專題09詩歌鑒賞-2023年中考語文必考點“真題模擬”暑期體驗卷（湖南長沙專用）（原卷版）

專題09詩歌鑒賞（2022·湖南長沙·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。舟師［明］俞大猷①倚劍東冥②勢獨雄，扶桑③今在指揮中。島頭云霧須臾盡，天外旌旗上下翀④。隊火⑤光搖河漢⑥影，歌聲氣壓虬龍宮⑦。夕陽景⑧里歸篷近，背水陣奇⑨戰(zhàn)士功?！咀⑨尅竣儆岽髴欤好鞔鷳?zhàn)功顯著的抗倭名將。②東冥：東海。③扶桑：我國對日本的舊稱。④翀：通“沖”，舞動的意思。⑤隊火：排列成隊的戰(zhàn)船上的炮火。⑥河漢：指銀河。⑦虬龍宮：比喻倭寇的巢穴。⑧景：通“影”。⑨背水陣奇：比喻抗倭水軍戰(zhàn)陣的精妙奇特。（1）下列對這首詩歌的理解或分析正確的一項是（

）A．“劍”“扶桑”寫出了水軍武器的鋒利和倭寇的兇殘。B．“云霧”寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”寫出了倭寇人數(shù)之多。C．“隊火”“河漢影”寫出了戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。D．“夕陽景”“歸篷近”描繪了在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來的情景。（2）請分析詩歌表現(xiàn)的情感，填寫下面的表格。階段表現(xiàn)的情感戰(zhàn)前（首聯(lián)）堅信戰(zhàn)爭必勝的自信戰(zhàn)中（頷聯(lián)、頸聯(lián)）①戰(zhàn)后（尾聯(lián)）②【參考答案】（1）D（2）①抗擊倭寇的堅強斗志②對水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績的歌頌【試題分析】（1）此題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.“倚劍”：倚天之劍的省稱，古人想象中靠在天邊的長劍,這里代指俞家水軍。詩句“扶桑今在指揮中”譯為：扶桑受制，勝券在握。首聯(lián)表現(xiàn)了作者必勝的信心。故題干中表述的“‘劍’‘扶?！瘜懗隽怂娢淦鞯匿h利和倭寇的兇殘”有誤。B.頷聯(lián)譯為：云消霧散，正是作戰(zhàn)的好時機；戰(zhàn)船陳列，旌旗翻飛，水師已作好戰(zhàn)斗準備。所以云霧并非寫出了戰(zhàn)時環(huán)境的惡劣，“旌旗”是為了突出戰(zhàn)士的士氣，并非寫出了倭寇人數(shù)之多。表述有誤。C.頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景：一串串炮火飛上天空，在銀河里搖動著倒影;喊聲陣陣，氣勢鎮(zhèn)住了群寇。寫出了規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程。并非突出戰(zhàn)爭中炮火連天的凄慘場面。表述有誤。D.尾聯(lián)寫海戰(zhàn)結(jié)束，在夕陽的余暉里，戰(zhàn)船徐徐歸來，身為將領(lǐng)的詩人，為軍陣奇妙、戰(zhàn)士勇武而深感欣慰。表述正確。故選D。（2）此題考查詩歌情感。首聯(lián)寫水軍雄偉氣勢，說明明水軍穩(wěn)操勝券；頷聯(lián)轉(zhuǎn)向自然景觀的描寫，烘托戰(zhàn)前氣氛，進一步渲染了水軍的聲威和抗敵決勝的信心；頸聯(lián)緊承上聯(lián)寫水軍與倭寇作戰(zhàn)的情景，把規(guī)模宏大的海戰(zhàn)過程描寫得淋漓盡致；尾聯(lián)寫傍晚水軍戰(zhàn)士凱旋，肯定他們英勇作戰(zhàn)建立了不朽功勛。在這首詩中，作者通過對明朝水軍與倭寇的一次激戰(zhàn)的描述，贊揚了明朝水軍的軍威、士氣和高昂的戰(zhàn)斗力，歌頌了水軍戰(zhàn)士的英勇氣概和輝煌戰(zhàn)績，洋溢著作者保衛(wèi)海疆、掃清來犯倭寇的戰(zhàn)斗豪情。