四川省廣安市華鎣溪口中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

四川省廣安市華鎣溪口中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成11-13題。H7N9病毒來自鳥禽病毒基因重配“病毒基因重配是自然界很常見的現(xiàn)象，不同病毒可以通過宿主之間的接觸交換基因片段?！敝袊茖W(xué)院微生物研究所病原微生物與免疫學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任劉文軍說。該實(shí)驗(yàn)室對中國疾病預(yù)防控制中心提供的H7N9禽流感病毒基因數(shù)據(jù)進(jìn)行的分析結(jié)果顯示，在H7N9病毒的8個基因片段中，H7片段與浙江鴨群中分離的禽流感病毒相似，浙江鴨群中的病毒再往上追溯，又與東亞地區(qū)野鳥中分離的禽流感病毒基因相似；N9片段與東亞地區(qū)野鳥中分離的禽流感病毒相似。其余6個基因片段（PB2、PB1、PA、NP、M、NS）與H9N2禽流感病毒相似。病毒基因組比對和親緣分析顯示，H9N2禽流感病毒來源于中國上海、浙江、江蘇等地的雞群?！按舜我咔橹园l(fā)生在長三角地區(qū)，可能是因?yàn)閬啔W大陸遷徙的攜帶H亞型（包括H7N3和H7N9亞型禽流感病毒）的野鳥在自然遷徙過程中（經(jīng)由韓國等東亞地區(qū)），和中國長三角地區(qū)的鴨群、雞群攜帶的H9N2禽流感病毒進(jìn)行基因重配而產(chǎn)生?！睆氖律镄畔⒎治龅母毖芯繂T劉翟說。對于此前有媒體稱H7N9病毒是“中韓混血”，劉文軍糾正說，野鳥是不斷遷徙的，不能說H7N9病毒是兩國混血。該團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果還顯示，H7N9禽流感病毒暫未發(fā)現(xiàn)在豬群中的進(jìn)化痕跡，暗示了豬在這次病毒基因重配中未發(fā)揮中間宿主的作用。具體結(jié)論還有待相關(guān)部門進(jìn)一步證實(shí)。按照傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，一般的禽流感病毒，不管在禽類中是低致病病毒還是高致病病毒，都較難感染到人，一般經(jīng)過人的呼吸道即被阻止。但最近的現(xiàn)實(shí)和研究均揭示，原本在禽類中流傳的病毒，或經(jīng)過中間宿主豬產(chǎn)生基因重配，感染到人；或直接由禽到人。這次的H7N9禽流感病毒，即直接從禽到人。這種在禽類身上呈現(xiàn)弱毒性的病毒，在人身上卻極具破壞力，病毒在人的肺部瘋狂復(fù)制，造成感染的人30%以上的死亡率。據(jù)介紹，被作為病毒名稱的血凝素（HA）、神經(jīng)氨酸酶（NA）基因片段非常重要，是流感病毒表面上的兩種糖蛋白突起，其中血凝素（HA）像是病毒用來打開及入侵人類或牲畜的細(xì)胞的鑰匙，神經(jīng)氨酸酶（NA）可以破壞細(xì)胞的受體，幫助病毒在宿主體內(nèi)自由傳播。HA可分為16種，NA可分為9種。它們之間的不同組合，現(xiàn)實(shí)中已發(fā)現(xiàn)130余種。“按照病毒構(gòu)造機(jī)理，病毒侵入人體的過程像一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作作戰(zhàn)，分為三個步驟：血凝素（HA）突破人身上的宿主限制；神經(jīng)氨酸酶（NA）幫助病毒破壞細(xì)胞受體從而使新復(fù)制合成的病毒擴(kuò)散，剩余的6個基因片段協(xié)作，完成病毒大量在細(xì)胞體內(nèi)復(fù)制的過程?！眲⒌哉f，“三個步驟的配合缺一不可，哪一個失衡，都可造成病毒力量弱化，對人體難以起到殺傷作用。但不幸的是，在新型的H7N9禽流感病毒中，這三個步驟高效配合，對人體產(chǎn)生了極大破壞?！痹搶?shí)驗(yàn)室研究人員表示，新型H7N9禽流感病毒感染人類并造成高死亡率，可能源于病毒變異。目前已觀察到N9的變異，其基因片段比一般的N9基因片段短一些，但尚不知這種變異導(dǎo)致何種具體后果。劉文軍指出，目前要想研究出針對各類流感的疫苗仍存在困難。因?yàn)榱鞲凶儺愃俣确浅？?，很難預(yù)測會發(fā)生哪些變異。同時，疫苗也不能濫用，否則可能會加快病毒變異速度。對于下一步的研究，劉文軍表示，將繼續(xù)追蹤研究H7N9的感染機(jī)制，為下一步防控工作提供理論基礎(chǔ)。

