甘肅省臨洮縣七年級(jí)地理上冊(cè) 4.2 氣溫和降水教案 （新版）湘教版

甘肅省臨洮縣七年級(jí)地理上冊(cè)4.2氣溫和降水教案（新版）湘教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省臨洮縣七年級(jí)地理上冊(cè)4.2氣溫和降水教案（新版）湘教版教學(xué)內(nèi)容甘肅省臨洮縣七年級(jí)地理上冊(cè)4.2氣溫和降水教案（新版）湘教版：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第四章“氣候與氣象”中的第二節(jié)“氣溫和降水”。

a.氣溫的概念、測(cè)量及影響因素；

b.降水的概念、類型及分布；

c.氣溫和降水的關(guān)系及其對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。

2.教材內(nèi)容列舉：

a.氣溫的日變化和年變化；

b.降水的形成過(guò)程及主要類型；

c.甘肅省臨洮縣的氣溫和降水特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是地理實(shí)踐力和綜合思維。

1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，掌握氣溫、降水的分布規(guī)律，培養(yǎng)地理實(shí)踐力；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的氣溫和降水知識(shí)，分析其對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，提高綜合思維；

3.學(xué)生能夠結(jié)合甘肅省臨洮縣的氣候特點(diǎn)，理解氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀；

4.學(xué)生通過(guò)對(duì)氣溫和降水關(guān)系的探討，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，激發(fā)對(duì)地理學(xué)科的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

a.氣溫和降水的概念及其測(cè)量方法；

b.氣溫和降水的分布規(guī)律及其影響因素；

c.氣溫和降水的關(guān)系及其對(duì)生活和生產(chǎn)的影響；

d.甘肅省臨洮縣的氣溫和降水特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)著重講解以上核心內(nèi)容，通過(guò)實(shí)例、數(shù)據(jù)和圖表等方式，幫助學(xué)生深刻理解氣溫和降水的基本概念、分布規(guī)律及影響因素。

舉例：

-通過(guò)展示氣溫和降水的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，解釋氣溫的日變化和年變化規(guī)律；

-以甘肅省臨洮縣的氣候特點(diǎn)為例，講解地形、緯度等因素對(duì)氣溫和降水分布的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.氣溫和降水分布規(guī)律的理解與運(yùn)用；

b.氣溫和降水關(guān)系在實(shí)際問(wèn)題中的分析與應(yīng)用；

c.結(jié)合甘肅省臨洮縣氣候特點(diǎn)，分析氣候變化對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

針對(duì)以下難點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)采取有效教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)地考察等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

舉例：

-通過(guò)分組討論，讓學(xué)生分析不同地形、緯度等因素對(duì)氣溫和降水分布的影響，提高學(xué)生的綜合思維能力；

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察甘肅省臨洮縣的氣溫和降水情況，讓學(xué)生親身感受氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀；

-設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如根據(jù)氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源利用等方面的變化，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)地理上冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂講解進(jìn)行學(xué)習(xí)；

-準(zhǔn)備與4.2節(jié)“氣溫和降水”相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如教材配套的練習(xí)冊(cè)、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等。

2.輔助材料：

-收集并整理與氣溫和降水相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在課堂上直觀展示；

-準(zhǔn)備甘肅省臨洮縣氣溫和降水的實(shí)際數(shù)據(jù)，用于分析當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)；

-搜集氣溫和降水對(duì)當(dāng)?shù)厣詈蜕a(chǎn)影響的案例，以便于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。

具體舉例：

-圖片：展示不同地區(qū)的氣溫和降水分布圖；

-圖表：氣溫和降水的月變化、年變化統(tǒng)計(jì)圖表；

-視頻：介紹氣溫和降水的形成過(guò)程、影響氣候的因素等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備氣溫計(jì)、雨量計(jì)等測(cè)量?jī)x器，以便于學(xué)生了解氣溫和降水的測(cè)量方法；

-確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，為學(xué)生在課堂上進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作提供條件。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為講授課區(qū)、小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等不同功能區(qū)域；

-在小組討論區(qū)放置白板或掛圖，方便學(xué)生展示討論成果；

-在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)附近設(shè)置安全提示標(biāo)志，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過(guò)程：教師通過(guò)展示甘肅省臨洮縣當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓瘜?duì)農(nóng)業(yè)影響的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)氣溫和降水變化的好奇心，進(jìn)而導(dǎo)入新課“氣溫和降水”。

2.新課講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解氣溫和降水的概念、測(cè)量方法及分布規(guī)律。

過(guò)程：教師詳細(xì)講解氣溫和降水的定義，展示氣溫計(jì)、雨量計(jì)等測(cè)量工具，并通過(guò)實(shí)例解釋氣溫和降水的分布規(guī)律及其影響因素。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題的能力，理解氣溫和降水對(duì)生活和生產(chǎn)的影響。

