廣東省肇慶市高中英語(yǔ) Unit 3 A taste of English humour Listening教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit3AtasteofEnglishhumourListening教案新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit3AtasteofEnglishhumourListening教案，新人教版必修4。本章節(jié)主要內(nèi)容為幽默故事的理解與聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握幽默故事的基本特點(diǎn)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力技能，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)幽默的興趣和鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)為聽(tīng)力理解，教學(xué)難點(diǎn)為幽默故事的文化背景理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的理解能力，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流技能。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)幽默故事，使學(xué)生了解西方幽默文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，提升對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析幽默故事中的邏輯結(jié)構(gòu)和修辭手法，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言信息的處理和分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。在聽(tīng)力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于英語(yǔ)幽默故事，大部分學(xué)生表示出濃厚的興趣，尤其是對(duì)英國(guó)文化感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的分析能力和邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠較好地理解幽默故事中的深層含義。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)性和實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)討論和小組合作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些地道的英語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)化的語(yǔ)言現(xiàn)象，影響理解。此外，英國(guó)幽默文化與中國(guó)文化存在差異，學(xué)生可能難以完全理解幽默故事背后的文化內(nèi)涵。同時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，學(xué)生可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)才能掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)（新人教版）必修4》以及聽(tīng)力材料。教材中Unit3的主題為“AtasteofEnglishhumour”，包含了一篇關(guān)于英國(guó)幽默故事的文章和相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英國(guó)幽默文化的理解，準(zhǔn)備了一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括英國(guó)幽默故事的圖片、圖表、視頻以及相關(guān)的音頻材料。此外，還準(zhǔn)備了一些英漢對(duì)照的幽默短文，以便學(xué)生更好地理解幽默故事的內(nèi)容和提高閱讀能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和小組討論，將教室布置成分組討論區(qū)。將學(xué)生分成小組，每組圍坐在一起，以便于交流和合作。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行閱讀和筆記。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料和教學(xué)工具進(jìn)行整合，確保教學(xué)資源能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

7.教學(xué)資源評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和對(duì)教學(xué)資源的利用情況，根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞英國(guó)幽默故事的理解，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解英國(guó)幽默故事的基本情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)幽默的小故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解英國(guó)幽默故事的特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)聽(tīng)力技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解英國(guó)幽默故事的特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解英國(guó)幽默故事的特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與英國(guó)幽默故事相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的英國(guó)幽默故事特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英國(guó)幽默故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀一些英國(guó)幽默故事書(shū)籍，如《Punch》雜志、《Reader'sDigest》等，以增加學(xué)生對(duì)英國(guó)幽默文化的了解。

（2）英國(guó)幽默電影和電視劇：建議學(xué)生觀看一些英國(guó)幽默電影和電視劇，如《憨豆特工》系列、《四個(gè)婚禮一個(gè)葬禮》等，以感受英國(guó)幽默的魅力。

（3）英國(guó)幽默大賽：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英國(guó)幽默大賽，如《英國(guó)達(dá)人秀》中的幽默表演環(huán)節(jié)，以了解英國(guó)幽默的最新動(dòng)態(tài)。

（4）英國(guó)文化網(wǎng)站：推薦學(xué)生瀏覽一些介紹英國(guó)文化的網(wǎng)站，如BBCCulture、BritishCouncil等，以拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展建議

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己閱讀的英國(guó)幽默故事書(shū)籍、觀看的英國(guó)幽默電影和電視劇等，互相交流心得體會(huì)。

（2）角色扮演：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英國(guó)幽默故事中的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英國(guó)幽默的理解和體驗(yàn)。

（3）英國(guó)幽默作品欣賞：組織學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的英國(guó)幽默作品，如莎士比亞的喜劇、簡(jiǎn)·奧斯汀的小說(shuō)等，提高學(xué)生對(duì)英國(guó)幽默的鑒賞能力。

（4）英國(guó)文化主題活動(dòng)：舉辦一些英國(guó)文化主題活動(dòng)，如英國(guó)美食節(jié)、英國(guó)戲劇表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受英國(guó)幽默文化的魅力。