（2021年中考湖南長沙卷）詩歌鑒賞過山農(nóng)家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔③焙茶④煙暗，卻喜曬谷天晴。[注釋]①顧況（727815），唐代詩人，他提倡質(zhì)樸淳厚的詩風(fēng)，其詩清新自然，注重反映社會現(xiàn)實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③嗔：責(zé)怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。（1）對本詩的理解不正確的一項是（）A．作者按走訪順序，依次選取了山行途中、到達農(nóng)舍、參觀焙茶等鏡頭。B．“莫嗔”二字，從山農(nóng)請客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，表現(xiàn)了山農(nóng)的爽直性格。C．“卻喜”二字，道出了山農(nóng)對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅。D．作者寫出了親自參加山鄉(xiāng)養(yǎng)雞、焙茶、曬谷等勞動的感受，表達了對勞動的喜愛。（2）抖音微視頻是當(dāng)今很火爆的一種表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌前兩句的意境，用抖音微視頻的形式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本。抖音腳本（部分）畫面內(nèi)容畫面聲音預(yù)期表達效果板橋人渡泉聲山溪、木板橋、詩人①_________山間的幽靜和詩人的心曠神怡茅檐日午雞鳴茅屋、陽光、人、雞悠長的雞鳴聲②_____________【參考答案】（1）D（2）①潺潺的流水聲②田園的悠閑和詩人的閑適自在【試題分析】（1）D．“親自參加”有誤，詩人并沒有親自參加勞動，而是參觀農(nóng)家人勞動。故選D。（2）考查對詩歌內(nèi)容和主旨的賞析。①“板橋人渡泉聲”意為：走上板橋，只聽橋下泉水叮咚。詩中畫面的聲音是潺潺的流水聲?！叭暋钡摹奥暋弊郑瑢懟盍巳?，反襯出山間的幽靜。②“茅檐日午雞鳴”意為：日過正午，茅草房前公雞啼鳴。這是作者穿山跨坡來到農(nóng)家門前的情景。雞鳴并不新奇，卻使深山中的農(nóng)舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。茅檐陋舍，乃“山農(nóng)家”本色；日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜，也傳達出詩人內(nèi)心的恬淡閑適之意。（2020年中考湖南長沙卷）詩歌鑒賞閱讀下面的古詩，完成下面小題。蘭葉春葳蕤②，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)④。誰知林棲者⑤，聞風(fēng)坐相悅⑥。草木有本心，何求美人折？（注釋）①此詩為張九齡遭讒被貶后所作。②葳蕤：茂盛。③皎潔：皎明潔凈。④自爾為佳節(jié)：指蘭、桂各自適應(yīng)季節(jié)的特性。⑤林棲者：指隱居者。⑥聞風(fēng)：借用典故。指林棲者由于聞到了蘭、桂的芬春，因而對蘭、桂產(chǎn)生了愛慕之情。（1）對本詩的理解與賞析正確的一項是（）A．本詩實寫了“蘭葉”“桂華”等意象，虛寫了“春”“秋”“林棲者”“風(fēng)”等意象。B．本詩所描寫的幾個意象的共同特點是不畏強暴，生機勃勃。C．本詩物人合一，情由物生，物為情困，共同表達了詩人遭貶之后的郁悶與超脫。D．本詩借物寓意，詩人將人生志趣寄寓在對“蘭葉”“桂華”等草木的贊美中。（2）詩人借“草木有本心，何求美人折？”表達了怎樣的志趣？【參考答案】（1）D（2）草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！運用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，這是它們的本性，而并非為了博得美人的折取欣賞。