過(guò)程：教師呈現(xiàn)甘肅省臨洮縣的氣溫和降水?dāng)?shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源利用等方面的影響。通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)氣候變化對(duì)生活的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的合作能力和綜合思維。

過(guò)程：將學(xué)生分為小組，針對(duì)案例中提到的氣候影響，討論如何在當(dāng)?shù)夭扇〈胧┻m應(yīng)氣候變化。學(xué)生通過(guò)討論，總結(jié)出適應(yīng)氣候變化的策略。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

過(guò)程：各小組選代表展示討論成果，教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確理解氣溫和降水對(duì)生活和生產(chǎn)的影響，并引導(dǎo)其他學(xué)生提出問(wèn)題和改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的核心內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)氣溫和降水的分布規(guī)律、影響因素及對(duì)生活的影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注天氣變化，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。知識(shí)點(diǎn)梳理1.氣溫和降水的概念

-氣溫：指空氣的溫度，通常用攝氏度（℃）表示。

-降水：指大氣中水分凝結(jié)為水滴或冰晶，從云層中以降水的形式落到地面。

2.氣溫和降水的測(cè)量

-氣溫測(cè)量：使用氣溫計(jì)（如玻璃水銀溫度計(jì)、電子溫度計(jì)等）進(jìn)行測(cè)量。

-降水測(cè)量：使用雨量計(jì)（如標(biāo)準(zhǔn)雨量計(jì)、自記雨量計(jì)等）進(jìn)行測(cè)量。

3.氣溫和降水的分布規(guī)律

-氣溫分布規(guī)律：受緯度、海陸分布、地形等因素影響，地球表面氣溫分布不均勻。

-降水分布規(guī)律：受緯度、海陸分布、地形、大氣環(huán)流等因素影響，地球表面降水分布不均勻。

4.影響氣溫和降水的因素

-緯度：高緯度地區(qū)氣溫低，低緯度地區(qū)氣溫高；赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少。

-海陸分布：陸地吸熱快，散熱快；海洋吸熱慢，散熱慢，導(dǎo)致陸地氣溫變化大，沿海地區(qū)降水多。

-地形：山脈對(duì)低層空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用，使迎風(fēng)坡降水增多，背風(fēng)坡降水減少。

-大氣環(huán)流：全球大氣環(huán)流影響氣溫和降水的分布，如赤道低壓帶、副熱帶高壓帶等。

5.氣溫和降水的關(guān)系

-氣溫和降水存在一定的正相關(guān)關(guān)系：氣溫越高，空氣中的水汽含量越大，降水可能性增加。

-氣溫和降水的季節(jié)變化：大多數(shù)地區(qū)夏季氣溫高、降水多，冬季氣溫低、降水少。

6.甘肅省臨洮縣的氣候特點(diǎn)

-氣候類型：屬于溫帶大陸性氣候。

-氣溫和降水特點(diǎn)：夏季炎熱，冬季寒冷，降水主要集中在夏季。

7.氣溫和降水對(duì)生活和生產(chǎn)的影響

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：氣溫和降水條件影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)和成熟，適宜的氣溫和降水有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-水資源利用：降水分布不均影響水資源的時(shí)空分布，對(duì)人類生活和生產(chǎn)帶來(lái)影響。

-生活環(huán)境：氣溫和降水影響人們的生活習(xí)慣、居住環(huán)境等方面。

8.氣候變化與適應(yīng)策略

-氣候變化：全球氣候變化對(duì)氣溫和降水產(chǎn)生了一定影響，如極端氣候事件增多等。

-適應(yīng)策略：通過(guò)調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)水資源管理、提高環(huán)保意識(shí)等措施，降低氣候?qū)ι詈蜕a(chǎn)的影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與氣溫和降水相關(guān)的地理科普書(shū)籍、文章，如《氣候變化的真相》、《氣象萬(wàn)千》等，深入了解氣溫和降水的形成機(jī)制及影響因素；

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看氣象科普視頻，如《氣候解碼》、《氣象探秘》等，通過(guò)視覺(jué)影像直觀了解氣候現(xiàn)象及其對(duì)生活的影響；

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與氣象觀測(cè)實(shí)踐，如參觀氣象站、進(jìn)行家庭氣象觀測(cè)等，親身體驗(yàn)氣溫和降水的測(cè)量方法。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生利用課后時(shí)間，根據(jù)自己的興趣和需求，選擇合適的拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；

-指導(dǎo)與幫助：教師在課堂上提供拓展內(nèi)容的推薦，為學(xué)生解答在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)；

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)后，將所學(xué)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行交流分享，提高彼此的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（1）閱讀材料：

