大班主題教案《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的秘密》含反思

大班主題教案《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的秘密》含反思幼兒園大班主題活動。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學到學問，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，教案有助于讓同學們

非常好的汲取課堂上所講的學問點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我為此認真地整理了以下內容《大班主題教案《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的隱秘》含反思》，但愿對您的學習工作帶來關心。

現在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的隱秘》含反思》

大班主題教案《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的隱秘》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒了解、辨別樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣，能自由地選擇材料進行對聲音的探究，知道物體震驚可以產生聲音，進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量，快來看看幼兒園大班主題《什么聯(lián)絡你我他活動聲音的隱秘》含反思教案吧。

活動目標

1、能自由地選擇材料進行對聲音的探究，知道物體震驚可以產生聲音。

2、了解、辨別樂音和噪音，養(yǎng)成輕聲說話的好習慣。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、讓幼兒嘗試運用顏色來表現不同的情感，抒發(fā)內心的感受。

活動預備

1、小鼓、碰鈴、三角鐵、響板等樂器若干;小米、盤子、小勺子、瓶子、空盒子等。

2、提前錄制好樂音、噪音的磁帶。

3、錄有動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲等聲音的錄音。

活動流程

換一種目光看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會帶來意想不到的效果。

一、引發(fā)愛好，感知聲音。

1、請你們聽一聽，這是什么聲音?(老師播放動物的叫聲、汽車的鳴笛聲、電話鈴聲、孩子們的笑聲，讓孩子一一說出這是什么聲音。)

2、在生活中你還聽到過什么聲音?生活中有各種各樣的聲音，這些聲音是怎樣產生的呢?

二、請幼兒自由操作材料，通過探究知道振動可以產生聲音。

1、供應小鼓、碰鈴、三角鐵、響板等樂器，請幼兒自由選擇進行演奏，同時請幼兒用手或臉觸碰樂器，感受振動可以產生聲音。

2、請幼兒敲擊撒放小米粒的小鼓，觀看小米在鼓面上的跳動現象，用手摸鼓面進一步感受振動可以產生聲音。.yjS21.coM

3、操作中對幼兒提出要求：

(1)請小伴侶在探究時不要發(fā)出很吵的聲音，否則你就發(fā)覺不了隱秘。

(2)把探究

發(fā)現的隱秘先記在心里，等探究結束后再告知老師和小伙伴。

4、各組幼兒探究后提問：

(1)剛才你玩的什么?(2)你是怎樣玩的?(3)你發(fā)覺了什么隱秘?老師還可以依據幼兒的回答更進一步的提問。

小結：通過探究我們知道了聲音的很多隱秘，物體震驚可以產生聲音。我們用力敲擊的大，振動就大，聲音也就大;用力小，振動就小，聲音也就小。聲音不但有大小，還有凹凸等等。

三、請幼兒自由選擇材料，探究聲音的不同。

這里有盤子、碗、小勺子、瓶子、空盒子、杯子等材料，請你們去玩一玩，怎樣讓這些材料發(fā)出聲音?(幼兒自由試驗、溝通，老師觀看指導。)我的創(chuàng)新

活動流程自由探究后，引導幼兒共同溝通：“你用了什么方法，使什么材料發(fā)出聲音?”(老師鼓舞孩子大膽地提出自己的見解。)

四、關心幼兒熟悉樂音和噪音。

1、老師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽，有什么不同的感覺?我們一誕生，四周就伴隨著各種各樣的聲音，美麗好聽的音樂令人沉醉，被人們稱為樂音;刺耳、難聽、雜亂的聲音讓人聽了心煩，稱為噪音。

2、說一說生活中還有哪些是樂音，哪些是噪音。

3、用什么方法可以削減和掌握這種聲音?

五、活動結束。

小伴侶，今日我們一起探究了聲音的隱秘。聲音還有很多隱秘需要我們去探究呢，讓我們一起用剛剛找到的會發(fā)出聲音的物品配上這段好聽的音樂一起來表演一下吧。

活動反思

“聲音的隱秘”這個活動來源于孩子的生活，幼兒對身邊的“聲音”有著直接、豐富的閱歷和愛好，在探究聲音的過程中，一些隨機的教育又不斷促進孩子的進展。所以，老師應在充分理解幼兒的基礎上，從幼兒的生活中查找閃光點，查找孩子關注的熱點，以小見大，不斷調整自己的設想和方案，與孩子共同制造奇跡。

