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文檔簡介
成就動機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱:成就動機(jī)教學(xué)
2.教學(xué)年級和班級:五年級二班
3.授課時(shí)間:2022年9月20日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解成就動機(jī)的概念,掌握影響成就動機(jī)的因素,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的成就動機(jī)現(xiàn)象。
2.過程與方法:通過小組討論、案例分析和角色扮演等互動活動,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力,提高學(xué)生的問題解決和決策能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠培養(yǎng)對成就動機(jī)的積極態(tài)度,認(rèn)識到成就動機(jī)對個(gè)人成長和發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的自我激勵(lì)能力。學(xué)情分析三、學(xué)情分析
1.學(xué)生層次:五年級二班的學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展上已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力,能夠理解并分析較為復(fù)雜的問題。他們在情感態(tài)度上積極向上,對新的知識和技能充滿好奇。
2.知識、能力、素質(zhì)方面:大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的心理學(xué)基礎(chǔ)知識,對人的行為和心理有一定的理解。他們在分析問題和解決問題上有一定的能力,但還需要進(jìn)一步的提高。
3.行為習(xí)慣:學(xué)生們普遍具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠按時(shí)完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。他們對新知識有較強(qiáng)的求知欲,愿意主動參與課堂活動。
4.對課程學(xué)習(xí)的影響:由于學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,他們對成就動機(jī)的理解和學(xué)習(xí)將會較為順利。他們的分析和解決問題的能力也將有助于他們在學(xué)習(xí)過程中對成就動機(jī)有更深入的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《心理學(xué)》教材,作為本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與成就動機(jī)相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等,以直觀展示成就動機(jī)理論和實(shí)例。
3.多媒體資源:收集相關(guān)的視頻資料,如成就動機(jī)相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等,以增加學(xué)生對成就動機(jī)的理解。
4.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備小組討論所需的小組活動工具,如卡片、貼紙等,以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論。
5.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū),為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6.學(xué)習(xí)任務(wù)單:設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單,引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
7.評估工具:準(zhǔn)備評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具,如問答卡、小組報(bào)告評估表等。
8.教學(xué)指導(dǎo)手冊:準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊,以便教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。
9.安全指南:如果涉及實(shí)驗(yàn)操作,確保準(zhǔn)備安全指南,以保證學(xué)生的安全。
10.互動平臺:如果使用互動平臺進(jìn)行教學(xué),確保平臺正常運(yùn)行,并提前測試。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞成就動機(jī)課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動:
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解成就動機(jī)知識點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問題:針對預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解成就動機(jī)課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動:
-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出成就動機(jī)課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識點(diǎn):詳細(xì)講解成就動機(jī)知識點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動:設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握成就動機(jī)的應(yīng)用。
