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文檔簡介
八年級語文上冊第五單元18中國石拱橋教案新人教版課題:科目:班級:課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級語文上冊第五單元的第18課《中國石拱橋》,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括對中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠理解并掌握石拱橋的相關(guān)知識,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
具體教學(xué)內(nèi)容列舉如下:
1.石拱橋的歷史背景:介紹中國石拱橋的起源、發(fā)展歷程及其在各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。
2.石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):講解石拱橋的基本結(jié)構(gòu),包括橋墩、橋拱、橋面等組成部分,以及各種不同類型的石拱橋結(jié)構(gòu)。
3.石拱橋的藝術(shù)價(jià)值:分析石拱橋在造型藝術(shù)、建筑技術(shù)、文化傳承等方面的價(jià)值,引導(dǎo)學(xué)生欣賞石拱橋的美學(xué)特點(diǎn)。
4.課文解讀:通過對課文《中國石拱橋》的閱讀和分析,使學(xué)生掌握課文的主要內(nèi)容,理解作者的寫作意圖,提高學(xué)生的閱讀理解能力。
5.拓展練習(xí):結(jié)合課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題目,鞏固學(xué)生對中國石拱橋知識的理解和掌握。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:
1.語文學(xué)科核心素養(yǎng):通過對中國石拱橋的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生在閱讀、理解、欣賞等方面有所提升。
2.審美鑒賞素養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生欣賞石拱橋的美學(xué)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,使學(xué)生在日常生活中能夠更好地發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。
3.文化傳承素養(yǎng):通過對中國石拱橋的歷史背景、文化價(jià)值的了解,使學(xué)生對中國古代建筑藝術(shù)有更深刻的認(rèn)識,增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的傳承意識。
4.創(chuàng)新實(shí)踐素養(yǎng):在課堂活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提出自己的見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的知識。
2.課文《中國石拱橋》的閱讀理解,掌握課文的主要內(nèi)容,理解作者的寫作意圖。
難點(diǎn):
1.對石拱橋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和掌握,以及各種不同類型的石拱橋結(jié)構(gòu)的識別。
2.欣賞石拱橋的美學(xué)特點(diǎn),理解石拱橋在造型藝術(shù)、建筑技術(shù)、文化傳承等方面的價(jià)值。
解決辦法:
1.通過圖片、視頻等多媒體資料,生動(dòng)形象地展示石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
2.設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題目,鞏固學(xué)生對中國石拱橋知識的理解和掌握。
3.在課堂上,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,提出自己的見解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
4.通過對比分析,使學(xué)生更好地理解石拱橋在各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn),以及其在文化傳承中的重要作用。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法
針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我將采用以下教學(xué)方法:
(1)講授法:在課堂上,我將對石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的知識進(jìn)行系統(tǒng)的講解,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。
(2)案例研究法:以課文《中國石拱橋》為例,分析課文的寫作手法、表達(dá)技巧等,使學(xué)生能夠更好地理解作者的寫作意圖。
(3)小組討論法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享彼此對中國石拱橋的認(rèn)識和看法,促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。
(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法:設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目,如讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座石拱橋,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)
(1)角色扮演:讓學(xué)生扮演課文中的角色,如作者、石拱橋建筑工程師等,通過角色扮演,使學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容。
(2)實(shí)驗(yàn):組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,參觀附近的石拱橋,觀察其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生對石拱橋的認(rèn)識。
(3)游戲:設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲,如石拱橋結(jié)構(gòu)拼圖游戲,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。
(4)小組競賽:設(shè)立小組競賽,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.確定教學(xué)媒體和資源的使用
(1)PPT:制作精美的PPT,展示石拱橋的圖片、視頻等資料,幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
(2)視頻:播放有關(guān)石拱橋的建造過程、歷史背景的視頻,讓學(xué)生更直觀地了解石拱橋的相關(guān)知識。
(3)在線工具:利用在線工具,如百度地圖、谷歌地球等,查找附近的石拱橋,讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解石拱橋的位置和特點(diǎn)。
(4)課外閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與石拱橋相關(guān)的課外讀物,拓寬視野,加深對石拱橋的認(rèn)識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課的主題。
過程:
-開始上課時(shí),我會(huì)播放一段關(guān)于石拱橋的視頻,讓學(xué)生欣賞石拱橋的美學(xué)特點(diǎn)。
-引導(dǎo)學(xué)生思考:你們對石拱橋有什么了解?石拱橋有哪些特點(diǎn)使其成為獨(dú)特的建筑形式?
-簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對中國石拱橋的學(xué)習(xí)興趣。
2.課文閱讀與理解(10分鐘)
目標(biāo):幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,掌握課文的主要信息。
過程:
-讓學(xué)生閱讀課文《中國石拱橋》,并指導(dǎo)學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵信息,如石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等。
-學(xué)生閱讀課文后,進(jìn)行簡要的討論,分享彼此的理解和感悟。
-針對課文內(nèi)容,設(shè)計(jì)一些問題,如課文中的石拱橋有哪些特點(diǎn)?作者為什么要寫這篇課文?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。
3.知識講解與案例分析(20分鐘)
目標(biāo):使學(xué)生了解中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的知識。
過程:
-針對課文中的石拱橋知識,進(jìn)行詳細(xì)的講解,包括石拱橋的歷史發(fā)展、結(jié)構(gòu)形式、建筑技術(shù)等。
-結(jié)合課文內(nèi)容,分析一些實(shí)際的案例,如具體的石拱橋?qū)嵗?,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。
-設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的操作和練習(xí),鞏固所學(xué)知識。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。
過程:
-將學(xué)生分成小組,每組學(xué)生選擇一個(gè)石拱橋?qū)嵗M(jìn)行研究和討論。
-引導(dǎo)學(xué)生從歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面進(jìn)行深入研究,并提出自己的見解和分析。
-學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享,互相學(xué)習(xí)和借鑒,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。
過程:
-每個(gè)小組進(jìn)行課堂展示,分享自己的研究成果和分析。
-其他學(xué)生對展示的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評和提問,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。
-教師對學(xué)生的展示和點(diǎn)評進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評,給予肯定和建議,提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):鞏固學(xué)生對中國石拱橋的知識的理解和掌握。
過程:
-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要的回顧和總結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
-學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況和收獲。
-布置相關(guān)的作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握:學(xué)生將能夠了解中國石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的知識,對中國石拱橋有全面的認(rèn)識和理解。
2.語文素養(yǎng)提高:通過對課文《中國石拱橋》的閱讀和分析,學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高,能夠更好地理解和把握課文的主要內(nèi)容。
3.審美情趣培養(yǎng):學(xué)生將能夠欣賞石拱橋的美學(xué)特點(diǎn),培養(yǎng)審美情趣,提高對美的感知和欣賞能力。
4.文化傳承意識增強(qiáng):通過對中國石拱橋的文化價(jià)值的了解,學(xué)生將增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的傳承意識,更好地理解和珍視傳統(tǒng)文化。
5.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力培養(yǎng):在課堂活動(dòng)和小組討論中,學(xué)生將能夠積極參與,提出自己的見解,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
6.合作能力提高:通過小組討論和課堂展示,學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作,提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。
7.表達(dá)能力和批判性思維提升:在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié),學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維將得到鍛煉和提升,能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行評價(jià)。七、課堂1.課堂評價(jià):
-通過提問:在課堂上,我將通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。設(shè)計(jì)一些問題,如石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等,通過學(xué)生的回答,了解學(xué)生對知識的掌握程度。
-觀察:在課堂上,我將觀察學(xué)生的參與程度、思考過程等,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度。
-測試:設(shè)計(jì)一些測試題目,如選擇題、填空題等,測試學(xué)生對中國石拱橋知識的掌握情況。
2.作業(yè)評價(jià):
-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評:學(xué)生完成作業(yè)后,我將認(rèn)真批改和點(diǎn)評,給出具體的反饋和建議,幫助學(xué)生提高。