（節(jié)選自《人民日報》

2013年04月11日）11．下列關(guān)于“H7N9禽流感病毒”的解說，不正確的一項(xiàng)是A.H7N9禽流感病毒由8個基因片段組成，其中H7片段全部源自中國浙江鴨群中的禽流感病毒，N9片段則源自東亞地區(qū)野鳥中的禽流感病毒。B.H7N9禽流感病毒可能是由歐亞大陸遷徙的野鳥攜帶的H亞型病毒與長江三角洲的鴨群、雞群攜帶的H9N2禽流感病毒盡心基因重配產(chǎn)生的。C.H7N9禽流感病毒除H7和N9兩個基因片段外，其余6個基因片段與中國上海、浙江、江蘇等地的雞群所攜帶的H9N2禽流感病毒基因相似。D.H7N9禽流感病毒目前尚未發(fā)現(xiàn)在豬群中進(jìn)行進(jìn)化的證據(jù)，因此，研究者認(rèn)為豬在這次病毒基因的重配中，可能沒有發(fā)揮中間宿主的作用。12．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.H7N9禽流感病毒在禽類上顯現(xiàn)的是弱毒性病毒，而在人身上卻破壞力極大。這種病毒對人的肺部造成嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致30%以上的死亡率。B.H7N9禽流感病毒之所以能感染人類并造成很高的死亡率，源于N9的變異，目前已經(jīng)觀察到的是基因片段比一般的N9基因片段短一些。C.被作為病毒名稱的血凝素、神經(jīng)氨酸酶兩個基因片段，是流感病毒表面上的兩種糖蛋白突起，它們對病毒的入侵起著至關(guān)重要的作用。D.流感病毒入侵分三個步驟：首先血凝素突破宿主限制，然后神經(jīng)氨酸酶破壞細(xì)胞受體，最后其他基因片段完全在細(xì)胞體內(nèi)大量復(fù)制。13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.普通的禽流感病毒一般不會感染到人，一般經(jīng)過人的呼吸道就被阻止，而H7N9禽流感病毒卻直接從禽到人，這是之前沒有過的。B.為應(yīng)對H7N9禽流感病毒，應(yīng)追蹤研究H7N9禽流感病毒的感染機(jī)制，以為防控工作提供理論依據(jù)，同時加快疫苗的研制工作。C.因?yàn)榍萘鞲胁《咀儺惖乃俣确浅？?，科學(xué)家也很難預(yù)測會發(fā)生怎樣的變異，因此很難及時研制出能夠防治各種流感病毒的疫苗。D.H7N9禽流感病毒被稱作“中韓混血”是不確切的，因?yàn)闁|亞地區(qū)野鳥是不斷遷徙的，要經(jīng)過好多國家，不只是經(jīng)過中韓這兩個國家。參考答案：11、A（“H7片段全部源自中國浙江鴨群中的禽流感病毒”不準(zhǔn)確，根源在于東亞地區(qū)野鳥中禽流感病毒。）12、B（“源于N9的變異”錯，原文是“可能”，后果尚不知道。）13、A（“這是之前沒有過的”錯，原文是“但最近的現(xiàn)實(shí)和研究均揭示，??或直接由禽到人”。）

略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。明

月

寺葉彌“山上有一座明月寺，寺里頭就只有住持夫婦兩人。兩人本是城里人，七零年春天來的，不知道為什么要來。來了快三十年了，從來不見有親戚來看他們……男的叫羅師傅，女的叫薄師傅。兩個人雖說是寺院住持，但從來就是俗家打扮，一直夫婦相稱。你說奇怪不奇怪？”因了這話，我走進(jìn)了竹林掩映里的明月寺。

這是一座小廟，進(jìn)了門，眼前一黑，過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè)。救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里。薄師傅從木龕后面走出來。一看見她，我就知道這是薄師傅。她是個清瘦的老婦人，薄薄的身體，薄薄的頭發(fā)，皮膚是暗白的，帶著一點(diǎn)灰，與這幽暗的屋子很相配。她的眼神很特別，清而亮。她看人的時候，眼神專注，讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容，但仔細(xì)一看，里面什么都沒有。

她看了我一眼，說道：“要不要求簽?”又補(bǔ)充了一句：“我這寺里的簽，和別處不一樣，不分上中下簽。只要簽上說的話對你有些用處，那就是上簽?！庇谑俏以谟^音面前焚香，磕頭，在竹筒里抽了一支簽，上面說道：海市蜃樓過眼云煙落花流水浮生若夢

我突然無可抑制地感到悲戚。

薄師傅又注意地看我一眼，說：“求簽就像讀書，在信與不信之間，最好?！?/p>

我問她：“那到底是信還是不信?”

