第9課　念奴嬌 赤壁懷古　永遇樂 京口北固亭懷古　聲聲慢(尋尋覓覓)教學課件

語文第三單元文學閱讀與寫作第9課念奴嬌?赤壁懷古永遇樂?京口北固亭懷古聲聲慢(尋尋覓覓)01課前預習基礎梳理02課堂探究讀文品析03課后提升積累借鑒04課下練兵鞏固運用形容詞，舊有的名詞，舊交情動詞，衰老連詞，所以副詞，特意名詞作狀語，向東名詞作動詞，手搖羽扇；頭戴綸巾名詞作狀語，像灰一樣；像煙一樣指長江。英雄。這里指舊地。動詞，回頭看動詞，顧慮，考慮動詞，訪問，拜訪副詞，反而，難道動詞，遠看動詞，對望動詞，盼望副詞，還動詞，如同，好像四、詞類活用1．贏得倉皇北顧____________________2．廉頗老矣，尚能飯否____________________五、特殊句式1．英雄無覓，孫仲謀處

_________________________________2．烽火揚州路__________________________________名詞作狀語，向北名詞作動詞，吃飯倒裝句，應為“無覓英雄孫仲謀處”倒裝句，應為“揚州路烽火”六、積累名句1．千古江山，英雄無覓，_______________。____________，風流總被，雨打風吹去。2．想當年，金戈鐵馬，_________________。3．____________，封狼居胥，贏得倉皇北顧。孫仲謀處舞榭歌臺氣吞萬里如虎元嘉草草形容詞，快，急速副詞，迫切，緊急動詞，調養(yǎng)名詞，將軍副詞，將要形容詞作動詞，變暖；變寒枯萎，凋零。六、積累名句1．尋尋覓覓，冷冷清清，_________________。2．梧桐更兼細雨，到黃昏、_____________。凄凄慘慘戚戚點點滴滴光景，狀況?！举Y料助讀】一、走近作者作者(一)蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。蘇軾少負才名，博通經史。宋嘉祐二年進士，曾任禮部尚書、翰林學士等職。他一生坎坷，在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因被人構陷作詩“訕謗朝政”而入獄。出獄后被貶黃州。此后幾經起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋州市)，從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北歸。第二年病死于常州。作者(二)辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。宋高宗紹興三十一年(1161)，參加耿京抗金隊伍，為掌書記。次年南下，歷任承務郎、建康通判及江西、湖南、湖北安撫使。曾多次上書，陳抗金恢復大略，均未被采納。孝宗淳熙八年(1181)被罷官。隱居江西上饒、鉛山等地達二十余年，其間兩度被起用，但都不長。寧宗嘉泰三年(1203)又被起用，次年被派往鎮(zhèn)江任知府，為北伐做準備，因反對韓侂胄立即出兵的計劃，又被罷官。開禧元年(1205)回鉛山隱居，兩年后憂憤而死。作者(三)李清照(1084—約1155)，號易安居士，濟南章丘人。生于書香門第，父親李格非精通經史，長于散文，母親王氏也知書能文。李清照對詩、詞、散文、書法、繪畫、音樂，無不通曉，而以詞的成就最高。李清照十八歲時，在汴京與太學生趙明誠結婚。婚后，夫妻感情篤深，常投詩報詞。公元1127年，北方金兵攻破汴京，李清照夫婦也先后渡江南去，第二年，趙明誠死于建康(南京)，李清照獨身漂泊江南，在孤苦凄涼中度過了晚年。李清照的文學創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，她的詞作被稱為“易安體”。二、探尋背景1．《念奴嬌·赤壁懷古》1080年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。由于作者在政治上遭受嚴重的挫折和打擊，心情異常苦悶，于是他便常常在登山臨水和憑吊古人之中尋求解脫。1082年，蘇軾又來到赤壁。此時他已年近半百，站在赤鼻磯頭，望著滾滾江水，想到自己建功立業(yè)的抱負付諸東流，不禁俯仰古今，感慨萬千，寫下了名作《念奴嬌·赤壁懷古》。2．《永遇樂·京口北固亭懷古》這首詞寫于宋寧宗開禧元年(1205)，辛棄疾在鎮(zhèn)江任知府時。此時詞人已是66歲高齡。他本以為此時能有所作為，便積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實力，準備北伐。但很快他便發(fā)覺宰相韓侂胄為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無北伐復國之意。作者深感失望和氣憤，于是他登上北固亭，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地宣泄在這首詞中。3．《聲聲慢》這首詞是李清照晚年的作品。當時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，而在南方幾經輾轉逃亡避難中，她丟失了大量珍愛的文物、古籍。這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。在這種背景下，作者寫下了此詞。三、相關知識1．詞牌的內涵詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同，律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多種格式(這些格式稱為詞譜)。人們不好把它們稱為第一式、第二式等，所以給它們起了一些名字，這些名字就是詞牌。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個詞牌，這是因為各家叫法不同。2．詞牌的分類(1)本來是樂曲的名稱。如《菩薩蠻》，據(jù)說是由于唐代大中初年，女蠻國進貢，她們梳著高髻，戴著金冠，滿身瓔珞(瓔珞是身上佩掛的珠寶)，像菩薩。當時教坊因此譜成《菩薩蠻》曲?！段鹘隆贰讹L入松》《蝶戀花》等，都屬于這一類，這些都是來自民間的曲調。