-書(shū)籍：《氣候變化的真相》：介紹氣候變化的科學(xué)知識(shí)，探討氣溫和降水變化的原因及影響；

-書(shū)籍：《氣象萬(wàn)千》：普及氣象學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解析氣溫和降水等氣象現(xiàn)象；

-文章：《全球氣候變化對(duì)氣溫和降水的影響》：分析全球氣候變化對(duì)氣溫和降水分布的影響；

-文章：《氣候變化背景下的農(nóng)業(yè)適應(yīng)策略》：探討氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，介紹適應(yīng)策略。

（2）視頻資源：

-《氣候解碼》：科普氣候變化的基本原理，解釋氣溫和降水變化的原因；

-《氣象探秘》：通過(guò)實(shí)地探訪氣象站，介紹氣溫和降水的觀測(cè)方法；

-《氣候變化與我們》：講述氣候變化對(duì)日常生活的影響，提高學(xué)生對(duì)氣候變化的關(guān)注；

-《氣象災(zāi)害與防范》：介紹氣象災(zāi)害（如洪澇、干旱等）的形成原因及防范措施。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀氣象站：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貧庀笳荆私鈿庀笥^測(cè)設(shè)備，學(xué)習(xí)氣溫和降水的測(cè)量方法；

-家庭氣象觀測(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)置簡(jiǎn)易氣象觀測(cè)站，進(jìn)行氣溫和降水的日常觀測(cè)；

-氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄與分析：指導(dǎo)學(xué)生記錄氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)，分析氣溫和降水的分布規(guī)律及變化趨勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)目的：通過(guò)板書(shū)明確展示本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，強(qiáng)化對(duì)氣溫和降水概念、分布規(guī)律、影響因素及對(duì)生活和生產(chǎn)影響的理解。

板書(shū)內(nèi)容：

-主題：氣溫和降水

-1.氣溫和降水概念

-氣溫：空氣的溫度

-降水：水滴或冰晶從云層落到地面

-2.分布規(guī)律

-氣溫：緯度、海陸分布、地形影響

-降水：緯度、海陸分布、地形、大氣環(huán)流影響

-3.影響因素

-緯度、海陸分布、地形、大氣環(huán)流

-4.氣溫和降水關(guān)系

-正相關(guān)關(guān)系、季節(jié)變化

-5.甘肅省臨洮縣氣候特點(diǎn)

-溫帶大陸性氣候、夏季炎熱、冬季寒冷、降水集中夏季

-6.對(duì)生活和生產(chǎn)的影響

-農(nóng)業(yè)、水資源、生活環(huán)境

-7.氣候變化與適應(yīng)策略

-氣候變化影響、適應(yīng)措施

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：采用總分結(jié)構(gòu)，先總體介紹氣溫和降水的概念，再分別闡述分布規(guī)律、影響因素、關(guān)系、氣候特點(diǎn)、影響及適應(yīng)策略等。

3.板書(shū)特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括，一目了然；

-突出重點(diǎn)：用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果；

-準(zhǔn)確精煉：用詞準(zhǔn)確，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶；

-藝術(shù)性和趣味性：適當(dāng)采用圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具吸引力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)課堂內(nèi)容，完成以下填空題，鞏固氣溫和降水的基本概念及分布規(guī)律。

1.氣溫是指空氣的______。

2.降水是指水滴或冰晶從______落到地面的過(guò)程。

3.氣溫和降水的分布受到______、______、______等因素的影響。

-選擇題：從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案，進(jìn)一步理解和應(yīng)用氣溫和降水知識(shí)。

1.以下哪項(xiàng)因素對(duì)氣溫分布的影響最為顯著？

A.緯度因素

B.海陸因素

C.地形因素

D.大氣環(huán)流

2.以下哪個(gè)地區(qū)的降水主要受到夏季風(fēng)的影響？

A.甘肅省臨洮縣

B.廣東省

C.四川省

D.黑龍江省

-問(wèn)答題：結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，回答以下問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述氣溫和降水之間的關(guān)系。

2.請(qǐng)分析甘肅省臨洮縣氣候特點(diǎn)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.請(qǐng)列舉三種適應(yīng)氣候變化的策略。

-實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行家庭氣象觀測(cè)，記錄一周內(nèi)的氣溫和降水情況，并分析其變化規(guī)律。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，指出錯(cuò)誤和不足之處。

-反饋建議：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出以下反饋和建議：

1.對(duì)于填空題和選擇題，注意檢查學(xué)生是否掌握了氣溫和降水的基本概念、分布規(guī)律及影響因素。

2.對(duì)于問(wèn)答題，關(guān)注學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

3.對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真記錄氣象數(shù)據(jù)，并引導(dǎo)他們分析氣溫和降水的實(shí)際變化情況。

-個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中反映出的共性問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：將優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的自信心。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-案例教學(xué)法：通過(guò)甘肅省臨洮縣氣候特點(diǎn)的案例，使學(xué)生更好地