湖南省長沙市簡文中學高一語文上學期期末試題含解析

湖南省長沙市簡文中學高一語文上學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。舌苔上的記憶雷抒雁在人類所有的記憶里，我以為以味覺的記憶最為深刻，最為頑固。那是在你饑餓時，或者在你的成長期里，某種飲食以它獨特的滋味突然地闖入，或者是經(jīng)常性的光顧，刻寫在你的舌苔上，濡染了你的味蕾，使你有了一種與生俱來的感覺記憶。此后，隨著年歲的增長，環(huán)境的遷易，也許有過無數(shù)次更美妙的食物沖洗、覆蓋過你的舌苔，那種特殊口味的記憶卻生機勃勃地清醒著，牽動著你一生的神經(jīng)。有些口味緣地域而形成群體，成為地域文化的重要內(nèi)容。居京的陜西鄉(xiāng)黨，每每有機會聚會，必到“藍花花”、“老孫家”什么的陜西館子里去，飽餐一次“土得掉渣”的陜西食品。那時的快樂，肯定是舌頭挑起的。吃著酸酸辣辣、油油汪汪的油潑面，或來一碗掰的細細的、煮的爛爛的、肉肥湯醇的羊肉泡饃。一時之間，只聽見吸吸溜溜、呼呼嚕嚕的進食聲。只有吃陜西這種合口味的飯,老陜們才有這種旁若無人,汪洋恣肆的場面。三碗下肚，打個飽嗝，用厚厚的掌心抹一把油嘴;然后，幾雙豹眼，吃傻了一般,呆呆地相互望著,半響嘣一句重重的陜西話:“美!”這叫“解饞”。只有在這種場合，那些學了多年的、半生不熟的普通話，才會一概扔掉,顯出西北語言凝重、樸拙的本色。一位目睹了這場面的外省人,驚得連連搖頭:“要真正認識陜西人，你得看陜西人吃陜西飯!”口味,就是這樣讓你變得原始，甚至恢復野性。陜西鄉(xiāng)黨到一起，說文學，論世事,多有見仁見智,惟在這吃食上，意見一致得驚人。憑著那一口辣、一口酸，讓擼起袖子去拼命,也都值得。我的老母親，已是八十高齡，總惦記家鄉(xiāng)縣城鐘樓巷里那家賣餛飩的。說那餛飩皮薄，餡香，煮餛飩的湯,是老母雞燉的。還有家鄉(xiāng)的蜂蜜與涼粽子,甜、軟、香。老太太說起這些時，總會蠕動嘴唇，還要不時用手擦擦嘴。北京有的是餛飩,有的是涼粽子。不行，吃了后,說不是味,不如家鄉(xiāng)的好。我和老娘開玩笑說有位皇帝想吃“珍珠翡翠白玉湯”的故事。逗得老太太直樂，說:“也怪,這口味一旦有了，硬是改不了!”說改不了，也真是。日前回西安小住幾日,朋友安排我在一家豪華飯店里。一上餐桌,打開菜譜，溜一眼:川、粵、潮州，生猛海鮮，應有盡有,惟獨沒有魂牽夢繞的陜西地方食品。朋友熱情，珍饈滿桌;我卻淡然,難以下箸。第二天早上起來,穿街過巷，只在味覺記憶的頑強指引下,尋那早年讓我戀戀難去，又常因無錢而空回的地攤食。先來一碗胡辣湯。中國飲食，說全了,色、香、味、器、形、意,字字得到?？蛇@種街頭傳統(tǒng)食品,重的只在一宇:味!若看那色，黑糊糊一鍋濃湯,沒少倒醬油，少打淀粉;里邊若隱若現(xiàn)些白菜、粉條、肉丸之類。很像舊時的木匠師傅做活時，熬下的一鍋皮膠，騰騰冒著熱氣。要是外省人看了,怕要嘔出胃來?？稍垡模褪悄且豢凇拔丁眱?拿起湯匙細品那碗糊辣湯,幾十年前的種種記憶，裹了一些人和事，都一勺勺,或酸或甜地隨它灌進肚子去。吃罷,那辣、那粘、那香，似乎跨越歲月，和生長在記憶中的口味銜接在了一起,舌齒之間，久久難去。雖說只是一碗俗常飯食，此時,沖擊情感,竟如面晤久違親朋,或者徜徉于友人書信的墨香之中。在西安的日子，天天如在夢里，有時驅(qū)車十里八里,也就為吃一碗開胃的“歧山臊子面”或者一塊干硬的乾州“鍋盔”。往事、鄉(xiāng)情。我是用舌頭一點一點貪婪地品嘗它的滋味。前些年，我去了趟臺灣，偏偏臺北就有一家羊肉泡饃館子。入座,老板操一口地道陜西鄉(xiāng)音迎上，只三、五句交談，便一見如故。把所有陜西飯食，都一一端了上來。只可惜，名實相去甚遠，大大走了口味。想想也是,幾十年的阻隔,那水、那土、那用料，全不是故鄉(xiāng)的了，連食客的口味，也變得失去辨別力?？墒?環(huán)顧左右，那些客居的陜西鄉(xiāng)黨，吃得卻是津津有味。其實來這里的人,吃的也只是那食品的名字，以及由此引起的鄉(xiāng)思。滿足的也不過是深深打上故鄉(xiāng)烙印的味覺懷舊。如果某一日，能回到陜西，真真切切地觸摸一下折磨了他們幾十年的味覺記憶，怕會未曾舉箸淚先落了。舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根,深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里!