【新課標(biāo)】一年級(jí)上14.繁忙的大街2課時(shí)教案（造型表現(xiàn)）

【新課標(biāo)】一年級(jí)上14.繁忙的大街2課時(shí)教案（造型表現(xiàn)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“繁忙的大街”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的大街場景，通過繪畫表現(xiàn)大街上的車輛、人物和建筑等元素。課程設(shè)計(jì)遵循一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和造型表現(xiàn)能力，以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力為核心，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的大街場景，分析大街上的主要元素和特點(diǎn)。

2.教授基本的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等，幫助學(xué)生表現(xiàn)大街上的車輛、人物和建筑。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手繪制自己心中的繁忙大街，培養(yǎng)他們的造型表現(xiàn)能力。

4.展示學(xué)生作品，進(jìn)行互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，總結(jié)課程重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與理解能力：能夠觀察并理解大街場景中的空間關(guān)系、動(dòng)態(tài)變化和人物情感。

2.創(chuàng)意表達(dá)能力：運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)意性地表現(xiàn)繁忙大街的場景，展現(xiàn)個(gè)人想象力和創(chuàng)造力。

3.審美評(píng)價(jià)能力：學(xué)會(huì)欣賞和分析他人作品，培養(yǎng)審美眼光，提升藝術(shù)鑒賞力。

4.文化認(rèn)同與理解：通過描繪大街場景，增進(jìn)對(duì)城市文化和日常生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)與理解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫工具使用方法，如畫筆、顏料等，以及簡單的圖形繪制技巧。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，對(duì)繪畫活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，他們喜歡通過繪畫表達(dá)自己的想法。學(xué)生的能力各不相同，有的擅長細(xì)致的描繪，有的則更傾向于大膽的涂鴉。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常更偏好直觀、互動(dòng)和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生在繪畫表現(xiàn)繁忙大街時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)空間關(guān)系的把握、對(duì)動(dòng)態(tài)場景的表現(xiàn)、以及對(duì)細(xì)節(jié)描繪的精細(xì)度。此外，一年級(jí)學(xué)生可能還沒有完全掌握如何將觀察到的場景轉(zhuǎn)化為繪畫作品，需要引導(dǎo)他們觀察并提煉大街上的關(guān)鍵元素。四、教學(xué)資源-教科書《繁忙的大街》相關(guān)章節(jié)

-紙張、彩筆、水彩顏料、畫筆等繪畫材料

-教學(xué)PPT或黑板

-實(shí)物模型（如小汽車、建筑物模型等）

-學(xué)生作品展示板

-多媒體播放設(shè)備（用于播放相關(guān)視頻或圖片）

-互動(dòng)式白板或智能平板電腦（用于教學(xué)互動(dòng)和演示）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一系列繁忙大街的圖片，提問學(xué)生：“你們?cè)趫D片中看到了什么？這些場景在生活中是否常見？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫基本技巧，如線條、形狀和顏色的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解繁忙大街的繪畫要點(diǎn)，包括大街的布局、車輛和人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、建筑物的比例等。

-舉例說明：展示一些優(yōu)秀的繁忙大街繪畫作品，分析其構(gòu)圖、色彩運(yùn)用和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的繁忙大街的特點(diǎn)，并嘗試用簡單的語言描述。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)繪畫材料，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)繁忙大街的觀察和想象，動(dòng)手繪制一幅繁忙大街的場景。

-第一階段：學(xué)生自由發(fā)揮，繪制大街的基本布局和主要元素。

-第二階段：在教師的引導(dǎo)下，細(xì)化畫面，添加車輛、人物和建筑物的細(xì)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪畫過程中，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體問題給予個(gè)別指導(dǎo)，如線條的處理、色彩的搭配等。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫過程中的心得體會(huì)。

-互評(píng)與教師評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

5.課程總結(jié)（約5分鐘）

-回顧課程要點(diǎn)：再次強(qiáng)調(diào)繁忙大街的繪畫技巧和注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用繪畫的方式表達(dá)自己的感受。

6.課后作業(yè)（可選）

-讓學(xué)生在家中繼續(xù)繪制繁忙大街的場景，嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的技巧，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市規(guī)劃相關(guān)書籍：介紹一些關(guān)于城市規(guī)劃和設(shè)計(jì)的書籍，幫助學(xué)生了解大街的布局和規(guī)劃原則。

-兒童繪畫作品集：收集一些同齡兒童的繪畫作品，特別是描繪城市大街的作品，供學(xué)生參考和啟發(fā)。

-城市風(fēng)光攝影集：提供一些專業(yè)攝影師拍攝的城市風(fēng)光照片，讓學(xué)生感受不同時(shí)間、不同角度下的大街風(fēng)貌。

