八年級道德與法治上冊 第四單元 遠離犯罪 第十課 認識刑法《犯罪與刑罰》教學設(shè)計 教科版

八年級道德與法治上冊第四單元遠離犯罪第十課認識刑法《犯罪與刑罰》教學設(shè)計教科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自八年級道德與法治上冊，第四單元“遠離犯罪”，第十課“認識刑法——犯罪與刑罰”。本節(jié)課主要讓學生了解犯罪的概念、特征以及刑罰的種類，使學生認識到犯罪行為的嚴重后果，從而提高法律意識，遠離犯罪。

教學重點：

1.理解犯罪的概念和特征。

2.掌握刑罰的種類。

3.培養(yǎng)學生遵紀守法的良好習慣。

教學難點：

1.犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。

2.刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系。二、教學目標分析依據(jù)新教程要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、道德素養(yǎng)、公民素質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生應(yīng)能：

1.理解犯罪的概念和特征，認識犯罪行為的嚴重后果，提高法律意識，樹立遵紀守法的觀念。

2.掌握刑罰的種類，理解刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系，增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

3.培養(yǎng)學生辨別是非的能力，使學生在面對誘惑和困境時，能夠自覺抵制不良行為，維護自身合法權(quán)益。

4.提高學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生在日常生活中關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，弘揚正能量。

5.增強學生的公民素質(zhì)，使學生具備良好的公民道德觀念，自覺履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

6.培養(yǎng)學生獨立思考、合作探究的能力，提高學生分析問題、解決問題的能力，使學生在實際生活中能夠運用所學知識。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）犯罪的概念和特征：犯罪是指違反刑法規(guī)定，具有嚴重社會危害性，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。犯罪具有違法性、社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性三個特征。

（2）刑罰的種類：刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。

（3）犯罪行為的嚴重后果：犯罪行為會對國家、社會、被害人和犯罪人本人造成嚴重的危害。國家會失去對社會的控制力，社會秩序會被破壞；被害人會受到身體、財產(chǎn)和精神上的損害；犯罪人可能會被剝奪自由、生命甚至名譽。

2.教學難點：

（1）犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別：犯罪行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰；而一般違法行為雖然也違反法律，但社會危害性較小，不受刑罰處罰。

（2）刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系：刑罰的適用與犯罪后果之間存在密切關(guān)系。犯罪行為的社會危害性越嚴重，刑罰的力度也就越大。同時，犯罪人的年齡、動機、手段等因素也會影響刑罰的適用。

（3）學生對犯罪行為的認識：由于學生年齡較小，生活經(jīng)驗不足，對犯罪行為及其后果的認識可能存在局限性。教師需要通過案例分析、討論等方式，幫助學生深入理解犯罪行為的嚴重性。

（4）學生對刑罰的認識：學生可能對刑罰的種類和適用存在疑惑。教師需要通過講解、舉例等方式，讓學生明確刑罰的種類和適用原則，從而提高法治觀念。

（5）學生對遵紀守法的認識：學生可能對為什么要遵紀守法存在疑問。教師需要通過講解犯罪行為的嚴重后果，讓學生認識到遵紀守法的重要性，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。

為了突破上述難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）案例分析法：通過分析典型案例，讓學生深入理解犯罪行為的特點及其后果。

（2）討論法：組織學生分組討論，引導學生主動思考犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別，提高學生的分析能力。

（3）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學生扮演不同角色，親身感受犯罪行為對個人和社會的影響，增強學生的法治觀念。

（4）講解法：詳細講解刑罰的種類和適用原則，讓學生明確刑罰的作用和意義。

（5）引導法：引導學生從道德、法律角度思考問題，培養(yǎng)學生的公民素質(zhì)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級道德與法治上冊第四單元遠離犯罪第十課認識刑法《犯罪與刑罰》教學設(shè)計教科版》的教材或?qū)W習資料，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析材料、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些犯罪案例的圖片和視頻，用以引導學生直觀地了解犯罪行為及其后果；準備一些刑罰的圖表，用以幫助學生清晰地理解刑罰的種類和適用原則。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學生進行模擬審判實驗，準備相應(yīng)的法律文書、法官、律師、被告等角色所需的器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置。例如，可以根據(jù)教學內(nèi)容，將教室劃分為分組討論區(qū)、實驗操作臺等區(qū)域，以便于學生進行分組討論和實驗操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，用以輔助教學。課件中可以包含教學重點、難點、案例分析、刑罰種類等關(guān)鍵內(nèi)容，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，提高學生的學習興趣和效果。

6.教學道具：準備一些教學道具，用以輔助講解。例如，可以準備一些代表刑罰的道具，如手銬、罰款收據(jù)等，讓學生更直觀地了解刑罰的適用。

7.學習任務(wù)單：設(shè)計學習任務(wù)單，引導學生通過自主學習、合作學習等方式，完成學習任務(wù)。任務(wù)單中可以包含本節(jié)課的教學重點、難點、案例分析、刑罰種類等內(nèi)容，以便于學生學習和鞏固。

8.教學反饋表：設(shè)計教學反饋表，用以收集學生對課堂教學的反饋意見。反饋表中可以包含對本節(jié)課教學內(nèi)容、教學方法、教學資源等方面的評價和建議，以便于教師及時了解學生需求，調(diào)整教學策略。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示一些犯罪案例的圖片和視頻，讓學生直觀地了解犯罪行為及其后果，引發(fā)學生的思考。然后，教師提問：“你們對這些犯罪行為有什么看法？你們認為犯罪行為應(yīng)該受到什么樣的處罰？”學生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——認識刑法《犯罪與刑罰》。