她素白的臉上略略有些笑容了，她說：“這個我說不清楚。”又說，“我像你這么大的時候，也像你這樣喜歡涇渭分明?！蔽彝蝗挥袀€感覺，薄師傅以前可能是個教師，如果她是個教師的話，她一定是語文老師。我立刻把我的感覺對薄師傅說了。我看見她先驚后喜，喜悅之色在臉上一掠而過，代之以淡淡的悲戚。

當(dāng)我陷入無言的時候，薄師傅卻說話了：“我領(lǐng)你看我種的花去?！北煾祵ξ艺f，大部分是她從山上移下來的。譬如這種花，叫“剪春羅”。她特地用手指向我指示。我對薄師傅說：“哦，我知道了?！舸毫_’里面有個‘羅’字，‘羅’，就是羅師傅——這花是你為了羅師傅種的?！彼自诓说乩?，不看我，臉沖著一地的菜笑了。她笑得十分真心，臉有些紅了?？匆娝男θ?，我知道她平時不大笑的，憑她窈窕的身影，我又可以斷定，她年輕時就是一個人人寵愛的大美人。

羅師傅在院子里掃地，薄師傅走過他的面前，也不看他，像自言自語地說：“小囡說，‘剪春羅’是我特地為你種的?！绷_師傅也像是自己咳嗽一聲似的說：“我說也是?！?/p>

他倆已經(jīng)默契得用不著神色和眼光交流了。我們?nèi)齻€人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了?！靶∴??！北煾到形伊?，她那如水的眼波看著我，“吃菜?！彼龑ξ艺f。

羅師傅說：“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外邊的云?！睆N房的西墻上有一面窗子，窗子外面是滿山的姹紫嫣紅，姹紫嫣紅的上面--天空上，有更絢麗的顏色。只是一天的結(jié)束，天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕。于是我們就看到了這些美麗的云霞，甜甜的，甜得悵惘。我說：“羅師傅這么浪漫，怪不得薄師傅給你種‘剪春羅’呢?！?/p>

兩個人都看著我微笑?！?/p>

第二天早晨下山，羅師傅送我。溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠，我走了老遠(yuǎn)，還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影。

羅師傅送我到山腳下，鄭重地問：“你什么時候再來?”我說：“一個月，或者兩個月吧?！彼终f：“我和薄師傅等你來?！?/p>

一個月、兩個月彈指一揮。春天過去了，夏天過去了，秋天轟轟烈烈地開始，我這才突然想起我的許諾。

在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著，許多匠人在腳手架下忙碌。我預(yù)感不妙。我說：“那羅師傅和薄師傅呢?”

匠人頭領(lǐng)說：“薄師傅死了有兩個月了，羅師傅走了也有一個月了。薄師傅是病死的，一個勁地瘦，瘦得像掉在地上一個冬天沒爛的樹葉子。羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了，法名慧塵?！?/p>

往事里的往事，我已無可猜測。他們到底是誰?有著什么樣的秘密?沒人知道。明月寺不會說話。（有刪改）4．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．小說第一段借他人的一番話，交代了兩位主人公的離奇身世、故事發(fā)生的緣起及時代，開篇設(shè)置懸念，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．“我”對簽上所說感到悲戚，薄師傅卻說出“信與不信之間，最好”及年輕時喜歡涇渭分明的話，對比之下，表現(xiàn)出她經(jīng)歷世事變幻后的大徹大悟。C．小說以“我”的所見所感為線索，描寫明月寺中羅師傅和薄師傅的俗家生活，觀察細(xì)致，語言平淡舒緩而又生機(jī)充盈，不動聲色卻又自然真實(shí)。D．下山時，薄師傅和羅師傅盼望“我”再來的情節(jié)，暗示二人其實(shí)并不想隱遁在明月寺，渴望有人來發(fā)現(xiàn)他們，聽他們講述自己的故事。E．羅師傅和薄師傅的愛情是一種逃遁在外的愛情，看似世外桃源，其實(shí)卻仍然承5．小說中的薄師傅是一個什么樣的形象？請簡要分析。6．小說中劃線部分的景物描寫有什么作用？請簡要分析。參考答案：4．CE

5．①一位清瘦的老婦人，皮膚暗白，帶一點(diǎn)灰，眼神清而亮，看人時很專注。②性格溫柔，本性純真而不做作，待人親切。（從帶我去看花及叫我吃菜等情節(jié)可看出）。③一個有思想的知識分子。對于世事、人生有特別的認(rèn)識（從求簽一事可看出）。④追求浪漫的生活和愛情，（從“剪春羅”一事看看出），有著難以言明的悲傷過去。⑤在特殊的時代因?yàn)橥纯嗟脑庥龆佣?，遠(yuǎn)離城市。

