浙江省溫州市甌北中學(xué)高一語文模擬試卷含解析

浙江省溫州市甌北中學(xué)高一語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。老鎖匠曹杰琴江邊上的水寨鎮(zhèn)，是一個(gè)風(fēng)光秀美的客家古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有一條老街，斑駁的青石板沿著街道鋪開，被時(shí)光和步履打磨得干凈而潮潤。不過現(xiàn)在很少有人知道這條老街了，更不用說老街深處這么一戶鎖匠鋪了。自從低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪?zhàn)兊迷絹碓嚼淝辶?。雖然沒有客人，老鎖匠每天早上還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開鋪?zhàn)?，在門口泡上一壺茶，握著那把祖輩傳下的壺，安靜地品著祖輩傳下來的味道。三月的一個(gè)早晨，老鎖匠照例在門口喝茶。這時(shí)，巷口來了個(gè)年輕人，路過鎖匠鋪時(shí)停了下來。看著鎖匠鋪頭上里掛著的老招牌，上門寫著“制鎖”兩個(gè)蒼勁有力的大字，年輕人馬上興奮了起來?！按鬆?，您也喜歡收藏古鎖？”年輕人試探性地問一下。老人放下手中的老煙袋，抬頭看了一眼年輕人說：“我是做鎖的?！蹦贻p人一聽，興奮了起來，“我去參觀一下您的鎖鋪，行嗎？”老人的臉上露出一絲尷尬，坐在那里沒有說話?！安徊m您老人家，我喜歡收藏古鎖，今天能與您認(rèn)識(shí)也是緣分……”禁不住年輕人一番軟磨硬泡，老人站起身來，帶著他走進(jìn)了塵封已久的鎖鋪。只見老舊的房子里擺了六七個(gè)銅爐子，雖然爐灰早已冷卻，但是那些爐壁、鉗子、銼子都擦得干干凈凈。黑色的墻壁上掛著各式的鎖，有圓形鎖，半圓鎖，長方鎖，還有八角形白銅雕花鎖，諧音就是“福祿”的葫蘆鎖。每把鎖都是件工藝品，展示出老人精湛的制鎖技藝，看得年輕人目不暇接，連連豎起大拇指。老人的眼里閃過一絲亮光，正要向來者介紹古鎖制作工藝的時(shí)候，年輕人突然來了靈感。“這些鎖都是鎖上的吧？我應(yīng)該不用鑰匙就能都解開。”年輕人輕輕地說，但顯然他是很相信自己的解鎖功夫的。老人只是淡淡一笑，說：“我做鎖一輩子，從來沒做過不用鑰匙就能解開的鎖。”“那我們就打個(gè)賭，要是我今天能解開，您就把這些鎖送給我，要是解不開，我就拜您為師。”老鎖匠正愁沒有人延續(xù)這門技藝，今天一個(gè)好徒弟就這樣送上門來了，年輕人的話正中他的下懷?！昂冒?，那你就試試看吧。”老鎖匠淡然一笑。年輕人解開包袱，從一個(gè)小套子里面取出一支筆一樣的東西伸進(jìn)鎖孔，那筆滴滴地響了好一會(huì)兒，年輕人時(shí)而咬牙，時(shí)而皺眉，但古鎖仍然未開。老鎖匠臉上閃過一絲得意的微笑?！芭尽保±湘i匠那心愛的鎏金魚形鎖居然真的被打開了。緊接著，墻上的鎖一把、兩把……全被解開了。年輕人也不客氣，解開一把就扔進(jìn)包里，不一會(huì)兒解開的古鎖就快要裝滿了年輕人的行囊。老鎖匠的眉頭像巷口的榕樹根一樣，緊緊地絞在了一起。愿賭服輸，老人低下了頭，自言自語地說：“都帶走吧，都帶走吧，一個(gè)也不要留……”年輕人更顯得有些輕慢了，笑著背起行囊就要走。突然一陣急促的手機(jī)鈴聲響了起來，年輕人的電話那邊傳來嘈雜的警車聲。原來縣城一戶人家發(fā)生了煤氣泄漏，直接破門可能會(huì)導(dǎo)致爆炸，因此需要他幫忙開鎖。年輕人一聽是急事，就連忙往外走。老鎖匠攔住年輕人，說他在縣城有親戚，想搭他的順風(fēng)車去?？粗涞睦湘i匠，年輕人有些內(nèi)疚，也就沒有推辭，與老人一起上了停在巷子口的車。在車上老鎖匠才知道，原來年輕人是以開鎖為職業(yè)的新客家人，技術(shù)在城里數(shù)一數(shù)二。老人的心稍微寬慰了一點(diǎn)。事故發(fā)生在一處老居民區(qū)里，穿過樓道就能聞到刺鼻的煤氣味，發(fā)生煤氣泄漏的房間門口氣味更是刺鼻，仿佛隨時(shí)都會(huì)爆炸一樣。年輕人緊張地拿出開鎖工具，生怕擦出一點(diǎn)兒火花。他把耳朵貼在鎖邊，豆大的汗珠不停地掉在地上，可鎖就像被焊住了一樣，紋絲不動(dòng)……時(shí)間一分一秒過去，煤氣味越來越濃，年輕人的手抖得越來越厲害，已經(jīng)完全沒有了在老人鎖鋪時(shí)的沉穩(wěn)，可鎖依舊紋絲不動(dòng)。從眼神中能看得出，他是要放棄了。“讓我來試試吧。”老鎖匠淡淡地說。年輕人雖然有些懷疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一樣，從門鎖邊移開。只見老鎖匠蹲下身，屏住呼吸，從腰上懸掛的鑰匙串兒里拿出一根鋼絲，輕輕地探到鎖孔里。他眼睛注視著鎖孔，輕輕地?fù)芘摻z，時(shí)間和空氣像凝固了一樣，讓所有人都感到很壓抑……時(shí)間又過去了一會(huì)兒，刺鼻的煤氣味已經(jīng)讓人呼吸都有些困難了?！班保宦暻宕嗟穆曇?，鎖開了！年輕人怔怔地站在那里。老鎖匠長長地吐了一口氣，拍了拍年輕人的肩膀，微笑著說：“這是我開的第一把鎖。”那以后，人們發(fā)現(xiàn)水寨古街的鎖匠鋪多了一個(gè)年輕人。而沒過多久，市面上多了一種新鎖，鎖型古雅大氣，鎖芯時(shí)尚精密，一時(shí)成為了顧客的新寵。（選自《左岸風(fēng)文學(xué)社》2015年9月23日，有刪節(jié)）4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.年輕人來到鎖匠鋪看到“制鎖”的標(biāo)記就馬上興奮起來，可見，這個(gè)年輕人對鎖是非常感興趣的，也為后文情節(jié)展開作鋪墊。B.低焊鉤鎖、彈子鎖普及后，老鎖鋪的生意慘淡，老鎖匠只好閑下來，沉浸在祖輩的技藝之中，這只能說明老鎖匠是個(gè)因循守舊、固步自封的人。C.小說巧妙地設(shè)置懸念，如寫年輕人開鎖時(shí)，先寫他故意不打開古鎖，而后再一把把都打開，以向老鎖匠炫耀，這樣使情節(jié)跌宕起伏，故事更有可讀性。D.同樣是開鎖，年輕人依仗先進(jìn)的技術(shù)，結(jié)果不能打開事故屋子的鎖，而老鎖匠卻能輕而易舉地打開，以此表現(xiàn)了應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)技藝的主題。5.小說的第一自然段在全文中有什么作用？請作簡要分析。6.小說在刻畫老鎖匠這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些特征？請簡要分析。參考答案：4.A

