八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當家作主 第六課 我國國家機構(gòu) 第5框 國家司法機關(guān)教案 新人教版

八年級道德與法治下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構(gòu)第5框國家司法機關(guān)教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級道德與法治下冊第三單元人民當家作主第六課我國國家機構(gòu)第5框國家司法機關(guān)教案新人教版

2.教學年級和班級：八年級道德與法治課堂

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.增強學生對我國國家機構(gòu)的認識，提高法治意識，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。

2.通過分析國家司法機關(guān)的組成和職能，培養(yǎng)學生對國家機構(gòu)的尊重和信任。

3.引導(dǎo)學生理解國家司法機關(guān)在維護社會公平正義中的重要作用，提高學生的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生運用法治思維和法治方式分析問題、解決問題的能力，增強學生的社會責任感和使命感。三、學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的法治觀念和公民素養(yǎng)，他們對我國的國家機構(gòu)有一定的了解。然而，學生在知識、能力和素質(zhì)方面仍存在一定的差異。有的學生對國家機構(gòu)的認識較為模糊，對司法機關(guān)的組成和職能不夠清楚；有的學生在分析問題時缺乏法治思維，難以運用法治方式解決問題；還有部分學生在課堂上缺乏積極參與意識，影響了學習效果。

針對學生的這些特點，本節(jié)課的教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)，提高他們的道德素質(zhì)。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)他們通過自主學習、合作探究等方式，深入了解國家司法機關(guān)的組成、職能和作用。同時，教師還要激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們在課堂上主動參與、積極發(fā)言的良好習慣。

為提高教學效果，教師應(yīng)設(shè)計豐富多樣的教學活動，如案例分析、小組討論、角色扮演等，使學生在實踐中掌握知識，提高能力。此外，教師還要關(guān)注學生的心理健康，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣。

在教學過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學生將所學知識與實際生活相結(jié)合，提高他們運用法治思維和法治方式分析問題、解決問題的能力。同時，教師還要關(guān)注學生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)學生樹立正確的道德觀念，提高他們的道德素養(yǎng)。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如學習通、雨課堂等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、視頻、音頻等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問答等。

5.教具：制作好的課件、教案、相關(guān)法律法規(guī)資料等。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一個真實的法律案例，讓學生思考案例中存在的問題，進而引出國家司法機關(guān)的作用和重要性。

2.國家司法機關(guān)的組成和職能（10分鐘）

目標：幫助學生了解國家司法機關(guān)的組成和職能。

過程：教師利用多媒體資料，介紹我國的國家司法機關(guān)，包括人民法院、人民檢察院等，并解釋它們的職能和作用。

3.國家司法機關(guān)在維護社會公平正義中的作用（20分鐘）

目標：引導(dǎo)學生理解國家司法機關(guān)在維護社會公平正義中的重要作用。

過程：教師通過案例分析，讓學生了解國家司法機關(guān)如何處理案件，維護社會公平正義。學生進行小組討論，分享自己的看法和理解。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

過程：教師提出一個問題，要求學生分組討論，如“國家司法機關(guān)在現(xiàn)代社會中的作用是否足夠？”學生通過討論、分析，提出自己的觀點。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和邏輯思維能力。

過程：每組學生選擇代表進行展示，分享他們的討論成果。教師對每組的展示進行點評，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學內(nèi)容，提高對國家司法機關(guān)的認識。

過程：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)國家司法機關(guān)的重要性和作用。學生進行自我總結(jié)，分享自己的學習收獲。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）法律法規(guī)：為學生提供一些與司法機關(guān)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國人民法院組織法》、《中華人民共和國人民檢察院組織法》等，以便學生更深入地了解國家司法機關(guān)的組成和職能。

（2）案例資料：提供一些典型的法律案例，讓學生了解國家司法機關(guān)在處理案件中的具體操作和作用，如反腐敗案件、民生案件等。

（3）學術(shù)論文：為學生提供一些關(guān)于國家司法機關(guān)研究的學術(shù)論文，以拓展學生的知識視野，如《我國國家司法機關(guān)的現(xiàn)狀與改革》、《國家司法機關(guān)在維護社會公平正義中的作用》等。

（4）新聞報道：收集一些關(guān)于國家司法機關(guān)的最新新聞報道，讓學生了解國家司法機關(guān)在現(xiàn)實生活中的具體工作，如司法改革、司法公正等。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行實地考察：可以組織學生參觀人民法院、人民檢察院等司法機關(guān)，親身感受司法機關(guān)的工作環(huán)境，了解司法程序，增進對司法機關(guān)的認識。

（2）開展法律知識競賽：組織學生參加法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高學生的法治意識。

（3）進行角色扮演：讓學生扮演法官、律師等角色，模擬法庭審判過程，增強學生對司法機關(guān)運作的了解。

（4）開展法治主題班會：組織班級開展法治主題班會，讓學生分享自己的法律知識，提高班級整體的法治意識。

（5）鼓勵學生閱讀法治書籍：推薦學生閱讀一些法治書籍，如《法治的細節(jié)》、《正義的成本》等，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。

（6）觀看法治影視作品：推薦學生觀看一些法治題材的影視作品，如《中國式關(guān)系》、《人民的名義》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。

（7）參與社會實踐活動：鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)解等，讓學生在實際操作中感受法治的力量。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①司法機關(guān)的組成和職能：本節(jié)課的重點是讓學生了解我國國家司法機關(guān)的組成和職能。關(guān)鍵詞包括“人民法院”、“人民檢察院”、“審判職能”、“檢察職能”等。教師通過講解和展示相關(guān)法律法規(guī)，使學生明確司法機關(guān)的法定職責和作用。

②司法機關(guān)在維護社會公平正義中的作用：本節(jié)課的重點是引導(dǎo)學生理解司法機關(guān)在維護社會公平正義中的重要作用。關(guān)鍵詞包括“公平正義”、“審判程序”、“檢察監(jiān)督”、“維護法律尊嚴”等。教師通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解司法機關(guān)在處理案件、保障公民權(quán)益等方面的重要作用。

③學生小組討論與課堂展示：本節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。關(guān)鍵詞包括“小組討論”、“課堂展示”、“批判性思維”等。教師提出一個問題，要求學生分組討論，并提出自己的觀點。學生通過討論、分析，提出自己的觀點，并進行課堂展示，培養(yǎng)表達能力和邏輯思維能力。八、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了我國國家司法機關(guān)的組成和職能，以及它們在維護社會公平正義中的重要作用。通過學習，我們應(yīng)該明白了司法機關(guān)的法定職責，知道了人民法院和人民檢察院的區(qū)別和作用。同時，我們也要認識到司法機關(guān)在現(xiàn)代社會中的重要性，它們是維護法律尊嚴、保障公民權(quán)益的重要力量。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1.我國國家司法機關(guān)主要包括（）

A.人民法院

B.人民檢察院

C.公安機關(guān)

D.國家安全機關(guān)

2.下列關(guān)于人民法院的描述，正確的是（）

A.人民法院是我國的最高審判機關(guān)

B.地方各級人民法院是我國的最高審判機關(guān)

C.最高人民法院是我國的最高審判機關(guān)

D.最高人民法院和地方各級人