專題07熱學(xué)實驗（知識點復(fù)習(xí)例題講解過關(guān)練習(xí)）-2023年中考物理一輪復(fù)習(xí)

專題07熱學(xué)實驗【考點分析】章節(jié)考點考試題型難易度物態(tài)變化熔化、凝固實驗實驗題★★汽化（沸騰）實驗實驗題★★內(nèi)能比熱容實驗實驗題★★★【知識點總結(jié)+例題講解】一、探究熔化和凝固規(guī)律：1.晶體：熔化時有固定的熔點的物質(zhì)；（1）常見晶體：海波、冰、食鹽、萘、石英、各種金屬等；（2）晶體熔化的條件：達(dá)到熔點，吸熱（缺一不可）；（3）晶體在熔化的過程中吸熱，內(nèi)能增加，但溫度不變（固液共存狀態(tài)）；（4）處于熔點的物質(zhì)狀態(tài)：固態(tài)、固液共存和液態(tài)；2.非晶體：熔化時沒有固定的熔點；（1）常見非晶體的物質(zhì)：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、塑料等；（2）同一晶體的熔點和凝固點相同；3.熔化凝固圖像：【冰熔化成水后，水的比熱容更大（水的升溫圖像斜率比冰?。俊纠}1】如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象回答：（1）錫的熔點是，凝固點是。（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。（3）錫的熔化用了min，它熔化過程中要熱，但溫度。（4）錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)處于態(tài)?！敬鸢浮浚?）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不變；（4）固液共存?！窘馕觥拷猓海?）由圖可知錫在230℃時開始熔化，且溫度保持不變，所以熔點為：230℃，同種晶體的熔點和凝固點相等，即凝固點也是230℃。（2）在BC段，錫處于熔點溫度下，所以處于固液共存狀態(tài)；在DE段，錫處于降溫過程中，所以處于液態(tài)。（3）由圖可知錫從3分鐘開始熔化，到7分鐘熔化完成，所以錫的熔化用了4min，它熔化過程中要吸熱，但溫度不變。（4）錫從10min到12min這段時間間隔內(nèi)，處于凝固過程，所以為固液共存狀態(tài)。故答案為：（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不變；（4）固液共存?！咀兪?】（一）在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的圖象。（1）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點是℃，在第2min末該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）該物質(zhì)熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度，內(nèi)能增大。（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，段吸收的熱量較多?；驎攒幫瑢W(xué)在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖2甲所示：（二）（1）實驗裝置用水浴法加熱，這種加熱方式的好處是。（2）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖2乙所示，溫度是℃，實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；時間/min01234567蠟的溫度/℃4244464849505152（3）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖2丙所示溫度時間圖象，得出冰熔化時溫度的特點是；冰熔化一共持續(xù)了min。（4）另一同學(xué)把冰放入如圖2丁所示的燒杯中，沒有用酒精燈加熱，冰也熔化了。于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“不正確”），他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠，這是水蒸氣（填寫物態(tài)變化）形成的。【答案】（一）（1）0；固液共存狀態(tài)；（2）不變；（3）CD；（二）（1）使蠟和冰均勻受熱；（2）39；非晶體；（3）不斷吸收熱量，溫度保持不變；3；（4）不正確；液化?！窘馕觥拷猓海ㄒ唬?）從圖中可知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持0℃不變，所以其熔點是0℃。在第2min末，該物質(zhì)處于熔化過程，所以是固液共存態(tài)。（2）該物質(zhì)是晶體，在熔化過程中溫度不變，但要不斷吸熱，內(nèi)能增大。（3）由題意知，該物質(zhì)在AB段是冰，在CD段是水，水的比熱容大于冰的比熱容，所以質(zhì)量相同的冰和水，水吸收的熱量多。由圖中可知CD段加熱時間長，所以CD段吸熱多。（二）（1）實驗裝置用水浴法加熱，可以使蠟與冰均勻受熱；（2）該溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為39℃；由表格數(shù)據(jù)知，蠟在熔化過程中，繼續(xù)吸熱、溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，因此蠟屬于非晶體。（3）分析圖象可知，冰達(dá)到一定溫度開始熔化，故冰是晶體，在熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。由圖丙知，冰由第2min開始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min；（4）他的想法是錯誤的，會從室溫吸收熱量熔化；冰塊變成水的過程叫做熔化，熔化吸熱，因此杯子的外壁感覺很涼；空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴，屬于液化現(xiàn)象。故答案為：（一）（1）0；固液共存狀態(tài)；（2）不變；（3）CD；（二）（1）使蠟和冰均勻受熱；（2）39；非晶體；（3）不斷吸收熱量，溫度保持不變；3；（4）不正確；液化?！纠}2】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置對100g的冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖像。（1）應(yīng)選用顆粒（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實驗；（2）圖甲中對試管中的冰采用水浴法加熱，這樣做的好處是；（3）由圖乙圖像可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。同時還得出了冰熔化特點是：繼續(xù)吸熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）冰塊熔化過程持續(xù)了min，當(dāng)實驗進行到第10min時，物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（5）若冰全部熔化成水后，繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終（選填“會”或“不會”）沸騰；（6）另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的試管中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法（選填“正確”或“錯誤”）?！敬鸢浮浚?）較??；（2）使冰塊均勻受熱；（3）晶體；不變；（4）10，固液共存態(tài)；（5）不會；（6）錯誤。【解析】解：（1）應(yīng)選用較小顆粒的冰塊做實驗，較小的冰塊受熱更均勻；（2）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，冰的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度并便于觀察熔化過程中的狀態(tài)變化；（3）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，所以是晶體；（4）由圖可知實驗進行到第5min開始熔化，到第15min時熔化結(jié)束，故熔化時間為10min，在第10min時處于熔化過程中，溫度不變，故知物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（5）當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；小試管中水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點后，就和燒杯中水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達(dá)到了沸點，但不能吸收熱量，所以不會沸騰；（6）該同學(xué)的想法是不正確的，雖然此時未用酒精燈加熱，但此時空氣的溫度高于冰的溫度，此時冰塊可以從空氣中吸收熱量從而熔化。