6．①渲染了寧靜和諧、溫馨美好的氛圍。②突出了羅師傅的浪漫情懷，烘托了羅、薄兩位師傅的浪漫愛情。③“天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕?！鸬脨濄钡拿鑼懞秃笪男纬烧諔?yīng)，暗示了羅、薄二人的悲傷結(jié)局。點(diǎn)睛：分析人物形象吧可以的從下面五個方面入手①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運(yùn)及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。3.閱讀下面文章，完成下面小題。近百年來的殷墟甲骨文研究①殷墟甲骨文是商代晚期刻在龜甲獸骨上的文字，是商王室及其他貴族利用龜甲獸骨占卜吉兇時寫刻的卜辭和與占卜有關(guān)的記事文字。殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)對中國學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。②甲骨文的發(fā)現(xiàn)證實(shí)了商王朝的存在。歷史上，系統(tǒng)講述商史的是司馬遷的《史記·殷本紀(jì)》，但此書撰寫的時代距商代較遠(yuǎn)，即使公認(rèn)保留了較多商人語言的《尚書·盤庚》篇，其中亦多雜有西周時的詞語，顯然是被改造過的文章。因此，胡適曾主張古史作為研究對象，可“縮短二三千年，從詩三百篇做起”。從甲骨文的發(fā)現(xiàn)，將商人親手書寫、契刻的文字展現(xiàn)在學(xué)者面前，使商史與傳說時代分離而進(jìn)入歷史時代。特別是1917年王國維寫了《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明《史記·殷本紀(jì)》與《世本》所載殷王世系幾乎皆可由卜辭資料印證，是基本可靠的。論文無可辯駁地證明《殷本紀(jì)》所載的商王朝是確實(shí)存在的。③甲骨文的發(fā)現(xiàn)也使《史記》之類的歷史文獻(xiàn)中有關(guān)中國古史記載的可信性增強(qiáng)。因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)促使史學(xué)家們想到，既然《殷本紀(jì)》中的商王世系基本可信，司馬遷的《史記》也確如劉向、揚(yáng)雄所言是一部“實(shí)錄”，那么司馬遷在《史記&夏本紀(jì)》中所記錄的夏王朝與夏王世系恐怕也不是向壁虛構(gòu)的，特別是在20世紀(jì)20年代疑古思潮流行時期，甲骨文資料證實(shí)了《殷本紀(jì)》與《世本》的可靠程度，也使歷史學(xué)家開始擺脫困惑，對古典文獻(xiàn)的可靠性恢復(fù)了信心。④甲骨文的發(fā)現(xiàn)同時引發(fā)了震撼中外學(xué)術(shù)界的殷墟發(fā)掘。“五四運(yùn)動”促使中國的歷史學(xué)界發(fā)生了兩大變化：一是提倡實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，古史辯派對一切經(jīng)不住史證的舊史學(xué)的無情批判，使人痛感中國古史上科學(xué)的考古資料的極端貧乏；二是歷史唯物主義在史學(xué)界產(chǎn)生了巨大影響，1925年王國維在清華國學(xué)研究院講授《古史新證》，力倡“二重證據(jù)法”，亦使中國歷史學(xué)研究者開始注重地下出土的新材料。這些歷史因素對近代考古學(xué)在中國的興起具有催生作用。1928年秋，當(dāng)時的中央研究院歷史語言研究所開始發(fā)掘殷墟，其最初的目的乃是繼續(xù)尋找甲骨。而第二次發(fā)掘時，已從主要尋找甲骨變成了對整個遺址所有遺存的科學(xué)發(fā)掘。⑤甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對傳統(tǒng)的中國文字學(xué)的改造。漢代以后中國的文字學(xué)家崇尚許慎的《說文解字》，傳統(tǒng)的文字學(xué)主要是《說文》學(xué)；但由于北宋以來金石學(xué)的發(fā)展，特別是對金文的研究，已不斷地用商周古文字對《說文》的文字學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。到了清代，對金石學(xué)的研究進(jìn)一步深入，使《說文》的權(quán)威性受到了極大的沖擊。甲骨文的發(fā)現(xiàn)提供了漢字的早期形式，其構(gòu)成離小篆甚遠(yuǎn)，多有象形、會意文字，令當(dāng)時學(xué)者眼界大開?！墩f文》以小篆為本解釋字源的理論難以維持，自此中國文字學(xué)就進(jìn)入了一個新的時期。（摘編自朱鳳瀚《近百年來的殷墟甲骨文研究》）10.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.1917年王國維寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明了《史記·殷本紀(jì)》所載內(nèi)容的真實(shí)性。B.若想證實(shí)司馬遷在《史記·夏本紀(jì)》中記錄的夏王朝與夏王世系的客觀存在，還要依靠地下出土的新材料。C.舊史學(xué)的研究既缺少實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，又缺乏科學(xué)的考古資料，因而它受到古史辯派的無情批判。D.直至殷墟甲骨文被發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們探究先民的造字之法才有所憑依，從此中國的文字學(xué)就進(jìn)入了一個新的時期。11.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.對殷墟甲骨文巨大而深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)影響，文章先總起概述，然后逐層分析，論證結(jié)構(gòu)清晰、完整。B.文章分別引用史學(xué)家胡適和王國維的觀點(diǎn)，有力闡釋了甲骨文的發(fā)現(xiàn)的確能證實(shí)商王朝的存在。C.文章在論證古史記載的可信性時把《殷本紀(jì)》和《夏本紀(jì)》進(jìn)行了對比，意在闡釋《史記》所言不是向壁虛構(gòu)。D.文章以較多篇幅闡述甲骨文的發(fā)現(xiàn)對確認(rèn)商王朝存在的重大作用，彰顯了歷史唯物主義在史學(xué)界的巨大影響。12.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.《尚書·盤庚》明顯是后人改造過的文章，由此看來，盡管其中保留了許多商人語言，但是僅憑此篇仍不足以證實(shí)商王朝的存在。B.在20世紀(jì)20年代，一些歷史學(xué)家對《世本》的可靠性將信將疑，擔(dān)心其中一些內(nèi)容是虛構(gòu)的。C.第二次殷墟發(fā)掘的目的發(fā)生了改變，是因?yàn)闅v史語言研究所認(rèn)識到，除了甲骨之外，遺址的其他遺存也可以作為研究中國歷史的材料。D.傳統(tǒng)的文字學(xué)主要是《說文》學(xué)，以小篆為本解釋字源。甲骨文的發(fā)現(xiàn)推動了《說文》學(xué)的發(fā)展，令當(dāng)時學(xué)者眼界大開。參考答案：10.A