詩人以此來比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，也只是盡他作為一個人的本份，而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達。表現(xiàn)了詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣。【試題分析】（1）A.“蘭葉”“桂華”等意象借物抒懷，既實寫草木莖干，又虛寫才德之士所具有的秉性旨趣；B.本詩所描寫的幾個意象的共同特點是生機勃發(fā)，清雅高潔；C.全詩表達了作者遭貶謫后恬淡從容超脫的襟懷；故選D。（2）本題考查詩句表達的情感。最后兩句“草木有本心，何求美人折”承上句“誰知林棲者，聞風(fēng)坐相悅”，林棲者既然聞風(fēng)相悅，那末，蘭桂若有知覺，應(yīng)該很樂意接受美人折花欣賞了，然而詩意卻又一轉(zhuǎn)折，另辟蹊徑，忽開新意：草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！運用反問和借物喻人的手法，淋漓盡致地寫出了蘭逢春而葳蕤，桂遇秋而皎潔，蘭、桂散發(fā)芳香并非有意希求人們來折取它，欣賞它，而是純粹出于它們的本性。詩人借草木來比喻賢人君子的潔身自好，進德修業(yè)，而并非借此來博得外界的稱譽提拔，以求富貴利達。當(dāng)然，不求人知，并不等于拒絕人家賞識；不求人折，更不等于反對人家采擇。從“何求美人折”的語氣來看，從作者遭讒被貶的身世看，這正是針對不被人知、不被人折的情況而發(fā)的?！安灰詿o人而不芳”，“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”，乃是全詩的命意之所在。全詩句句寫蘭桂，都沒有寫人，但從詩歌的完整意象里，讀者便不難看見人，看到封建社會里某些自勵名節(jié)、潔身自好之士的品德。“何求”二字用得斬截有力，它淋漓盡致地將詩人不肯廉價贏得美名的清高志趣給表現(xiàn)出來了。【點睛】譯文：春天里的幽蘭翠葉紛披，秋天里的桂花皎潔清新。世間的草木勃勃的生機，自然順應(yīng)了美好的季節(jié)。誰想到山林隱逸的高人，聞到芬芳因而滿懷喜悅。草木散發(fā)香氣源于天性，怎么會求觀賞者攀折呢！（建議用時：30分鐘）（2022·湖南·長沙縣湘郡未來實驗學(xué)校模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成下面小題。湖上晚歸清蔣士銓濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)雖然無一字寫秋、寫晚，卻緊緊把握住了暮秋黃昏時綿雨暫歇的特定景色。B．頸聯(lián)描繪了一幅晚來檐角下群鳥歸來，已見樹叢中的那一星燈火的畫面。C．“寒鐘過雨聲”一句運用通感手法，將聽覺（鐘聲）轉(zhuǎn)化為觸覺（寒）。D．古人有所謂“移步換形”，頸聯(lián)就是以人的“移步”暗寫景的“換形”，表明人歸來時已經(jīng)很晚。2．詩歌的尾聯(lián)營造了怎么樣的意境？表達了詩人怎樣的情感？（2022·湖南·長沙市雅禮實驗中學(xué)二模）浣溪沙①蘇軾簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車②。牛衣③古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！咀⑨尅竣偎紊褡谠S元年（1078），徐州春早，太守蘇軾曾率眾求雨。得雨后，他又與百姓同赴石潭謝雨。詞人在赴徐門石潭謝雨路上作五首《浣溪沙》，此為其四。②繅（sāo）車：繅絲的紡車，也作“繰車”。③牛衣：為牛御寒的衣物，如蓑衣等。這里泛指用粗麻織成的衣服。3．對這首詞的理解與賞析，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．這首詞從農(nóng)村常見的典型事物入手，意趣盎然地表現(xiàn)了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。B．