二年級品德上冊 誰把這兒弄臟了教案 科教版

二年級品德上冊誰把這兒弄臟了教案科教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級品德上冊“誰把這兒弄臟了”教案

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘教學目標分析1.培養(yǎng)學生熱愛生活、保護環(huán)境的責任感：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠認識到環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成保護環(huán)境、愛護公共設施的良好習慣。

2.培養(yǎng)學生合作探究、解決問題的能力：通過小組討論、實踐活動等方式，提高學生合作探究的能力，學會從不同角度思考問題，尋找解決問題的方法。

3.提高學生語言表達、溝通交流的能力：通過討論、分享等方式，引導學生表達自己的觀點和想法，提高學生的語言表達能力和溝通交流能力。

4.培養(yǎng)學生自我反思、自我提升的意識：通過實踐活動，使學生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行反思，認識到自己的不足，并積極尋求改進的方法。

5.增強學生對品德教育的認同感：通過本節(jié)課的學習，使學生更加認同品德教育的重要性，自覺踐行社會主義核心價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：二年級的學生已經(jīng)對基本的道德規(guī)范和文明行為有了一定的了解，例如尊重他人、不隨地亂扔垃圾等。他們也可能對環(huán)境保護有初步的認識，但具體到公共設施的維護和愛護，可能還需要進一步的引導和教育。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生generallyhaveastronginterestininteractiveandhands-onactivities.Theytendtobecuriousandeagertolearnthroughexplorationanddiscovery.Somestudentsmaybevisuallearners,whileothersmaypreferauditoryorkinestheticapproaches.Intermsofability,studentsmayvaryintheirreading,writing,andcriticalthinkingskills.Itisimportanttoconsiderthesedifferenceswhendesigningthelessonandprovidingappropriatesupport.

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解公共設施的重要性以及個人行為對環(huán)境的影響方面可能存在難度。此外，他們可能在如何將道德規(guī)范應用到實際生活中遇到挑戰(zhàn)。此外，部分學生可能在學習過程中需要額外的關注和幫助，如語言障礙、學習障礙等。教師需提前識別這些需求，并采取相應的教學策略來支持所有學生的學習。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級品德上冊》教科書，以及與“誰把這兒弄臟了”這一教案相關的學習資料。

2.輔助材料：準備一系列與公共環(huán)境污染相關的圖片、圖表和視頻資料，如城市清潔工人在清理街道、公共設施遭破壞的圖片等，以直觀展示環(huán)境污染的實際情況。此外，準備一些關于環(huán)境保護的宣傳海報和傳單，以便學生能夠更好地理解環(huán)境保護的重要性。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有必要進行實驗，比如測試不同類型的污染物對環(huán)境的影響，應提前準備實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為若干個小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，為小組討論和實驗操作提供足夠的空間。在教室的醒目位置擺放一些與環(huán)境保護相關的宣傳海報，以增強學生的環(huán)保意識。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設備，以便播放圖片、視頻和音頻資料。同時，準備白板和記號筆，以便在課堂上進行板書和重點內(nèi)容的標注。

6.互動環(huán)節(jié)：準備一些關于環(huán)境保護的小游戲和互動活動，如環(huán)保知識問答、角色扮演等，以提高學生的參與度和興趣。

7.評價工具：準備一份針對本節(jié)課學習內(nèi)容的學生評價表，包括對學生的知識掌握、技能運用、態(tài)度表現(xiàn)等方面的評估。

8.家長溝通：準備一份關于本節(jié)課內(nèi)容和家長溝通的信息表，以便向家長介紹課堂教學內(nèi)容、學生的學習情況以及如何在家庭環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

9.備課資料：查閱相關的教學參考書、教育論文和網(wǎng)絡資源，以確保教案的設計符合新教程的要求，并充分借鑒優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗。

10.應急預案：為應對突發(fā)情況，如設備故障、學生行為問題等，提前準備一份應急預案，確保課堂教學的順利進行。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前將教室布置好，確保教學資源齊全，如投影儀、電腦、音響等設備正常運行。同時，檢查教材、輔助材料和實驗器材是否準備到位。