（有刪改）4.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色分析欣賞，不正確的一項是A.開篇獨句成段，總領全文，以“深刻”“頑固”突出了味覺記憶的無比獨特和難以改變，點明主題，吸引讀者興趣。B.文中寫外省人對老陜們進食場面的驚嘆后，又寫了自己的真切感受，富有生活情趣，凸顯了故鄉(xiāng)美食的獨特魅力。C.作者以具體事例從“群體”和“個體”兩方面印證“舌苔記憶”的深刻，其中作者老母親的口味屬于“個體”方面。D.作者不惜筆墨寫自己細品胡辣湯，既是為了彌補早年留戀卻無錢品嘗的遺憾，也是為了強調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗。5.結合上下文，簡要賞析文中畫線句子的精妙之處。6.有人認為本文至倒數(shù)第三段已可作結，最后兩段內(nèi)容多余。你是否同意這一看法？請結合作品簡要分析。參考答案：4.D

5.（1）描寫精煉傳神。運用神態(tài)（細節(jié)）描寫（“豹眼”“傻”“呆呆地”）、語言描寫（“嘣一句重重的陜西話：‘美!’”），生動形象地刻畫了老陜們吃飯時的“旁若無人、汪洋恣肆”。（2）前后照應。既呼應了上文老陜們“三碗下肚”的滿足感，又表現(xiàn)了下文老陜們吃飯時的“原始”和“野性”。

6.（1）不同意。①倒數(shù)第二段結合自己的經(jīng)歷，再次從群體的角度寫客居臺北的陜西鄉(xiāng)黨對故鄉(xiāng)飯食的留戀，拓寬了作品的選材范圍，讓“舌苔上的記憶”更具有普遍意義。②倒數(shù)第二段寫臺北的陜西鄉(xiāng)黨津津有味地吃“名實相去甚遠”的“陜西飯食”，突出了味覺記憶的“深刻”和“頑固”，使“舌苔上的記憶”內(nèi)涵更為深刻，增強了文章的感染力。③最后一段卒章顯志，以“舌苔上的記憶，是滲入血肉和生命同在的東西。那根，深深扎在故鄉(xiāng)情思的厚土里!”作結，升華了文章的主旨。（2）同意，言之成理可酌情給分?！?題詳解】試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核結構，其余選項考核內(nèi)容，其中D項，“為了強調(diào)故鄉(xiāng)胡辣湯味道的正宗細品胡辣湯”錯誤。作者細品胡辣湯不僅是為了彌補早年無錢品嘗的遺憾，更是為了“品嘗”往事和鄉(xiāng)情。【5題詳解】試題分析：這是一道賞析文中的句子的題目，注意從內(nèi)容和結構的角度分析，從內(nèi)容那個看這是一句描寫的句子，主要是語言和動作描寫，為的是突出人物的“旁若無人、汪洋恣肆”；從結構看既呼應了上文老陜們“三碗下肚”的滿足感，又表現(xiàn)了下文老陜們吃飯時的“原始”和“野性”。點睛：賞析語句實際就是分析語句的含義和藝術手法，在小說中的含義注意是反應人物的性格特征，手法除一般的手法對比、襯托、抑揚等表現(xiàn)手法和基本的修辭之外還要注意小說塑造人物的手法，主要是正側(cè)面描寫的結合，正面主要是肖像、語言、動作、心理等描寫，層面注意是次要人物和環(huán)境的烘托渲染等，答題時注意結合具體的語境進行分析?！?題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，他就的對象是語段是否能夠刪除，答題時首先要明確自己的觀點，然后結合文章的內(nèi)容具體分析，如不同意，然后結合最后兩段的內(nèi)容①倒數(shù)第二段結合自己的經(jīng)歷，拓寬了作品的選材范圍，讓“舌苔上的記憶”更具有普遍意義；使“舌苔上的記憶”內(nèi)涵更為深刻，增強了文章的感染力；最后一段卒章顯志，升華了文章的主旨的角度分析原因。2.閱讀下面的文字，完成各題。月白湖蕩余顯斌六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其它水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。這兒的湖泥很軟，提一根荷梗，輕輕地扯起來，就帶出一根藕來，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，滿嘴都是蓮藕的香味。棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱角，還有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。小王叔叔笑道，想騎？棒子點點頭，當然。小王叔叔就老氣橫秋地說，小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎。棒子噘著嘴，暗地里和白馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以了?？墒牵x開后，小王叔叔卻再沒有來過。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著小王叔叔送信來。沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。棒子忙問，小王叔叔呢？張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子眼睛頓時模糊了，遠處的天，近處的水，還有葦草、荷葉、荷花，都一片朦朧。他喃喃地道，怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快。張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著牙，狠狠地道，東洋馬，真可恨！張叔叔也點點頭咬著牙說，我們要報仇。報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的，最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶路。棒子高興極了，說聲是。張叔叔拍拍棒子的肩膀叮囑，小鬼，注意安全啊。棒子點點頭，送走了張叔叔，撐著小劃子，出沒在密密的葦叢里，等著騎兵營的到來。騎兵營來時是在一個晚上，月光水亮亮的一片，籠罩著湖面。湖面浮蕩著淡藍的霧，葦草和荷葉在霧里如淡墨畫的一般，朦朦朧朧的。張叔叔帶頭，將騎兵營長介紹給棒子。騎兵營長笑著夸棒子是好樣的。棒子很高興，看看這匹駿馬，又摸摸那匹。騎兵營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子，逗得騎兵營長笑了，張叔叔也笑了。湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著，有可疑人經(jīng)過，監(jiān)察哨馬上鳴槍報警，對岸的新四軍二團聽到槍聲，立即做好戰(zhàn)斗準備。因此，鬼子幾次來襲，都大敗而歸。棒子當然能帶人順利通過，因為棒子是新四軍的通訊員啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊，靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，他已抱著身邊的張叔叔，“噗通”跳入湖水深處的葦草叢里。湖里的月光頓時碎了。槍聲響起，打破湖面的寂靜。騎兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。新四軍戰(zhàn)士劃著水，從葦叢里浮出來打掃戰(zhàn)場，同時尋找著棒子。一片荷葉下，一個聲音道，在這兒呢。隨著聲音，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎。大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊。大木三郎一聽，傻了眼。棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。（選自《小小說月刊》2018年第1期）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項（

)A.棒子沒等到小王叔叔卻等來了一個陌生的張叔叔，這一蹊蹺的情節(jié)為下文他是日軍間諜大木三郎埋下了伏筆。B.小說中反復出現(xiàn)“月光”形象，不但展示了那天晚上的特定環(huán)境，還暗示了時間的推移，與故事情節(jié)相映成趣。C.小說主人公棒子的形象生動鮮明：作為新四軍通訊員，他盡管年紀還小，但機智勇敢，臨危不亂，令人敬佩。D.小說的語言清新自然，描寫簡練傳神，如寫月下葦草深處的露珠滴落聲、青蛙跳水聲，以靜襯動，細致入微。8.小說開頭一段在全文中有何作用？請簡要分析。9.小說結尾部分說，“張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”。這樣安排有什么藝術效果？請結合作品簡要分析。參考答案：7.D

