人教版七年級體育 8武術(shù) 健身拳 說課 教學(xué)設(shè)計

人教版七年級體育8武術(shù)健身拳說課教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路結(jié)合人教版七年級體育教材，本節(jié)課以健身拳教學(xué)為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生武術(shù)基本技能和鍛煉身體協(xié)調(diào)性。課程設(shè)計遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，首先引導(dǎo)學(xué)生了解健身拳的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生興趣；接著教授基本動作，強(qiáng)調(diào)動作的標(biāo)準(zhǔn)性和連貫性；最后通過分組練習(xí)和集體表演，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。整個教學(xué)過程注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，感受到武術(shù)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過健身拳的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量，增強(qiáng)自我鍛煉的意識，形成健康的生活方式。同時，通過武術(shù)文化的熏陶，學(xué)生將培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的體育課程中，已經(jīng)接觸過基本的運(yùn)動技能和身體鍛煉方法，對武術(shù)的基本概念有了初步的了解，能夠完成一些簡單的體育動作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對武術(shù)動作有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，但普遍具有較強(qiáng)的模仿能力和較好的身體協(xié)調(diào)性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)健身拳的過程中，可能會遇到動作復(fù)雜難以記憶、動作標(biāo)準(zhǔn)難以掌握等問題。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能存在注意力不集中、練習(xí)時缺乏持久性等挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好人教版七年級體育教材中關(guān)于武術(shù)健身拳的相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都能查閱到學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集健身拳的動作分解視頻、圖片，以及武術(shù)文化背景的資料，以便在教學(xué)中輔助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室清空，留出足夠的空間供學(xué)生練習(xí)動作，并設(shè)置展示區(qū)域用于示范和檢查學(xué)生動作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對健身拳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道武術(shù)嗎？它在我們的傳統(tǒng)文化中扮演著怎樣的角色？”

-展示一些武術(shù)表演的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受武術(shù)和健身拳的魅力。

-簡短介紹健身拳的基本概念、起源及其在強(qiáng)身健體方面的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健身拳基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健身拳的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解健身拳的定義，包括其主要動作、呼吸方法和練習(xí)要求。

-詳細(xì)介紹健身拳的基本動作組成，使用動作分解圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際動作示范，讓學(xué)生更好地理解健身拳的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

3.健身拳案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解健身拳的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的健身拳動作案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個動作的背景、要領(lǐng)和意義，讓學(xué)生全面了解健身拳的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些動作在鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)方面的作用，以及如何在日常生活中應(yīng)用健身拳。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個健身拳動作進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動作的練習(xí)要點(diǎn)、可能遇到的問題以及解決方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對健身拳的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動作的練習(xí)要點(diǎn)、遇到的問題及解決方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健身拳的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健身拳的基本概念、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-強(qiáng)調(diào)健身拳在鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于健身拳的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識與技能掌握方面：

學(xué)生能夠理解和掌握健身拳的基本概念、動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練完成健身拳的基本動作，如沖拳、推掌、踢腿等，并在動作連貫性、準(zhǔn)確性方面有所提高。同時，學(xué)生能夠理解健身拳的呼吸方法和練習(xí)要求，將這些知識運(yùn)用到實(shí)際鍛煉中。

2.運(yùn)動能力提升方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和力量得到了鍛煉和提升。學(xué)生在完成健身拳動作的過程中，不僅提高了身體運(yùn)動能力，還增強(qiáng)了肌肉力量和耐力。這些提升有助于學(xué)生在日常生活中的身體健康和體能表現(xiàn)。

3.健康行為形成方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)健身拳，認(rèn)識到了體育鍛煉對身體健康的的重要性。他們開始意識到堅(jiān)持鍛煉對于增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病的作用，逐漸形成了定期鍛煉的健康習(xí)慣。學(xué)生在課后能夠主動練習(xí)健身拳，將其作為日常生活中的一部分。

4.體育品德培養(yǎng)方面：

在學(xué)習(xí)健身拳的過程中，學(xué)生不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。他們在面對動作難度和挑戰(zhàn)時，能夠堅(jiān)持不懈，克服困難。此外，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，培養(yǎng)了良好的體育品德。

5.武術(shù)文化理解方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對武術(shù)文化有了更深入的了解。他們不僅掌握了健身拳的動作，還了解到了武術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生了興趣，愿意進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識。

6.實(shí)際應(yīng)用能力方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的健身拳動作運(yùn)用到實(shí)際鍛煉中，通過練習(xí)提高自身的身體素質(zhì)。同時，學(xué)生也能夠?qū)⒔∩砣脑砗头椒ㄟ\(yùn)用到其他體育活動中，提升了自身的運(yùn)動能力和適應(yīng)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國武術(shù)史》、《武術(shù)與健康》等書籍，以及關(guān)于武術(shù)健身拳的專業(yè)文章。

-視頻資源：精選的健身拳教學(xué)視頻，包括動作分解、呼吸配合等教學(xué)內(nèi)容。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，選擇至少一篇與健身拳相關(guān)的閱讀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-觀看至少一個健身拳教學(xué)視頻，注意視頻中的動作細(xì)節(jié)和教學(xué)要點(diǎn)。

-鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得，包括對健身拳動作的理解、練習(xí)過程中的感受以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生可以自主選擇是否進(jìn)行小組討論，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

-學(xué)生在下一節(jié)課開始前，可以自愿向全班分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得，教師將給予點(diǎn)評和反饋。

-學(xué)生應(yīng)將課后拓展作為提升自身技能和知識的一個途徑，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)動水平。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極跟隨教師的示范進(jìn)行動作練習(xí)。

-學(xué)生對健身拳的動作要領(lǐng)掌握程度不一，部分學(xué)生能夠迅速掌握，而部分學(xué)生則需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠遵守紀(jì)律，保持秩序，相互幫助，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞指定的健身拳動作進(jìn)行深入的討論，提出了多種練習(xí)方法和改進(jìn)建議。

-小組代表在課堂展示時，能夠清晰表達(dá)本組的討論成果，展示了對健身拳動作的深刻理解。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動積極，能夠提出建設(shè)性的意見和問題。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，教師能夠了解學(xué)生對健身拳動作要領(lǐng)的掌握情況，以及他們在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

-測試內(nèi)容包括動作的準(zhǔn)確性、連貫性和呼吸方法的運(yùn)用，旨在全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在測試中能夠認(rèn)真對待，盡力完成每一個動作，測試結(jié)果反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，撰寫關(guān)于健身拳的短文或報告，展示了對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入思考。

-作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合個人體驗(yàn)，對健身拳的動作和練習(xí)方法進(jìn)行詳細(xì)描述和分析。

-教師通過批改作業(yè)，能夠了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的吸收情況，以及他們在課后自主學(xué)習(xí)的態(tài)度。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師會給予積極評價，鼓勵學(xué)生的參與和努力。

-對于小組討論成果展示，教師會指出各組的亮點(diǎn)，同時提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善理解。

-在隨堂測試后，教師會針對每個學(xué)生的表現(xiàn)給予個性化反饋，指出動作中的不足，并提供改進(jìn)建議。

-教師會總結(jié)整個教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方，為下一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計提供參考