選擇理想的職業(yè)(高一班會(huì)課教案)

第頁選擇理想的職業(yè)(高一班會(huì)課教案)選擇志向的職業(yè)(高一班會(huì)課教案)

一．老師導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的志向，我們的志向要通過必須的職業(yè)來表達(dá)，如何才能選擇到我們志向的職業(yè)呢？這又確定于我們的努力奮斗程度。下面就讓我們帶著這些問題，來起先今日的主題班會(huì)。

二．宣布競(jìng)賽規(guī)那么

1．以組為單位，分必答題和搶答題。2．必答題分為組員自由答復(fù)和抽簽答復(fù)兩種形式。3．搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由老師說"起先"前方可搶答〔如有違例那么倒扣10分，答復(fù)錯(cuò)誤倒扣10分〕4．每題10分，依據(jù)最終得分評(píng)出最正確小組一名。

三．競(jìng)賽起先

1．各組派代表上臺(tái)宣讀"我的職業(yè)志向"，做為根底分101分?！矊W(xué)生讀完后，老師做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)〕2．進(jìn)展必答題和搶答題的競(jìng)賽

第一組題：〔必答題〕A．有人說，"管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺，就是好職業(yè)。"你對(duì)這一點(diǎn)是怎樣看的？B．假設(shè)你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開，并且還說"真臟"，在這種狀況下，你還會(huì)酷愛自己的工作嗎？C．假設(shè)你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)安靜下來嗎？說說你的看法。D．假設(shè)你是學(xué)電腦專業(yè)的，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點(diǎn)工程的攻關(guān)工作，你會(huì)選擇哪一種工作呢？

老師引導(dǎo)分析：在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們必須要克制一些不正確的看法，即一切向"錢"看，其實(shí)工作并沒有凹凸貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的志向，能為社會(huì)做出必須的奉獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今日的社會(huì)。

其次組題：〔必答題〕A．假設(shè)你是一名售貨員，你準(zhǔn)備怎樣做好自己的本職工作？B．假設(shè)你是一名警察，你準(zhǔn)備怎樣做好自己的本職工作？C．假設(shè)你是一名護(hù)士，你準(zhǔn)備怎樣做好自己的本職工作？D．假設(shè)你是一名老師，你準(zhǔn)備怎樣做好自己的本職工作？

老師引導(dǎo)分析：我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的實(shí)力去把工作做好。

第三組題：〔搶答題〕

A．假設(shè)你是一名消防隊(duì)員，望見起火了，你首先想到的是什么？B．假設(shè)你是一名警察，望見有人在偷東西，你首先想到的是什么？C．假設(shè)你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？D．假設(shè)你是一名足球前鋒，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？

老師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)當(dāng)有必須的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。

第四組題：〔搶答題〕A．近視患者不宜從事哪些職業(yè)？〔舉例即可〕B．發(fā)音不精確者不宜從事哪些職業(yè)？C．手指不敏捷者不宜從事哪些職業(yè)？D．身高缺乏1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？

老師引導(dǎo)分析：在選擇職業(yè)的時(shí)候，必須要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的實(shí)力，做出更大的奉獻(xiàn)。

第五組題：〔必答題〕A．一名韓國女老板以工人干活不夠踴躍為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的那么被"炒魷魚"，假如是你，你會(huì)選擇哪一種方式呢？B．一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，假如是你，你會(huì)怎么辦呢？C．你在一間國營企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢？D．一間工廠以檢查偷竊為名，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對(duì)嗎，為什么？

老師引導(dǎo)分析：此時(shí)此刻是法制社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來愛護(hù)自己的合法權(quán)利。

第六組題：〔學(xué)生自由搶答〕A．有的同學(xué)認(rèn)為，我以后打算從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢？B．歌頌家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄用通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他依據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂學(xué)院，最終成了一名聞名的歌頌家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？C．全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個(gè)輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最終取得了不平凡的成果。假如是你，你會(huì)去政府部門工作嗎？為什么？D．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，假如一起先你就對(duì)自己的工作不滿足，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎？為什么？

3．學(xué)生結(jié)合自己的詳細(xì)狀況，自由探討，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的相識(shí)，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

〔老師公布各組的得分狀況〕

四．老師歸納小結(jié)：

同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的志向，每一個(gè)人都想找到一份滿意如意的工作。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)榮耀的觀點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì)，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒有凹凸貴賤之分，只是；由于社會(huì)分工的不同。假如我們以后找到了一份滿意如意的工作，那就要盡自己最大的實(shí)力去做好它。假如我們找到的工作不那么讓人滿足，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí)，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的志向去奮斗。最終，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的志向，表達(dá)自己的價(jià)值，締造出自己美妙的人生前途！

六．常規(guī)管理

一、由班干部對(duì)本班上周工作的總結(jié)。主要由紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生、三方面的負(fù)責(zé)班作各方面狀況總結(jié)，最終由班長(zhǎng)總結(jié)上周中的缺點(diǎn)和主要問題所在，并對(duì)今周的班干部工作提出要求。二、由班主任對(duì)上周工作的有關(guān)問題進(jìn)展補(bǔ)充說明，并對(duì)一些同學(xué)提出要求。布置今周的工作支配和有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)，就同學(xué)生們中存在的事項(xiàng)作進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。1、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們應(yīng)合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，留意駕馭科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，把有限的時(shí)間利用好。

2、在紀(jì)律和考勤方面，有一局部同學(xué)紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，常有違紀(jì)行為，個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到。