故答案為：（1）較?。唬?）使冰塊均勻受熱；（3）晶體；不變；（4）10，固液共存態(tài)；（5）不會；（6）錯誤?！咀兪?】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，為了能夠給藥品達(dá)到更好的降溫效果，不知道用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好，于是他們動手測量了鹽水的凝固點。（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？答：。（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖1所示，則小紅所測鹽水從第分鐘開始凝固，在第6分鐘時處于狀態(tài)，凝固過程用了分鐘，凝固點是℃。（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點（℃）0﹣2﹣4﹣6﹣8﹣11﹣15﹣18﹣17﹣1.8﹣0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點。（4）你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用。（冰/適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰）。（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖2所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）?！敬鸢浮浚?）鹽水的凝固點可能低于0℃，不在0℃～102℃量程內(nèi)；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰；（5）變多?！窘馕觥拷猓海?）要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計，主要考慮鹽水的凝固點低于﹣2℃時，便于測出鹽水的凝固點；（2）由圖象可知，小紅所測鹽水從第5分鐘開始凝固，在第6分鐘時處于固液共存狀態(tài)，凝固過程用了5分鐘，凝固點是﹣6℃。（3）從表格中的數(shù)據(jù)可看出，鹽水的濃度一直在變大，而鹽水的凝固點是先降低后又升高。（4）藥品要求在0℃以下存放，要求所選物質(zhì)的熔點在0℃以下，冰的熔點是0℃，鹽冰的熔點低于0℃，所以冷藏盒中應(yīng)使用鹽水冰塊；（5）因冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃；所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱；則冰水混合物中的水會達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，因此冰水混合物中的冰會變多。故答案為：（1）鹽水的凝固點可能低于0℃，不在0℃～102℃量程內(nèi)；（2）5；固液共存；5；﹣6；（3）先降低后升高；（4）適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰；（5）變多。二、探究水的沸騰規(guī)律：1.沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（1）沸點：液體沸騰時的溫度。（2）沸騰條件：①達(dá)到沸點；②繼續(xù)吸熱。（3）沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高；2.縮短加熱時間的方法：①加蓋，減少熱量損失；②用初溫較高的水；③適量減少水的質(zhì)量；3.液體加熱沸騰圖像：（1）b、c兩杯水的質(zhì)量不同：mb＜mc；（2）加熱到t1時刻，b、c吸收的熱量相同；（相同的熱源加熱相同的時間，Q吸相同）（3）沸點低于100℃：氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；【例題3】如圖1在“探究水沸騰時的溫度變化的特點”實驗中：（1）組裝圖甲的實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)節(jié)（選填“A”或“B”）固定夾的位置；（2）圖乙是第4min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃；（3）小紅觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，則圖丙（填“a”或“b”）是水沸騰時的情況；（4）小明和小紅雖然選用的實驗裝置相同，但加熱到水開始沸騰的時間不同，他們繪制的水的溫度隨時間變化如圖丁所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的不同；（5）如圖2所示，大試管和小試管里都裝有水，將三支大試管中的水加熱，使之保持沸騰，則大試管中的水不斷沸騰的過程中，小試管中的水會沸騰的是?！敬鸢浮浚?）B；（2）97；（3）a；（4）質(zhì)量；（5）C?！窘馕觥拷猓海?）實驗時，要用酒精燈的外焰來加熱；由甲圖可知，在實驗組裝時，要根據(jù)酒精燈外焰的高度先調(diào)節(jié)B的固定夾的位置；（2）由乙圖可知，溫度計上的刻度，一個大格代表10℃，一個大格里有10個小格，則一個小格代表1℃，即溫度計的分度值為1℃，故溫度計的讀數(shù)為97℃；（3）沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小，沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大，則圖a是水沸騰時的情況；（4）由圖可知，兩次實驗中水的初溫相同，沸騰時水的沸點也相同，則水沸騰所用時間不同的原因是水的質(zhì)量不同；（5）A圖中：當(dāng)大試管中的水沸騰后，溫度不再升高，小試管中的水雖能達(dá)到沸點，卻不能繼續(xù)通過大試管中的水吸熱，所以不能沸騰；B圖中：大、小試管都處于密封的環(huán)境下，其沸點都會升高，但當(dāng)大、小試管的水溫相同時，小試管無法通過大試管吸收熱量，故不能沸騰；C圖中：大試管密封，內(nèi)部氣壓高，沸點高，水的溫度高于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點，因此，可以繼續(xù)向小試管傳遞熱量，故小試管中的水可以沸騰；故選C。故答案為：（1）B；（2）97；（3）a；（4）質(zhì)量；（5）C?！咀兪?】物理課上，李老師和學(xué)生一起進行了關(guān)于“水沸騰”的實驗探究。（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中：時間/min012345678溫度/℃9092949798989898如圖乙所示是第3min時溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是℃；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實驗中水的沸點為℃，水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（3）李老師在課堂上給學(xué)生進行了圖丙的實驗演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰。這是因為澆冷水時燒瓶內(nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點（選填“升高”或“降低”）造成的?！敬鸢浮浚?）96；（2）98；不變；（3）液化；降低。【解析】解：（1）溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為96℃；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，可知水的沸點為98℃；水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；（3）水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸收熱量，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁液化變成小水珠，瓶內(nèi)的氣壓減小，水的沸點降低，燒瓶內(nèi)的水再次沸騰。