8.①描寫湖蕩的秀美風光，為小說增添了詩情畫意；②照應標題，并為情節(jié)的進一步發(fā)展做鋪墊；③展現(xiàn)人物活動的自然環(huán)境，有助于烘托棒子等新四軍戰(zhàn)士的美好形象。

9.①使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，波瀾起伏，引人入勝，增強了小說的藝術魅力；②張叔叔的日軍間諜身份被棒子識別，充分表現(xiàn)了棒子的細心、機智，突出了他的形象特點；③日軍間諜冒充新四軍通訊員，可見對敵斗爭的復雜性和艱巨性，從而深化了小說主題?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎上，聯(lián)系上下文，結合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點進行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關內(nèi)容進行比較，以確定正誤。D項，“以靜襯動”不正確，應是以動襯靜。故選D?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結構，概括作品主題的能力。答題時注意首先概括該語段的主要內(nèi)容，然后分析和上下文之間的關系，在表達主旨和人物性格塑造方面的作用，還要注意結合語段在文章中所處的位置進行分析。這是環(huán)境描寫，描寫湖蕩的秀美風光，展現(xiàn)人物活動的自然環(huán)境。如此秀美的湖蕩自然景色，為人物活動提供環(huán)境，有助于烘托棒子等新四軍戰(zhàn)士的形象。結合下面內(nèi)容“棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的”分析，引出下文內(nèi)容。結合標題“月白湖蕩”及后文內(nèi)容“已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有‘咚’的一響，是青蛙跳水的聲音”分析可知，照應標題，并為情節(jié)的進一步發(fā)展做鋪墊。點睛：分析環(huán)境描寫的作用也首先概括語段所寫的內(nèi)容，分析作用要注意明確小說的文體特征，聯(lián)系問題特征進行分析，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對人物的塑造方面的作用，最后分析對表現(xiàn)文章的主旨方面的作用。分析時注意語段所處的位置，開頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動情節(jié)發(fā)展，結尾主要是照應標題、開頭和深化或升華主旨?！?題詳解】試題分析：本題主要考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。小說結尾常見的作用：突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術再創(chuàng)造。深化主題；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人尋味；給人以喜悅欣慰之感；反應美好愿望。小說結尾部分說，“張叔叔不是什么通訊員，是日軍間諜大木三郎”，使小說情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，增強了小說的藝術魅力。結合文本內(nèi)容“大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。因此，發(fā)出信號，讓提前防備著的新四軍出擊”分析，張叔叔的日軍間諜身份被棒子識別，充分表現(xiàn)了棒子的細心、機智，突出了他的形象特點。