第20課化學(xué)方程式的書(shū)寫及應(yīng)用（原卷版）2

第20課化學(xué)方程式的書(shū)寫及應(yīng)用目標(biāo)任務(wù)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理?化學(xué)方程式的概念?化學(xué)方程式的書(shū)寫?化學(xué)方程式的意義和讀法效果檢測(cè)探究提升?環(huán)節(jié)一化學(xué)方程式概念及書(shū)寫?環(huán)節(jié)二化學(xué)方程式的意義和讀法?環(huán)節(jié)三化學(xué)方程式的配平?環(huán)節(jié)四反應(yīng)微觀示意圖課堂總結(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練001目標(biāo)任務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的各物質(zhì)間存在定量關(guān)系，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；2.學(xué)習(xí)從物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)類型和元素守恒等視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，初步形成認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的系統(tǒng)思維意識(shí)。（新增）3.能基于守恒和比例關(guān)系推斷化學(xué)反應(yīng)的相關(guān)信息。1.能書(shū)寫并正確讀出化學(xué)方程式，能初步用符號(hào)表征物質(zhì)及其變化。2.理解化學(xué)方程式的意義，能從宏觀、微觀、質(zhì)變和量變等角度分析物質(zhì)的變化，能依據(jù)物質(zhì)及其變化的信息建立物質(zhì)變化的微觀模型，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及證據(jù)，逐步學(xué)會(huì)判斷物質(zhì)的變化類型。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)自主梳理一、化學(xué)方程式概念用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式。二、化學(xué)方程式的書(shū)寫1.書(shū)寫原則：①以客觀事實(shí)為依據(jù)。②遵守質(zhì)量守恒定律2.書(shū)寫步驟寫:正確書(shū)寫反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式。配:配平化學(xué)方程式，檢查左右兩邊元素原子種類和數(shù)目都相等等:把短線改成等號(hào)注:注明反應(yīng)條件，生成物標(biāo)注氣體符號(hào)↑或沉淀符號(hào)↓三、化學(xué)方程式的意義和讀法2H2＋O2eq\o(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O表示的意義：①表示氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水②表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水③表示每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子預(yù)習(xí)檢測(cè)1．下列各化學(xué)方程式中，書(shū)寫正確的是()A． B．C．CH4+2O2CO2+2H2O D．C+2CuO2Cu+CO2.細(xì)鐵絲在氧氣中可劇烈燃燒。在這個(gè)反應(yīng)中，鐵、氧氣和生成物的質(zhì)量比是（）A．56：32：72 B．56：32：232 C．168：64：232 D．224：96：3203．四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（）A．C+O2CO2 B．2CO+O22CO2C．H2+Cl22HCl D．2Mg+O22MgO4．從化學(xué)方程式獲得的信息，錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)物是H2和O2，生成物是H2OC．反應(yīng)前后原子的數(shù)目和種類都沒(méi)有發(fā)生變化D．該反應(yīng)中H2、O2、H2O的質(zhì)量比為2：32：185．在化學(xué)反應(yīng)A+2B═3C+2D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為6：7，當(dāng)2.4gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成1.4gC，則生成D的質(zhì)量為（）A．6.6g B．5.6g C．4.7g D．3.8g6．在化學(xué)反應(yīng)3A+2B＝2C中，若將6gA和12gB在一定條件下，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成C的質(zhì)量為14g，A無(wú)剩余。則反應(yīng)物B和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為（）A．4：7 B．5：2 C．7：2 D．7：87.銀器在使用過(guò)程中逐漸失去光澤是因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：4Ag+O2+2H2S＝2X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)X是A．Ag2S B．Ag2SO4 C．SO2 D．SO38．在化學(xué)方程式4P+5O22P2O5中，回答下列問(wèn)題（1）反應(yīng)物是，生成物是，反應(yīng)發(fā)生的條件是；（2）每份質(zhì)量的磷與份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成份質(zhì)量的五氧化二磷．（3）該反應(yīng)的基本類型屬于．9．有一位同學(xué)寫出了下列幾個(gè)化學(xué)方程式，用序號(hào)回答問(wèn)題。①C+O2CO2↑②S+O2↑SO2③4P+2O52P2O5④HgOHg+O2↑⑤Mg+O2MgO2(1)化學(xué)式書(shū)寫錯(cuò)誤的是。(2)未注明或注錯(cuò)反應(yīng)條件的是。(3)沒(méi)有配平的是。(4)“↑”或“↓”符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖恰?0.配平下列化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為“1”時(shí)也要寫出)。(1)2Al＋3H2SO4==1Al2(SO4)3＋3H2↑(2)1Fe3O4＋4CO高溫3Fe＋4CO211．根據(jù)下列微觀示意圖，回答相關(guān)問(wèn)題。