11.C

12.D【10題詳解】試題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是”。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。A項(xiàng)“王國維寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》，證明了《史記.殷本紀(jì)》所載內(nèi)容的真實(shí)性”范圍擴(kuò)大，原文是說“王國維寫的《殷卜辭中所見先公先王考》及《續(xù)考》”，只能證明“殷王世系是基本可靠的”和“商王朝是確實(shí)存在的”這兩點(diǎn)，并不是選項(xiàng)所說的“所載內(nèi)容”，擴(kuò)大了范圍。故本題選A項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項(xiàng)，基于論證結(jié)構(gòu)；B項(xiàng)，基于分析論點(diǎn)、論據(jù)；C項(xiàng)，基于論證方法；D項(xiàng)，基于材料和觀點(diǎn)。故本題選C項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對讀，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)。張冠李戴。錯在“甲骨文的發(fā)現(xiàn)推動了《說文》學(xué)的發(fā)展”。文最后一節(jié)這樣說的“甲骨文的發(fā)現(xiàn)還大大加速了對傳統(tǒng)的中國文字學(xué)的改造。”故本題選D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成各題。越王勾踐棲于會稽之上，乃號令于三軍曰：“凡我父兄昆弟及國子姓，有能助寡人謀而退吳者，吾與之共知越國之政?！贝蠓蚍N進(jìn)對曰：“臣聞之，賈人夏則資皮，冬則資絺，早則資舟，水則資車，以待乏也。夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑簽，時雨既至，必求之。今君王既棲于會稽之上，然后乃求課臣，無乃后乎？”勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？”執(zhí)其手而與之謀。逐使之行成于吳，曰：“寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于大王，私于下執(zhí)事曰：寡君之師徒不是以辱君矣；愿以金玉、子女賂君之辱。請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士；越國之寶器畢從！寡君帥越國之眾以從君之師徒，唯君左右之。若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沈金玉于江；有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎？”夫差將欲聽，與之成。子胥諫曰：“不可！夫吳之與越也，仇讎敵戰(zhàn)之國也；三江環(huán)之，民無所移。有吳則無越，有越則無吳。將不可改于是矣！員聞之：陸人居陸，水人居水，夫上黨之國，我攻而勝之，唔不能居其地，不能乘其車；夫越國，吾攻而勝之，吾能居其地，吾能乘其舟。此其利也，不可失也已。君必滅之！失此利也，雖悔之，必?zé)o及已。越人飾美女八人，納之太宰嚭曰：“子茍赦越國之罪，又有美于此者將進(jìn)之?！碧讎褐G曰：“嚭聞古之伐國者，服之兩已；今已服矣，又何求焉？”夫差與之成而去之。8.下列語句中，加粗詞的解釋正確的項(xiàng)是（

）A.越王勾踐棲于會稽之上

棲：棲息B.吾與之共知越國之政

知：管理C.賈人夏則資皮

資：物資D.遂使之行成于吳

成：成就9.下列各組語句中，加粗詞的用法相同的一項(xiàng)是（

）A.乃號令于軍日

燃后乃求謀區(qū)B.有能助寡人謀而退是者

夫差與之成而去之C.請勾踐女女于王

又有美于此者將進(jìn)之D.寡君之師徒不足以辱君矣

我攻而勝之10.下列對文中詩句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（

）A.譬如蓑笠，時雨既至，必求之就像蓑笠一樣，雨已經(jīng)下來了，肯定要到處找。B.茍得聞子大夫之言，何后之有？如果早讓我聽到您的高見。越國又怎么會落后這么多呢？C.與其殺是人也，寧其得此國色，其獲利乎？是情愿殺了越國所有的人，還是不化力氣得到越國，請大王衡量一下，哪種有利呢？D.失此利色，雖悔之，必?zé)o及已如果您失去這個有利的時機(jī)，以后后悔也來不及了11.下列理解和分析，不符合文意的項(xiàng)是（

