2024新教材高中歷史 第八單元 20世紀(jì)下半葉世界的新變化 第19課 資本主義國(guó)家的新變化教案 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第19課資本主義國(guó)家的新變化教案部編版必修中外歷史綱要下學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024新教材高中歷史第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化，第19課“資本主義國(guó)家的新變化”。教學(xué)內(nèi)容圍繞二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)調(diào)整及其帶來(lái)的社會(huì)變革展開，重點(diǎn)探討戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了資本主義制度的基本概念、兩次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響，以及戰(zhàn)后初期世界各國(guó)的恢復(fù)與發(fā)展。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入分析資本主義國(guó)家在20世紀(jì)下半葉面臨的新挑戰(zhàn)、新調(diào)整及其對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響，具體內(nèi)容包括戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、福利國(guó)家的興起、資本主義多樣性的表現(xiàn)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建完整的資本主義發(fā)展脈絡(luò)，加深對(duì)20世紀(jì)下半葉世界新變化的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.歷史理解：通過(guò)分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化，使學(xué)生能夠理解并解釋不同國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)領(lǐng)域的調(diào)整及其背景原因。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料，如文獻(xiàn)、圖片、數(shù)據(jù)等，對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的發(fā)展進(jìn)行實(shí)證分析，提高史料解讀能力。

3.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資本主義多樣性和福利國(guó)家的利弊進(jìn)行思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析的能力。

4.時(shí)空觀念：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)20世紀(jì)下半葉世界歷史發(fā)展的時(shí)空觀念，理解歷史事件的連續(xù)性和階段性。

5.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整：重點(diǎn)講解國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展、混合經(jīng)濟(jì)體制的興起以及經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與市場(chǎng)相結(jié)合的特點(diǎn)。

舉例：美國(guó)通過(guò)國(guó)家干預(yù)政策，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展；英國(guó)、法國(guó)等國(guó)實(shí)行混合經(jīng)濟(jì)體制，兼顧市場(chǎng)與計(jì)劃。

（2）福利國(guó)家的興起及其影響：分析福利國(guó)家制度的內(nèi)容、背景及其對(duì)資本主義國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

舉例：北歐國(guó)家實(shí)行高福利政策，提高民眾生活水平，促進(jìn)社會(huì)公平；但同時(shí)面臨財(cái)政負(fù)擔(dān)加重、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩等問(wèn)題。

（3）資本主義多樣性的表現(xiàn)：探討不同資本主義國(guó)家在制度、政策、文化等方面的差異，以及這些差異對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

舉例：美國(guó)強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)自由，德國(guó)強(qiáng)調(diào)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，日本強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)，這些不同的經(jīng)濟(jì)模式對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的原因：解釋戰(zhàn)后資本主義國(guó)家為何從自由放任轉(zhuǎn)向國(guó)家干預(yù)，以及這一轉(zhuǎn)變背后的經(jīng)濟(jì)、政治因素。

難點(diǎn)解析：講解戰(zhàn)后恢復(fù)與發(fā)展的需求、凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論的興起、冷戰(zhàn)背景等因素，使學(xué)生理解政策調(diào)整的必然性。

（2）福利國(guó)家制度的影響：分析福利國(guó)家制度在提高民眾生活水平、促進(jìn)社會(huì)公平方面的積極作用，以及可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

難點(diǎn)解析：通過(guò)對(duì)比不同福利國(guó)家的實(shí)踐，使學(xué)生了解福利國(guó)家制度的利弊，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何平衡福利與效率。

（3）資本主義的多樣性及其發(fā)展趨勢(shì)：闡述不同資本主義國(guó)家的制度特點(diǎn)、發(fā)展模式，以及這些國(guó)家在面對(duì)全球化、信息化等挑戰(zhàn)時(shí)的調(diào)整與創(chuàng)新。

難點(diǎn)解析：通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義多樣性的現(xiàn)實(shí)意義，以及各國(guó)在應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)時(shí)的策略選擇。教學(xué)方法與策略為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，充分考慮學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的講解，闡述戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的核心內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-教學(xué)活動(dòng)：結(jié)合PPT展示，講解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、福利國(guó)家的興起及其影響、資本主義多樣性的表現(xiàn)。

2.案例研究法：選擇具有代表性的國(guó)家案例，讓學(xué)生深入分析不同資本主義國(guó)家的發(fā)展模式及其特點(diǎn)。

-教學(xué)活動(dòng)：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組研究一個(gè)國(guó)家的案例，分析其戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)、原因及影響。

-匯報(bào)分享：每組代表匯報(bào)研究成果，其他組學(xué)生提問(wèn)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)綜合性項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化，提高學(xué)生的史料實(shí)證和思辨能力。

-教學(xué)活動(dòng)：

-項(xiàng)目設(shè)計(jì)：要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)主題（如戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、福利國(guó)家制度、資本主義多樣性等），進(jìn)行深入研究和分析。

-項(xiàng)目實(shí)施：學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)、觀看視頻、開展訪談等形式，收集相關(guān)資料，進(jìn)行項(xiàng)目研究。

-項(xiàng)目展示：每組展示項(xiàng)目成果，其他組學(xué)生提問(wèn)、評(píng)價(jià)，教師給予反饋和建議。

4.互動(dòng)討論法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生開展課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-教學(xué)活動(dòng)：針對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的某一問(wèn)題，如福利國(guó)家制度的利弊、資本主義多樣性的意義等，組織學(xué)生進(jìn)行辯論或小組討論。

5.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵詞、圖片、圖表等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

-視頻：播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、福利國(guó)家制度的實(shí)施等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文獻(xiàn)庫(kù)、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中、課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前（5分鐘）