“簌簌衣巾落棗花”，按照文意本來應(yīng)該是“棗花簌簌落衣巾”，古人寫詩詞，常常根據(jù)格律和修辭的需要，把句子成分的次序加以調(diào)動，這里就是如此。C．上片寫景，抓住富有時令特色的事物，寫出了秋天豐收的場景；下片記事，轉(zhuǎn)寫作者村外旅行中的感受和活動。D．這首詩詞語言清新樸實，明白如話，生動真切，栩栩傳神。4．小雅想用表格的形式對這首詞進行梳理和賞析，請你協(xié)助他一起完成。具體內(nèi)容表達效果上片棗花掉落衣巾的簌簌聲①________________聲②______________聲生動展現(xiàn)出農(nóng)村一派欣欣向榮，生產(chǎn)勞動的繁忙景象，突出了農(nóng)村③________的特點。下片作者滿懷希望想討杯茶解渴，又擔(dān)心農(nóng)忙季節(jié)，農(nóng)家無人，自己不便貿(mào)然而入，于是“敲門試問”。刻面出一位④___________________的太守形象。（2022·湖南·長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校二模）孤桐①王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時②思解慍③，愿斫五弦琴④?！咀⑨尅竣佼?dāng)時王安石任北宋神宗的宰相，力主改革，推行新法，雖遭遇到很大的阻力，仍然銳意改革，毫不猶豫，堅決推行新法。②明時：政治清明的時代。③慍：疾苦、怨憤。④斫：（zhuó）用刀斧砍，這里指做成。五弦琴：桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。5．下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這是一首五言律詩，用托物言志的手法。借“孤桐”的形象抒發(fā)自己的理想抱負。B．首聯(lián)中“森森”是茂盛繁密之意，開篇寫出梧桐樹天生就高大挺拔的不凡氣勢。C．孤桐年歲漸老，但根須更加強壯；溫暖舒適的陽光讓桐葉變得更加濃密，自成陰涼。D．詩人既不避諱年老，也不輕蔑困難，尾聯(lián)借用典故表明自己老當(dāng)益壯，窮且益堅的決心。6．簡要概括本詩中“孤桐”具有怎樣的形象特點？請結(jié)合全詩分析詩人要表達的思想感情。（2022·湖南·長沙市長郡雙語實驗中學(xué)二模）閱讀下面的古詩，完成下面小題。獵罷夜飲示獨孤生①[南宋]陸游白袍如雪寶刀橫，醉上銀鞍身更輕。帖②草角鷹掀兔窟，憑風(fēng)羽箭作鴟③鳴。關(guān)河④可使成南北？豪杰誰堪共死生。欲疏萬言投魏闕⑤，燈前攬筆涕先傾。【注】本詩作于宋金對峙之時，國土被侵，難以收復(fù)，而陸游收復(fù)失地的謀略不被朝廷所用。①獨孤生：陸游結(jié)識的一位年輕奇?zhèn)ブ俊＂凇疤蓖ā百N”，緊貼著。③鴟（chī）：鷂鷹。④關(guān)河：猶言山河，這里指代國家。⑤魏闕：古代官殿前巍然高聳的樓闕，代指朝廷。7．下列對本詩理解不正確的一項是（

）A．首聯(lián)描寫作者和友人白袍如雪、寶刀橫握、醉上銀鞍、身輕如燕的畫面，突出了兩人出發(fā)時瀟灑、矯健的姿態(tài)。B．頷聯(lián)描寫了角鷹貼草低飛、掀翻兔穴、羽翅似箭、穿風(fēng)疾落、似箭鷹鳴的雄姿，正面表現(xiàn)了作者英姿颯爽的同時也抒發(fā)了其內(nèi)心的豪情壯志。C．頸聯(lián)和尾聯(lián)回到嚴峻的現(xiàn)實，南北對峙，英雄孤獨，策略被棄之不用，怎能不使愛國志士悲從中來。D．作者擅長借助多種描寫手法來塑造人物形象，如外貌描寫、動作描寫，正側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)人物的英姿颯爽、豪情壯志。8．同樣是出獵之作，本詩與蘇軾的《江城子·密州出獵》表達的情感有何異同？請結(jié)合詩歌完成表格。同都表達了①_______、報效朝廷的決心和愿望；都對自己的能力非常②_______；兩詩的表達都很豪放、很豪邁，讀之使人心潮澎湃，心生崇敬之意。異《獵罷夜飲示獨孤生》直陳時局的動蕩與難堪，因謀略不被采用而③_______《江城子·密州出獵》④_______地表達出期盼重新得到重用、殺敵報國、建功立業(yè)的愿望，豪邁豪放中不乏含蓄，無悲觀之狀。（2022·湖南長沙·一模）聞樂天授江州司馬唐·元?、贇垷魺o焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。注釋：①元和五年（810），元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉士元沖突，被貶為江陵士曹參軍。9．下列對本詩理解不正確的一項是（