圖28－K－1(1)在化學(xué)變化過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是分子，沒(méi)有變化的粒子是原子(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4NH3＋3O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2N2＋6H2O003探究提升?環(huán)節(jié)一化學(xué)方程式的概念及書(shū)寫情境材料1下列3種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒。你認(rèn)為哪種方式能準(zhǔn)確而簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)？分析：（1）語(yǔ)言敘述不能直觀地表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物。（2）文字表達(dá)式雖能直觀表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，卻不能反映出各物質(zhì)之間量的關(guān)系。（3）既能直觀地表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，又能反映出參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物之間量的關(guān)系。問(wèn)題探究1一、化學(xué)方程式概念像（3）式那樣，用化學(xué)式來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式?；瘜W(xué)方程式是用來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的，必須遵守客觀事實(shí)，所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，那么化學(xué)方程式的書(shū)寫也應(yīng)該遵循質(zhì)量守恒定律。二、書(shū)寫化學(xué)方程式1.書(shū)寫化學(xué)方程式必須同時(shí)遵守以下原則（1）以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，不能憑空臆造不存在的物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)；（2）遵循質(zhì)量守恒定律，等式兩邊原子的種類與數(shù)目必須相等。2.化學(xué)方程式的書(shū)寫步驟例如：寫：KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2配：2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2注：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2標(biāo)：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑查：檢查化學(xué)式書(shū)寫是否正確，化學(xué)方程式是否配平，反應(yīng)條件和物質(zhì)狀態(tài)標(biāo)注是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注：1.配平時(shí)不得更改化學(xué)式右下角的角碼！2.化學(xué)計(jì)量數(shù)必須化成最簡(jiǎn)整數(shù)比！反應(yīng)條件：點(diǎn)燃、加熱“△”、高溫、通電、催化劑等；例1：S+O2SO2，若反應(yīng)物和生成物都有氣體，則氣體生成物就不用標(biāo)↑號(hào)；例2：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓，反應(yīng)物無(wú)固體，生成物有固體，則要在固體物質(zhì)標(biāo)↓；例3：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，反應(yīng)物和生成物都有固體，則不用標(biāo)。要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（山東省煙臺(tái)棲霞市20222023下學(xué)期期中）化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)好化學(xué)必備的語(yǔ)言工具。（1）某同學(xué)寫了下面5個(gè)化學(xué)方程式A．B．C．D．E．①化學(xué)式寫錯(cuò)的有______（填序號(hào)，下同）；②化學(xué)式正確但不符合質(zhì)量守恒定律的有______；③反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有______；④“↑”“↓”使用不當(dāng)或遺漏的有______。（2）配平是書(shū)寫化學(xué)方程式非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)將下列反應(yīng)的化學(xué)方程式配平。①______+__________________②______Al+______HCl=______+______③______+______CO______Fe+______（3）化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是______（填序號(hào)，下同），可能改變的是______。①原子的種類；②原子的數(shù)目；③分子的種類；④分子的數(shù)目；⑤物質(zhì)的種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量；⑦原子的質(zhì)量；⑧元素的化合價(jià)【典例2】（山東省泰安市新泰市20222023下學(xué)期期中）課標(biāo)要求：從宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合的視角說(shuō)明物質(zhì)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)；能依據(jù)質(zhì)量守恒定律，用化學(xué)方程式表征簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)。（1）下列化學(xué)方程式書(shū)寫是否正確？若不正確，請(qǐng)改正。①氫氣在氧氣中燃燒：_______。②鐵在氧氣中燃燒：_______。③_______。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：④鎂在氧氣中燃燒_______。⑤白磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷_______?！镜淅?】（山東省威海乳山市20222023下學(xué)期期中）化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)好化學(xué)必備的語(yǔ)言工具。