故答案為：（1）96；（2）98；不變；（3）液化；降低。三、探究比熱容實驗：1.定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。2.公式：3.比熱容特點：物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；（比熱容越大的物質(zhì)，吸熱能力越強，溫度越不容易改變）4.比較比熱容的方法：（1）質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時間）：吸收熱量多，比熱容大。（2）質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢（低），比熱容大?！纠}4】小林同學(xué)為了探究不同物質(zhì)的吸熱能力，選用了如圖甲所示的裝置進行實驗，在相同燒杯中裝有初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈進行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙的溫度與時間變化關(guān)系圖像。（1）若在組裝甲實驗裝置時發(fā)現(xiàn)溫度計的玻璃泡觸碰到了杯底，應(yīng)該將圖甲裝置中的（選填“A處向上”、“B處向下”）適度調(diào)整；（2）燒杯內(nèi)水和煤油兩種液體的（選填“質(zhì)量”或“體積”）應(yīng)當(dāng)相等；（3）若加熱時間相同，則水吸收的熱量煤油吸收的熱量。據(jù)圖乙可知，水的吸熱能力煤油的吸熱能力（前兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”），因此通常選擇作為汽車發(fā)動機冷卻液（選填“水”或“煤油”）；（4）若水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），根據(jù)圖乙中的數(shù)據(jù)可知，煤油的比熱容為J/（kg?℃）?！敬鸢浮浚?）A處向上；（2）質(zhì)量；（3）等于；大于；水；（4）2.1×103?！窘馕觥拷猓海?）甲實驗裝置時發(fā)現(xiàn)溫度計的玻璃泡觸碰到了杯底，因為需要用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)該將A處向上，使得溫度計的液泡浸沒在液體中且不接觸燒杯底部，所以A向上合理一些；（2）探究物質(zhì)吸熱能力的實驗中，需要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，故在兩個完全相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油；（3）用相同的酒精燈加熱，相同時間內(nèi)酒精燈放出的熱量相同，所以相同時間內(nèi)水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量；讓質(zhì)量相同的不同物質(zhì)加熱相同的時間，看溫度的變化值，溫度變化值大的物質(zhì)吸熱能力弱，比熱容較小，圖乙水升高的溫度小于煤油升高的溫度，說明了水的比熱容大于煤油的比熱容，故水的吸熱能力大于煤油的吸熱能力；水的比熱容大于煤油的比熱容，質(zhì)量相同且升高溫度相同時，水能吸收更多的熱量，所以發(fā)動機選擇水作為冷卻液，保證能夠有良好的冷卻效果；（4）根據(jù)圖象可知，質(zhì)量相同時，加熱5min時煤油升高的溫度是水升高溫度的2倍，根據(jù)Q＝cmΔt可知。所以其比熱容是水的比熱容的一半，水的比熱容為4.2×103J/（kg?°C），所以煤油的比熱容為12×4.2×103J/（kg?°C）＝2.1×10故答案為：（1）A處向上；（2）質(zhì)量；（3）等于；大于；水；（4）2.1×103?！咀兪?】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料及燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖的裝置進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖的裝置進行實驗。（2）比較不同燃料熱值的實驗中，同時點燃燃料后，需等待燃料（選填“燃燒相同時間”或“充分燃燒”），然后通過觀察來比較兩種燃料熱值大小。（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實驗中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由此可知：液體（選填“a”或“b”）比熱容小。這段時間，液體a吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）液體b吸收的熱量?！敬鸢浮浚?）甲、乙；甲、丙（2）充分燃燒；溫度計示數(shù)上升的多少；（3）a；等于?！窘馕觥拷猓海?）比較不同燃料的熱值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同，故應(yīng)選擇甲、乙兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容即比較吸熱能力不同，應(yīng)選擇燃料相同、而相同質(zhì)量的不同物質(zhì)作為吸熱物質(zhì)，故選用甲、丙兩圖的裝置進行實驗。（2）比較不同燃料熱值的實驗中，同時點燃料后，需等待燃料充分燃燒，通過觀察溫度計示數(shù)的示數(shù)上升來比較兩種燃料熱值大小；（3）比較不同物質(zhì)比熱容的實驗中，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，根據(jù)比較吸熱能力的第1種方法，由此可知：液體a比熱容小。根據(jù)轉(zhuǎn)換法，這段時間，液體a吸收的熱量液體b吸收的熱量。故答案為：（1）甲、乙；甲、丙（2）充分燃燒；溫度計示數(shù)上升的多少；（3）a；等于。跟蹤訓(xùn)練1．如圖所示，把溫度為10℃的固態(tài)鎵放入圖甲的裝置進行加熱，水的溫度恒定為50℃，測得鎵的溫度隨時間的變化圖象如圖乙，下列信息正確的是（）A．鎵的凝固點為30℃B．鎵的熔化時間為16minC．12min之后，鎵開始沸騰D．鎵在熔化的過程中溫度不變，不需要吸熱【答案】A【解析】解：AB、由圖乙可知，2min至6min是鎵的熔化時間，為4min，鎵熔化時溫度不變，鎵的熔點為30℃，故A正確，B錯誤；C、由題意知，給鎵加熱的水的溫度為50攝氏度，鎵的溫度達(dá)到50攝氏度時，與水的溫度相同，溫度不再升高，但不能判斷此時鎵是否達(dá)到沸點溫度，故C錯誤；D、鎵在熔化的過程中，吸收熱量，溫度不變，故D錯誤。故選：A。2．如圖是“探究某物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象。下列說法正確的是（）A．該物質(zhì)凝固點低于45℃B．在BC段，該物質(zhì)沒有吸熱所以溫度不變C．在t＝2min時，該物質(zhì)處于固態(tài)D．EF段物質(zhì)吸收了熱量【答案】C【解析】解：A、由圖知，該物質(zhì)凝固時對應(yīng)的溫度是45℃，則該物質(zhì)的凝固點為45℃，故A錯誤。B、該物質(zhì)在BC段，即從3min開始熔化，到6min熔化結(jié)束，晶體熔化過程吸熱溫度保持不變，故B錯誤。C、由圖知，有一段時間內(nèi)物質(zhì)吸熱但溫度不變，所以該物質(zhì)是晶體，從3min開始熔化，到6min結(jié)束，故在t＝2min時，該物質(zhì)處于固態(tài)，故C正確。D、在EF段，該物質(zhì)處于凝固階段，不斷放熱，但溫度不變，故D錯誤。故選：C。3．小偉和朋友們在實驗室探究了某固體物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，甲圖是實驗裝置圖，乙圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的溫度變化曲線。下列說法正確的是（）A．酒精燈停止加熱時，此物質(zhì)的溫度馬上下降B．實驗使用水浴法，主要是使固體物質(zhì)受熱均勻C．AB段體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程D．