項進行設(shè)置。

3.圖片的裁剪與旋轉(zhuǎn)

-圖片裁剪：選中圖片，通過“格式”菜單中的“裁剪”選項，可以裁剪掉圖片的某些部分，保留所需的內(nèi)容。

-圖片旋轉(zhuǎn)：選中圖片，將鼠標放在圖片邊緣的旋轉(zhuǎn)控點上，按住鼠標左鍵旋轉(zhuǎn)圖片，可以調(diào)整圖片的傾斜角度。

4.圖片的排列與組合

-對齊圖片：選中多個圖片，通過“格式”菜單中的“對齊”選項，可以設(shè)置圖片的水平和垂直對齊方式，如左對齊、居中對齊等。

-分組圖片：選中多個圖片，通過“格式”菜單中的“分組”選項，可以將多個圖片組合在一起，作為一個整體進行移動或調(diào)整。

-層疊圖片：選中多個圖片，通過“格式”菜單中的“層疊”選項，可以設(shè)置圖片的層次關(guān)系，如將某個圖片置于頂層或底層。

5.圖片的鏈接與書簽

-鏈接圖片：選中圖片，通過“插入”菜單中的“超鏈接”選項，可以將圖片鏈接到其他文檔、網(wǎng)頁或電子郵件地址。

-書簽圖片：選中圖片，通過“插入”菜單中的“書簽”選項，可以為圖片添加書簽，方便在文檔中快速定位。

6.圖片的版權(quán)與使用規(guī)范

-圖片版權(quán)：向?qū)W生介紹圖片版權(quán)的基本概念，讓學生明白使用他人圖片時需要遵守的版權(quán)規(guī)定。

-免費圖片資源：向?qū)W生推薦一些可以免費使用圖片的網(wǎng)站，如Pixabay、Pexels等，讓學生學會合法獲取圖片資源。

7.實踐操作與案例分析

-實踐操作：指導學生通過實際操作，將所學知識點應(yīng)用到文檔制作中，如制作一份包含圖片的運動會報道。

-案例分析：展示一些優(yōu)秀的文檔設(shè)計案例，分析其中的圖片使用技巧，讓學生從中學習和借鑒。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括聽講、提問、回答問題等，評價學生的積極性和互動性。

-檢查學生在課堂練習中的操作熟練度，評估學生對圖片插入和格式設(shè)置技能的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-每個小組需展示其制作的運動會報道文檔，重點展示圖片的插入和排版技巧。

-評價標準包括圖片與文字的融合度、文檔的整體美觀性和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份隨堂測試，測試內(nèi)容包括圖片插入方法、格式設(shè)置、圖片排列組合等。

-通過測試結(jié)果，評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的疑惑。

4.作業(yè)評價：

-收集并評價學生的課后作業(yè)，重點關(guān)注圖片插入的準確性、文檔排版的美觀性和創(chuàng)意性。

-對作業(yè)中的亮點和不足進行具體點評，提供改進建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予個性化的評價和鼓勵，提高學生的自信心和學習動力。

-對于小組討論成果，提供具體的反饋意見，指導學生如何改進文檔制作。

-根據(jù)隨堂測試和作業(yè)評價的結(jié)果，總結(jié)全班學生的整體表現(xiàn)，對全班進行總體評價。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，進行表揚和獎勵，對于遇到困難的學生，提供個別輔導和幫助。

-針對學生的反饋和建議，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

6.學生自我評價與反思：

-鼓勵學生對自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行自我評價，反思學習過程中的優(yōu)點和不足。

-引導學生制定改進計劃，促進其自主學習能力和自我管理能力的提升。

7.家長反饋與溝通：

-通過家長會或線上平臺，與家長溝通學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。

-與家長共同關(guān)注學生的學習進步，鼓勵家長參與學生的學習過程，形成家校共育的良好氛圍。

8.教學效果評估與持續(xù)改進：

-定期對教學效果進行評估，通過學生的反饋、作業(yè)質(zhì)量和課堂表現(xiàn)來衡量教學目標的達成情況。

-根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，確保教學質(zhì)量不斷提高，滿足學生的學習需求。板書設(shè)計①圖片插入基本步驟