5.①交代環(huán)境背景，呈現(xiàn)南方古鎮(zhèn)的獨(dú)特地域特色。②營造氛圍，增加老街神秘感，引發(fā)讀者閱讀興趣。③引出下文，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；④烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人來，暗示老鎖匠對傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守品格。

6.①對傳統(tǒng)手藝堅(jiān)守（熱愛）。雖然沒有客人，但老鎖匠每天早上還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開鋪?zhàn)?；雖然爐灰早已冷卻，但是那些爐壁、鉗子、銼子都被擦得干干凈凈。②講信用。與年輕人打賭，自己輸了，忍痛讓年輕人把贏的鎖帶走。③制鎖技藝精湛。鎖鋪里掛著各式的鎖，每把鎖都是一件工藝品，看得年輕人連連稱贊。④虛心學(xué)習(xí)和接受新的技術(shù)。他與年輕人合作，開發(fā)出新的產(chǎn)品?！?題詳解】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。B項(xiàng)分析錯(cuò)誤，鎖鋪的生意不好，并不能說明老鎖匠是個(gè)因循守舊、固步自封的人，根據(jù)后文看，應(yīng)該是不保守的。C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，年輕人開始打不開古鎖并不是故意為之，這里也不能構(gòu)成懸念。D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，老鎖匠并不是輕而易舉打開鎖的，小說還反映了人應(yīng)該謙虛的主題。故選A?！?題詳解】此題考查把握重要段落含義和作用的能力。通讀文本，重點(diǎn)讀指定段落，然后概括段落內(nèi)容，寫出作用。一般首段作用有交代故事的開端；交代人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。小說第一段在文中的作用包括：①對營造環(huán)境氛圍的作用：交代環(huán)境背景，呈現(xiàn)南方古鎮(zhèn)的獨(dú)特地域特色；營造氛圍，增加老街神秘感，引發(fā)讀者閱讀興趣。②對情節(jié)發(fā)展的作用：引出下文，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③對人物形象塑造的作用：烘托人物心情，暗示人物形象，少有人知的老街，注定少有人來，暗示老鎖匠對傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守品格。【6題詳解】本題考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語句，直接提取或概括即可。小說在刻畫老鎖匠這個(gè)形象時(shí)，突出了他如下特征：（1）在人格上的特征：對傳統(tǒng)手藝堅(jiān)守（熱愛）、講信用。雖然沒有客人，但老鎖匠每天早上還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開鋪?zhàn)?；雖然爐灰早已冷卻，但是那些爐壁、鉗子、銼子都被擦得干干凈凈。與年輕人打賭，自己輸了，忍痛讓年輕人把贏的鎖帶走。（2）在專業(yè)技藝上的特征：制鎖技藝精湛。鎖鋪里掛著各式的鎖，每把鎖都是一件工藝品，看得年輕人連連稱贊。虛心學(xué)習(xí)和接受新的技術(shù)。他與年輕人合作，開發(fā)出新的產(chǎn)品。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。地球氣候成因新說1997～1998年，南美西海岸發(fā)生無法預(yù)報(bào)的海流循環(huán)，導(dǎo)致沿岸海水的溫度大幅上升，引起氣候非典型的破壞性劇變，這就是厄爾尼諾現(xiàn)象。這種現(xiàn)象促使科學(xué)家開始專心致志地研究“海洋—大氣層”原理。水的密度是空氣的800倍，水的熱容量是空氣的4倍。3米厚的海洋的熱容量等于整個(gè)大氣層的熱容量。但是，大氣層能量變換的速度是海洋能量變換的數(shù)倍。在“海洋—大氣層”系，海洋是慣性媒質(zhì)，變化緩慢，大氣層則變化多端，其全球的穩(wěn)定性依靠海洋來保持。由此可以得出結(jié)論，在全球氣候的形成上，世界洋水域起著重要作用。人們根據(jù)世界洋水域雙層（表層和深層）循環(huán)原則，開始研究“全球海洋輸送”理論。北大西洋是海洋多層循環(huán)最活躍的地區(qū)，那里就像“鎖孔”，鑰匙在里面轉(zhuǎn)動(dòng)，造成地球上氣候的不穩(wěn)定。北半球氣候最近10年的變化完全符合“全球海洋輸送”理論。科學(xué)家承認(rèn)，目前在海洋洋流循環(huán)方面還有許多問題無法回答，但已經(jīng)清楚的是，世界洋水域?qū)Υ髿鈱拥臒崃蛣?dòng)力狀態(tài)的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類活動(dòng)對氣候產(chǎn)生的影響。為了填補(bǔ)“海洋—大氣層”原理方面的知識(shí)空白，世界氣象組織推出一項(xiàng)名為“阿爾戈斯”的國際研究方案。這項(xiàng)方案包括建立一個(gè)全球海洋觀察網(wǎng)，使用漂流浮標(biāo)監(jiān)視海水的變化。漂流浮標(biāo)分布在世界各地海域，上面安裝有測量海水溫度和鹽度的傳感儀。科學(xué)家認(rèn)為，正是海水的溫度和鹽度這兩個(gè)因素影響著大氣層。浮標(biāo)在指定水域的海面固定后，同衛(wèi)星取得聯(lián)系。然后，浮標(biāo)利用自身攜帶的水泵吸入海水，潛至2000米深處后，壓力儀發(fā)出指令停止下潛，浮標(biāo)開始在海流中收集信息。10天后浮標(biāo)浮出海面，將收集到的信息發(fā)送給在軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星。發(fā)送完畢后，浮標(biāo)重新下潛，進(jìn)入下一個(gè)探測周期。與此同時(shí)，衛(wèi)星把接收到的信息發(fā)送到氣象中心供研究人員分析研究。這項(xiàng)研究已經(jīng)取得初步結(jié)論：太平洋和印度洋的熱帶海洋水域急劇變暖，上面的大氣層也相應(yīng)開始變暖。今天，世界各地海域共有3000多個(gè)漂流浮標(biāo)在日夜工作?？茖W(xué)家希望利用得到的資料，最終繪制“海洋氣象圖”。1.從原文看，下列對“阿爾戈斯”方案相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項(xiàng)是A.由3000來往個(gè)隨洋流上下浮動(dòng)的浮標(biāo)組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測海水變化。B.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標(biāo)，在深海海流中收集相關(guān)信息。C.用軌道上運(yùn)行的衛(wèi)星接收浮標(biāo)采集的信息，控制浮標(biāo)工作的全過程。D.分析和研究浮標(biāo)探明的深層海水熱容量的信息，繪制了“海洋氣象圖”。2.下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.海水溫度的變化速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于大氣溫度的變化速度，原因是海水密度和熱容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大氣密度和熱容量。B.在“海洋—大氣層”系里，海洋被動(dòng)而大氣層主動(dòng)，海洋變化緩慢，大氣層則變化多端。C.活躍的循環(huán)洋流像一把鑰匙，在北大西洋這一“鎖孔”中轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致北半球氣候的不穩(wěn)定。D.海洋洋流的溫度和鹽度，改變了大氣層的熱力狀態(tài)和動(dòng)力狀態(tài)，從而影響地球氣候的形成。3.依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是A.根據(jù)“海洋—大氣層”原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。B.依據(jù)“全球海洋輸送”理論，重新調(diào)控?zé)釒ШＱ笱罅鞯牧飨?，就能在全球范圍?nèi)形成宜人的氣候。C.關(guān)注北大西洋這一“鎖孔”，人們就可以有效地預(yù)報(bào)地球的氣候變化，從而完全避免氣象災(zāi)害帶來的損失。D.“阿爾戈斯”方案可以解決海流循環(huán)無法預(yù)報(bào)的難題，如利用這一成果，就能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。參考答案：1.B