(2)摘取一首詞中的幾個字作為詞牌。如《憶秦娥》，因為依照這個格式寫出的最初一首詞開頭兩句是“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”，所以詞牌就叫《憶秦娥》，又叫《秦樓月》。《憶江南》本名《望江南》，又名《謝秋娘》，但因白居易有一首詠“江南好”的詞，最后一句是“能不憶江南”，所以詞牌又叫《憶江南》?！度鐗袅睢吩稇浵勺恕?，后改名《如夢令》，這是因為后唐莊宗所寫的《憶仙姿》中有“如夢，如夢，殘月落花煙重”等句。《念奴嬌》又叫《大江東去》，這是由于蘇軾有一首《念奴嬌》，第一句是“大江東去”，又叫《酹江月》，因為蘇軾這首詞最后三個字是“酹江月”。

(3)本來就是詞的題目?！短じ柙~》詠的是舞蹈，《舞馬詞》詠的是舞馬，《欸乃曲》詠的是泛舟，《漁歌子》詠的是打魚，《浪淘沙》詠的是浪淘沙，《拋球樂》詠的是拋繡球，《更漏子》詠的是夜。這種情況是最普遍的。凡是詞牌下面未注明“本意”的，就是說，詞牌同時也是詞題，不另有題目了。

但是，絕大多數(shù)的詞都不是用“本意”，因此，詞牌之外還有詞題。一般是在詞牌下面用較小的字注明詞題。在這種情況下，詞題和詞牌沒有任何關系。一首《浪淘沙》可以完全不講到浪，也不講到沙；一首《憶江南》也可以完全不講到江南。這樣，詞牌只不過是詞譜的代號罷了。3．婉約派中國宋詞重要流派之一。婉約，即婉轉含蓄。其特點主要是內容側重兒女風情，結構深細縝密，音律婉轉和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照等。4．易安體李清照是宋詞婉約派大家。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調優(yōu)美，故名噪一時，被稱為“易安體”?！耙装搀w”既保持了南唐以來抒情詞的傳統(tǒng)詞風，又創(chuàng)造了以時代悲劇為背景的、表現(xiàn)作者個人的深沉感受和巨大不幸的藝術風格。5．辛派詞南宋時受辛棄疾的影響而產生的一個詞派。代表人物主要有陳亮、劉過、劉克莊等。他們繼承辛棄疾的豪放詞風，意象宏大肆意，風格雄渾悲壯，意境慷慨激昂，以抗敵愛國、感慨時事為主要創(chuàng)作內容，使詞進一步散文化、議論化。[明確]

上片寫景，描繪了長江壯美雄闊的景象；下片懷古，追憶了功業(yè)非凡的青年俊杰周瑜。[明確]