2.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關于公共環(huán)境污染的視頻資料，引發(fā)學生對環(huán)境保護的關注。然后提問：“你們認為誰把這兒弄臟了？為什么會出現(xiàn)這種情況？”讓學生發(fā)表自己的看法。

3.講授新課（15分鐘）

教師簡要介紹公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護的重要性。通過展示圖片、圖表等輔助材料，讓學生更直觀地了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀。在此過程中，教師引導學生思考如何保護環(huán)境，并提出相應的道德規(guī)范和行為要求。

4.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和想法。同時，每個小組設計一個環(huán)保宣傳標語，用以呼吁大家一起保護環(huán)境。討論結束后，每個小組派代表進行分享。

5.實踐活動（5分鐘）

教師分發(fā)環(huán)保宣傳海報和傳單，讓學生在教室周圍進行張貼，以此提醒同學們關注環(huán)境保護。同時，組織學生進行一次垃圾分類實踐活動，讓學生親身體驗環(huán)保行動。

6.總結與反思（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結環(huán)保的重要性以及個人在環(huán)保方面應承擔的責任。鼓勵學生在生活中積極踐行環(huán)保行為，并邀請學生分享自己的感悟。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道課后作業(yè)：讓學生結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于環(huán)保的小短文，并邀請家長參與評價。

8.教學評價（5分鐘）

教師根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)、互動環(huán)節(jié)的參與度以及課后作業(yè)的完成情況進行綜合評價，以了解學生對環(huán)保知識的理解和應用能力。

總用時：45分鐘知識點梳理1.公共環(huán)境污染的成因：包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。

2.公共環(huán)境污染的危害：對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面的影響。

3.環(huán)境保護的重要性：保護環(huán)境是維護人類生存和發(fā)展、保護自然資源的基礎，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。

4.環(huán)保道德規(guī)范：尊重環(huán)境、保護公共設施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源等。

5.環(huán)保行為要求：從自己做起，從小事做起，如垃圾分類、減少使用一次性用品、綠色出行等。

6.小組討論技巧：如何傾聽他人意見、表達自己的觀點、與他人合作共事等。

7.宣傳標語設計：如何用簡潔明了的語言表達環(huán)保的主題，引起人們的關注和共鳴。

8.垃圾分類實踐：了解不同垃圾的分類標準，掌握垃圾分類的方法和技巧。

9.環(huán)保短文撰寫：如何將自己的想法和感受通過文字表達出來，提高寫作能力。

10.家長參與評價：如何與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，共同關注和推動孩子的成長。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護的重要性。通過展示圖片、圖表等輔助材料，讓學生更直觀地了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀。同時，引導學生思考如何保護環(huán)境，并提出相應的道德規(guī)范和行為要求。

2.當堂檢測

（1）判斷題

1.公共環(huán)境污染只會對人類健康造成影響。（）

2.保護環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的重要條件。（）

3.使用一次性用品可以減少對環(huán)境的污染。（）

（2）選擇題

1.以下哪項是環(huán)保行為要求？（）

A.亂扔垃圾

B.節(jié)約資源

C.破壞公共設施

D.增加工業(yè)污染

2.以下哪個做法可以減少環(huán)境污染？（）

A.騎摩托車出行

B.經(jīng)常使用一次性用品

C.垃圾分類處理

D.隨意排放工業(yè)廢水

（3）簡答題

1.請簡述公共環(huán)境污染的成因。

2.請列舉兩個以上的環(huán)保行為要求。

（4）案例分析題

假設你所在的小區(qū)附近有一條小河，近期河水變得污染嚴重，請你結合本節(jié)課所學內(nèi)容，提出兩條治理措施，并說明理由。

3.答案及解析

（1）判斷題答案及解析

1.錯誤。公共環(huán)境污染對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面都會造成影響。

2.正確。保護環(huán)境是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。

3.錯誤。使用一次性用品會增加對環(huán)境的污染。

（2）選擇題答案及解析

1.B。節(jié)約資源是環(huán)保行為要求之一。

2.C。垃圾分類處理可以減少環(huán)境污染。

（3）簡答題答案及解析

1.公共環(huán)境污染的成因包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。

2.兩個以上的環(huán)保行為要求：不亂扔垃圾、節(jié)約用水、綠色出行等。

（4）案例分析題答案及解析

治理措施一：加強對周邊企業(yè)的監(jiān)管，防止工業(yè)廢水直接排放。理由：工業(yè)污染是導致河水污染的主要原因之一，加強對企業(yè)的監(jiān)管可以減少工業(yè)廢水排放，保護河水質(zhì)量。