2.B

3.A【1題詳解】試題分析：題干問“從原文看，下列對‘阿爾戈斯’方案相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，提到3000這個(gè)數(shù)字在文章的最后一段，在文中主要是指今天科學(xué)家在世界海域中所投放的漂流浮標(biāo)數(shù)目，它并不屬于“阿爾戈斯”方案。C項(xiàng)，衛(wèi)星是用來收集信息的，不能控制浮標(biāo)的工作，這可以從文章倒數(shù)第二段了解到。D項(xiàng)，我們從文章最后一句話可知，繪制海洋氣象圖是科學(xué)家的一個(gè)愿景，也不屬于這個(gè)方案。這道題就是典型的選項(xiàng)與文章比照出結(jié)果?！?題詳解】試題分析：題干問“下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本相關(guān)知識(shí)的理解分析能力。A項(xiàng)，相關(guān)文句在第二段第一行可以找到，C項(xiàng)，可以在文章第三段中找到，D項(xiàng)，可以在文章第四段最后一行中找到。B項(xiàng)，主要看文章的第二段，根據(jù)常識(shí)我們也應(yīng)當(dāng)了解，海洋在與大氣層的關(guān)系中怎么可能僅僅是被動(dòng)呢？它們應(yīng)當(dāng)是相互影響相互作用的。這道題難度系數(shù)并不高，還是考查選項(xiàng)與文章相關(guān)文句比照。點(diǎn)睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容之間的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?題詳解】試題分析：題干問“依據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的推斷分析能力。設(shè)題的誤區(qū)如下：概括不當(dāng)、論據(jù)分析不當(dāng)、因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項(xiàng)，調(diào)控?zé)釒ШＱ笱罅鞅旧砭褪且环N不切實(shí)際的幻想。C項(xiàng)，人們也無法因?yàn)殛P(guān)注“鎖孔”而達(dá)到預(yù)報(bào)全球氣候變化。D項(xiàng)，“阿爾戈斯”方案只是科學(xué)家對未來氣候推測提供一條依據(jù)，不可能就此消除厄爾尼諾現(xiàn)象。3.實(shí)用類文本閱讀在風(fēng)暴中摳住的兩顆石子——讀《顧準(zhǔn)文集》柴靜①1952年，37歲的顧準(zhǔn)被撤去上海市財(cái)政局長職務(wù)。關(guān)于這次撤職，沒有檔案材料，只有一份當(dāng)年2月29日新華社電訊稿的幾句話：“顧準(zhǔn)一貫存在嚴(yán)重的個(gè)人英雄主義，自以為是，目無組織，屢經(jīng)教育，毫無改進(jìn)，決定予以撤職處分。”在人人穿黃布軍裝的年代，一個(gè)穿背帶褲，戴玳瑁眼鏡，在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人，得到這個(gè)評語并不奇怪。他不是出身望族，12歲在上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒養(yǎng)活一大家子人，15歲已經(jīng)寫出中國會(huì)計(jì)業(yè)的最早教材。大家都承認(rèn)，整個(gè)大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個(gè)人不服用。有關(guān)部門曾有意調(diào)他，他卻堅(jiān)持留在上?！腴w只是盆景，長不成喬木了。不光不去，他還不同意上級民主評議的運(yùn)動(dòng)式征稅的方法，認(rèn)為應(yīng)該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意，還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯(cuò)。他被撤后曾有人為他申辯，一位領(lǐng)導(dǎo)說：“顧準(zhǔn)不聽話，不給他飯吃?！雹诒怀仿氁辉轮?，他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，覺得在階級斗爭和政治動(dòng)向之外別有天地，他試圖沉浸在與人世無關(guān)的理性里。不過，他很快跨越對三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說研究經(jīng)濟(jì)一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國史。英文是他的另一大重要工具，他依靠這個(gè)大步跳出了當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的籬笆。書盡管有限，但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作，自己動(dòng)手改譯《資本論》。朱學(xué)勤說，后來那一代知識(shí)分子未能像顧準(zhǔn)的成就，是因?yàn)橹R(shí)大限以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。