BC段，該物質(zhì)溫度不變是因為沒有吸熱【答案】B【解析】解：A、酒精燈停止加熱時，此物質(zhì)繼續(xù)吸熱，它的溫度不會馬上下降，故A錯誤；B、實驗中加熱方式為水浴法，好處是使物質(zhì)受熱均勻，故B正確；C、BC段該物質(zhì)溫度不變，體現(xiàn)的是該固體物質(zhì)的熔化過程，故C錯誤；D、BC段是該物質(zhì)的熔化過程，該物質(zhì)吸收熱量，溫度不變，故D錯誤。故選：B。4．利用如圖甲所示的裝置探究固體物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，在0～35min內(nèi)對物質(zhì)加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（）A．80℃的該物質(zhì)可以是液、固、固液共存任一種物態(tài)B．該物質(zhì)在熔化過程中吸熱且溫度不變，內(nèi)能也不變C．該物質(zhì)在15～20min內(nèi)沒有吸收熱量D．除圖甲中器材外，還需要用到的測量器材有天平和停表【答案】A【解析】解：A、由圖乙可知該晶體的熔點是80℃，晶體在80℃時可能處于固態(tài)、液體或固液共存態(tài)，故A正確；B、該物質(zhì)是晶體，熔化時吸熱但溫度不變，內(nèi)能增大，故B錯誤；C、由圖乙可知該固體有一定的熔化溫度，所以該物質(zhì)是晶體，物質(zhì)在15～20min內(nèi)為熔化過程，要持續(xù)吸熱，故C錯誤；D、本實驗是探究固體物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，需要有計時工具和測溫工具，不需要天平，故D錯誤。故選：A。5．如圖甲所示，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖乙所示），下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體B．0～2min內(nèi)乙物質(zhì)比甲物質(zhì)吸收的熱量多C．乙物質(zhì)在CD段的比熱容比AB段的比熱容大D．乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能不變【答案】C【解析】解：A．由圖乙可知，乙物質(zhì)在第2min到第4min溫度保持不變，所以乙為晶體，甲的溫度一直上升，甲為非晶體，故A錯誤；B．0～2min時間內(nèi)，加熱時間相同，兩物質(zhì)吸收熱量相同，故B錯誤；C．根據(jù)公式Q吸＝cmΔt可以知道，當(dāng)質(zhì)量和吸收的熱量相同時，比熱容和升高的溫度成反比，加熱相同時間，即吸收相同的熱量，AB段升高的溫度比CD段升高的溫度大，由此可知，AB段的比熱容比CD段的比熱容小，故C正確；D．因為乙為晶體，晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增大，故乙物質(zhì)在BC段不斷吸熱，溫度不變，內(nèi)能增加，故D錯誤。故選：C。6．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”的甲、乙兩組實驗裝置，下列關(guān)于該兩組實驗的說法不正確的是（）A．甲組實驗中，應(yīng)控制沙子和水的質(zhì)量相等B．甲組實驗中，加熱相同的時間，沙子溫度升高的多，說明沙子吸熱能力強C．乙組實驗中，可以根據(jù)溫度計示數(shù)的變化來比較吸熱的多少D．乙組實驗中，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進行實驗【答案】B【解析】解：A、甲組實驗中探究的是水和沙子吸熱能力的大小，根據(jù)控制變量法可知，要控制水和沙子的質(zhì)量相同，故A正確；B、甲組實驗中，加熱相同的時間，沙子溫度升高的多，這說明沙子吸熱能力弱，水的吸熱能力強，故B錯誤。C、“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”時，用不同的燃料加熱完全相同的液體，液體溫度升高的越多，表明燃料放出的熱量越多，所以實驗中根據(jù)溫度計示數(shù)的變化來比較吸熱的多少，故C正確；D、“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”時，根據(jù)控制變量法可知，應(yīng)該取等質(zhì)量的碎紙片和酒精進行實驗，故D正確。故選：B。7．如圖所示，實驗小組的同學(xué)在燒杯和試管里均盛有碎冰塊（試管不接觸燒杯底及側(cè)壁），放在酒精燈上加熱來探究冰的熔化和沸騰現(xiàn)象。當(dāng)燒杯中的碎冰有一半熔化時，試管中的碎冰熔化；當(dāng)燒杯和試管中的冰全部熔化成水后，燒杯中的水沸騰時，試管中的水沸騰。（均選填“會”或“不會”）【答案】不會；不會?！窘馕觥拷猓罕蔷w，若給燒杯中的冰加熱時，燒杯中的冰會熔化，但在冰的熔化過程中溫度為0℃，保持不變，所以試管中的冰能達(dá)到熔點0℃，但試管中的冰和燒杯中的冰的溫度相同，試管中的冰不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以不能熔化；當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點后，就和燒杯中的水的溫度一樣，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達(dá)到了沸點，但不能吸收熱量，所以不會沸騰。故答案為：不會；不會。8．如圖所示，在探究水沸騰時溫度變化的特點實驗中，圖（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況，水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度?！敬鸢浮恳?；不變?！窘馕觥拷猓簣D乙中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現(xiàn)象；甲圖中氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時特點：吸收熱量，溫度不變。故答案為：乙；不變。9．小明組裝了如圖所示的實驗裝置，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，燒杯中倒入適量的水（水的沸點為100℃），試管中裝有適量的酒精（酒精沸點為78℃），然后用酒精燈加熱足夠長的時間，則先沸騰的液體是；當(dāng)水沸騰時，溫度計的示數(shù)為℃。若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時，試管中的水沒有沸騰，原因是?！敬鸢浮烤凭?8；試管中水的溫度達(dá)到100℃時，不能繼續(xù)吸收熱量?！窘馕觥拷猓海?）已知酒精的沸點為78°℃，隨著給燒杯加熱，當(dāng)燒杯和試管中的液體都達(dá)到78°℃時，若再給燒杯加熱，燒杯中的水溫度升高，即此時水的溫度高于試管中酒精的溫度，所以試管中的酒精達(dá)到沸點后，由于還能繼續(xù)吸熱，所以能夠沸騰。但是酒精沸騰時溫度不變，所以溫度計的示數(shù)為78℃。（2）若把試管中的酒精換成適量的水，當(dāng)大燒杯中的水沸騰后，燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變；小試管中的水從大燒杯中吸熱，溫度達(dá)到水的沸點后，就和燒杯中的水的溫度一樣，都是100°℃，就不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達(dá)到了沸點，但不能吸收熱量，所以不會沸騰。故答案為：酒精；78；試管中水的溫度達(dá)到100℃時，不能繼續(xù)吸收熱量。10．如圖所示，用注射器給沸騰的水打氣加壓瞬間，可以看見，水（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，這說明：氣壓增大，水的沸點（選填“降低”或“升高”或“不變”）?！敬鸢浮坎荒?；升高。【解析】解：當(dāng)用注射器給正在沸騰的水打氣加壓時，瓶內(nèi)氣壓增大，水的沸點升高，瓶內(nèi)的水不再沸騰。這說明：氣壓增大，水的沸點也升高。故答案為：不能；升高。11．兩個完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水、B倒扣著放入盛水的容器中，如圖所示。用酒精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)A杯和B杯中的水都不能沸騰，A杯中的水不能沸騰的原因是；B杯中的水不能沸騰的原因是?！敬鸢浮靠梢赃_(dá)到沸點，但無法繼續(xù)吸熱；液面上方氣壓高，沸點高，無法達(dá)到沸點?！窘馕觥拷猓篈中水溫能達(dá)到沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰；B中氣壓增大，水的沸點升高，水溫不能達(dá)到沸點，所以不能沸騰。