（1）下列化學(xué)方程式，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其字母代號(hào)填入相應(yīng)的空白處A．Mg+O2MgO2B．KC1O3KC1+O2↑C．2H2O=2H2↑+O2↑D．2H2↑+O2↑2H2OE．3Fe+2O2Fe3O4①未配平的是______；②化學(xué)式寫錯(cuò)的是______；③“↑”中使用不當(dāng)?shù)氖莀_____；④未注明反應(yīng)條件的是______；⑤反應(yīng)條件寫錯(cuò)的是______。（2）配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填上）。①______Al+______O2______Al2O3②______C2H4+______O2______CO2+______H2O③______Fe2O3+______CO______Fe+______CO2④______Na2SO4+______BaCl2=______NaCl+______BaSO4↓?環(huán)節(jié)二化學(xué)方程式配平問(wèn)題探究2（1）最小公倍數(shù)法：①找出兩邊各出現(xiàn)一次的元素，選擇同種原子的個(gè)數(shù)最多的原子，求最小公倍數(shù)，得分子個(gè)數(shù)；②使該原子數(shù)目在反應(yīng)前后都為所求出的最小公倍數(shù)；③一般先從氧原子入手，再配平其他原子。例1：KClO3——KCl+O2例2：Al+Fe3O4——Fe+Al2O3（2）觀察法：①?gòu)幕瘜W(xué)式較復(fù)雜的一種生成物（反應(yīng)物）推求有關(guān)反應(yīng)物（生成物）化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)和這一生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)；②根據(jù)求得的化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)，再找出其它化學(xué)式的相應(yīng)計(jì)量數(shù)，這樣即可配平。例1：Fe2O3+CO——Fe+CO2例2：H2O+Fe——Fe3O4+H2（3）奇數(shù)配偶法適用于化學(xué)方程式兩邊某一元素多次出現(xiàn)，并且兩邊的該元素原子總數(shù)有一奇一偶；①找出在化學(xué)反應(yīng)中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素；②從原子數(shù)為單數(shù)的元素入手（一般為氧元素），即乘2；③由已推求出的化學(xué)計(jì)量數(shù)決定其它化學(xué)式的化學(xué)計(jì)量數(shù)。例1：C2H2+O2——CO2+H2O例2：FeS2+O2——Fe2O3+SO2要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（山東省淄博市周村區(qū)20222023下學(xué)期期中）配平下列化學(xué)方程式。（1）____Al+____O2____Al2O3。（2）____Fe2O3+____H2____Fe+____H2O。（3）____C2H2+____O2____CO2+____H2O。（4）____Al2(SO4)3+____Cu=____Al+____CuSO4?！镜淅?】（甘肅省慶陽(yáng)市第六中學(xué)20222023下學(xué)期期中）配平下列化學(xué)方程式：（1）_______P＋_______O2_______P2O5；（2）_______C2H4＋_______O2_______CO2＋_______H2O；（3）_______Fe2O3＋_______CO_______Fe＋_______CO2；（4）_______CuSO4＋_______NaOH=_______Cu(OH)2↓＋_______Na2SO4?環(huán)節(jié)三化學(xué)方程式的意義問(wèn)題探究3下面這個(gè)化學(xué)方程式提供給我們什么信息？化學(xué)方程式提供的信息1.質(zhì)的方面：反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。2.量的方面：（1）宏觀上表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量比；（2）微觀上表示化學(xué)方程式中構(gòu)成各物質(zhì)的微觀粒子的個(gè)數(shù)比。質(zhì)的含義：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳。量的含義：每12份質(zhì)量的碳跟32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳。每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子。要點(diǎn)歸納典例精講【典例1】（山東省煙臺(tái)棲霞市20222023下學(xué)期期中）鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來(lái)表示．以下信息：①反應(yīng)條件②反應(yīng)速率③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系④反應(yīng)的微觀過(guò)程⑤反應(yīng)過(guò)程中的能量變化⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系．能從上述化學(xué)方程式中獲得的是A.①③④ B.②③⑤ C.①③⑥ D.②④⑥【典例2】（山東省淄博市沂源縣20222023下學(xué)期期中）同學(xué)們對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式：有下面的四種說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是A. B.C. D.【典例3】（山東省淄博市淄川區(qū)20222023下學(xué)期期中）化學(xué)方程式讀法正確的是A.一氧化碳和氧氣生成二氧化碳 B.一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃后等于二氧化碳C.2g一氧化碳和1g氧氣點(diǎn)燃后生成2g二氧化碳 D.一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳?環(huán)節(jié)四反應(yīng)微觀示意圖問(wèn)題探究1反應(yīng)微觀示意圖①觀察反應(yīng)前后是否有相同的分子，若有則消除相同數(shù)目的同種分子；若無(wú)則省去此步②根據(jù)圖注分別寫出反應(yīng)前后各物質(zhì)的化學(xué)式，并配平方程式(如圖注沒(méi)給出原子的圖示符號(hào)，可直接用物質(zhì)的圖示符號(hào)配平)③根據(jù)書(shū)寫的化學(xué)方程式進(jìn)行逐項(xiàng)判斷正誤例:（2022湖北潛江等中考）“宏觀微觀符號(hào)”之間建立聯(lián)系，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)及變化的本質(zhì)。