治理措施二：提倡居民垃圾分類處理，減少生活污染。理由：垃圾分類處理可以有效減少生活污染，提高資源利用率，減輕環(huán)境負擔。內(nèi)容邏輯關系①公共環(huán)境污染的成因

-知識點：工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染

-關鍵詞：排放、廢棄物、污染物

-句子：公共環(huán)境污染的成因包括工業(yè)污染、生活污染、農(nóng)業(yè)污染等，以及人類活動對環(huán)境的破壞。

②公共環(huán)境污染的危害

-知識點：人類健康、動植物生存、自然資源浪費

-關鍵詞：健康、生存、浪費

-句子：公共環(huán)境污染對人類健康、動植物生存、自然資源的浪費等方面都會造成影響。

③環(huán)境保護的重要性

-知識點：可持續(xù)發(fā)展、資源保護

-關鍵詞：可持續(xù)發(fā)展、資源保護

-句子：保護環(huán)境是維護人類生存和發(fā)展、保護自然資源的基礎，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。

④環(huán)保道德規(guī)范

-知識點：尊重環(huán)境、保護公共設施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源

-關鍵詞：尊重、保護、不亂扔、節(jié)約

-句子：我們應該遵守環(huán)保道德規(guī)范，尊重環(huán)境、保護公共設施、不亂扔垃圾、節(jié)約資源。

⑤環(huán)保行為要求

-知識點：垃圾分類、減少一次性用品、綠色出行

-關鍵詞：垃圾分類、減少、綠色

-句子：我們在生活中應該采取環(huán)保行為要求，如垃圾分類、減少使用一次性用品、綠色出行等。

⑥小組討論技巧

-知識點：傾聽他人、表達觀點、合作共事

-關鍵詞：傾聽、表達、合作

-句子：在小組討論中，我們應該學會傾聽他人的意見，表達自己的觀點，并與他人合作共事。

⑦宣傳標語設計

-知識點：簡潔明了、表達環(huán)保主題

-關鍵詞：簡潔、明了、環(huán)保主題

-句子：一個好的宣傳標語應該簡潔明了，能夠表達出環(huán)保的主題，引起人們的關注和共鳴。

⑧垃圾分類實踐

-知識點：分類標準、分類方法、技巧

-關鍵詞：分類標準、分類方法、技巧

-句子：垃圾分類實踐可以幫助我們了解不同垃圾的分類標準，掌握垃圾分類的方法和技巧。

⑨環(huán)保短文撰寫

-知識點：表達想法、感受、寫作能力

-關鍵詞：表達、感受、寫作能力

-句子：通過撰寫環(huán)保短文，我們可以將自己的想法和感受通過文字表達出來，提高寫作能力。

⑩家長參與評價

-知識點：與家長溝通、了解孩子表現(xiàn)、共同關注成長

-關鍵詞：與家長溝通、了解、共同關注

-句子：家長參與評價可以幫助我們與家長溝通，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，共同關注和推動孩子的成長。教學反思與總結在今天的課堂上，我嘗試了一些新的教學方法，如小組討論、實踐活動等，旨在提高學生的參與度和興趣。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在管理課堂方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有的學生過于活躍，而有的學生則顯得沉默寡言，這需要我在今后的教學中更加關注每個學生的參與情況，確保每個學生都能在課堂上得到充分的表現(xiàn)和鍛煉。

2.教學總結

總體來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們對公共環(huán)境污染的成因、危害以及環(huán)境保護的重要性有了更深入的理解。在小組討論和實踐活動中，學生們積極參與，提出了許多有見地的觀點和建議。這表明學生