-選擇圖片

-插入圖片

-調(diào)整圖片大小和位置

-設(shè)置圖片格式（樣式、顏色、藝術(shù)效果）

②圖片布局與格式設(shè)置

-文字環(huán)繞方式（嵌入文本、四周環(huán)繞、緊密環(huán)繞）

-圖片對齊方式（左對齊、居中對齊、右對齊）

-圖片間距調(diào)整

③圖片裁剪與旋轉(zhuǎn)

-裁剪圖片

-旋轉(zhuǎn)圖片角度

④圖片排列與組合

-對齊圖片

-分組圖片

-層疊圖片

⑤圖片鏈接與書簽

-鏈接圖片

-添加書簽

⑥圖片版權(quán)與使用規(guī)范

-圖片版權(quán)基本概念

-免費圖片資源網(wǎng)站

⑦實踐操作與案例分析

-制作運動會報道文檔

-分析優(yōu)秀文檔設(shè)計案例

⑧教學總結(jié)與反饋

-課堂表現(xiàn)評價

-小組討論成果展示評價

-隨堂測試評價

-作業(yè)評價

-教師評價與反饋教學反思與總結(jié)教學反思：

在本次“熱鬧的運動會——圖片的插入”教學中，我采用了多種教學方法，如講授、示范、小組討論和項目導向?qū)W習，力求激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐操作能力。通過課堂觀察和學生的反饋，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握圖片插入和格式設(shè)置方面取得了顯著進步，但也存在一些問題需要改進。

首先，我在教學過程中注重了理論與實踐的結(jié)合，通過實際操作讓學生更好地理解圖片插入的步驟和技巧。同時，我鼓勵學生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和困惑，培養(yǎng)了他們的合作意識和溝通能力。此外，我還提供了豐富的教學資源，如在線平臺、微信群等，方便學生獲取資料和交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，有時難以有效地控制課堂秩序，導致教學進度受到影響。

教學總結(jié)：

總體來說，學生對本次課程的學習興趣較高，能夠積極參與課堂活動和討論。他們在圖片插入和格式設(shè)置方面取得了較好的成果，能夠獨立完成運動會報道文檔的制作。同時，學生在小組合作中表現(xiàn)出較強的團隊精神，能夠互相幫助、共同進步。此外，學生在學習過程中也表現(xiàn)出了一定的自主學習能力和解決問題的能力，能夠在遇到困難時主動尋求幫助和解決方案。

然而，我也發(fā)現(xiàn)學生在圖片版權(quán)和合法使用圖片資源方面還存在一些困惑。為了解決這個問題，我將在今后的教學中加強對圖片版權(quán)知識的講解，引導學生正確使用圖片資源，避免侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。同時，我還會提供更多關(guān)于圖片處理和設(shè)計的拓展資源，以滿足學生的不同學習需求。

針對教學中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂管理：在課堂上加強紀律要求，確保教學秩序良好，提高教學效率。

2.豐富教學內(nèi)容：根據(jù)學生的學習興趣和需求，引入更多實際案例和拓展資源，提高教學的實用性和趣味性。

3.加強個別輔導：對學生在學習中遇到的問題進行個別輔導，提供針對性的幫助和指導。

4.引導學生進行自主學習：鼓勵學生利用課余時間進行自主學習，培養(yǎng)他們的學習習慣和自我管理能力。重點題型整理1.題目：請將以下圖片插入到Word文檔中，并設(shè)置其文字環(huán)繞方式為“四周環(huán)繞”。

答案：選中圖片后，在“格式”菜單中找到“布局”選項，選擇“四周環(huán)繞”即可。

2.題目：請將以下圖片的大小調(diào)整為原始大小的50%，并將其放置在文檔的右上角。

答案：選中圖片后，拖動圖片邊緣的控點調(diào)整大小至50%，然后點擊“格式”菜單中的“位置”選項，選擇“右上角”即可。

3.題目：請為以下圖片添加邊框，并設(shè)置其顏色為紅色，寬度為2磅。

答案：選中圖片后，在“格式”菜單中找到“圖片樣式”選項，選擇