故答案為：可以達(dá)到沸點，但無法繼續(xù)吸熱；液面上方氣壓高，沸點高，無法達(dá)到沸點。12．在研究海波熔化實驗時，根據(jù)海波的溫度變化與加熱情況，已繪出如圖所示的圖形，由此可看出：（1）海波的熔點是℃；（2）海波整個熔化過程加熱了分鐘；（3）第3分鐘末，海波是屬于態(tài)；第5分鐘末，海波是屬于態(tài)；第7分鐘末，海波是屬于態(tài)；（4）圖中BC段是海波的過程，此時海波要，但溫度?！敬鸢浮浚?）50。（2）4。（3）固；固液共存；液。（4）熔化；吸收熱量；不變?！窘馕觥拷猓海?）固態(tài)的海波從20℃開始加熱，加熱3min（從0min﹣3min），溫度達(dá)到50℃時溫度保持不變，故該溫度即是海波的熔點。（2）海波從3min開始熔化，到第7min完全熔化完了；海波熔化過程經(jīng)歷了4min（從3min﹣7min）。（3）剛開始熔化時，即第3分鐘末海波還是固態(tài)；在熔化過程中，即第5分鐘末海波處于固液共存狀態(tài)；當(dāng)熔化結(jié)束即第7min末，海波處于液態(tài)。（4）BC段是海波的熔化過程，是固液共存；此過程吸收熱量，但溫度保持50℃不變。故答案為：（1）50。（2）4。（3）固；固液共存；液。（4）熔化；吸收熱量；不變。13．小明發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。（1）從圖象中可以看出鹽水的凝固過程用了分鐘。（2）從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）鹽水的凝固點為℃．由此證明了小明的猜想是（選填“正確”、“錯誤”）的，嚴(yán)寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點。（4）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。【答案】（1）10；（2）不變；（3）﹣2；正確；降低；（4）變多。【解析】解：（1）從圖象中可以看出鹽水從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘；（2）晶體凝固的過程中溫度是保持不變的，（3）從圖象可知：溫度保持不變的溫度是﹣2℃，故該鹽水的凝固點是﹣2℃；又知：水的凝固點是0℃，與水相比，鹽水的凝固點變低，所以小明的猜想是正確的；人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以降低雪的熔點，使雪在溫度較低的情況下也能盡快熔化；（4）冰水混合物的溫度是0℃，而鹽冰水混合物的溫度是﹣2℃；冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱；冰水混合物中的水會達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，冰水混合物中的冰會變多。故答案為：（1）10；（2）不變；（3）﹣2；正確；降低；（4）變多。14．小明利用如圖甲的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。（1）除溫度計外，還需要的測量工具是。（2）調(diào)整鐵圈B，確定其高度時，需要（點燃/不點燃）酒精燈.（3）圖乙為小明繪制的溫度﹣時間圖像，分析圖像可知水的沸點是℃，沸騰時溫度變化的特點是。（4）小明猜想沸騰的水也能將圖丙試管中的水加熱至沸騰。實驗時，用燒杯中沸水給試管中的水加熱，一段時間后，試管中的溫度計示數(shù)上升到圖丁所示的值后不再變化，其讀數(shù)為℃，試管中的水（沸騰/不沸騰）。溫度不再變化的主要原因是試管中水溫較高時，水的蒸發(fā)變，相同時間內(nèi)試管中的水從沸水中吸收的熱量等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。【答案】（1）秒表；（2）點燃；（3）90，沸騰時溫度保持不變；（4）96，不沸騰，快?！窘馕觥拷猓海?）探究水的沸騰時溫度變化，除了需要知道溫度計測量溫度外，還需知道時間，故需要秒表。（2）由于需要用酒精燈的外焰加熱，故需要點燃酒精燈，確定鐵圈B的位置。（3）如圖乙所示，水沸騰時，溫度不變，故水的沸點為90℃；沸騰時溫度保持不變。（4）如圖所示為溫度計，分度值為1℃，從90℃開始讀起，故此時示數(shù)為96℃；沒有到達(dá)沸點，故此的水不會沸騰；試管中水溫度越高，水蒸發(fā)得越快，相同時間試管中的水從沸水中吸收的熱量幾乎等于試管中水蒸發(fā)吸收的熱量。故答案為：（1）秒表；（2）點燃；（3）90，沸騰時溫度保持不變；（4）96，不沸騰，快。15．如圖甲所示，小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，探究水和煤油的吸熱能力。（1）安裝調(diào)整實驗器材時，合理的順序是：先調(diào)整固定位置（“A”或“B”），實驗時還需要用到一種儀器進行的操作是：。（2）實驗中，加熱10min，水吸收的熱量（填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了如圖乙所示，水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象。由圖象可知，煤油的比熱容是J/（kg?℃）【c水＝4.2×103J/（kg?℃）】。【答案】（1）B；用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）等于；（3）2.1×103?！窘馕觥拷猓海?）為了利用燈的外焰給燒杯充分加熱，安裝器材時需要先固定B的位置，然后再調(diào)整A的位置；實驗中需要控制水和煤油的質(zhì)量相同，所以需要用到天平，所以進行的操作是：用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）實驗中用相同的酒精燈加熱，加熱10min，加熱時間相同，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量；（3）根據(jù)小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像（如圖乙），由圖像可知，水的沸點是98℃；由圖乙知，升高98℃﹣68℃＝30℃，水加熱20分鐘，煤油加熱10分鐘，水用的時間是煤油的2倍，水吸收的熱量是煤油的2倍，根據(jù)Q吸＝cmΔt，在質(zhì)量、升溫相同的情況下，Q吸與比熱容成正比，故煤油的比熱容是：c煤油=12c水=12×故答案為：（1）B；用天平稱取質(zhì)量相同的水和煤油；（2）等于；（3）2.1×103。真題過關(guān)一、實驗探究題（共15小題）1．（2022?呼和浩特）長虹同學(xué)了解物態(tài)變化后，發(fā)現(xiàn)水的凝固點是0℃，酒精的凝固點是﹣117℃，于是作如下猜想，猜想1：水和酒精混合，混合液的凝固點會低于0℃；猜想2：混合比例會影響混合液的凝固點。他取完全相同的兩杯水，分別摻入不同量酒精，充分混合后，放入冰箱冷凍室。用溫度計正確測量其溫度值，每隔兩分鐘讀取一次數(shù)據(jù)，記入表格。畫出兩種混合液，溫度隨時間變化的圖像，如圖2所示。（1）某時刻，其中一支溫度計示數(shù)如圖1，其讀數(shù)為℃；（2）當(dāng)兩種混合液的溫度都是﹣7℃時，（選填“甲”或“乙”）圖所對應(yīng)的混合液處于固態(tài)；（3）若甲圖對應(yīng)混合液所摻酒精少，乙圖對應(yīng)混合液所摻酒精多，我們可以初步判斷，一定質(zhì)量的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點（選填“不變”或“越高”或“越低”）?！敬鸢浮浚?）﹣6；（2）甲；（3）越低?！窘馕觥拷猓海?）由圖1可知，溫度計的分度值為1℃，液柱的上表面與溫度計的0刻度線下的第6條刻度線對齊，則讀數(shù)為﹣6℃；（2）由圖2可知，甲物質(zhì)的凝固點為﹣5℃，當(dāng)其溫度為﹣7℃時，物質(zhì)全部凝固，所以甲物質(zhì)處于固態(tài)；乙物質(zhì)的凝固點為﹣8℃，當(dāng)其溫度為﹣7℃時，乙物質(zhì)還沒有凝固，所以處于液態(tài)；（3）在圖2中，若甲圖對應(yīng)混合液所摻酒精少，其凝固點為﹣5℃；乙圖對應(yīng)混合液所摻酒精多，其凝固點為﹣8℃，所以我們可以初步判斷，一定質(zhì)量的水中，所摻酒精越多，其混合液的凝固點越低。故答案為：（1）﹣6；（2）甲；（3）越低。2．（2022?攀枝花）小張同學(xué)利用如圖甲所示實驗裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。實驗中將溫度計插入試管中，待溫度升至40℃左右，每隔0.5min記錄一次溫度。（1）圖甲中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是。