-教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的基本情況。

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.課中（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題：戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的新變化。

-提問(wèn)：戰(zhàn)后資本主義國(guó)家面臨哪些挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)如何促使國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的調(diào)整？

（2）講授與互動(dòng)（10分鐘）

-教師結(jié)合PPT，講解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整、福利國(guó)家的興起及其影響、資本主義多樣性的表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生：為什么戰(zhàn)后資本主義國(guó)家要實(shí)行國(guó)家干預(yù)？福利國(guó)家制度有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

（3）案例研究（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組研究不同國(guó)家的案例，分析其戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的特點(diǎn)、原因及影響。

-匯報(bào)分享：每組代表匯報(bào)研究成果，其他組學(xué)生提問(wèn)、討論，教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)主題進(jìn)行項(xiàng)目研究。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的核心知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生跟隨教師總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課后（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫一篇關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的小論文，提高學(xué)生的思辨能力和歷史理解能力。

-學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)，進(jìn)一步消化、吸收本節(jié)課的知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在教學(xué)流程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-保持課堂氛圍活躍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

-注重重難點(diǎn)的講解，通過(guò)案例、互動(dòng)等形式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀戰(zhàn)后資本主義國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話、政策文件、經(jīng)濟(jì)計(jì)劃等原始文獻(xiàn)，以加深對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的理解。

（2）學(xué)術(shù)著作：介紹關(guān)于戰(zhàn)后資本主義國(guó)家研究的學(xué)術(shù)著作，如《戰(zhàn)后資本主義史》、《福利國(guó)家的興衰》等，幫助學(xué)生從更深層次把握教學(xué)內(nèi)容。

（3）影視資料：觀看與戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化相關(guān)的紀(jì)錄片、電影等，如《美國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡》、《北歐福利國(guó)家》等，通過(guò)視聽方式感受歷史變遷。

（4）案例研究：提供更多國(guó)家的案例，如日本、德國(guó)、英國(guó)等，讓學(xué)生對(duì)比分析不同資本主義國(guó)家的發(fā)展模式和特點(diǎn)。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，自主了解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景，提高歷史理解能力。

（2）組織學(xué)生開展小組討論，對(duì)比分析不同資本主義國(guó)家的發(fā)展模式和影響，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如當(dāng)前全球資本主義發(fā)展趨勢(shì)、我國(guó)改革開放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整等，學(xué)以致用，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如采訪長(zhǎng)輩、調(diào)研企業(yè)等，了解不同時(shí)期人們對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。

（5）推薦學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)等，與專家學(xué)者交流，拓寬視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。典型例題講解例題1：分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的原因及其影響。

答案：

原因：（1）戰(zhàn)后恢復(fù)與發(fā)展的需求；（2）凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論的興起；（3）冷戰(zhàn)背景下的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)。

影響：（1）經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展；（2）國(guó)家干預(yù)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合；（3）國(guó)家壟斷資本主義的形成。

例題2：比較福利國(guó)家制度在北歐國(guó)家和英法德等國(guó)的異同。

答案：

相同點(diǎn)：（1）以提高民眾生活水平為目標(biāo)；（2）實(shí)行高福利政策；（3）政府承擔(dān)主要責(zé)任。

不同點(diǎn)：（1）北歐國(guó)家福利程度更高，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)相對(duì)較低；（2）北歐國(guó)家強(qiáng)調(diào)社會(huì)公平，英法德等國(guó)注重社會(huì)穩(wěn)定。

例題3：闡述資本主義多樣性的表現(xiàn)及其意義。

答案：

表現(xiàn)：（1）美國(guó)強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)自由；（2）德國(guó)強(qiáng)調(diào)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；（3）日本強(qiáng)調(diào)政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)。

意義：（1）促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（2）適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)；（3）豐富資本主義制度。

例題4：分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革之間的關(guān)系。

答案：

（1）政治變革：民主制度的發(fā)展與完善，為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革提供政治保障；

（2）經(jīng)濟(jì)變革：國(guó)家干預(yù)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與發(fā)展；

（3）社會(huì)變革：福利國(guó)家制度的建立，提高民眾生活水平，促進(jìn)社會(huì)公平。

例題5：評(píng)價(jià)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

答案：

（1）推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展；（2）加劇國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，形成多極化格局；（3）為其他國(guó)家提供發(fā)展模式借鑒；（4）影響全球治理結(jié)構(gòu)與秩序。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題1：此題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的原因及其影響的理解。要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析戰(zhàn)后資本主義國(guó)家面臨的經(jīng)濟(jì)、政治背景，以及政策調(diào)整帶來(lái)的影響。

2.例題2：此題要求學(xué)生比較福利國(guó)家制度在不同國(guó)家的異同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力。學(xué)生可以從福利程度、政策目標(biāo)、政府責(zé)任等方面進(jìn)行比較。

3.例題3：此題旨在讓學(xué)生了解資本主義多樣性的表現(xiàn)及其意義。學(xué)生需要掌握不同資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)模式，分析其背后的原因和影響。

4.例題4：此題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革之間關(guān)系的理解。學(xué)生需要從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三個(gè)方面分析它們之間的相互關(guān)系。

5.例題5：此題要求學(xué)生評(píng)價(jià)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。學(xué)生可以從全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、全球治理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的原因及其影響，福利國(guó)家制度的特點(diǎn)及其對(duì)不同國(guó)家的影響，資本主義多樣性的表現(xiàn)及其意義。

-提醒學(xué)生注意理解戰(zhàn)后資本主義國(guó)家新變化對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（15分鐘）

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生當(dāng)堂回答。

-問(wèn)題設(shè)計(jì)要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策