）A．本首詩的標題點出了寫作的緣由。標題中的“樂天”，就是寫《錢塘湖春行》的詩人。B．標題中的“聞”，有“忽聞”“驚聞”“悲聞”之意，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“聞”也包含這些意思。C．首句寫“燈”為失去光焰的“殘燈”，“影”為昏暗而搖曳不定的燈影，道出了同樣遭貶謫的詩人元稹的生活條件極為艱苦。D．“暗風(fēng)吹雨入寒窗”一句，既是景語，又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融匯一體。10．詩句“垂死病中驚坐起”被譽為傳神之筆，白居易在給元稹的信中說：“此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻（惻惻：悲痛、凄涼）耳。”請賞析這句詩。（2022·湖南·長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校一模）鷓鴣天·鵝湖①歸，病起作宋·辛棄疾②枕簟溪堂冷欲秋，斷云依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。書咄咄③，且休休④，一丘一壑⑤也風(fēng)流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓?！咀⑨尅竣蠃Z湖，山名。在今江西鉛山縣東北。②辛棄疾一生志在恢復(fù)中原，卻遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。③書咄咄：晉般浩被廢黜后，用手在空中書寫，作“咄咄怪事”四字。此處表示不以般浩為然。④且休休：唐司空圖淡泊名利，隱居山中，作《休休亭記》云：“休，休也，美也。既休而具美存焉?！贝颂帯靶菪荨睘殚e適之意。⑤一丘一整：漢班嗣書簡云：“漁釣于一壑，則萬物不奸其志；棲遲于一丘，則天下不易其樂。”11．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（

）A．上闋寫病中所見秋天的景色。起句寫秋意來襲，枕簟變涼，溪堂乍涼，這種清冷的感覺，既是對自然環(huán)境的反應(yīng)，也是詞人心緒的外露。B．“斷云”句寫江上風(fēng)光：漂浮水面的片片煙云在落日余暉中漸漸消散，眼前出現(xiàn)了開闊、蒼茫的畫面。C．下片“書咄咄，且休休，一丘一壑也風(fēng)流”連用三個典故，在情感的表現(xiàn)上，此三句情感與上片有著顯著的變化，變明朗為含蓄，變曠達為抑郁。D．“不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓”兩句語淡樸淺近，表達出縱有自然美景也無力欣賞的無奈，表達“烈士暮年，壯心不已”的感慨。12．結(jié)合全詩，從修辭的角度賞析“紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁”。（2022·湖南長沙·模擬預(yù)測）澗南園即事貽皎上人①孟浩然弊廬在郭外，素②產(chǎn)唯田園。左右林野曠，不聞朝市喧。釣竿垂北澗，樵唱入南軒。書取幽棲事，將尋靜者③論?！咀⑨尅竣兖ㄉ先耍荷嗣?。②素：舊的。⑤靜者：這里指皎上人。13．對本詩的理解不正確的一項是（