-解答疑問:針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動,體驗(yàn)成就動機(jī)的應(yīng)用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解成就動機(jī)知識點(diǎn)。
-實(shí)踐活動法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握成就動機(jī)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解成就動機(jī)知識點(diǎn),掌握成就動機(jī)的應(yīng)用。
-通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)成就動機(jī)課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與成就動機(jī)課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的成就動機(jī)知識點(diǎn)和應(yīng)用。
-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-成就動機(jī)理論相關(guān)文章:介紹成就動機(jī)理論的起源、發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
-成功案例集:匯總一些成功人士的故事,分析他們的成就動機(jī)及其對成功的影響。
-心理測試:提供一些關(guān)于成就動機(jī)的心理測試,幫助學(xué)生更好地了解自己的成就動機(jī)水平。
-教育視頻:收錄一些關(guān)于成就動機(jī)教育的視頻資料,供教師和學(xué)生參考。
2.拓展建議
-學(xué)生可以閱讀相關(guān)文章,加深對成就動機(jī)理論的理解,并嘗試將其應(yīng)用于自己的生活和學(xué)習(xí)中。
-學(xué)生可以分析成功案例,從中學(xué)習(xí)到成就動機(jī)對個(gè)人成長的重要性,并激發(fā)自己的成就動機(jī)。
-學(xué)生可以參與心理測試,了解自己的成就動機(jī)水平,并思考如何提高自己的成就動機(jī)。
-教師可以利用教育視頻,豐富教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。同時(shí),教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻,并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀后感,進(jìn)一步深化對成就動機(jī)的學(xué)習(xí)。
拓展資源的使用可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況靈活安排,可以作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充,也可以作為課后作業(yè)。通過拓展資源的學(xué)習(xí),學(xué)生可以更加全面地掌握成就動機(jī)知識,提高自己的成就動機(jī)水平,從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.成就動機(jī)的概念與內(nèi)涵
①重點(diǎn)知識點(diǎn):成就動機(jī)的定義、特點(diǎn)及其在個(gè)體發(fā)展中的作用。
②關(guān)鍵詞:成就、動機(jī)、目標(biāo)、努力、成功。
③重點(diǎn)句子:成就動機(jī)是指個(gè)體追求成功、克服困難、實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的內(nèi)在動力。
2.成就動機(jī)的類型與特點(diǎn)
①重點(diǎn)知識點(diǎn):不同類型的成就動機(jī)(如力求成功、避免失敗等)及其特點(diǎn)。
②關(guān)鍵詞:類型、特點(diǎn)、成功、失敗、動機(jī)。
③重點(diǎn)句子:力求成功的個(gè)體傾向于選擇中等難度的任務(wù),而避免失敗的個(gè)體傾向于選擇容易或困難的任務(wù)。
3.成就動機(jī)的影響因素
①重點(diǎn)知識點(diǎn):內(nèi)在因素(如能力、努力等)和外部因素(如社會支持、競爭等)對成就動機(jī)的影響。
②關(guān)鍵詞:影響因素、內(nèi)在因素、外部因素、成就動機(jī)。
③重點(diǎn)句子:個(gè)體的能力感和努力程度對其成就動機(jī)有顯著影響,而社會支持和競爭環(huán)境也會影響個(gè)體的成就動機(jī)。
4.成就動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)
①重點(diǎn)知識點(diǎn):如何通過教育手段培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
②關(guān)鍵詞:培養(yǎng)、激發(fā)、教育手段、成就動機(jī)。
③重點(diǎn)句子:教師可以通過設(shè)置合適的挑戰(zhàn)性任務(wù)、提供積極反饋和支持、培養(yǎng)學(xué)生的自信心等手段來激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
板書設(shè)計(jì):
1.成就動機(jī):
-定義:個(gè)體追求成功、克服困難、實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的內(nèi)在動力。
-特點(diǎn):力求成功、避免失敗、動機(jī)水平、目標(biāo)設(shè)定。
2.成就動機(jī)類型:
-力求成功:選擇中等難度任務(wù),追求成功的感覺。
-避免失敗:選擇容易或困難任務(wù),避免失敗的情緒。
3.成就動機(jī)的影響因素:
-內(nèi)在因素:能力感、努力程度。
-外部因素:社會支持、競爭環(huán)境。
4.成就動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā):
-教育手段:設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)、提供積極反饋、培養(yǎng)自信心。
-目的:激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測課堂小結(jié):
1.成就動機(jī)的概念與內(nèi)涵:學(xué)生能夠理解成就動機(jī)的定義,認(rèn)識到成就動機(jī)在個(gè)體發(fā)展中的重要作用。