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O分析方法：①觀察反應(yīng)前后是否有相同的分子，若有則消除相同個(gè)數(shù)的同種分子，若無(wú)則省去此步上圖左右兩邊應(yīng)各消除一個(gè)②根據(jù)圖注分別寫出反應(yīng)前后各物質(zhì)的化學(xué)式CH2O、O2CO2、H2O，并配平方程式CH2O＋O2CO2＋H2O要點(diǎn)歸納根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖寫化學(xué)方程式：(1)抵消化學(xué)反應(yīng)前后相同的物質(zhì)(即由相同小球組成，且結(jié)構(gòu)也相同的物質(zhì))。(2)若小球代表的原子已知，則可以根據(jù)反應(yīng)示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；若小球代表的原子未知，則根據(jù)原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行配平，然后根據(jù)反應(yīng)特征判斷基本反應(yīng)類型。(3)根據(jù)化學(xué)方程式或質(zhì)量守恒定律判斷元素的種類、原子種類和個(gè)數(shù)、分子種類和個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化。(4)利用化學(xué)反應(yīng)中小球的移動(dòng)判斷化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。典例精講【典例1】（2023年河南省許昌市鄢陵縣二模）工業(yè)上利用甲烷獲得氫氣的微觀反應(yīng)示意圖如圖：（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。（2）該反應(yīng)__________（填“屬于”或“不屬于”）基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)?！镜淅?】（河南省平頂山市20222023上學(xué)期期末）下圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型是________________；（2）生成物中氧化物與單質(zhì)的質(zhì)量比_________________；（3）出上述示意圖可獲得的信息是_______________。（寫出一條）004課堂總結(jié)005強(qiáng)化訓(xùn)練1.（山東省煙臺(tái)市海陽(yáng)市20222023下學(xué)期期中）根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是A.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比C.各反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比 D.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度2．（2023年江蘇省揚(yáng)州市中考）Y是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，完全燃燒的化學(xué)方程式為。Y的化學(xué)式為A．CH4O B．C2H4 C．C3H8 D．C2H6O3.（上海市青浦區(qū)毓秀中學(xué)20222023上學(xué)期期中）化學(xué)方程式C+O2CO2有關(guān)說(shuō)法正確的是A.在點(diǎn)燃的條件下，碳加氧氣等于二氧化碳B.在點(diǎn)燃的條件下，每1個(gè)碳和2個(gè)氧氣反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳C.在點(diǎn)燃的條件下，每1克碳和1克氧氣反應(yīng)生成2克二氧化碳D.在點(diǎn)燃的條件下，每1mol碳和1mol氧氣反應(yīng)生成1mol二氧化碳4．（2023年湖南省衡陽(yáng)市中考）符號(hào)表征化學(xué)變化是探究物質(zhì)及其變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)方式。下列化學(xué)方程式正確的是A．B．C．D．5．根據(jù)化學(xué)方程式：，無(wú)法獲取的信息是A．反應(yīng)所需條件 B．氧氣可助燃C．生成氯化鉀和氧氣的質(zhì)量比 D．生成物氧氣的狀態(tài)6.（黑龍江大慶市肇源縣20222023下學(xué)期4月月考）不能從以下兩個(gè)化學(xué)方程式中獲取的信息是反應(yīng)①：2H2O22H2O＋O2↑反應(yīng)②：2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑A.反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成B.反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進(jìn)行的C.反應(yīng)①和反應(yīng)②都是化合反應(yīng)D.反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)物中都含氧元素7.（黑龍江大慶市肇源縣20222023下學(xué)期4月月考）R在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2R+3O2=2CO2+4H2O，則有關(guān)R的組成敘述正確的A.只含有碳、氫元素B.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氫、氧元素D.一定含碳、氧元素，可能含有氫元素8.（廣西省南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)廣西大學(xué)附中20232024上學(xué)期月考）關(guān)于化學(xué)方程式4NH3+5O26H2O+4NO的描述正確的是A.氨氣加氧氣在高溫條件和催化劑的作用下，反應(yīng)生成水和一氧化氮B.每4份質(zhì)量的氨氣和5份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成6份質(zhì)量的水和4份質(zhì)量一氧化氮C.每4個(gè)氨分子和5個(gè)氧分子完全反應(yīng)生成6個(gè)水分子和4個(gè)一氧化氮分子D.氨氣與氧氣的質(zhì)量比等于水和一氧化氮的質(zhì)量比9．（2023年湖南省邵陽(yáng)市中考）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染。乙醇在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為，試推測(cè)X的化學(xué)式是A． B． C．CO D．10.（山東省煙臺(tái)市福山區(qū)20222023下學(xué)期期中）乙醇是一種重要的化工原料。乙醇燃燒的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.