（2）圖乙中小張同學(xué)關(guān)于溫度計讀數(shù)的方法不當(dāng)之處是。（3）某時刻溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時海波的溫度是℃。（4）小張同學(xué)繪制出海波溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示，由圖像可知，此海波的熔點是℃，此溫度與課本中列出的海波熔點略有不同，原因可能是?！敬鸢浮浚?）受熱均勻，溫度變化慢；（2）視線未與液面相平；（3）46；（4）47；海波中可能存在雜質(zhì)，熔點降低?！窘馕觥拷猓海?）將裝有固體的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，使物體受熱比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度。（2）根據(jù)分析溫度計讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平，而圖乙中明顯視線未與液面相平。（3）由圖丙知，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為46℃。（4）由圖丁分析1.5min﹣4.0min之間海波的溫度保持不變，則可得到海波的熔點即為此段時間的溫度47℃。因為晶體中含有其他物質(zhì)可能會影響晶體的熔點，故此溫度與課本中列出的海波熔點略有不同，原因可能是海波中可能存在雜質(zhì)，熔點降低。故答案為：（1）受熱均勻，溫度變化慢；（2）視線未與液面相平；（3）46；（4）47；海波中可能存在雜質(zhì)，熔點降低。3．（2022?營口）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。（1）組裝器材時應(yīng)先固定（選填“A”、“B”或“C”）的位置。為使冰塊均勻受熱，應(yīng)選用（選填“大冰塊”或“碎冰”）進行實驗。（2）實驗過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時冰的溫度為℃。（3）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像，分析圖像可知：第6min，處于（選填“固”、“液”或“固液共存”）態(tài)；冰熔化時需要吸收熱量，溫度；冰是（選填“晶體”或“非晶體”）；0～4min升溫比8～12min升溫快的原因是。【答案】（1）C；碎冰；（2）﹣3；（3）固液共存；保持不變；晶體；水的比熱容大?！窘馕觥拷猓海?）安裝實驗器材時，需要用酒精燈的外焰加熱，應(yīng)按照“自下而上”的順序進行，所以先固定C；讓冰受熱均勻且與溫度計的玻璃泡充分接觸，應(yīng)該選用碎冰塊；（2）該溫度計的分度值為1℃，示數(shù)在0℃以下，所以溫度計的示數(shù)為﹣3℃；（3）從圖像可以看出，從第4分鐘到第8分鐘冰的溫度保持在0℃不變，這個溫度就是冰熔化時的溫度，說明冰是晶體，此過程冰處于固液混合狀態(tài)；冰在熔化前后的質(zhì)量不變，0～4min和8～12min物質(zhì)吸收的熱量相同（相同的裝置且加熱時間相同），由圖象可知，0～4min升溫比8～12min快，即冰比水的升溫快，所以，根據(jù)Q吸＝cmΔt可知，冰的比熱容小于水的比熱容。故答案為：（1）C；碎冰；（2）﹣3；（3）固液共存；保持不變；晶體；水的比熱容大。4．（2021?丹東）如圖甲所示，小明同學(xué)設(shè)計了“探究冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗裝置。（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）（1）該實驗還需要的測量器材有。（2）該實驗采用這種加熱方式的好處是使被加熱物質(zhì)。（3）小明某一時刻觀察到溫度計示數(shù)如圖乙所示，該溫度值為℃。（4）試管中的冰熔化時，溫度計示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）0℃。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明畫出了溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，分析圖象可知：①冰熔化過程經(jīng)歷了min。②當(dāng)冰全部熔化后繼續(xù)加熱，其溫度隨時間變化的圖線是（選填“CD”、“CE”或“CF”）。③若該物質(zhì)在第3min時比熱容為c1，第12min時比熱容為c2，則c1：c2＝?！敬鸢浮浚?）停表；（2）受熱均勻；（3）﹣3；（4）等于；（5）①6；②CD；③1：2。【解析】解：（1）本實驗需要的測量儀器是溫度計和停表，由圖甲可知，已有溫度計，所以還需要的測量器材是停表。（2）將裝有冰的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法的好處是使冰受熱均勻，并目溫度變化比較慢，便于記錄實驗溫度并便于觀察熔化過程中的狀態(tài)變化。（3）由圖乙可知溫度計的分度值是1℃，此時是零下，液柱上表面對準(zhǔn)了0℃下面第3個小格處讀作﹣3℃。（4）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰的熔點是0℃，冰在熔化過程中，持續(xù)吸熱，溫度保持不變，故試管中的冰熔化時，溫度計示數(shù)等于0℃。（5）①由圖丙可知，冰在4min到10min熔化溫度不變，熔化過程用時：10min﹣4min＝6min。②因為水的比熱容大于冰的比熱容，冰全部熔化成水后，質(zhì)量不變，繼續(xù)加熱，吸收相同的熱量，水的溫度變化小，所以其溫度隨時間變化的圖線是CD。③根據(jù)比熱容公式c=Qm△t，由圖丙可知，該物質(zhì)在第3min時是冰，比熱容為c1，第12min時是水，比熱容為c2，因為AB段和CD段物質(zhì)的質(zhì)量m相同，加熱的時間相同都是4min，升高的溫度比為4℃：2℃＝2：1，吸收的熱量之比為1：1，所以c1：c故答案為：（1）停表；（2）受熱均勻；（3）﹣3；（4）等于；（5）①6；②CD；③1：2。5．（2021?遼寧）探究固體熔化時溫度變化規(guī)律。取兩個相同的試管，在試管中分別放入初溫相同的A、B兩種物質(zhì)，燒杯中裝入適量的水，用如圖甲所示的裝置進行加熱。（1）開始實驗后，用攪拌棒攪拌A、B兩種物質(zhì)，某一時刻B物質(zhì)中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃，攪拌的目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所繪制的兩種物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象，通過分析圖象可知B物質(zhì)熔化時的特點是：吸收熱量，。加熱到第6min時，B物質(zhì)所處的狀態(tài)是（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）。（3）已知兩種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容關(guān)系為：cA＜cB，由圖象所提供的信息可知，其質(zhì)量關(guān)系為：mAmB。（4）從第6min到第10min，A物質(zhì)分子無規(guī)則運動的劇烈程度將（填“不變”“增加”或“減弱”）?！敬鸢浮浚?）36；均勻受熱；（2）溫度不變；固液共存；（3）＞；（4）增加。【解析】解：（1）先觀察溫度計的分度值，30℃到40℃之間一共10小格，所以分度值為1℃，由此可知溫度計的示數(shù)為36℃；加熱過程中要對物質(zhì)進行攪拌，其目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)均勻受熱；（2）根據(jù)圖像可以判斷，B物質(zhì)在熔化時，溫度保持不變，所以B物質(zhì)是晶體，晶體熔化特點是：持續(xù)吸熱，溫度不變；由圖可知在6min時，處于B物質(zhì)的熔化過程中，晶體在熔化的過程中會保持固液共存狀態(tài)；（3）題中條件已知：cA＜cB，因為A、B兩物質(zhì)在同一燒杯中，是相同熱源，在相同的時間內(nèi)，A、B兩物質(zhì)吸收的熱量相等，由Q＝cmΔt知，所以若A、B兩物質(zhì)質(zhì)量相同，A物質(zhì)的升溫應(yīng)該較快，但通過圖像可知，4min前，兩物質(zhì)都處于固態(tài)，B物質(zhì)的升溫較快，說明此時A物質(zhì)的質(zhì)量較大，才造成了升溫緩慢；（4）非晶體熔化過程中持續(xù)吸熱，內(nèi)能增加，溫度不斷升高，所以分子運動速率加劇。故答案為：（1）36；均勻受熱；（2）溫度不變；固液共存；（3）＞；（4）增加。