考向03氧氣的制?。ㄖ攸c(diǎn)難點(diǎn)）-2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題（原卷版）

考向03氧氣的制取例1．（2021·重慶A）氧氣是人類活動(dòng)的必需的物質(zhì)之一，下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖錯(cuò)誤的是（） A．制取 B．干燥 C．收集 D．驗(yàn)滿例2．（2021·湖南株洲）O2是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取O2的方法很多。請(qǐng)回答下列問題：（1）KMnO4分解法：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；（2）KClO3分解法：應(yīng)選用上圖中的___________（填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母）作發(fā)生裝置；（3）H2O2分解法：常溫下H2O2分解緩慢，通常加入少量MnO2，則MnO2的作用為___________；（4）可以用C所示裝置來收集O2，體現(xiàn)了O2___________的性質(zhì)；（5）已知N2的沸點(diǎn)為196℃，O2的沸點(diǎn)為183℃。工業(yè)上在低溫下加壓，先使空氣液化，然后蒸發(fā)，則O2為___________（填“先”或“后”）蒸發(fā)出來的氣體。例3．（2021·四川遂寧）根據(jù)下列裝置圖，回答問題：(1)儀器a的名稱是___________。(2)實(shí)驗(yàn)室某小組選取B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)若選取F裝置，采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從___________端(填“m”或“n”)通入。例4．（2021廣東省卷）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置問答：（1）儀器a的名稱是___________。（2）用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是___________；用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口___________（填“b”或“c”）通入。（3）用裝置B制取O2，檢査裝置氣密性的操作是___________，試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)氮肥時(shí)，查閱資料：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。實(shí)驗(yàn)室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是___________；制得的氨氣___________（填“能”或“不能”）用裝置D收集。例5．（2021福建省卷）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。（1）儀器①的名稱是。（2）用裝置甲制取氧氣，采用該收集方法的依據(jù)是。用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加入少量的。（3）用裝置乙制取氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水槽里的水倒流，應(yīng)采取的操作是。（4）在加熱條件下，用醋酸鈉（CH3COONa）固體與堿石灰中氫氧化鈉反應(yīng)制取甲烷，同時(shí)生成碳酸鈉，應(yīng)選用的裝置是（填“甲”或“乙”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。一、氧氣的工業(yè)制法1．原料：原料是。2．原理：利用液態(tài)氮的比液態(tài)氧的的原理。先將空氣在低溫條件下加壓變?yōu)橐簯B(tài)，再將液態(tài)空氣緩緩升溫至左右，首先達(dá)到沸點(diǎn)從液態(tài)空氣里蒸發(fā)出來，剩下的主要就是了。3．方法：分離液態(tài)空氣，其過程可以簡單地表示如下：4．貯存：氧氣貯存在鋼瓶中。注意：工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣，原料來源廣泛，所制得的氧氣價(jià)格較低。工業(yè)上在制取氧氣的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于。二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1．實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳或過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣，三種方法比較如下：制取方法高錳酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣所用藥品高錳酸鉀（紫色固體）氯酸鉀（白色粉末）、二氧化錳（黑色粉末）過氧化氫（無色液體）、二氧化錳（黑色粉末）反應(yīng)原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO32KCl+3O2↑2H2O22H2O+O2↑發(fā)生裝置固體加熱型固固加熱型固液不加熱型收集裝置選擇依據(jù)：氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)向上排空氣法向下排空氣法選擇依據(jù)：氧氣的密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)優(yōu)點(diǎn)稍加熱就分解，不用催化劑；反應(yīng)速度適中，便于收集反應(yīng)速度適中，便于收集；和高錳酸鉀相比，藥品白色，儀器容易清洗；相同質(zhì)量的KClO3和KMnO4，KClO3生成的氧氣多不用加熱，節(jié)約能源；生成物只有水，利于環(huán)保；二氧化錳容易回收缺點(diǎn)需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；使用紫色的高錳酸鉀，不易清洗儀器和桌面需要加熱，操作麻煩、浪費(fèi)能源；反應(yīng)中生成刺激性氣味、污染空氣的氯氣作為反應(yīng)物的過氧化氫不宜長時(shí)間保存且濃度太大時(shí)反應(yīng)速度太快，不宜控制檢驗(yàn)方法將一根帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)的氣體是氧氣。驗(yàn)滿方法①用向上排空氣法收集時(shí)，將一根帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿。②用排水法收集時(shí)，集氣瓶口出現(xiàn)大氣泡時(shí)，說明已收集滿氧氣?？傊?，從是否節(jié)約能源、是否利于環(huán)保、操作是否簡單等方面綜合比較，最適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是用過氧化氫制取氧氣的方法2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：固+固加熱型 （1）．用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣藥品：或反應(yīng)原理：①②實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示）儀器名稱：a．，b．，c．（帶鐵夾），d．，e．，f．。注意：①藥品要平鋪在試管底部，均勻。②試管口要略向下傾抖，防止。③鐵架臺(tái)上的鐵夾要夾在試管的。④試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出橡皮塞即可，。⑤集氣瓶充滿水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）。⑥加熱時(shí)要先，然后。