）A.越王勾踐在戰(zhàn)事失利之后，緊急向眾大臣求助，表現(xiàn)出極其誠懇的態(tài)度。B.因?yàn)橹拔姆N的意見沒有被采納，所以在越王求助時文種對他提出批評，C.伍子胥從地緣政治的角度指出吳越兩國不能共存，必須將越國徹底消滅。D.夫差缺乏政治遠(yuǎn)見與戰(zhàn)略眼光，聽信太宰嚭一面之詞，為吳國埋下隱患12.文種代表越國向夫差求和，清概括歸納文種講話的要點(diǎn)。參考答案：8.B

9.B

10.B

11.B

12.一方面：表示屈服求降，希望能保全越國。另一方面：表示如果吳王不赦免越國，那么越國將破釜沉舟，決一死戰(zhàn)?！?題詳解】本題考查考生正確使用文言實(shí)詞的能力。本類題型應(yīng)該在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境，調(diào)動知識儲備，做出正確的選擇。本題中讓選出解釋正確的一項(xiàng)，A項(xiàng)“棲”應(yīng)解釋為“退守”；C項(xiàng)“知”應(yīng)解釋為“積蓄”；D項(xiàng)“成”應(yīng)解釋為“求和”；故選B【9題詳解】本題考查考生正確使用文言虛詞的能力。本類題型應(yīng)該在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境，調(diào)動知識儲備，做出正確的選擇。本題中讓選出用法相同的一項(xiàng)，A項(xiàng)第一個“乃”翻譯為“就”，第二個“乃”譯為“才”；C項(xiàng)第一個“于”翻譯為“給”，第二個“于”譯為“比”；D項(xiàng)第一個“之”翻譯為“的”，第二個“之”譯為“它”；故選B【10題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題中讓選出不符合文意的一項(xiàng)，B項(xiàng)中“何后之有”應(yīng)意譯為“怎么能算晚呢？”故選B【11題詳解】此題考查篩選信息的能力。解答此類題目需要考生在通讀全文的基礎(chǔ)上針對題項(xiàng)的問題對應(yīng)文章內(nèi)容篩選出重要信息點(diǎn)。B項(xiàng)“在越王求助時文種對他提出批評”在文中沒有提到，無中生有。故選B【12題詳解】本題考核提取并整合（理解概括）信息的能力。解答此類題要在通讀全文理解文意的基礎(chǔ)上加以概括歸納。本題中文中代表越國向夫差求和，一開始是通過送美女、珍寶、軍隊(duì)等來表達(dá)誠意，通過屈服求降，希望能保全越國。從“愿以金玉、子女賂君之辱”，“寡君帥越國之眾以從君之師徒，唯君左右之。”都能體現(xiàn)這一點(diǎn)；另一方面，又威脅吳王，表示如果吳王不赦免越國，那么越國將破釜沉舟，決一死戰(zhàn)。從“若以越國之罪為不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沈金玉于江；有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎？”能夠歸納這一點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】【譯文：】越王勾踐退守會稽山后，就向全軍發(fā)布號令說：“凡是我的父輩兄弟及和國君同姓的人，哪個能夠協(xié)助我擊退吳國的，我就同他共同管理越國的政事?！贝蠓蛭姆N向越王進(jìn)諫說：“我聽說過，商人在夏天就預(yù)先積蓄皮貨，冬天就預(yù)先積蓄夏布，行旱路就預(yù)先準(zhǔn)備好船只，行水路就預(yù)先準(zhǔn)備好車輛，以備需要時用。一個國家即使沒有外患，然而有謀略的大臣及勇敢的將士不能不事先培養(yǎng)和選擇。就如蓑衣斗笠這種雨具，到下雨時，是一定要用上它的?，F(xiàn)在大王您退守到會稽山之后，才來尋求有謀略的大臣，未免太晚了吧？”勾踐回答說：“能聽到大夫您的這番話，怎么能算晚呢？”說罷，就握著文種的手，同他一起商量滅吳之事。隨后，越王就派文種到吳國去求和。文種對吳王說：“我們越國派不出有本領(lǐng)的人，就派了我這樣無能的臣子，我不敢直接對您大王說，我私自同您手下的臣子說：我們越王的軍隊(duì)，不值得屈辱大王再來討伐了，越王愿意把金玉及子女，奉獻(xiàn)給大王，以酬謝大王的辱臨。并請?jiān)试S把越王的女兒作大王的婢妾，大夫的女兒作吳國大夫的婢妾，士的女兒作吳國士的婢妾，越國的珍寶也全部帶來；越王將率領(lǐng)全國的人，編入大王的軍隊(duì)，一切聽從大王的指揮。如果您大王認(rèn)為越王的過錯不能寬容，那末我們將燒毀宗廟，把妻子兒女捆綁起來，連同金玉一起投到江里，然后再帶領(lǐng)現(xiàn)在僅有的五千人同吳國決一死戰(zhàn)，那時一人就必定能抵兩人用，這就等于是拿一萬人的軍隊(duì)來對付您大王了，結(jié)果不免會使越國百姓和財(cái)物都遭到損失，豈不影響到大王加愛于越國的仁慈惻隱之心了嗎？是情愿殺了越國所有的人，還是不花力氣得到越國，請大王衡量一下，哪種有利呢？”