課后反思換一種目光看孩子，換一種方式給孩子溝通，將會帶來意想不到的效果。

小百科：聲音（sound)是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發(fā)出振動（震驚）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震驚）傳播。聲音是聲波通過任何介質傳播形成的運動。

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幼兒園大班社會教案《關心你我他》

大班社會教案《關心你我他》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學會正確使用關心用語，設想多種助人的方法，了解每個人都會遇到困難，相互關心能把事情做得更好，在實踐活動中體驗相互關心的歡樂，快來看看幼兒園大班社會《關心你我他》教案吧。

活動目標

1、了解每個人都會遇到困難，相互關心能把事情做得更好。

2、學會正確使用關心用語，設想多種助人的方法。

3、在實踐活動中體驗相互關心的歡樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動預備

1、課件：小公雞和小鴨子、盼望工程;

2、錄像：星星班;

3、實踐活動材料。

活動過程

一、以形象的故事情節(jié)，引導幼兒了解每個人都有自己做不到的事情，相互關心能解決困難。

1、觀看課件。

提問：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

小鴨子吃不到蟲子時心情怎樣?后來心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

小公雞遇到了什么困難?心情怎樣?后來呢?誰關心了它?

小結：遇到困難時很焦急、可怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫?，小鴨吃到了蟲子，小雞被救上了岸，心里都

非常愉快。

2、小鴨為什么吃不到蟲子?小雞為什么差點被淹死?

小結：它們都有自己做不到的事情，相互關心后，困難就解決了。

二、充分運用圖片設置情景，引導幼兒爭論溝通身邊發(fā)生的相互關心的事例，設想關心別人的方法。

1、爭論：你遇到過困難嗎?是誰關心你的?你關心過別人嗎?心里覺得怎樣?

2、假如你遇到困難怎么辦?懇求關心時怎么說?你想關心別人時怎么說?得到了關心怎么說?

小結：我們都會遇到困難，可以說一些有禮貌的話懇求關心，只要我們相互關心，就能把事情做好。

3、猜想可能的困難，爭論關心解決的方法。

出示圖片：娃娃可能遇到什么困難了?怎么辦?

小結：你們猜得都有道理，想得方法也

非常好?？傻艿苓€在哭?究竟發(fā)生什么事情了?

三、將幼兒日常生活內容與大班幼兒社會教育的目標相結合，讓幼兒在關心弟弟妹妹整理物品的實踐活動中，體驗關心別人和相互關心的歡樂。

1、看錄像：星星班場景。

提問：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

2、幼兒實踐活動：整理材料。

關心了弟弟妹妹，心情怎樣?

活動延長

社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會親密合作，協(xié)調全都，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的樂觀情感，將關心的對象由四周拓展到更大的范圍。

需要我們關心的人還有許多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商議?，怎樣關心他們，好嗎?

幼兒百科：關心，指以出錢、出力或出辦法的方式相助別人。

社會公開課關愛你我他

過程：

1、播放圖片，讓幼兒觀。

提問：你

發(fā)現了什么？

幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……

（看不出的圖片，老師點撥如：聾啞兒童、智障兒童）

老師小結：剛才我們大家

發(fā)現的是一組殘疾兒童的圖片。

提問：觀察了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？

幼兒：我心里很難受、我很難過、我很憐憫他們……

2、我們每個小伴侶都有一個健康的身體，小伴侶，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會遇到什么困難或是苦痛的事情？

幼兒：眼睛不好的小伴侶看不到漂亮的世界。

聾啞兒童聽不到奇妙的聲音。

手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，嬉戲。

………………

3、假如你在生活中

發(fā)現了殘疾兒童，你會怎么樣關心他？

幼兒：他們坐輪椅我會推他們去玩、我會扶他們上樓梯、我長大有錢肯定會給他們些讓他們過上幸福歡樂的日子……

老師：我們小伴侶說的太好了，社會上的人也在關注這些殘疾兒童。

4、播放社會關注殘疾兒童的圖片。

5、幼兒作捐愛心、放音樂、請個別幼兒敘述。

老師：社會上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小伴侶想了一個好方法，用我們的雙手畫一幅最寵愛的畫送給他們吧。

6、老師小結：今日我們小伴侶為殘疾兒童送上了這么美妙的禮物。他們收到了肯定會

非常愉快，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有很多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小伴侶在關懷他人的同時，也要學會關愛自己，愛護自己，健康歡樂的成長。

小班主題教案《香蕉的隱秘》含反思

現在向您介紹幼兒園教案《小班主題教案《香蕉的隱秘》含反思》

小班主題教案《香蕉的隱秘》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)樂于提問，培育探究植物生長神秘的愛好和態(tài)度，讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點，培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量，快來看看幼兒園小班主題《香蕉的隱秘》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。