③知識(shí)讓人求實(shí)，邏輯讓人求是。但是，我一直有一個(gè)疑問：在一個(gè)會(huì)把人席卷而去的時(shí)代，他怎么能在風(fēng)暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子，而不被吹走，甚至連氣息都不沾染？顧準(zhǔn)后來說過，那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習(xí)慣。這種習(xí)慣的好處就是樣樣?xùn)|西都要自己學(xué)著去判斷。習(xí)慣一旦生成，就會(huì)自動(dòng)帶著人去往未知之地。④1960年，他被劃為右派，到他第二次被劃為右派為止，將近10年，他沒有日記留世。他著手翻譯經(jīng)濟(jì)著作，譯稿約40萬字，1968年8月監(jiān)督時(shí)開始擱筆。紅衛(wèi)兵讓寫罪行交代時(shí)，他在自己的大字報(bào)上只寫了兩個(gè)字“讀史”，貼在墻上。紅衛(wèi)兵讓他解釋。他說最近什么也沒做，只讀了些史書。事后他說：這是一個(gè)非常的歷史時(shí)期，冷眼旁觀這一切，只當(dāng)是在“讀史”，看中國向何處去。⑤他并非刻意寧為玉碎。但他始終有自己的底線?！拔母铩背跗?，在河南某地，外調(diào)人員要他寫材料說明某人過去和國民黨有瓜葛。顧準(zhǔn)說，從來不知道這件事。對方當(dāng)即打了他一個(gè)耳光。他干脆把臉?biāo)瓦^去。對方一連打了十幾個(gè)耳光之后，終于打不下去了。與他一起下放的吳敬璉說，我還清楚地記得在一次無端指責(zé)他偷奸?；牡仡^批判會(huì)上，他冒著雨點(diǎn)般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命，但他不接受道德上的潑污。⑥中國的知識(shí)分子，在歷盡劫難之后的上世紀(jì)80年代開始沉痛反思，回到巴金式的常識(shí)：沒有神，也就沒有獸，大家都是人。而顧準(zhǔn)卻在“文革”沒有結(jié)束的年代，不僅要做一個(gè)人，而且已經(jīng)對神進(jìn)行了深刻的批判。這種智力上的進(jìn)取，不是跪倒在世俗權(quán)力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來的。他引述普羅米修斯的自白：說句老實(shí)話，我憎恨所有的神，這就是哲學(xué)本身的自白，哲學(xué)本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯，就不可能扯謊，也不可能屈服。19選擇下面兩個(gè)句子中的一句，簡要分析其表達(dá)效果。（4分）(1)入閣只是盆景，長不成喬木了。(2)在一個(gè)會(huì)把人席卷而去的時(shí)代，他怎么能在風(fēng)暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子，而不被吹走，甚至連氣息都不沾染？20、文章表現(xiàn)了顧準(zhǔn)什么樣的思想性格？請結(jié)合文本舉例說明。（5分）21、根據(jù)文意，說說為什么“有了這種窮盡事理的邏輯，就不可能扯謊，也不可能屈服”？這句話可以給當(dāng)下學(xué)者、官員怎樣的啟發(fā)？（6分）參考答案：19.（4分）（1）運(yùn)用比喻，形象地說明顧準(zhǔn)如果離開上海前去做官，就會(huì)受到限制，不能自由發(fā)展，從而大有作為；也表達(dá)了作者對顧準(zhǔn)的敬佩之情。（指出比喻1分，喻意2分，作者態(tài)度1分）（2）運(yùn)用比喻，形象說明擁有了知識(shí)和邏輯思考的能力的顧準(zhǔn)，決不會(huì)隨波逐流，也不會(huì)在文革風(fēng)暴中被打倒；也表達(dá)了作者對顧準(zhǔn)敬仰之情。（指出比喻1分，喻意2分，作者態(tài)度1分）20.（5分）①不屈服，保持道德的純潔，第五段，在一次無端指責(zé)他偷奸耍猾的地頭批判會(huì)上，他冒著雨點(diǎn)般襲來的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。②堅(jiān)持自我，敢于發(fā)表自己的看法。有關(guān)部門曾有意調(diào)他，他不去光不去，他還不同意上級民主評議的運(yùn)動(dòng)式征稅的方法，認(rèn)為應(yīng)該按法律規(guī)定的稅率來征。不光不同意，還連續(xù)寫文章來論證誰對誰錯(cuò)。③在逆境中保持學(xué)習(xí)的熱情。第二段寫顧準(zhǔn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、歷史，自己動(dòng)手譯《資本論》。④擁有知識(shí)分子的歷史使命感。第四段寫面對紅衛(wèi)兵的迫害，冷靜看歷史，看中國向何處去。（答出1點(diǎn)并結(jié)合文本舉例說明2分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，意識(shí)對即可）21.（6分）因?yàn)橛懈F盡事理的邏輯，就不會(huì)相信神，而是對神進(jìn)行深刻的批判（2分），也不會(huì)跪倒在世俗權(quán)力腳下（2分），因此就不會(huì)說謊、屈服。啟發(fā)學(xué)者、官員不要盲從權(quán)威或上級（1分），應(yīng)該獨(dú)立思考，堅(jiān)持真理（1分）。（意思對即可）