吳王夫差準(zhǔn)備接受文種的意見，同越國訂立和約。吳王的大夫伍子胥勸阻說：“不行！吳國同越國，是世代互相仇視，互相攻伐的國家，三條江河環(huán)繞著兩國的國土，兩國的人民都不愿遷移到別的地方去，因此有吳國的存在就不可能有越國的存在，有越國的存在就不可能有吳國的存在。這種勢不兩立的局面是無法改變的。我還聽說，旱地的人習(xí)慣于旱地的生活，水鄉(xiāng)的人習(xí)慣于水鄉(xiāng)的生活，那些中原的國家，即使戰(zhàn)勝了它們，我國百姓也不習(xí)慣在那里居住，不習(xí)慣使用他們的車輛；那越國，如若戰(zhàn)勝了它，我國百姓既習(xí)慣在那里居住，也習(xí)慣使用它們的船只，這種有利條件不能錯過??！希望君王一定要滅掉越國；果放棄了這些有利條件，一定會后悔莫及的?！痹絿虬缌税藗€美女，送給吳國的太宰嚭，并對他說：“您如果能寬恕越國的罪過，同意求和，還有比這更漂亮的美女送給您。”于是太宰嚭向吳王進(jìn)諫說：“我聽說古時攻打別國的，對方屈服了就算了；現(xiàn)在越國已向我們屈服了，還有什么要求呢？”吳王夫差采納了太宰嚭的意見，同越國訂立了和約，讓文種回越國去了。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項(xiàng)籍臣名籍，鄭君獨(dú)不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①常置驛馬長安諸郊存諸故人請謝賓客夜以繼日至其明旦?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進(jìn)之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧’，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人④，多逋負(fù)⑤。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。卒后家無余貲財(cái)?！妒酚洝芬欢鹁?/p>

注：①洗沐：官員休假②算：竹器③推轂：推薦④僦人：這里指承攬運(yùn)輸?shù)娜?/p>

⑤逋負(fù)：拖欠款項(xiàng)4.下列對文中劃浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.每五日/洗沐常置驛馬長安諸郊/存諸故/人請謝賓客/夜以繼日/至其明/旦?？植槐?/p>

B.每五日洗沐/常置驛馬長安/諸郊存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/?？植槐?/p>

C.每五日洗沐/常置驛馬長安諸郊/存諸故人/請謝賓客/夜以繼日/至其明旦/?？植槐?/p>

D.每五日/洗沐常置驛馬/長安諸郊/存諸故人請謝/賓客夜以繼日至/其明旦常/恐不遍5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．黃老之言指“黃老思想”?！包S”指黃帝，“老”指“老子”?！包S老”也稱黃老學(xué)說，道教別稱之一。

B．遷，古代稱調(diào)動官職，一般指升職，表示升職的詞語還有：晉，加，超遷，拔，擢，左遷和拜。

C．戰(zhàn)國時期，山東作為一個地理區(qū)域的名稱，指崤山以東。后秦人也稱崤山以東的地區(qū)為“山東”。

D．庶人，泛指無官爵的平民百姓?！蹲髠鳌ふ压辍分性涊d“三后之姓，于今為庶”是指夏、商、周三代帝王的后代，到如今成了平民。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。

B．鄭莊十分廉潔，不喜購置產(chǎn)業(yè)，每每贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。他死后家中幾乎沒有余下財(cái)物。

C．鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。

D．鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機(jī)會，也總向皇帝推薦士人及屬史。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。（5分）（2）及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。（5分）參考答案：4.C5.B（“左遷”貶官。）6．C（“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據(jù)。）7．（1）劉邦下詔把直呼項(xiàng)籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。（名：直呼……的名字；拜：任命；逐：放逐；每項(xiàng)1分，全句通順2分）

