定向越野（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育三年級下冊

定向越野（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《定向越野（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教版體育三年級下冊》

本章節(jié)選自人教版體育三年級下冊第4單元第3課時“定向越野”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.定向越野的基本概念和意義。

2.定向越野地圖的識別與使用方法。

3.定向越野的基本技能：起點準(zhǔn)備、方向判定、路線選擇、終點沖刺。

4.定向越野的規(guī)則與安全注意事項。

5.實踐操作：組織學(xué)生進行簡單的定向越野活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用地圖識別和方向判定的能力，提高空間定位素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，增強集體榮譽感。

3.增強學(xué)生安全意識和自我保護意識，提高運動風(fēng)險識別與防范能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的運動精神，提升自我調(diào)控與適應(yīng)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的地圖識別和方向判斷知識。

-學(xué)生在體育課上具備一定的跑步和基礎(chǔ)運動能力。

-學(xué)生對體育活動有一定的了解和參與經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對定向越野這一新穎的體育活動充滿好奇心，興趣濃厚。

-學(xué)生在團隊合作方面有一定的能力，但需要進一步培養(yǎng)溝通和協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察和模仿，有的喜歡獨立思考和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在地圖識別和理解上遇到困難，需要加強對地圖符號和比例尺的認識。

-在方向判斷和路線選擇方面，學(xué)生可能容易迷路或迷失方向，需要提高獨立解決問題的能力。

-部分學(xué)生可能對跑步和戶外運動較為陌生，需要逐步適應(yīng)運動強度和戶外環(huán)境。

-學(xué)生在團隊合作中可能存在溝通不暢、協(xié)調(diào)不一致的問題，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版體育三年級下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：制作定向越野地圖的PPT，包含地圖符號解釋和示例。

3.實驗器材：指北針、地圖若干份，用于學(xué)生實踐操作。

4.教室布置：設(shè)置定向越野起點和終點標(biāo)志，規(guī)劃安全路線，準(zhǔn)備計時器用于記錄成績。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-各位同學(xué)，大家好！今天我們要上一節(jié)特別的體育課——定向越野。你們聽說過定向越野嗎？有沒有同學(xué)知道定向越野是什么運動呢？定向越野是一種在戶外進行的運動，需要使用地圖和指北針，找到指定的點標(biāo)，完成一定的任務(wù)。這既是一種體育活動，也是一種智力游戲，非常有趣。今天我們就來學(xué)習(xí)定向越野的基本知識和技能。

2.講解定向越野基本知識

-首先，我們來學(xué)習(xí)一下定向越野的基本知識。請同學(xué)們打開教材，翻到第4單元第3課時“定向越野”。在這節(jié)課里，我們會學(xué)習(xí)定向越野地圖的識別與使用方法，以及定向越野的基本技能。請大家仔細閱讀教材，了解定向越野的基本概念和意義。

-（學(xué)生閱讀教材）

-好的，同學(xué)們已經(jīng)閱讀了教材，現(xiàn)在我們來分享一下你們的收獲。請一位同學(xué)來回答：定向越野的地圖有什么特點？

-（學(xué)生回答）

-非常好，定向越野的地圖比例尺較大，符號豐富，能清晰地表示地形、地貌和地物。接下來，我們來看一下如何使用指北針。請同學(xué)們拿出指北針，我會在黑板上展示如何正確使用指北針。大家要注意觀察哦。

3.實踐操作：學(xué)習(xí)定向越野基本技能

-現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了定向越野的基本知識，接下來我們要進行實踐操作，學(xué)習(xí)定向越野的基本技能。請大家分成若干小組，每組選出一個隊長。我會給每組發(fā)放一張定向越野地圖和一只指北針。現(xiàn)在，請各組隊長來領(lǐng)取地圖和指北針。

-（學(xué)生領(lǐng)取地圖和指北針）

-現(xiàn)在，請各組在地圖上找到我們的起點位置。起點位置有一個特殊的標(biāo)志，你們能找到嗎？

-（學(xué)生尋找起點位置）

-很好，大家都找到了起點位置。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何判定方向。請各組使用指北針，找出從起點到第一個點標(biāo)的方向。