-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果:通過作業(yè)的批改和點(diǎn)評,我將及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生了解自己的不足之處,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力:對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。
3.學(xué)生互評和自評:
-學(xué)生互評:在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生之間進(jìn)行互評,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。
-自評:學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況和收獲,提高自我認(rèn)識和自我改進(jìn)的能力。
4.家長溝通:
-與家長保持良好的溝通:定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓家長了解學(xué)生的進(jìn)步和問題,共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
-家長反饋:鼓勵(lì)家長提出反饋和建議,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.情境教學(xué):我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)特別投入,這說明通過情境模擬,學(xué)生能更好地理解和記憶知識點(diǎn)。今后我會(huì)更多地運(yùn)用情境教學(xué),比如在講解石拱橋的歷史背景時(shí),可以模擬古時(shí)的建筑環(huán)境,讓學(xué)生身臨其境。
2.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):小組討論和項(xiàng)目設(shè)計(jì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生喜愛,也提高了他們的實(shí)踐能力。我會(huì)繼續(xù)深化這一教學(xué)方法,比如在講解石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),可以讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座虛擬的石拱橋,通過實(shí)際操作來加深對知識的理解。
(二)存在主要問題
1.課堂互動(dòng):雖然我鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享,但課堂互動(dòng)仍然不夠充分。我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,比如可以通過設(shè)置懸疑問題,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2.評價(jià)方式:我發(fā)現(xiàn)作業(yè)評價(jià)和課堂評價(jià)有時(shí)過于單一,不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我需要豐富評價(jià)方式,比如引入學(xué)生自評和互評,讓評價(jià)更加多元和公正。
(三)改進(jìn)措施
1.增強(qiáng)互動(dòng):為了提高課堂互動(dòng),我可以提前準(zhǔn)備一些討論話題,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。同時(shí),我會(huì)注意調(diào)整課堂節(jié)奏,確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。
2.完善評價(jià)體系:我會(huì)對評價(jià)體系進(jìn)行調(diào)整,除了傳統(tǒng)的作業(yè)評價(jià)和課堂評價(jià),還會(huì)加入學(xué)生自評和互評,以及家長的反饋,形成一個(gè)全方位、多角度的評價(jià)體系。
3.我還會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略,確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的需求,提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①石拱橋的起源和發(fā)展歷程
②各個(gè)歷史時(shí)期的石拱橋特點(diǎn)
2.石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
①橋墩、橋拱、橋面等組成部分
②不同類型石拱橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3.石拱橋的藝術(shù)價(jià)值
①造型藝術(shù)、建筑技術(shù)、文化傳承等方面的價(jià)值
②美學(xué)特點(diǎn)的欣賞
4.課文《中國石拱橋》的閱讀理解
①課文的主要內(nèi)容
②作者的寫作意圖
5.拓展練習(xí)
①相關(guān)的練習(xí)題目
②鞏固中國石拱橋知識的理解和掌握
板書設(shè)計(jì):
標(biāo)題:中國石拱橋
一、歷史背景
1.起源和發(fā)展歷程
2.歷史時(shí)期特點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1.組成部分
2.不同類型結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
三、藝術(shù)價(jià)值
1.造型藝術(shù)、建筑技術(shù)、文化傳承
2.美學(xué)特點(diǎn)欣賞
四、課文閱讀理解
1.主要內(nèi)容
2.寫作意圖
五、拓展練習(xí)
1.練習(xí)題目
2.知識鞏固課后拓展1.拓展內(nèi)容:
(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與石拱橋相關(guān)的課外讀物,如《中國古代橋梁史》、《橋梁藝術(shù)》等,加深對石拱橋的認(rèn)識。
(2)視頻資源:鼓勵(lì)學(xué)生觀看與石拱橋相關(guān)的紀(jì)錄片,如《中國橋梁》、《中國古代建筑藝術(shù)》等,了解石拱橋的建造過程和文化價(jià)值。
(3)網(wǎng)絡(luò)資源:讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找更多關(guān)于石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值等方面的資料,拓寬知識面。
2.拓展要求:
(1)自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí),通過閱讀材料、觀看視頻
溫馨提示
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