（2）在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費(fèi)用很多，國家財(cái)政愈來愈匱乏。（及：到了；招：招降；夷：少數(shù)部族或少數(shù)民族部落；匱：匱乏；每項(xiàng)1分，全句通順1分）【文言文參考譯文】

鄭當(dāng)時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項(xiàng)籍的屬將；項(xiàng)籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項(xiàng)籍的部下直呼項(xiàng)籍的名字，唯獨(dú)鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項(xiàng)籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪，因?yàn)樵趶堄鹄щy時予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時擔(dān)任太子舍人的職務(wù)。每五天休假（漢制：官吏五日一次，沐浴休息。借指休假）的時候，常在長安的城郊備置馬匹，問候那些老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達(dá)旦，還常恐怕應(yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，那些為他敬慕年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年紀(jì)輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟(jì)南太守、江都國相，直到九卿中右內(nèi)史之職。因?yàn)樵u議武安侯田蚡、魏其侯竇嬰的爭端是非，被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。

鄭莊任太史時，告誡屬下說：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報），不要讓他滯留在門口等侯。”他對客人行賓主的禮節(jié)，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上，有機(jī)會便要稱道國中的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認(rèn)為比自己都強(qiáng)。他從來不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦，唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準(zhǔn)備行裝。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食’，請求準(zhǔn)備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費(fèi)用很多，國家財(cái)政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔(dān)任大農(nóng)令手下承攬運(yùn)輸?shù)娜?，欠了公家許多債務(wù)。司馬安任淮陽太守，揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，擔(dān)任長史。武帝認(rèn)為他年紀(jì)太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上。死后家中沒有余下財(cái)物。6.閱讀下在的文段，然后完成后的習(xí)題。（甲）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼桅垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮。無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落也，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。（乙）起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親襄贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽（毒瘡）者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為?！蹦冈唬骸胺侨灰?。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！币詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，文侯乃以為西河守，以拒秦、韓。(《史記·孫子吳起列傳》5、下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A、將子無怒

將要

B、泣涕漣漣

鼻泣C、猶可說也

訴說

D、躬自悼矣

自身6、對下列四句詩藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A.“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B.“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C.“三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣”：用了賦的手法，直接抒發(fā)對女主人公的勤勞。D.“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒盡頭。7、下面對詩歌的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A、《氓》是春秋時衛(wèi)國的一首民歌，這首棄婦詩以第一人稱講述了一個女子從戀愛、結(jié)婚到被拋棄的過程。以敘事為主，插入議論和抒情。B、“不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言?！睂懗隽硕酥g的深情：不見愛人，翹首期盼，焦急煩躁，淚花飛濺；愛人突現(xiàn)，欣喜若狂，手舞足蹈，高聲歡呼。C、“三歲為婦，靡室勞矣?！o言思之，躬自悼矣”，

這一段文字，十個短句，“矣”字出現(xiàn)達(dá)六次之多。一“矣”傳萬情，讀法各不同。這段文字寫的是女子回憶婚后生活，貧苦而艱辛，沉痛而壓抑。

D、文章收尾時，以“反是不思，亦已焉哉”為結(jié)，起到了震撼人心之用。戀愛已成往昔回憶，婚變恰如黑色深淵。女子想起當(dāng)年的“言笑晏晏”“信誓旦旦”，目睹當(dāng)前的“反是不思”“二三其德”，真是恍如隔世吶。

8、下列加點(diǎn)的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）

（

）A、起之為將

總角之宴B、女也不爽

子卒也，而將軍自吮其疽C、吳公今又吮其子

妾不知其死所矣D、將子無怒，秋以為期

文侯乃以為西河守9、將劃線句子譯成現(xiàn)代文。（6分）①子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為。

②往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。參考答案：5、D6、B（這一句用了“比”的手法，不是“賦”的手法。）7、B只能說女子對男子的一往情深。8、D9、①你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮濃液，怎么還哭呢?（子卒也，判斷句，1分；句意2分）②往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。（旋踵：勇往直前或絕不后退，1分；句意2人）

吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負(fù)著捆扎好的糧食和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個無名小卒，將軍卻親自替他吸吮濃液，怎么還哭呢?”那位母親回答說：“不是這樣啊，往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前（或絕不后退），就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方，因此，我才哭他啊?！蔽何暮钜?yàn)閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的信任，就任命他?dān)任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.目前,發(fā)送手機(jī)短信已成為人們喜愛的一種交流方式.手機(jī)短信的特點(diǎn)是簡明,清晰,得體,好的短信還要富有文采.請以"風(fēng),帆,船"三物為喻體,給你的朋友發(fā)一條祝福生日的短信.(60字以內(nèi))（2分）參考答案：心愿是風(fēng),快樂是帆,祝福是船.讓心愿的風(fēng)吹著快樂的船,飄向永遠(yuǎn)幸福的你,輕輕的問候一聲:生日快樂!（內(nèi)容、修辭各1分）8.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使