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10—13題（9分）晉故征西大將軍長史孟府君傳陶淵明君諱嘉，字萬年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行稱，仕吳司空。祖父揖，元康中為廬陵太守。宗葬武昌新陽縣，子孫家焉，遂為縣人也。君少失父，奉母二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女，閨門孝友，人無能間，鄉(xiāng)閭稱之。沖默①有遠(yuǎn)量，弱冠儔類②咸敬之。同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。常嘆君溫雅平曠，自以為不及。遜從弟立，亦有才志，與君同時(shí)齊譽(yù)，每推服焉。由是名冠州里，聲流京邑。太尉潁川庾亮，以帝舅民望，受分陜之重，鎮(zhèn)武昌，并領(lǐng)江州。辟君部廬陵從事。下郡還，亮引見，問風(fēng)俗得失。對曰：“嘉不知，還傳③當(dāng)問從吏?！绷烈憎嫖并苎诳诙?。諸從事既去，喚弟翼語之曰：“孟嘉故是盛德人也?！本绒o出外自除吏名便步歸家母在堂兄弟共相歡樂怡怡如也……君嘗為刺史謝永別駕，永，會(huì)稽人，喪亡，君求赴義，路由永興。高陽許詢，有雋才，辭榮不仕，每縱心獨(dú)往?？途涌h界，嘗乘船近行，適逢君過，嘆曰：“都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識(shí)此人。唯聞中州有孟嘉者，將非是乎？然亦何由來此？”使問君之從者，君謂其使曰：“本心相過，今先赴義，尋還就君?！奔皻w，遂止信宿，雅相知得，有若舊交。[注]①?zèng)_默：襟懷淡薄，語言簡默。②儔（chóu）類：同伴。③傳（zhuàn）：傳舍，古時(shí)供來往行人居住的旅舍。④麈(zhǔ)尾：拂塵尾。10、下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（