）A．“弊廬”“素產(chǎn)”兩個意象生動動自然，其隱含著詩人歸隱田園的志趣和淡泊的心境。B．頷聯(lián)中的“不聞”二字，體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的平靜，同時也表現(xiàn)出一種積極的人生態(tài)度。C．頸聯(lián)對仗工整、詩人用極其流暢的筆調(diào)，描寫了鄉(xiāng)野間悠閑自在、安適無憂的田園生活。D．本詩以情開篇，詩風(fēng)恬淡，色調(diào)清麗，詩語自然純凈，充分表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的愉悅之感。14．“詩是無形畫，畫是有形詩”。本詩的畫面描寫極具特色，學(xué)習(xí)小組對其進行了探究，以下是他們本次探究的內(nèi)容，請你幫助他們完成下面的表格。（1）畫面提示①左右林野曠，不聞朝市喧。②釣竿垂北澗，樵唱入南軒。請展開想象，從①②兩句中任選一句再現(xiàn)"詩中有畫"的意境：我選：______________________，_____________________。（2）情感表達詩人通過描寫其居住地環(huán)境的①_____________________，表現(xiàn)出田園生活的樂趣，表達詩人內(nèi)心的淡泊、寧靜，以及對田園生活的②__________________________之情。（2022·湖南長沙·模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成小題。喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。15．對本詩的理解與賞析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人開門見山，介紹二人相逢的背景，指出二人離別已有十年之久，“一”字表現(xiàn)出這場重逢的戲劇性。B．頷聯(lián)詩人從“問”到“稱”，從“驚”到“憶”，層次清晰地描寫了由初見不識到接談相認的動作變化，細膩生動。C．尾聯(lián)詩人沒有使用“離別”的字樣，而是用“明日”點出聚散匆匆，用“巴陵道”提示表弟即將遠行的去向。D．這首詩詩人運用凝練的語言，白描的手法，生動的細節(jié)和典型的場景，委婉蘊藉地抒發(fā)了真摯的至親情誼。16．頸聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？請結(jié)合詩句作簡要分析。（2022·湖南長沙·一模）溪居即事（唐）崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。17．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．從標題可知，這首詩寫的是眼前所見，能給人以美的熏陶。B．從前兩句可看出，春水上漲，船未系隨風(fēng)飄走，由近而遠，直到釣魚灣看不見了。C．全詩展現(xiàn)出一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景圖畫，籬笆，柴門，小船，兒童……靜中寓動，動中見靜。D．這首詩用白描手法，樸素自然，平淡疏野，詩味濃郁，意境悠遠。18．詩中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得富有情趣，請作簡要分析。19．（2022·湖南·長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語學(xué)校一模）讀下面的唐詩，回答后面的問題。冬日晨興寄樂天劉禹錫庭樹曉禽動，郡樓①殘點聲②。燈挑紅燼落，酒暖白光生。發(fā)少嫌梳利，顏衰恨鏡明。獨吟誰應(yīng)和？須寄洛陽城。【注】①郡樓：郡所，劉禹錫貶謫之郡的官署。②點聲：滴漏之聲。(1)下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的一項是（