這三句正面描寫赤壁雄偉奇險的景色。從描寫的角度來看，“亂石穿空”是向上看到的山峰高聳入云的景象，“驚濤拍岸”是向下看到的江、岸吞吐撞擊的景象，“卷起千堆雪”是平視看到的江濤洶涌奔流的景象。從描繪的重點來看，“亂石”句著重寫姿態(tài)，“驚濤”句著重寫聲音，“卷起”句著重寫色彩，使讀者如臨其境，感到赤壁近在眼前，江浪就在腳下，濤聲就在耳邊。這三句不僅寫得概括集中、精神飽滿，而且寫得意態(tài)縱橫、有聲有色。這三句氣勢雄偉、意境開闊的景物描寫，描繪了作者游覽赤壁、欣賞如畫的江山美景時激蕩的心情，同時也為下片追懷赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了背景。

2．分析《念奴嬌·赤壁懷古》中描寫周瑜的詞句，并與作者進行比較，思考作者借周瑜塑造了自己怎樣的形象。[明確]

角度周瑜蘇軾人物形象年齡二十多歲四十多歲借周瑜襯托出一個多愁善感、被排擠、不得志、無奈、仕途不平、壯志難酬、悲苦憤懣的白發(fā)愛國老者的形象外貌英俊儒雅早生華發(fā)職位東吳都督，被重用團練副使，虛職際遇功成名就功業(yè)未就[明確]積極的情感。“人生如夢，一尊還酹江月”是蘇軾對人生的無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在《赤壁賦》里說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！币苍S蘇軾在想：人生真的猶如一場夢，輝煌如周瑜那樣是一生，郁悶如自己這樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒、迫害挫折、郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，放得下，才能拿得起；看得開，才能出得來。因此，蘇軾才會情不自禁地倒一杯酒祭奠江月。這是蘇軾的生存智慧，也是蘇軾的達觀態(tài)度，更是蘇軾的詩意人生。[明確]上闋：①為了引出赤壁古戰(zhàn)場，先從眼前的長江著眼，用長江作赤壁的陪襯。長江之水淘盡了千古風流人物，也見證了英雄豪杰的輝煌業(yè)績。②不僅用大江的磅礴氣勢來為心中的周郎赤壁壯威，還以千古的英雄豪杰作陪襯。一時多少豪杰，大都被無情的歷史長河蕩滌干凈了，只有青春年少、英姿勃發(fā)、干練儒雅的周郎立于作者心中。下闋：①用美人襯托英雄，英姿勃發(fā)的風流俊才周郎剛剛迎娶了國色天香的美女小喬，更見出周郎的豐姿瀟灑、年輕有為，令人羨慕。②周瑜裝束儒雅，風度翩翩的儀態(tài)襯托出他大戰(zhàn)時成竹在胸、穩(wěn)操勝券的形象。③曹軍灰飛煙滅，襯托了周郎用兵如神、戰(zhàn)功卓著的形象。④用周瑜的風流倜儻、事業(yè)有為，反襯了自己的年過半百、事業(yè)無成。[課堂總結]——理清脈絡[明確]這首詞的上片贊揚在京口建立霸業(yè)的孫權和率軍北伐、氣吞胡虜?shù)膭⒃＃髡弑硎疽袼麄円粯咏鸶觇F馬為國立功。[明確]

“舞榭歌臺”是吳國太平氣象的象征。“風流”指孫權的雄才大略及其建樹?！坝甏蝻L吹”指的是歷史的風雨，自孫權以后，京口一帶屢遭兵患，到辛棄疾時已將近千年，當年孫權的風流余韻已蕩然無存。2．本詞中使用了哪些典故？用典的意圖各是什么？請結合課文注釋填寫下面表格。[明確]典故(原句)意圖千古江山，英雄無覓，孫仲謀處借孫權創(chuàng)立大業(yè)抒發(fā)自己收復失地、建功立業(yè)的志向典故(原句)意圖斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住借劉裕表抗敵救國、北伐決心元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧借劉義隆元嘉年間草率出兵終得失敗的故事諷喻當朝，要做好充分準備，不可重蹈覆轍典故(原句)意圖佛貍祠下，一片神鴉社鼓用佛貍祠的情形警示當朝，要堅定北伐的信念憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否以廉頗自比，表達自己人雖老，雄心猶在，報國之志不變的情懷3.本詞除了用典外，還運用了四組對比手法豐富意旨，表達情感，請?zhí)顚懴旅姹砀?。[明確]對比作用①英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實對比突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振②劉?！皻馔倘f里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比提出歷史的經驗教訓，指出今日應有的做法對比作用③四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對比抒發(fā)憂國傷時的感慨④用廉頗遭讒尚有趙王派人慰問與自己被冷落的處境對比抒發(fā)自己報國無門的憤慨[課堂總結]——理清脈絡[明確]