（5）撰寫(xiě)心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，分享自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，如自主學(xué)習(xí)法、信息技術(shù)手段、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)課前自主探索，學(xué)生能夠提前了解本節(jié)課的主題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)，幫助學(xué)生深入理解英國(guó)幽默故事的特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧。課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了一些拓展資源，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成程度不高，這可能是因?yàn)轭A(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)不夠吸引人或?qū)W生對(duì)預(yù)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。其次，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠有趣或?qū)W生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣。此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不理想，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的設(shè)計(jì)不夠有挑戰(zhàn)性或?qū)W生對(duì)作業(yè)的重視程度不夠。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，可以嘗試設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)任務(wù)，如布置一些有趣的思考題或?qū)嵺`活動(dòng)，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣和參與度。

2.在課堂活動(dòng)中，可以嘗試設(shè)計(jì)更多有趣和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如游戲、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的作業(yè)，如項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的幫助和支持，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽(tīng)力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生再次聽(tīng)本節(jié)課的聽(tīng)力材料，并完成相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)題，以鞏固對(duì)英國(guó)幽默故事的理解和聽(tīng)力技巧。

2.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生模仿本節(jié)課的聽(tīng)力材料中的對(duì)話，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

3.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于英國(guó)幽默故事的英文文章，并回答相關(guān)的問(wèn)題，以提高閱讀理解和英語(yǔ)詞匯運(yùn)用能力。

4.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于英國(guó)幽默故事的英文短文，以提高寫(xiě)作能力和對(duì)英國(guó)幽默文化的理解。

作業(yè)反饋：

1.聽(tīng)力練習(xí)：在批改聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的正確理解和聽(tīng)力技巧的運(yùn)用情況。對(duì)于錯(cuò)誤的理解，我會(huì)指出并給出正確的答案。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力技巧運(yùn)用情況，如預(yù)測(cè)、猜詞義等，并提出改進(jìn)建議。

2.口語(yǔ)練習(xí)：在批改口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)流利程度。對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)指出并給出正確的發(fā)音和語(yǔ)法知識(shí)。對(duì)于表達(dá)不流利，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.閱讀理解：在批改閱讀理解時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的閱讀速度和理解深度。對(duì)于閱讀速度慢或理解深度不足，我會(huì)提出改進(jìn)建議，如提高閱讀速度、深入理解文章內(nèi)容等。

4.寫(xiě)作練習(xí)：在批改寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)。對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯運(yùn)用不當(dāng)，我會(huì)指出并給出正確的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯建議。對(duì)于文章結(jié)構(gòu)不清晰，我會(huì)提出改進(jìn)建議，如合理安排文章結(jié)構(gòu)、提高文章邏輯性等。重點(diǎn)題型整理1.聽(tīng)力理解題型：請(qǐng)聽(tīng)下面的對(duì)話，然后回答問(wèn)題。

例題：聽(tīng)下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。

-Whatdoesthewomansayabouttheplay?

-Whatdoesthemansuggestdoingintheafternoon?

答案：Thewomansaysthattheplayisveryfunny.Themansuggestsgoingtoseetheplayintheafternoon.

2.詞匯運(yùn)用題型：請(qǐng)用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

例題：用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

-Ican'tbelieveit'sso(funny)inthisroom.

-Shealwayshasa(laugh)timewithherfriends.

答案：funny;laughing

3.語(yǔ)法填空題型：請(qǐng)根據(jù)句意和語(yǔ)法規(guī)則，填入合適的單詞。

例題：根據(jù)句意和語(yǔ)法規(guī)則，填入合適的單詞。

-Ithinkthejokeis(funny)thanthelastone.

-Healwaystells(funny)storiesattheparty.

答案：funnier;funnier

4.閱讀理解題型：請(qǐng)閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。

例題：請(qǐng)閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題。

-Whatisthemainideaofthearticle?

-Whatistheauthor'sopinionabouthumor?

答案：Themainideaofthearticleistheimportanceofhumorindailylife.Theauthor'sopinionabouthumoristhatitcanmakepeoplefeelbetterandmorerelaxed.

5.寫(xiě)作題型：請(qǐng)根據(jù)所給提示，寫(xiě)一篇短文。

例題：請(qǐng)根據(jù)所給提示，寫(xiě)一篇短文。

-Writeashortessayabouttheimportanceofhumorinourlives.

答案：Humorisanimportantpartofourlives.Itcanmakeusfeelbetterandmorerelaxed.Itcanalsohelpustoconnectwithotherpeopleandmakethemfeelhappytoo.Laughterisagreatwaytorelievestressandimproveourmood.Itisimportantto