-（學(xué)生判定方向）

-現(xiàn)在，請各組按照指定的方向前進，找到第一個點標(biāo)。在前進過程中，要注意觀察周圍地形，避免迷路。我會跟著大家一起前進，如果遇到困難，可以隨時向我求助。

-（學(xué)生尋找第一個點標(biāo)）

-同學(xué)們，你們都找到了第一個點標(biāo)，非常棒！接下來，我們要繼續(xù)前進，找到第二個點標(biāo)。請各組重復(fù)剛才的操作，找出從第一個點標(biāo)到第二個點標(biāo)的方向，然后前進。

-（學(xué)生尋找第二個點標(biāo)）

-經(jīng)過大家的努力，我們已經(jīng)找到了第二個點標(biāo)。接下來，我們要找到終點。請各組繼續(xù)前進，找到終點位置。在終點位置，我會等待大家，記錄你們的成績。

-（學(xué)生尋找終點）

-同學(xué)們，你們都完成了定向越野的任務(wù)，非常了不起！現(xiàn)在，請各組回到起點位置，我們一起總結(jié)一下這次活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

4.總結(jié)與反思

-同學(xué)們，這次定向越野活動，你們都表現(xiàn)得非常出色。在活動中，你們學(xué)會了如何使用地圖和指北針，找到了指定的點標(biāo)，完成了任務(wù)。同時，你們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，比如方向判斷、路線選擇等。那么，你們在這次活動中收獲了什么呢？

-（學(xué)生分享收獲）

-非常好，同學(xué)們都分享了自己的收獲。通過這次活動，我們不僅學(xué)會了定向越野的基本知識和技能，還鍛煉了團隊合作能力，增強了安全意識和自我保護意識。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運用這些知識和技能，不斷提高自己的能力。

5.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了定向越野的基本知識和技能，進行了一次實踐活動。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能運用到實際生活中，不斷提高自己的空間定位能力和團隊合作能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)定向越野的其他內(nèi)容。希望大家提前預(yù)習(xí)教材，做好準(zhǔn)備。

6.課后作業(yè)

-請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)教材第4單元第3課時“定向越野”的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識。

2.總結(jié)本次定向越野活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，寫一篇心得體會。

3.與家長分享本次活動的收獲，讓家長了解你們的學(xué)習(xí)情況。

7.課堂結(jié)束

-各位同學(xué)，今天的體育課就到這里。希望你們在課后認真完成作業(yè)，不斷提高自己的能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)定向越野的其他內(nèi)容。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.學(xué)生掌握了定向越野的基本概念和意義，能夠理解定向越野作為一種體育活動和智力游戲的獨特之處。

2.學(xué)生學(xué)會了如何識別和使用定向越野地圖，包括地圖的符號、比例尺和地形表示方法，能夠在地圖上找到起點、點標(biāo)和終點。

3.學(xué)生通過實踐操作，熟練掌握了使用指北針判定方向的方法，能夠在實地中準(zhǔn)確地找到前進的方向。

4.學(xué)生在尋找點標(biāo)的過程中，提高了空間定位能力和方向感，能夠在復(fù)雜的戶外環(huán)境中不迷路，獨立解決問題。

5.學(xué)生在團隊合作中，溝通和協(xié)調(diào)能力得到了提升，學(xué)會了如何在小組中分配任務(wù)，共同完成任務(wù)目標(biāo)。

6.學(xué)生通過定向越野活動，增強了集體榮譽感，體驗到團隊合作帶來的成就感和快樂。

7.學(xué)生在活動中提高了安全意識和自我保護意識，能夠識別運動風(fēng)險并采取相應(yīng)措施防范。

8.學(xué)生在跑步和戶外運動方面的體能得到了鍛煉，增強了耐力和速度。

9.學(xué)生培養(yǎng)了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈的運動精神，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的態(tài)度。

10.學(xué)生通過課后作業(yè)，加深了對定向越野知識點的理解和記憶，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。

11.學(xué)生通過寫作心得體會，反思了自己的學(xué)習(xí)過程，提高了自我總結(jié)和反思的能力。

12.學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)收獲，不僅增強了家庭溝通，也讓家長了解到學(xué)校體育教育的成果，促進了家校合作。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材第4單元第3課時“定向越野”的練習(xí)題，加深對定向越野地圖識別和使用方法的理解。