2.成就動機(jī)的類型與特點(diǎn):學(xué)生能夠區(qū)分不同類型的成就動機(jī),理解其特點(diǎn)和差異。
3.成就動機(jī)的影響因素:學(xué)生能夠掌握影響成就動機(jī)的內(nèi)在因素和外部因素,理解其在成就動機(jī)形成中的作用。
4.成就動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā):學(xué)生能夠了解如何通過教育手段培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
當(dāng)堂檢測:
1.請用簡短的語言描述成就動機(jī)的定義和特點(diǎn)。
2.請列舉兩種不同類型的成就動機(jī),并簡要說明其特點(diǎn)。
3.請列出影響成就動機(jī)的三個(gè)內(nèi)在因素和三個(gè)外部因素。
4.請?zhí)岢鋈N方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
答案:
1.成就動機(jī)的定義和特點(diǎn):成就動機(jī)是指個(gè)體追求成功、克服困難、實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的內(nèi)在動力,特點(diǎn)包括力求成功、避免失敗、動機(jī)水平和目標(biāo)設(shè)定。
2.兩種不同類型的成就動機(jī)及其特點(diǎn):力求成功的個(gè)體傾向于選擇中等難度的任務(wù),追求成功的感覺;避免失敗的個(gè)體傾向于選擇容易或困難的任務(wù),避免失敗的情緒。
3.影響成就動機(jī)的三個(gè)內(nèi)在因素和三個(gè)外部因素:內(nèi)在因素包括能力感、努力程度、興趣和動機(jī)水平;外部因素包括社會支持、競爭環(huán)境、反饋和獎勵(lì)。
4.三種方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī):設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)、提供積極反饋和支持、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,請簡要描述成就動機(jī)的定義和特點(diǎn)。
2.請列舉兩種不同類型的成就動機(jī),并簡要說明其特點(diǎn)。
3.請列出影響成就動機(jī)的三個(gè)內(nèi)在因素和三個(gè)外部因素。
4.請?zhí)岢鋈N方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
5.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勅绾芜\(yùn)用成就動機(jī)來提高自己的學(xué)習(xí)或工作表現(xiàn)。
示例題型及答案:
題型一:
請簡要描述成就動機(jī)的定義和特點(diǎn)。
答案:成就動機(jī)是指個(gè)體追求成功、克服困難、實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)的內(nèi)在動力。特點(diǎn)包括力求成功、避免失敗、動機(jī)水平和目標(biāo)設(shè)定。
題型二:
請列舉兩種不同類型的成就動機(jī),并簡要說明其特點(diǎn)。
答案:力求成功的個(gè)體傾向于選擇中等難度的任務(wù),追求成功的感覺;避免失敗的個(gè)體傾向于選擇容易或困難的任務(wù),避免失敗的情緒。
題型三:
請列出影響成就動機(jī)的三個(gè)內(nèi)在因素和三個(gè)外部因素。
答案:內(nèi)在因素包括能力感、努力程度、興趣和動機(jī)水平;外部因素包括社會支持、競爭環(huán)境、反饋和獎勵(lì)。
題型四:
請?zhí)岢鋈N方法來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)。
答案:設(shè)置挑戰(zhàn)性任務(wù)、提供積極反饋和支持、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
題型五:
請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勅绾芜\(yùn)用成就動機(jī)來提高自己的學(xué)習(xí)或工作表現(xiàn)。
答案:示例:在學(xué)習(xí)過程中,我通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷挑戰(zhàn)自己的能力,同時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而提高了自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在工作中,我通過設(shè)定工作目標(biāo)和計(jì)劃,積極尋找解決問題的方法,與同事合作,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,從而提高了工作表現(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)成就動機(jī)的過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對成就動機(jī)的概念和類型有一定的理解,但對于影響成就動機(jī)因素的掌握程度不一。部分學(xué)生能夠較好地掌握內(nèi)在因素和外部因素,但也有部分學(xué)生對這些因素的理解不夠深入。此外,在激發(fā)學(xué)生成就動機(jī)的方法上,學(xué)生們能夠提出一些方法,但如何將這些方法有效地應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中,學(xué)生們?nèi)孕柽M(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
為了提高教學(xué)效果,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施:
1.在講解影響成就動機(jī)因素時(shí),我會通過具體的案例分析,幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些因素。例如,通過分析成功人士的故事,讓
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