）A．這是一首押平聲韻的五言律詩，首聯(lián)“起”，頷聯(lián)句承首聯(lián)，頸聯(lián)宕開一筆，尾聯(lián)合全詩，起承轉(zhuǎn)合，是五言律詩的經(jīng)典章法。B．首聯(lián)寫詩人貶謫在遠地的所見所聞，清晨時分鳴禽已在樹上啼鳴，郡樓傳來最后幾聲滴漏聲，這些清晨庭院的聲音烘托出徹夜未眠的詩人內(nèi)心的寂寥。C．頷聯(lián)對仗工整，描寫燼滅燈熄，詩人徹夜飲酒。此聯(lián)講究色彩映襯，冬日室內(nèi)，燈火紅焰、暖酒白亮，紅白相襯，營造出冬日室內(nèi)的氛圍。D．頸聯(lián)從抒發(fā)詩人情感轉(zhuǎn)換到描寫眼前所見冬日景色，時光蹉跎，長年流貶，詩人已經(jīng)容顏衰老、白發(fā)稀疏。尾聯(lián)呼應(yīng)標題，點明這是一首酬和詩。(2)古人寫詩講究“詩眼”，以“一字為工”，是一篇詩詞的主旨所在，一般在詩詞的關(guān)鍵部位，具有統(tǒng)攝全篇的作用，你認為此詩的“詩眼”是哪個詞語？請結(jié)合全詩分析。（2022·江蘇揚州·二模）題岳陽樓①白居易岳陽城下水漫漫，獨上危樓憑曲闌。春岸綠時連夢澤，夕波紅處近長安。猿攀樹立啼何苦，雁點湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障②，華堂張與貴人看。【注】①元和十四年春，貶至江州的白居易再調(diào)忠州刺史，經(jīng)過岳陽時寫下該詩。②圖障：指繪有圖畫的屏風(fēng)。20．下列對這首詩的理解，正確的一項是（

）A．詩人孤獨地登上岳陽樓遠眺，看到了春天的洞庭湖水滿為患，憂心忡忡。B．詩人看到洞庭湖“連夢澤”“近長安”，極寫洞庭湖之廣闊。C．岸上攀樹之猿的苦啼與遠雁飛渡洞庭的艱難引發(fā)了詩人的無盡悲愁。D．洞庭湖壯美景色難以畫成屏風(fēng)，陳在華麗廳堂，來供達官貴人品賞。21．前人評論此詩，認為“落句怨憤極矣”，請結(jié)合詩歌對該觀點進行分析。（2022·湖南長沙·模擬預(yù)測）從軍行①唐?陳羽②海③畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折④。橫笛⑤聞聲不見人，紅旗直上⑥天山雪。【注釋】①從軍行：樂府《相和歌辭?平調(diào)曲》名。歌詞內(nèi)容多寫邊塞情況和將士生活。這首詩為作者早年任職邊關(guān)幕府時所作。②陳羽：中唐詩人。③海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”，這里指天山腳下的湖泊。④折：斷。⑤橫笛：一種橫吹的笛子。⑥直上：一直向上、向前。22．對本詩的理解或賞析不正確的一項是（

）A．這是一首描寫邊塞將士風(fēng)雪行軍的詩歌，詩歌一、二句對環(huán)境的描寫，竭力突出自然環(huán)境的惡劣，映襯從軍將士無所畏懼的精神風(fēng)貌。B．本詩對“笛聲”的描寫很巧妙，“聞聲”而尋人，尋而“不見”，形成“此時有聲勝無聲”的效果，為下句詳細描摹將士與敵人激戰(zhàn)的場面做好鋪墊。C．“直上”的動態(tài)描寫，使畫面生機勃然，高昂的士氣、一往無前的精神盡在這“直上"二字中溢出。D．本詩兼有詩情畫意之美，莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，展示出一幅壯美的風(fēng)雪行軍圖。23．“抖音”是當(dāng)今很火爆的微視頻表現(xiàn)形式，小文同學(xué)想將這首詩歌的意境用抖音微視頻的方式表現(xiàn)出來，請幫她完成下面的腳本設(shè)計。畫外音樂高亢的笛聲近鏡頭①葉落枝斷的梧桐遠鏡頭天山白雪②（2022·湖南·長沙市南雅中學(xué)一模）柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。他一生筆耕不輟，詩文具有很高的成就。閱讀下面柳宗元所寫的古詩文，完成后面的題目。酬曹侍御過象縣見寄①破額山前碧玉流②，騷人遙駐木蘭舟③。春風(fēng)無限瀟湘意④，欲采蘋花不自由?！咀⑨尅竣俪瓴苁逃^象縣見寄：接受別人寄贈作品后，以作品答謝之。侍御：侍御史。象縣：唐代屬嶺南道，即今廣西象州。②碧玉流：形容江水澄明深湛，如碧玉之色。③木蘭：木蘭屬落葉喬木，古人以之為美木，文人常在文學(xué)作品中以之比喻美好的人或事物。這里稱朋友所乘之船為木蘭舟，是贊美之意。④瀟湘：湖南境內(nèi)二水名。柳宗元《愚溪詩序》云：“余以愚觸罪，謫瀟水上?！?4