）A.諸從事既去

去：到、往B.人無能間

間：離間C.辟君部廬陵從事

從事：指辦事、治事D.適逢君過

適：剛才11、下列加點(diǎn)詞的用法及意義都相同的一項(xiàng)是（

）A.君嘗為刺史謝永別駕

且君嘗為晉軍賜矣B.以麈尾掩口而笑

以其無禮于晉C.子孫家焉

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D.使問君之從者

秦之遇將軍，可謂深矣12、文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是（

）A.君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡/樂怡怡如也。B.君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂兄弟共相歡樂/怡怡如也。C.君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在/堂兄弟共相歡/樂怡怡如也。D.君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡樂/怡怡如也。13、翻譯下列句子。（12分）⑴同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。（4分）譯：

⑵都邑美士，吾盡職之，獨(dú)不識(shí)此人。（4分）譯：

⑶本心相過，今先赴義，尋還就君。（4分）譯：

參考答案：10.B（A動(dòng)詞，離開；C,官名。D、副詞，恰好）11.C（A.動(dòng)詞，做、擔(dān)任/動(dòng)詞，給予；B.介詞，用/連詞，因?yàn)?；C.兼詞，在那里；D.助詞，的/助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性）12.D13.⑴同郡的郭遜，因?yàn)榍甯叩墓?jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。（得分點(diǎn)：“以”“清操”“知名”“右”）⑵都市中的優(yōu)秀人物我全都認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)不識(shí)此人。（得分點(diǎn)：“美士”“盡”“職”“獨(dú)”）⑶我本來就打算前去拜訪他，現(xiàn)在我先去吊喪盡義，不久回來就到許先生那里去。(得分點(diǎn)：“相過”“盡義”“尋”“就”)5.閱讀下面的文字，完成下列小題。杜杞，字偉長。父鎬，蔭補(bǔ)將作監(jiān)主簿，知建陽縣。強(qiáng)敏有才。閩俗，老而生子輒不舉。杞使五保相察，犯者得重罪。累遷尚書虞部員外郎、知橫州。時(shí)安化蠻寇邊，殺知宜州王世寧，出兵討之。杞言：“嶺南諸郡無城郭甲兵之備牧守非才橫為邕、欽、廉三郡咽喉地勢險(xiǎn)阻可屯兵為援邕管內(nèi)制廣源外控交阯愿擇文臣識(shí)權(quán)變練達(dá)嶺外事者，以為牧守，使經(jīng)制邊事?！备耐ㄅ姓嬷?，徙知解州。盜起京西，掠商、鄧、均、房，焚光化軍，署其舊職,兼京西轉(zhuǎn)運(yùn)、按察使。居數(shù)月，賊平。會(huì)廣西區(qū)希范誘白崖山蠻蒙趕反，有眾數(shù)千，襲破環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧砦，嶺外騷然。擢刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)按察安撫使。行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。次宜州，蠻無至者。杞得州校，出獄囚，脫其械，使入洞說賊，不聽。乃勒兵攻破白崖、黃坭、九居山砦及五峒，焚毀積聚，斬首百余級，復(fù)環(huán)州。賊散走，希范走荔波洞，杞遣使誘之，趕來降。杞謂將佐曰：“賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之?！蹦藫襞ｑR，為曼陀羅酒，大會(huì)環(huán)州，伏兵發(fā)，誅七十余人。后三日，又得希范，醢之以遺諸蠻，因老病而釋者，才百余人。御史梅摯劾杞殺降失信，詔戒諭之，為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。明年，徙河北，拜天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略右安撫使、知慶州。杞上言：“殺降者臣也，得罪不敢辭。將吏勞未錄，臣未敢受命?！币?yàn)樾匈p。蕃酋率眾千余內(nèi)附，夏人以兵索酋而劫邊戶，掠馬牛，有詔責(zé)杞。杞言：“彼違誓舉兵，酋不可與?！币蛞葡娜?，不償所掠，則酋不可得，既而兵亦罷去。杞性強(qiáng)記，博覽書傳，通陰陽數(shù)術(shù)之學(xué)，自言吾年四十六死矣。一日據(jù)廁，見希范與趕在前訴冤，叱曰：“爾狂僭叛命，法當(dāng)誅，尚敢訴邪！”未幾卒。（選自《宋史·列傳第五十九》，有刪節(jié)）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才橫／為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險(xiǎn)阻／可屯兵為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／B.嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢／險(xiǎn)阻可屯兵／為援邕管／內(nèi)制廣源／外控交阯／C.嶺南諸郡／無城郭甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡咽喉／地勢險(xiǎn)阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／D.嶺南諸郡無城郭／甲兵之備／牧守非才／橫為邕、欽、廉三郡／咽喉地勢險(xiǎn)阻／可屯兵為援／邕管內(nèi)制廣源／外控交阯／11.下列對原文加點(diǎn)詞有關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.蔭補(bǔ)，也稱奏蔭、補(bǔ)蔭、恩蔭等，指封建時(shí)代子孫因祖先有功而取得做官的權(quán)利。B.“署”表示暫代官職，在文言文中表示代理官職的詞還有假、攝、權(quán)等。C.古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D.夏,宋朝的藩屬黨項(xiàng)首領(lǐng)李元昊脫宋自立，自稱皇帝，建國號“大夏”，史稱“西夏”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.杜杞聰敏有才，長于地方治理。擔(dān)任建陽知縣時(shí)，針對當(dāng)?shù)氐牟涣硷L(fēng)俗，他讓五戶相保互相監(jiān)視，并規(guī)定若再發(fā)生便處以重罪。B.杜杞足智多謀，戰(zhàn)功赫赫。他先后鎮(zhèn)壓多地叛亂，善于與西夏周旋。圍剿區(qū)希范、蒙趕時(shí)，先勸降，后進(jìn)攻，最終迫使區(qū)希范、蒙趕投降并將其殺害。C.杜杞性格倔強(qiáng)，敢于堅(jiān)持原則。蕃人首領(lǐng)率眾降宋，夏派兵索要那位首領(lǐng)，乘機(jī)搶劫邊民，朝廷下詔責(zé)備杜杞。杜杞堅(jiān)持原則，不交回?fù)屪叩呢?cái)物，則得不到酋長。D.杜杞博聞強(qiáng)識(shí)，通曉陰陽術(shù)數(shù)。他能算出自己四十六歲就死。一天上廁所時(shí)，見被他殘殺的區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就嚴(yán)詞斥責(zé)，不久去世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行次真州，先遣急遞以書諭蠻，聽其自新。（2）賊以窮蹙降我，威不足制則恩不能懷，故數(shù)叛，不如盡殺之。參考答案：10.C