-動(dòng)畫片或電影片段：選擇一些描繪城市生活的動(dòng)畫片或電影片段，如《千與千尋》中的城市場景，讓學(xué)生感受藝術(shù)作品中的城市大街。

-美術(shù)展覽信息：介紹一些即將舉行的美術(shù)展覽，特別是與城市、建筑和交通工具相關(guān)的展覽。

2.拓展建議：

-閱讀城市規(guī)劃書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀城市規(guī)劃相關(guān)書籍，了解城市規(guī)劃的基本知識(shí)，如道路布局、交通規(guī)劃等，以便在繪畫時(shí)更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)大街的布局。

-觀察現(xiàn)實(shí)中的大街：建議學(xué)生課后走出教室，觀察現(xiàn)實(shí)中的大街，注意大街上的車輛、人物和建筑物的特點(diǎn)，積累繪畫素材。

-分析藝術(shù)作品：鼓勵(lì)學(xué)生分析一些描繪城市大街的藝術(shù)作品，探討藝術(shù)家的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作意圖，從而提升自己的繪畫技巧。

-參加美術(shù)展覽：建議學(xué)生和家長一起參觀美術(shù)展覽，特別是與城市和交通工具相關(guān)的展覽，以拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-創(chuàng)作主題系列作品：鼓勵(lì)學(xué)生以“繁忙的大街”為主題，創(chuàng)作一系列繪畫作品，從不同角度和風(fēng)格表現(xiàn)大街的景象，培養(yǎng)學(xué)生的系列創(chuàng)作能力。

-家庭互動(dòng)活動(dòng)：建議家長參與學(xué)生的繪畫活動(dòng)，與孩子一起繪制繁忙大街的場景，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的繪畫興趣和技能提升。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用實(shí)物模型輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地理解大街上的車輛和建筑物的比例關(guān)系，提高空間感知能力。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂討論中，通過小組合作完成繪畫作品，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，雖然鼓勵(lì)了學(xué)生參與，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己的作品缺乏客觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)實(shí)踐活動(dòng)因時(shí)間緊張而未能充分展開。

3.教學(xué)方法上，對(duì)于繪畫技巧的講解可能過于理論化，學(xué)生難以在實(shí)踐中靈活應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的評(píng)價(jià)量表，讓學(xué)生明白如何評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，同時(shí)教師也要提供具體、針對(duì)性的評(píng)價(jià)反饋。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保實(shí)踐活動(dòng)有足夠的時(shí)間進(jìn)行，必要時(shí)可以適當(dāng)調(diào)整課程進(jìn)度，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.結(jié)合實(shí)際案例講解繪畫技巧，通過示范和引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)際大街場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成家庭作業(yè)，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5.定期組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽或城市景觀，將課堂教學(xué)與實(shí)際環(huán)境相結(jié)合，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大街的空間布局

-車輛和人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)

-建筑物的比例和透視

②重點(diǎn)詞匯：

-空間感

-動(dòng)態(tài)

-透視

-比例

③重點(diǎn)句子：

-“如何通過線條和顏色表現(xiàn)繁忙大街的氣氛？”

-“觀察大街上的車輛和人物，它們是如何在畫面中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的？”

-“建筑物的比例和透視對(duì)于畫面效果有什么影響？”典型例題講解例題一：描繪繁忙大街的布局

題目：請(qǐng)根據(jù)你對(duì)繁忙大街的觀察，繪制一幅大街的布局圖，標(biāo)明主要道路、建筑物和綠化帶。

答案：圖中應(yīng)清晰標(biāo)出大街的主要道路、兩側(cè)的建筑物（如商店、住宅等）、以及大街中央或兩側(cè)的綠化帶。

例題二：表現(xiàn)車輛和人物的動(dòng)態(tài)

題目：請(qǐng)用線條和顏色表現(xiàn)一輛正在行駛的汽車和一個(gè)正在行走的人物。

答案：汽車應(yīng)表現(xiàn)出前進(jìn)的動(dòng)態(tài)，如車輪的旋轉(zhuǎn)和車身的傾斜；人物則應(yīng)表現(xiàn)出行走的姿態(tài)，如擺動(dòng)的手臂和腿部的彎曲。

例題三：建筑物比例和透視

題目：繪制一棟高樓，要求表現(xiàn)出建筑物的比例和透視效果。

答案：高樓應(yīng)按照透視原則繪制，近大遠(yuǎn)小，同時(shí)保持建筑物的比例協(xié)調(diào)，如窗戶和門的尺寸應(yīng)與建筑物的整體大小相匹配。

例題四：繁忙大街的色彩運(yùn)用

題目：請(qǐng)用色彩表現(xiàn)出繁忙大街的不同時(shí)間段