2.教學重點講解（10分鐘）

目標：使學生理解犯罪的概念和特征，掌握刑罰的種類。

過程：教師詳細講解犯罪的概念和特征，讓學生明確犯罪行為的特點。接著，教師講解刑罰的種類，包括主刑和附加刑，讓學生了解刑罰的多樣性。在講解過程中，教師可以通過舉例的方式，讓學生更直觀地理解犯罪行為與刑罰之間的關(guān)系。

3.教學難點講解（20分鐘）

目標：幫助學生突破對犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別、刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系等難點。

過程：教師通過分析典型案例，引導學生思考犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。同時，教師講解刑罰的適用原則，讓學生明白刑罰的適用與犯罪后果之間的關(guān)系。在講解過程中，教師可以組織學生進行小組討論，讓學生主動思考和探討，從而突破難點。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作探究能力，加深對犯罪與刑罰的理解。

過程：教師提出討論話題：“如何預防犯罪？如何樹立遵紀守法的觀念？”學生分組進行討論，每個小組成員都要發(fā)表自己的觀點和建議。討論結(jié)束后，各小組選代表進行匯報，其他小組成員可以進行補充和評價。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和批判性思維能力。

過程：教師組織學生進行課堂展示，讓學生分享自己的觀點和見解。在展示過程中，其他學生可以進行點評和提問，教師對學生的表現(xiàn)進行點評和指導。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提高學生的法律意識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡潔的總結(jié)，強調(diào)遵紀守法的重要性。然后，教師提問：“你們通過本節(jié)課的學習，有什么收獲和感悟？”學生回答后，教師進行點評和指導。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、學生學習效果1.知識掌握：學生將深刻理解犯罪的概念、特征以及刑罰的種類，能夠明確犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別，掌握刑罰的適用原則，提高法律知識水平。

2.法律意識：學生的法律意識將得到增強，能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立遵紀守法的觀念，意識到犯罪行為的嚴重后果，從而避免參與任何違法犯罪活動。

3.道德素養(yǎng)：學生將提高道德素養(yǎng)，學會關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，弘揚正能量，成為有責任感和道德觀念的公民。

4.公民素質(zhì)：學生的公民素質(zhì)將得到提升，具備良好的公民道德觀念，自覺履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。

5.分析與判斷能力：學生將提高分析問題、解決問題的能力，能夠運用所學知識對犯罪行為進行判斷和評價，更好地應(yīng)對實際生活中的困境和誘惑。

6.合作與交流能力：通過小組討論和課堂展示，學生將培養(yǎng)良好的合作與交流能力，學會傾聽他人意見，表達自己的觀點，提高團隊協(xié)作能力。

7.自我管理能力：學生將學會自我管理，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，合理安排時間，提高自律性，為未來的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

8.法律運用能力：學生將掌握運用法律知識保護自己權(quán)益的能力，遇到違法行為時能夠依法維護自身合法權(quán)益，成為具有法律素養(yǎng)的公民。

9.情感態(tài)度：學生將對犯罪行為產(chǎn)生強烈的反感和厭惡情緒，對受害者產(chǎn)生同情和關(guān)愛之心，樹立正確的價值觀和人生觀。

10.持續(xù)學習興趣：本節(jié)課生動有趣的教學內(nèi)容和實踐性強的活動將激發(fā)學生對法治教育的持續(xù)學習興趣，培養(yǎng)學生的終身學習能力。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學習態(tài)度，評價學生對犯罪與刑罰知識的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：教師將評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力和創(chuàng)新思維，以及對討論成果的展示和匯報。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試題，測試學生對犯罪與刑罰知識的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤。

4.作業(yè)完成情況：教師將檢查學生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準確性、整潔性和及時性，評價學生的學習效果。

5.法律意識與行為表現(xiàn)：教師將關(guān)注學生在日常生活中的法律意識和行為表現(xiàn)，評價學生是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用于實際生活中，遵守法律法規(guī)。

6.自我反思與改進：學生將進行自我反思，總結(jié)自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施，提高自主學習能力。

7.同伴評價與反饋：學生之間將進行互相評價，分享學習心得和經(jīng)驗，給予彼此積極的反饋和建議，促進共同進步。

8.家長反饋與支持：教師將與家長溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況和法律意識，尋求家長的支持和配合，共同促進學生的全面發(fā)展。

教師評價與反饋：教師將對學生的綜合表現(xiàn)進行評價與反饋，針對學生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，針對學生的不足提出改進建議，激發(fā)學生的學習動力和自信心，幫助學生提高法治觀念和公民素質(zhì)。八、典型例題講解例題1：請簡要說明犯罪的概念和特征。

答案：犯罪是指違反刑法規(guī)定，具有嚴重社會危害性，應(yīng)當受到刑罰處罰的行為。犯罪具有違法性、社會危害性和應(yīng)受刑罰處罰性三個特征。

例題2：請列舉三種刑罰的種類，并說明其適用原則。

答案：刑罰包括主刑和附加刑。主刑包括拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。適用原則包括罪行相當原則、法律面前人人平等原則、罪責刑相適應(yīng)原則。

例題3：請分析犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別。

答案：犯罪行為與一般違法行為的區(qū)別在于犯罪行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應(yīng)當受到刑罰處罰；而一般違法行為雖然也違反法律，但社會危害性較小，不受刑罰處罰。

例題4：請舉例說明刑罰的適用與犯罪后果的關(guān)系。

答案：刑罰的適用與犯