11.C

12.B

13.（1）行旅駐扎在真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。（2）賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順（使他們被感化），所以屢次反叛，不如全部殺掉他們。【10題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本段話的大意為：嶺南各州，沒有城郭甲兵的防備，長官也沒有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢險(xiǎn)阻，可駐兵以為后援。邕管對內(nèi)控制廣源，對外控制交阯。注意“嶺南諸郡”是主語，“橫”是橫州，“為”表判斷，“為……咽喉”，“內(nèi)”“外”對應(yīng)，結(jié)合句意斷句?！?1題詳解】試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析，D項(xiàng)，關(guān)于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述絕對化，不同時(shí)期，左、右尊卑和官位高低有變化。【12題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。B項(xiàng)，“最終讓區(qū)希范、蒙趕投降并將他們殺害”錯(cuò)，蒙趕是被誘降的，但區(qū)希范是被抓獲的?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“文臣……者”，定語后置；“練達(dá)”，熟悉；“以為”，讓他們擔(dān)任；“經(jīng)制”，管理、管束。第二句得分點(diǎn)：“以”，因、因?yàn)?；“窮蹙”，窘迫、困厄、走投無路；“制”，制服；“懷”，使之降順或者使他們被感化；“數(shù)”，屢次；“盡”，全部。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：杜杞，字偉長。父親杜鎬，杜杞靠父恩蔭補(bǔ)任將作監(jiān)主簿，任建陽知縣。聰敏有才能。閩地風(fēng)俗，老年生子就不撫養(yǎng)。杜杞讓五戶相?；ハ啾O(jiān)視，有再發(fā)生類似情況者處重罪。多次升職為尚書虞部員外郎、橫州知州。當(dāng)時(shí)安化蠻人侵犯邊境，殺掉宜州知州王世寧，朝廷派兵討伐。杜杞上奏：“嶺南各州，沒有城郭甲兵的防備，長官也沒有才干。橫州是邕、欽、廉三州咽喉，地勢險(xiǎn)阻，可駐兵以為后援。邕管對內(nèi)控制廣源，對外控制交阯。希望挑選機(jī)智權(quán)變而又熟悉嶺外事務(wù)的文臣，擔(dān)任長官，負(fù)責(zé)邊境事務(wù)?！备娜瓮ㄅ姓嬷?，調(diào)任解州知州。京西出現(xiàn)強(qiáng)盜，搶掠商、鄧、均、房等地，焚燒光化軍，朝廷任命他為京西轉(zhuǎn)運(yùn)、按察使。任職數(shù)月，盜賊被平定。恰逢廣西區(qū)希范引誘白崖山蠻蒙趕反叛，有數(shù)千人，攻進(jìn)環(huán)州、帶溪普義鎮(zhèn)寧三寨，嶺外騷動(dòng)。提升杜杞為刑部員外郎、直集賢院、廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)按察安撫使。行旅到達(dá)真州，先派人緊急遞送信件告訴蠻人，允許其改過自新。入駐宜州，蠻沒有一個(gè)前來投誠的。杜杞找到州中軍官，放出獄中囚犯，去掉他們身上的刑具，派他們到洞中去勸說賊人，賊人仍不肯聽從。于是率兵攻進(jìn)白崖、黃坭、九居山寨及五峒，焚毀了囤積的物資，斬首一百多級，收復(fù)環(huán)州。賊人四散逃走，區(qū)希范逃往荔波洞，杜杞派人誘降，蒙趕前來投降。杜杞對將佐說：“賊人因走投無路來投降我們，如果威力不能制服敵人，那么恩惠也不能使之降順，所以屢次反叛，不如全部殺掉他們?！庇谑菤⑴ｑR，釀曼陀羅酒，在環(huán)州大聚會(huì)，伏兵發(fā)動(dòng)，誅殺七十多人。三日后，又捕獲區(qū)希范，亂刀剁死后送給諸部蠻人，因年老有病而被釋放的，才一百多人。御史梅摯彈劾杜杞殺害降兵不守信用，朝廷詔令他引以為戒，擔(dān)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。第二年，調(diào)任河北，擔(dān)任天章閣待制、環(huán)慶路經(jīng)略安撫使、慶州知州。杞上奏說：“殺掉降兵的是我，犯了過錯(cuò)不敢推諉。將吏們有功勞卻沒有登錄，我不能接受任命。”朝廷因此而進(jìn)行賞賜。蕃人首領(lǐng)率領(lǐng)一千多人投奔宋，夏派兵索要那位首領(lǐng)，乘機(jī)搶劫邊民，奪取牛馬，朝廷下詔責(zé)備杜杞。杜杞說：“他們違背盟約發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，酋長不能交給他們。”就用文書通知夏人，不交回?fù)屪叩呢?cái)物，則得不到酋長，不久夏兵也就撤走。杜杞記憶力強(qiáng)，博覽群書，通曉陰陽數(shù)術(shù)，自己說自己四十六歲就死了。一天在廁所，見區(qū)希范和蒙趕在面前訴說冤枉，就斥責(zé)道：“你們狂妄僭越，背叛王命，依法當(dāng)殺，還敢訴冤！”不久去世。6.閱讀下面的課外文言文，完成6～9題。（選擇題9分，每小題3分，總23分）項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅常騎之。於是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可柰何，虞兮虞兮柰若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項(xiàng)王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百馀人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百馀人耳。