6．（2019?錦州）如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實驗裝置。（1）為了完成該實驗，除圖中器材外，他還要用到的測量工具是。（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選?。ㄌ睢拜^大”或“較小”）顆粒的該物質(zhì)進行實驗（3）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為℃。（4）分析圖丙可知該物質(zhì)第45min末的內(nèi)能（填“大于”或“小于”）第20min末的內(nèi)能?！敬鸢浮浚?）秒表；（2）較小；（3）54；（4）小于?！窘馕觥拷猓海?）測量溫度的儀器是溫度計，測量時間的儀器是秒表，所以該實驗的儀器需要秒表；（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取較小顆粒的該物質(zhì)進行實驗；（3）由圖可知，溫度在0℃以上，分度值為1℃，故示數(shù)為54℃；（4）由題圖可知，物質(zhì)在第35min以后，放出熱量，但是溫度不變，為其凝固過程，故凝固點為80℃；該物質(zhì)從第10min～20min之間一直吸收熱量，第20min時剛好熔化完畢，為液態(tài)，而該物質(zhì)第40min時從液態(tài)到固態(tài)，為固液共存態(tài)，故該物質(zhì)第40min小于第20min時的內(nèi)能；故答案為：（1）秒表；（2）較?。唬?）54；（4）小于。7．（2022?青島）茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢如奔濤”。小明組裝了如圖甲所示的裝置，探究水沸騰的特點。（1）裝置中溫度計的使用存在錯誤，請指出：。（2）改正錯誤后進行實驗，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度為℃。（3）持續(xù)加熱至水沸騰，觀察到“勢如奔濤”的景象，這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象。實驗表明，水沸騰過程中，溫度，需要熱量。（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖丙所示，其中圖線的段表示水的沸騰過程。（5）你知道嗎，通過降溫居然也能使水沸騰。如圖丁所示，將剛停止沸騰的水裝入燒瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰起來，原因是瓶內(nèi)氣體溫度降低，氣壓減小，水的沸點?！敬鸢浮浚?）溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁；（2）92；（3）不變；吸收；（4）BC；（5）降低?！窘馕觥拷猓海?）觀察甲圖可知，圖中有的錯誤是溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁；（2）圖乙知溫度計的分度值為1℃，溫度計的示數(shù)為92℃，即此時水的溫度為92℃；（3）（4）水沸騰時吸熱但溫度保持不變，所以丙圖圖線的BC段表示水的沸騰過程；（5）水停止沸騰后，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，會看到燒瓶中的水重新沸騰。因為當(dāng)向瓶底澆冷水時，瓶內(nèi)氣體溫度突然降低，瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷液化，瓶內(nèi)液面上方氣壓降低，導(dǎo)致沸點降低，所以水重新沸騰起來。故答案為：（1）溫度計玻璃泡碰到了燒杯壁；（2）92；（3）不變；吸收；（4）BC；（5）降低。8．（2022?威海）小明在實驗室探究幾種液體在沸騰前后溫度變化的特點。實驗一：用圖甲所示裝置探究水在沸騰前后溫度變化的特點。（1）該實驗是通過的方式增加水的內(nèi)能。為了縮短加熱時間，你建議小明采取的方法是（寫出一種即可）。（2）在實驗中觀察到很多有趣的現(xiàn)象，圖乙是水（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出水溫隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示．根據(jù)圖象可知水沸騰時的特點是，該實驗地點可能在（選填字母序號）。A．拉薩B．威海C．北京實驗二：利用圖丁所示裝置探究酒精在沸騰前后溫度變化的特點。（4）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)試管內(nèi)的酒精沸騰時，燒杯中的亞麻仁油卻沒有沸騰，由此可知亞麻仁油的沸點比酒精?！敬鸢浮浚?）熱傳遞；減少水的質(zhì)量（或“減少水的體積”）、提高水的初始溫度、加蓋，減小熱量散失；（2）沸騰時；（3）吸收熱量，但溫度保持不變；A；（4）高?！窘馕觥拷猓海?）實驗是用酒精燈加熱的，所以是通過熱傳遞的方式增加水的內(nèi)能；縮短加熱時間的方法有：減少水的質(zhì)量（或“減少水的體積”）、提高水的初始溫度、加蓋，減小熱量散失；（2）水在沸騰過程中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡在上升過程中體積變大；（3）水沸騰時需要吸熱，但溫度不變；由圖可知沸點約為80℃，氣壓很低，拉薩屬于高原地區(qū)，氣壓比較低，符合題意；（4）試管內(nèi)外的液體溫度是一樣的，酒精沸騰了，到達(dá)了沸點，而亞麻仁油沒有沸騰，說明沒有到達(dá)沸點，所以亞麻仁油的沸點比酒精高。故答案為：（1）熱傳遞；減少水的質(zhì)量（或“減少水的體積”）、提高水的初始溫度、加蓋，減小熱量散失；（2）沸騰時；（3）吸收熱量，但溫度保持不變；A；（4）高。9．（2022?畢節(jié)市）某同學(xué)用圖甲的裝置“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗：（1）實驗前調(diào)整器材時，圖甲中應(yīng)該先調(diào)節(jié)（填“A”或“B”）的高度。（2）圖乙是兩組同學(xué)分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制溫度隨時間變化的曲線Ⅰ和Ⅱ，由圖線可知水沸騰時的特點是，由圖還可以知道，沸騰前Ⅰ、Ⅱ兩條圖線不重合的原因是水的（填“初始溫度”或“質(zhì)量”）不同。【答案】（1）A；（2）溫度保持不變；初始溫度?！窘馕觥拷猓海?）如圖甲，因要用酒精燈的外焰加熱，故在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A的高度，確保使用酒精燈外焰加熱；（2）觀察圖像可知水溫達(dá)到98℃后溫度隨著時間不再升高，所以水沸騰后溫度保持不變；由圖像可知，兩組同學(xué)的初始溫度分別為92℃、90℃，加熱相同時間，升高的溫度相同，所以兩組圖線不同，其原因是由于它們水的初溫不同。故答案為：（1）A；（2）溫度保持不變；初始溫度。10．（2021?青島）比較不同物質(zhì)吸熱的情況.如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體溫度隨加熱時間變化的圖象。（1）由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時間更長，說明它的吸熱能力更強。換用多種液體進行實驗，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了這個物理量。（2）實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法還在實驗中用到（寫出一個即可）。（3）實驗中水的質(zhì)量是400g，0﹣3min內(nèi)它吸收的熱量是J。（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計的示數(shù)如圖乙所示，則它的沸點是。取出電加熱器后，水停止沸騰，說明水在沸騰的過程中需要熱量。【答案】（1）水；比熱容；（2）探究影響動能大小的因素的；（3）3.36×104J；（4）98℃；吸收。