“愁”。抒發(fā)了作者因國破、家亡、夫死而只身流落江南時的孤苦無依的凄苦之愁。[明確]

(1)這幾句包含三層意思：第一層，寫人的動作神態(tài)，似在尋找失去的東西，追索過往的痕跡；第二層，寫環(huán)境的凄涼、寂寞；第三層，寫內心世界的愁苦、哀傷。(2)七組疊詞，很好地統(tǒng)領了全詞的內容，展示出一種凄涼、蕭條的意境；選用疊詞，造成一種回環(huán)往復的效果，更顯示出感情之強烈。(3)這幾句直接抒情，表達的感情哀婉凄切，為全詞奠定了凄清的基調。疊詞疊詞是指詞和詞連起來用，疊詞在詩詞創(chuàng)作中獨具魅力，其特殊功能主要表現(xiàn)在如下幾個方面：一是形象性。詩詞中疊詞運用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。二是確切性。疊詞既可以摹聲，又可以摹色，達到摹狀的效果，使表達的意象更加確切。三是音樂性。疊詞可使詩詞的音律和諧，讀起來，朗朗上口；聽起來，聲聲悅耳。

[明確]

(1)并非酒淡，而是愁情太重、太濃，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者的晚年生活是何等凄涼慘淡。(2)①睹物思人。此時，那似曾相識的雁兒再度飛過，丈夫卻已亡故，物是人非，相思之情已成“悼亡之悲”。②這也表現(xiàn)了詞人天涯淪落之感。此時詞人避居江南，遠離故土，看到北來的大雁便認為這是家鄉(xiāng)來的大雁，因而說是“舊時相識”，可見，雁兒還勾起了詞人的“懷鄉(xiāng)之思”。[明確]

“滿地黃花堆積”是指菊花盛開，而非殘英滿地?！般俱矒p”既指菊花枯萎凋謝，又指詞人因憂傷而憔悴消瘦。正是因為詞人無心賞景，雖是菊花堆滿地，卻不想去摘賞。然而，人不摘花，花卻自己凋謝。等到花自憔悴損，欲摘卻不堪摘了。這里既寫自己無心摘花的郁悶，又透露了憐惜菊花將謝的情懷，筆意深遠，令人回味。[明確]

(1)“次第”意為光景、狀況，指乍暖還寒、晚來風急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐秋雨等情景。(2)作者的愁太多太多了。顛沛流離之苦、亡夫之痛、家國之恨、孤獨之情，等等，僅用一個“愁”字又如何概括得盡呢！[課堂總結]——理清脈絡[素材積累]——積土成山[文本挖掘]“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！崩钋逭諏ひ挼氖鞘裁茨?？其中之一就是國家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飄零遂與流人伍”，而是“欲將血淚寄山河”。在這點上她與同時代的岳飛、陸游及稍后的辛棄疾是相通的。但身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事，甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇的朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。作為女人，她處在封建社會的底層，但她以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等、愛情之尊。無論對待政事、學業(yè)還是愛情、婚姻，她決不隨波，決不將就。她的詞一如她的人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅韌的陽剛之氣，雖為說愁，實為寫真情大志，在做著真實的自己，以實現(xiàn)自己的人生價值。[運用范例]女詞人李清照，在國破家亡的風雨中，成就了宋詞的另一座高峰——“婉約派”。世事仿佛是為了檢驗她會不會拔節(jié)而出，才跟她開了這個天大的玩笑：在世人艷羨的她與趙明誠的美好姻緣背后，卻是朋黨相爭，你死我活的利益沖突；丈夫死后，胡人的鐵蹄又踏碎了山河，使她“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情都只剩下了“瘦”與“愁”。痛苦催促她將情仇交付紙筆，風雨教會她獨樹天然，詞成婉約。人生的價值通過婉約的情韻得以呈現(xiàn)。[寫法借鑒]——挖掘亮點