項(xiàng)王至陰陵迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十馀戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困於此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，原為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！膘妒琼?xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長義船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。原大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧於心乎？”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十馀創(chuàng)。乃自刎而死。6.下列句子加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A.項(xiàng)王軍壁垓下

壁：營壘

B.騎能屬者百余人耳

屬：跟隨C.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

罪：過錯(cuò)

D.項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)

被：遭受7.以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是①力拔山兮氣蓋世

②所當(dāng)者破，所擊者服

③此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也

④於是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里⑥獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.④⑤⑥8.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是A.項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。B.項(xiàng)羽帶領(lǐng)騎兵，乘夜突圍，過淮河，剩下八百余人，到陰陵時(shí)迷路，老農(nóng)夫如實(shí)建議他往左方向逃，不料陷入沼澤地，被漢軍追及。C.為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬將殺敵，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將楊喜倒退數(shù)里。D.烏江亭長請項(xiàng)羽過江，項(xiàng)羽自感無面目再見江東父兄，不愿過烏江，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。9.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（14分）（1）所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。（3分）譯文：

（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧於心乎？（4分）譯文：

（3）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）譯文：

（4）范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。（4分）譯文：

參考答案：6、A

壁，安營駐扎7、D

1表現(xiàn)項(xiàng)羽氣概

2表現(xiàn)其戰(zhàn)功

3表現(xiàn)其推卸責(zé)任8.B

（項(xiàng)羽在垓下時(shí)有騎兵八百余人，過淮河后只剩下一百多人。是被一老農(nóng)夫所騙。）9.(1)我所抵擋的敵人都被打垮，我所攻擊的敵人無不降服，從來沒有失敗過，因而能夠稱霸天下。(2)縱使江東父老兄弟憐愛我讓我為王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？（3）派遣將士把守關(guān)卡的原因，是為了防止其他流寇的進(jìn)入和意外事故（的發(fā)生）。（4）范增多次給項(xiàng)王使眼色，舉起所佩帶的玉玦來再三示意，項(xiàng)王沉默不答應(yīng)三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.以“那些不朽的書籍”為陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時(shí)光沖刷，但內(nèi)容仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識(shí)積累和學(xué)說成果。那些不朽的書籍

參考答案：經(jīng)歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時(shí)光沖刷，但內(nèi)容卻仍新鮮有用，它們能給我們前人的知識(shí)積累和學(xué)說成果。此題應(yīng)重點(diǎn)把握重新陳述后的語句應(yīng)句意明確，語句通順。以“那些不朽的書籍”為陳述對象，應(yīng)該是“給