2.結(jié)合課堂實踐，撰寫一篇關(guān)于定向越野的心得體會，字?jǐn)?shù)不少于300字，重點描述在實踐中的收獲和遇到的問題，以及如何解決這些問題。

3.與家長進行一次交流，分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人的學(xué)習(xí)感受，讓家長了解孩子在學(xué)校體育課上的表現(xiàn)和成長。

作業(yè)反饋：

1.練習(xí)題批改：

-對于學(xué)生在練習(xí)題中的正確答案，給予肯定和鼓勵，強化其正確理解。

-對于錯誤答案，指出錯誤所在，解釋正確答案的原因，幫助學(xué)生糾正錯誤。

-對于普遍存在的問題，下節(jié)課集中講解，確保學(xué)生能夠理解并掌握。

2.心得體會批改：

-閱讀每位學(xué)生的心得體會，了解他們在定向越野活動中的真實感受。

-對學(xué)生的寫作給予評價，對于描述詳細、感悟深刻的文章，給予表揚和展示。

-對于內(nèi)容不夠深入或存在誤解的部分，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生更好地反思和總結(jié)。

3.家長交流反饋：

-收集家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，了解家長對孩子在學(xué)校體育課上的表現(xiàn)的看法。

-對于家長提出的疑問或建議，及時給予回復(fù)和解釋，促進家校溝通。

-對于家長反映的孩子在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，與家長共同探討解決方案，幫助孩子改善學(xué)習(xí)效果。八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將理論知識與實踐操作相結(jié)合，通過實地定向越野活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.引入家長參與環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)成果分享給家長，不僅提高了學(xué)生的溝通能力，也促進了家校之間的互動和合作。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在活動中紀(jì)律性不強，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的路線行進，這可能導(dǎo)致他們無法準(zhǔn)確找到點標(biāo)。

2.教學(xué)組織方面，由于時間有限，部分學(xué)生在實踐活動中的參與度不夠，沒有足夠的時間去深入體驗和探索。

3.教學(xué)評價方面，我對學(xué)生的評價主要基于他們的活動表現(xiàn)，而忽略了他們在活動過程中的思維過程和團隊協(xié)作能力的評價。

（三）改進措施

1.針對紀(jì)律性問題，我將在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，明確活動規(guī)則，并在活動中設(shè)置監(jiān)督員，確保每位學(xué)生都能按照規(guī)定路線行進。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時間安排，確保每個學(xué)生都有充足的時間參與實踐活動。同時，我還會設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中積極參與，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的活動表現(xiàn)，還將觀察他們在活動中的思維過程和團隊協(xié)作能力。我會設(shè)計評價表格，讓學(xué)生自我評價和同伴評價相結(jié)合，以此來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固定向越野的相關(guān)知識，以下是一些課后作業(yè)題目及答案：

1.**題目**：請描述定向越野地圖上的比例尺是什么意思，并舉例說明如何使用比例尺來估算實際距離。

**答案**：比例尺是地圖上距離與實際距離的比例。例如，如果地圖上的1厘米代表實際距離的100米，那么比例尺就是1:10000。使用比例尺估算實際距離的方法是，先測量地圖上的距離，然后根據(jù)比例尺換算成實際距離。

2.**題目**：解釋以下定向越野地圖符號的含義：標(biāo)志點、路徑、障礙物、檢查點。

**答案**：

-標(biāo)志點：地圖上標(biāo)記的點，通常是完成定向越野任務(wù)的目標(biāo)點。

-路徑：地圖上表示行進路線的線條。

-障礙物：地圖上標(biāo)記的不可逾越的障礙，如河流、山脈等。

-檢查點：完成特定任務(wù)的地點，通常需要打卡或蓋章以證明已通過。

3.**題目**：請設(shè)計一個簡單的定向越野路線圖，包括起點、終點、至少兩個檢查點，并在圖上標(biāo)注出路徑和障礙物。

**答案**：設(shè)計一個簡單的路線圖，例如：

```

起點→檢查點A→路徑→障礙物→檢查點B→終點

```

4.**題目**：在定向越野活動中，如果你發(fā)現(xiàn)地圖上的路線與實際地形不符，你會怎么辦？

**答案**：如果發(fā)