⑦用排水法收集氣體時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)氣泡，否則收集的氣體，當(dāng)集氣瓶口有冒出時(shí)，證明已收集滿。⑧停止加熱時(shí)，應(yīng)先，再。防止。⑨用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要放一小團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)。⑩盛氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片正放，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏?，正放可減少氣體逸散。實(shí)驗(yàn)步驟：（）、、、、、、。①連接裝置：先下后上，從左到右的順序。②檢查裝置的氣密性：將導(dǎo)管的一端浸入水槽中，用手緊握試管外壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置不漏氣。松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。③裝入藥品：按粉末狀固體取用的方法（藥匙或紙槽）④固定裝置：固定試管時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部⑤點(diǎn)燃酒精燈：先使試管均勻受熱，后在反應(yīng)物部位用酒精燈外焰由前向后加熱。⑥收集氣體：或⑦先將導(dǎo)管移出水面⑧最后熄滅酒精燈收集氧氣的方法①（氧氣不易溶于水）②（氧氣密度比空氣大）注意：a．凡不與空氣中的氧氣、氮?dú)獾瘸煞址磻?yīng)的氣體，均可用排空氣法收集。相同狀況下，密度比空氣大的氣體可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體可用向下排空氣法收集。若與空氣的密度相近或有毒的氣體，一般不宜用排空氣法收集。b．用排空氣法收集氣體時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)管伸到接近集氣瓶底部，以便于空氣的排出。c．用排水法收集的氧氣比向上排空氣法收集的氧氣更純凈；用向上排空氣法收集的氧氣比排水法收集的氧氣更干燥。（6）檢驗(yàn)方法驗(yàn)證：（7）驗(yàn)滿驗(yàn)滿：①用向上排空氣法收集時(shí)，，證明氧氣已收集滿。②用排水法收集時(shí)，，說明已收集滿。固+液不加熱型（2）．用過氧化氫制氧氣（1）藥品：過氧化氫溶液和二氧化錳粉末。（2）反應(yīng)原理：（3）實(shí)驗(yàn)裝置（4）實(shí)驗(yàn)步驟①檢查裝置的。②向錐形瓶中加入。③塞好帶有長頸漏斗（或分液漏斗）和導(dǎo)管的雙孔塞。④向長頸漏斗（或分液漏斗）中加入。⑤用。說明：a．用過氧化氫溶液制氧氣的發(fā)生裝置中使用長頸漏斗便于加入液體藥品；使用分液漏斗便于控制滴液速率。b．使用帶有長頸漏斗的發(fā)生裝置時(shí)，要注意長頸漏斗下端管口應(yīng)伸到液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗口逸出。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，如何確定氣體的發(fā)生裝置？確定氣體的發(fā)生裝置主要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件：常用的氣體發(fā)生裝置如下：一般來說，“固體加熱型”常用A裝置；而“固液不加熱”型，常用B或C裝置（其中，C裝置中的長頸漏斗便于隨時(shí)添加液體，也可以用分液漏斗或注射器代替，可通過添加液體的速率來控制反應(yīng)速率）。過氧化氫制氧氣是實(shí)驗(yàn)室用“固液不加熱”裝置制氣體的典型，該發(fā)生裝置還可以用來制取氫氣和二氧化碳；而高錳酸鉀和氯酸鉀制氧氣是“固體加熱型”裝置制取氣體的典型。1．（2021年河北省唐山市中考模擬）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④2．（2021年5月長春市新區(qū)中考一模）關(guān)于下列裝置使用的說法，不正確的是（） A．用甲裝置制取氧氣 B．用乙裝置制取二氧化碳 C．用丙裝置收集氫氣 D．用丁裝置收集氧氣3．實(shí)驗(yàn)室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱C．水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管4．（2021年蘇州市姑蘇區(qū)振華中學(xué)含國科大中考二模）某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如下圖所示。（1）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________，分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是____。（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_________；該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_____a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b此時(shí)得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)（3）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%的水，氧氣從_____導(dǎo)管口進(jìn)入(填“長”或“短”)，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____。5．下列圖示中，A~E為實(shí)驗(yàn)裝置或儀器，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題：（1）E圖中儀器①的名稱是___________；（2）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是___________；（3）實(shí)驗(yàn)室里制備二氧化碳的化學(xué)方程式是___________，請(qǐng)選擇圖中裝置或儀器，組裝一套實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置，該裝置從左至右的順序是_________________（填字母序號(hào)）。1．（2021年沈陽市沈北新區(qū)中考二模）實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請(qǐng)回答：（1）圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是__________________。（2）組裝好氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)該先檢查裝置_________________，然后再添加藥品。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。（4）欲收集密度比空氣大的氣體，應(yīng)該選擇的裝置是__________________。（5）用收集的氧氣完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)（如圖G所示），觀察到的現(xiàn)象是_____。2．（2021廣西北海）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器名稱是______。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______。選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)開_____。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上（2）用裝置F和裝置______（填序號(hào)）收集并測量O2體積，實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體應(yīng)從裝滿水的裝置F中的導(dǎo)管______（填“a”或“b”）端通入。