2、激發(fā)幼兒樂于提問，培育探究植物生長神秘的愛好和態(tài)度。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

活動預備：

水果若干、果盆、果藍若干、《十萬個為什么》CD-ROM

重點：

觀看香蕉有沒有種子

難點：

激發(fā)幼兒探究植物生長神秘的愛好和態(tài)度。

活動過程：

1、導入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉

2、收集閱歷溝通：香蕉究竟有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的方式以及信息的精確?????性）

3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）

4、解決問題：觀看《十萬個為什么》CD-ROM－－香蕉的果實有沒有籽？

活動結束：

帶著新問題－－你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：香蕉（學名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實。熱帶地區(qū)廣泛栽培食用。香蕉味香、富含養(yǎng)分，終年可收獲，在溫帶地區(qū)也很受重視。植株為大型草本，從根狀莖發(fā)出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假桿；葉長圓形至橢圓形，有的長達3～3.5公尺(10～11.5尺)，寬65公分(26寸)，10～20枚簇生莖頂。穗狀花序下垂，由假桿頂端抽出，花多數，淡黃色；果序彎垂，結果10～20串，約50～150個。植株結果后枯死，由根狀莖長出的吸根連續(xù)繁殖，每一根株可活多年。

大班主題活動——冬天的隱秘

一：活動背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發(fā)覺的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇異、太奇妙了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探究更多的學問。如：他們會問：“為什么樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什么會

非常寒冷”、“冬天為什么會下雪”、“門窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神奇感和已了解的學問內容，我們開展了主題活動——冬天的隱秘，借此，讓幼兒對冬天有更全面的熟悉，揭開冬天的隱秘。

首先，我們在幼兒中開展調查，發(fā)覺大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發(fā)覺幼兒對冬天的萬物變化特別感愛好，特殊是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的奇怪???心動身，我們打算以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

二：活動的目的：

1．活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2．冬天的活動及冬天的節(jié)日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的熟悉。

三；主題活動網絡圖：

晝長夜短寒冷雪花、冰雹

變化的冬季冬眠、南遷、躲

天氣現象不同地方儲備食物、冬眠、

圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)冬天的景色

過冬方式

冬天的節(jié)日冬天的隱秘動物

動物趣聞

冬天的活動植物人類的變化衣服的變化

蔬菜、莊稼

跳繩、堆雪人制作美麗樹、花食物疾病取暖天冷我不怕

踢毽子的冬裝

常綠樹、落葉樹預防感冒

樹葉找家

注：為老師預設內容、師生共同生成、為幼兒生成

四：活動內容與目的：

1．冬天的景色變化

目的：（1）冬天來臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同？

（2）冬天各種事物的變化

內容：（1）談話活動：（集體）

冬天到了，天氣有什么變化（寒冷、雪花、冰雹、晝長夜短等）。

（2）．觀賞各地冬天有何不同？你們

發(fā)現的冬天是什么樣的？（集體談話形勢綻開）

（3）．.依據冬天的景色結合你們

發(fā)現的冬天畫一幅有關冬天的景色（發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫）。

（4）．語言《冬天到》

（5）．歌曲：集體活動《雪花飛》、《滑冰歌》。

（6）．手工活動：《五彩雪花》

讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗勝利的喜悅。

活動延長：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。

2．動物的變化：

目的：讓幼兒了解動物怎樣過冬及過冬的方式

內容：（1）談話：動物到哪里去了？（集體活動）

知道冬天到了許多動物去冬眠了

（2）科學：《動物怎樣過冬》

了解動物怎樣過冬及過冬的不同方式。

（3）繪畫：《自己喜愛的小動物》

為自己喜愛的小動物查找它的過冬方式

（4）動物的趣聞及故事《兩只棉手套》

總結所學動物的過冬方式敘述動物過冬方式的趣聞，通過故事了解松鼠的過冬

方式及松鼠爸爸的宏大。

3．人類的變化：

目的：1。了解實行怎樣的措施預防寒冷的冬天。

2.。在冬天預防感冒及實行的措施。

內容：（1）談話活動：冬天到了人們是怎樣取暖的？（集體活動）

（2）社會活動：《取暖用具多》

通過學習讓幼兒了解冬天人們通過什么途徑取暖及取暖的方法。

（3）冬天到了，各種食物有什么變化？小伴侶應怎樣預防感冒（集體爭論）

總結談話內容，提