表示乙醇在點(diǎn)燃條件下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水B.反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變C.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳分子個(gè)數(shù)比是3：2D.參加反應(yīng)的乙醇和氧氣的質(zhì)量比為46：4811．（2023年四川省眉山市中考）科學(xué)家利用某納米纖維催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇(CH3OH)，其微觀示意圖如下(圖中的分子恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．生成物丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C．生成物丙和丁的質(zhì)量比為1：1D．該反應(yīng)有助于實(shí)現(xiàn)“碳中和”12.（山東省煙臺(tái)市福山區(qū)20222023下學(xué)期期中）下列化學(xué)方程式書(shū)寫正確的是A.金屬鋁在空氣中被氧化2Al+O2=2AlOB.鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O22MgOC.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O22H2+O2D.碳在氧氣中完全燃燒C+O2CO2↑13．（山東省淄博市高青縣20222023下學(xué)期期中）對(duì)于化學(xué)方程式的讀法，正確的是A.甲烷加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳加水B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣點(diǎn)燃生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水C.甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水D.1份質(zhì)量甲烷和2份質(zhì)量氧氣在點(diǎn)燃條件下生成1份質(zhì)量二氧化碳和2份質(zhì)量水14.（山東省淄博市高青縣20222023下學(xué)期期中）從化學(xué)方程式提供的下列信息，不正確的是A.反應(yīng)物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫B.反應(yīng)條件是點(diǎn)燃C.反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系1:1:1D.反應(yīng)體系中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是1:1:115.（山東省煙臺(tái)市海陽(yáng)市20222023下學(xué)期期中）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是A.物質(zhì)的種類沒(méi)有改變 B.原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變C.元素的種類沒(méi)有改變 D.分子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有改變16.（福建省莆田市城廂區(qū)20222023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末）下列有關(guān)反應(yīng)說(shuō)法正確的是A.基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B.二氧化錳在反應(yīng)后質(zhì)量減少C.二氧化錳可以增加生成氧氣的質(zhì)量D.氯化鉀與氯化鈉構(gòu)成相似，都是由分子構(gòu)成的17.（2023年廣東省廣州市從化區(qū)中考二模）我國(guó)航空航天事業(yè)取得令人矚目的成就，其中空間站中常用水氣整合系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)CO2的清除和O2的再生(簡(jiǎn)易流程如下圖)，下列說(shuō)法不正確的是A.①中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8B.②中呼吸屬于緩慢氧化反應(yīng)C.③的反應(yīng)類型是化合反應(yīng)D.產(chǎn)生的CH4可用作燃料15.（2023年天津市中考）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)硫在氧氣中燃燒_____；(2)銅與硝酸銀溶液反應(yīng)_____；(3)大理石與稀鹽酸反應(yīng)_____。19．（5分）某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

(1)物質(zhì)丁由（填微粒名稱）構(gòu)成。(2)化學(xué)反應(yīng)前后不變（寫一點(diǎn)）。(3)化學(xué)方程式：2，生成丙和丁的質(zhì)量比為。(4)CO和CO2組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)椤?0.（山東省煙臺(tái)市福山區(qū)20222023下學(xué)期期中節(jié)選）化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)化學(xué)方程式的問(wèn)題。（1）配平下列化學(xué)方程式（將化學(xué)計(jì)量數(shù)填入空格內(nèi)）。①___C2H4+___O2___H2O+___CO2；②___NaOH+___Fe2(SO4)3=___Fe(OH)3↓+___Na2SO4（2）用化學(xué)方程式表示下列變化。①肼—空氣燃料電池有望應(yīng)用于汽車工業(yè)，其原理是肼（N2H4）與氧氣在特定條件下反應(yīng)生成一種單質(zhì)和水，該變化的化學(xué)方程式_______。②長(zhǎng)期放置的油畫色彩變暗是因?yàn)樯闪撕谏腜bS，油畫修復(fù)的方法是用H2O2將PbS變成白色的PbSO4（另一種產(chǎn)物為H2O），修復(fù)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。21.（山東省泰安市新泰市20222023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中）課標(biāo)要求：從宏觀、微觀、符號(hào)相結(jié)合的視角說(shuō)明物質(zhì)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)；能依據(jù)質(zhì)量守恒定律，用化學(xué)方程式表征簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)。（1）下列化學(xué)方程式書(shū)寫是否正確？若不正確，請(qǐng)改正。①氫氣在氧氣中燃燒：______