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的氨氣（NH3）。若要制取并收集于燥的氨氣，正確的裝置連接順序是______（填字母代號(hào)）。3．（2021湖北十堰）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題。（1）寫出圖中儀器①的名稱___________。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種方法，從“低碳”角度分析，最佳方法是（用化學(xué)方程式表示）___________。若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法為：___________。（3）在實(shí)驗(yàn)室室可以用如熱固體無水醋酸鈉和固體堿石灰的方法制取甲烷。通常情況下，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是___________（填字母）。若用F裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從___________端通入（填“a”或“b”）。4．（2021長沙市中考二模）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀，二氧化錳、過氧化氫溶液，以及下列儀器：（1）請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)⑦的儀器名稱_____。（2）利用上述儀器和藥品可以制取O2，你選擇的藥品是_____，不需要選擇的儀器是_____（填序號(hào)）。1．（2021年武漢市中考模擬）（1）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問題：

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a.______；b.__________。②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“m”或“n”）端進(jìn)入。若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是____。（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣）。請(qǐng)回答：①圖中瓶Ⅱ的作用是_________。②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果，猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔。猛呼時(shí)會(huì)____。2．（成都市大邑縣20212022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中）實(shí)驗(yàn)室中，可利用下列裝置制取某些氣體。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①_________；②_______。（2）若用C裝置加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣：①C裝置需做出的一處改進(jìn)是____________；收集裝置應(yīng)該選_______（填序號(hào)）；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________，其基本反應(yīng)類型為_______。②以下是某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是_________（填序號(hào)）。Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，后加入藥品Ⅱ.先固定試管，后放置酒精燈Ⅲ.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫鐵礦和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體。該氣體易溶于水，密度比空氣大。由上述信息推知，在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫時(shí)（要求反應(yīng)速率可控，所得氣流平穩(wěn)），應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），選用的收集裝置是______。（4）如圖是一個(gè)多用途裝置，其部分用途如下：①若用于向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是____。②若用于排水法收集氧氣，先在集氣瓶中裝滿水，然后從_______端通入氧氣（填“a”或“b”）。（5）如圖A、B是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。

①A中水的作用是_________。②B中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。③請(qǐng)寫出B中反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________。3．（2021年無錫市錫山區(qū)港下中學(xué)中考二模）（1）以下裝置都可以用來實(shí)驗(yàn)室制取O2，據(jù)圖回答：①寫出儀器A的名稱___；②寫出用圖1制取氧氣的化學(xué)方程式_____；③用圖2制取氣體時(shí)，長頸漏斗必須插到液面以下的原因是____；用圖4收集氧氣，氣體應(yīng)__端通入④與圖3相比，用圖1制取氧氣的不足之處是_____（寫一點(diǎn)）（2）某學(xué)習(xí)小組利用如下圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。資料：①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃，MnO2在加熱條件下不分解；②KClO3分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖2所示。①由圖2分析，加熱KClO3時(shí)試管口選擇朝上的原因是___。②圖2中A→B段氧氣濃度逐漸降低的可能原因是___。（3）如圖3是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)如下：用注射器抽取30mL空氣（活塞拉至30mL刻度處）硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50mL，在硬質(zhì)玻璃管中放入過量的銅粉，在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，將氣球中氣體全部進(jìn)入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL。①實(shí)驗(yàn)時(shí)，銅粉過量的目的是_____；②實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量為__。1．（2021四川成都）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，并回收產(chǎn)物。

（1）氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______。（2）收集氣體時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，______（填操作），把集氣瓶移出水槽，正放在桌上。（3）將完全反應(yīng)后固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱是______。蒸發(fā)時(shí)需鐵架臺(tái)和______（填序號(hào)），當(dāng)_____