【解析】解：（1）由圖象可知，質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時間長，則水吸收的熱量多，說明水的吸熱能力更強；換用多種液體進行實驗，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時，吸收的熱量一般不同；為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了比熱容這個物理量，比熱容越大，物質(zhì)的吸熱能力越強；（2）實驗中通過加熱時間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法是轉(zhuǎn)換法；探究影響動能大小的因素時，根據(jù)木塊移動的距離判定動能的大小，采用的是轉(zhuǎn)換法；探究影響壓力作用效果的因素的實驗中，根據(jù)海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，采用的是轉(zhuǎn)換法；（3）實驗中水的質(zhì)量是m＝400g＝0.4kg，0﹣3min內(nèi)升高的溫度是Δt＝90℃﹣70℃＝20℃；它吸收的熱量是：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.4kg×20℃＝3.36×104J；（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為98℃，所以水的沸點是98℃；取出電加熱器后，水無法吸收熱量，水會停止沸騰，說明水在沸騰的過程中需要吸收熱量。故答案為：（1）水；比熱容；（2）探究影響動能大小的因素的；（3）3.36×104J；（4）98℃；吸收。11．（2020秋?渝中區(qū)校級月考）在“觀察水的沸騰”實驗中：（1）如圖甲，安裝實驗裝置時，石棉網(wǎng)的高度應(yīng)該根據(jù)（選填“鐵圈”“酒精燈的外焰”“溫度計的玻璃泡”）的高度適當(dāng)調(diào)整。圖中某時刻溫度計的示數(shù)℃。（2）實驗觀察到水沸騰前的現(xiàn)象是如圖中（選填“乙”“丙”），這些氣泡在上浮的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫（大于/等于/小于）上部的水溫。時間/min0123456789溫度/℃82889295979898999898（3）上表中的數(shù)據(jù)第min是錯誤的，水的沸點為℃。（4）小明實驗后的沸水放在桌上冷卻，探究水沸騰前后溫度變化特點，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如下圖像，最合理表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是。（5）另一組同學(xué)對實驗裝置進行了適當(dāng)改變，如圖丁，將裝有水的大容器放在鐵架臺的石棉網(wǎng)上，在一敞口的玻璃瓶甲內(nèi)裝適量的水，使之固定在容器的水中。將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙的瓶口朝下，也放在大容器的水中固定，且也有適量水進入玻璃瓶。然后對大容器進行加熱，待大容器內(nèi)的水沸騰后，會發(fā)現(xiàn)玻璃瓶甲中的水沸騰，玻璃瓶乙中的水沸騰（均選填“能”或“不能”）?！敬鸢浮浚?）酒精燈火焰的外焰；96；（2）丙；大于；（3）7；98；（4）A；（5）不能；不能。【解析】解：（1）在使用酒精燈時，需要用其外焰加熱，所以要先根據(jù)酒精燈確定石棉網(wǎng)的位置；溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對準(zhǔn)了90℃上面第6個小格處，讀作96℃；（2）沸騰前氣泡在上升過程中，體積減小，到液面時消失，所以圖丙是沸騰前的現(xiàn)象；氣泡內(nèi)是水蒸氣，氣泡在上浮的過程中越來越小，原因是氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化，由此說明杯中底部的水溫大于上部的水溫；（3）水從第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第7min是錯誤的數(shù)據(jù)；由表格數(shù)據(jù)可知，水在沸騰時，保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃；（4）沸騰前水吸收熱量，溫度不斷升高；沸騰時，吸收熱量，溫度不變；實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)?，其溫度變化的?guī)律是先快后慢的，直到與室溫相同時，溫度不再變化，故圖像A符合題意；（5）甲瓶中水從槽內(nèi)水中吸熱，這樣甲瓶中的水溫也能達(dá)到沸點，不過甲瓶中的水一旦與槽內(nèi)的水溫度相等，甲瓶中的水就無法吸熱，不能沸騰。雖然乙瓶中水溫同樣可達(dá)到沸點，但乙瓶上端封閉，瓶內(nèi)氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。因為液體沸點隨液面上氣壓的增大而增大，所以乙瓶中水的沸點高于98℃，這樣乙瓶中水溫達(dá)不到沸點，不能沸騰。故答案為：（1）酒精燈火焰的外焰；96；（2）丙；大于；（3）7；98；（4）A；（5）不能；不能。12．（2022?天津模擬）如圖所示，利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱，而且使海波的溫度上升得較（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。實驗中，在記錄加熱時間的同時還要觀察記錄的現(xiàn)象有、。（2）除了圖甲中的實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和。分析圖乙中的圖線AEFG，在4～5min時間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)。（3）分析圖乙中的兩條圖線，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度。（4）圖乙中的兩條圖線有所不同，可能的原因是不同?！敬鸢浮浚?）均勻；慢；溫度的變化、物質(zhì)狀態(tài)的變化；（2）秒表；固液共存；（3）不變；（4）質(zhì)量?！窘馕觥拷猓海?）將裝有海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，這樣可以使海波受熱均勻，而且海波的溫度上升速度較慢，便于及時記錄各個時刻的溫度，在記錄加熱時間的同時，還需觀察記錄的現(xiàn)象有溫度的變化和物質(zhì)狀態(tài)的變化；（2）除了圖中器材外，實驗需要測量時間，實驗還需要的測量器材是秒表，由表乙知，海波在4～5min時間時間內(nèi)處于熔化階段，即處于固液共存狀態(tài)；（3）分析乙圖象可以看出，兩組海波開始熔化的時間雖然不同，但熔化溫度都是相同的，說明海波熔化的特點是吸收熱量，但溫度不變；（4）由圖象可以看出，兩組海波開始加熱的溫度相同，但開始熔化的時間不同，也就是達(dá)到熔點時吸收的熱量不同，可能是兩組海波的質(zhì)量不同，質(zhì)量少的需要的熱量少，溫度升高較快，首先達(dá)到熔點。故答案為：（1）均勻；慢；溫度的變化、物質(zhì)狀態(tài)的變化；（2）秒表；固液共存；（3）不變；（4）質(zhì)量。13．（2022?杭州模擬）如圖1所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。（1）下列說法正確的是。A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲、丙兩圖B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙、丙兩圖C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙、丙兩圖D．比較不同燃料的熱值，可以選擇甲、丙兩圖（2）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力，利用其中兩幅圖進行實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2所示：①不同物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）；②由圖可以看出，液體的比熱容較大；③如果已知b液體的比熱容是1.8×103J/（kg?℃），則a液體的比熱容是J/（kg?℃）。④小明在研究實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：兩種液體第1分鐘升高的溫度都較少，其中的原因可能是?！敬鸢浮浚?）A；（2）①加熱時間；②b；③0.9×103；④燒杯、石棉網(wǎng)吸熱。【解析】解：（1）AB、比較兩種液體的比熱容，必須控制燃料的種類和質(zhì)量相同，改變液體的種類，控制液體的質(zhì)量相同，根據(jù)溫度計的示數(shù)高低得出吸熱多少，從而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進行實驗。故A正確，B錯誤；CD、比較不同燃料熱值大小要控制加熱的液體種類、液