結合“大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通訊員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮做新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅”分析可知，日軍間諜冒充新四軍通訊員，可見對敵斗爭的復雜性和艱巨性，從而深化了小說主題。3.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。地質(zhì)學家和相關學科的科學家經(jīng)過相當一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，地球正在經(jīng)歷一個戲劇性的地質(zhì)劇變：傳統(tǒng)認知下的純天然自然環(huán)境在當今的工業(yè)社會已經(jīng)不復存在?；囊白匀簧L，河流、火山爆發(fā)及地震塑造地貌，這些都已經(jīng)成為歷史。今天，人類塑造地貌，影響地球的演變。很多學者以氣候變化為例：溫室氣體排放的增加導致全球變暖，可能引起海平面的上升，并導致海岸線的顯著變化。另外科學家們還對世界許多地區(qū)發(fā)生的干旱和土壤退化現(xiàn)象提出警告。這意味著科學領域里的一個重要思想轉(zhuǎn)變：一個相對于社會環(huán)境存在的、自生自滅的大自然已經(jīng)成為歷史，當今的地球環(huán)境受人類影響極大。因此學者們提出“人類世”一說，而這撼動了傳統(tǒng)的地球?qū)W的核心。因為迄今為止，人們主要區(qū)分通?！懊篮玫拇笞匀弧焙屯靶皭旱娜祟惣捌淇萍肌?，然而這種區(qū)分早已過時。專門研究“人類時代”的柏林自由大學地質(zhì)學家萊因費爾德說：“人類對地球改變很大，以至于我們不得不承認，傳統(tǒng)意義上的大自然已經(jīng)不復存在?！比伺c自然在“人類世”舍二為一。地質(zhì)學家認為目前人類已經(jīng)改變了陸地表面約75%的地貌。目前地表變動的次數(shù)是自然進程下的30倍；動物物種滅絕的速度是自然進程下的100倍，有些學者認為甚至是上千倍。萊因費爾德對此明確表示：“地球未來的地表和地下形態(tài)，將在很大程度上取決于人類自身?！痹诒訒r代末期，即大約1.1萬年前，地球進入“全新世”，其顯著特征是穩(wěn)定的自然環(huán)境。現(xiàn)在地球正在告別“全新世”，進入“人類世”。關于“人類世”的確切開始時間，學界說法不一。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開始于約1萬年前，它是人類對地球首次根本性干預。不過當時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)局限于世界部分地區(qū)。而學者們一致認為，最晚到18世紀工業(yè)革命，人類對地球的影響已經(jīng)實現(xiàn)全球化?！霸缭?8世紀末19世紀初，已經(jīng)有一個針對地球性狀的實驗”，柏林的馬克斯普朗克研究所所長于爾根·雷恩介紹說，“沒有人在當時可以預料到來來的發(fā)展，然而當年的實驗對今天的我們提出一個挑戰(zhàn)?！碧魬?zhàn)之一包括至今仍然可以測量到的土壤中的鉛沉積。從那時起，人類對地球的影響持續(xù)加?。簡我环N植侵蝕土壤，采礦改變山體特征，農(nóng)田改變地貌、河貌，另外還有填海造地。即使在10萬年后，仍然可以檢測到我們今天的放射性廢物殘余。人類對地球的影響恒久彌堅，人類、科技和自然變得密不可分。科技歷史學家赫爾穆特·特里施勒教授表示，“我們已經(jīng)不可能再回到”原來的‘全新世’”，迄今為止的人類活動給地球帶來的改變不可逆轉(zhuǎn)。這同時也帶來了一些問題，如過度漁獵，土壤退化以及垃圾沉淀。至此，針對“人類世”的爭論集中于一點：如何帶著可持續(xù)發(fā)展的理念和責任感塑造地球，以便子孫后代也能在我們一手塑造的世界里繼續(xù)生活下去。（選自2013年2月19日《參考消息》）1．下列關于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是：A．科學家經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，地球正在經(jīng)歷的地質(zhì)劇變具有戲劇性，在當今工業(yè)社會背景下的純天然自然環(huán)境已經(jīng)不復存在。B．自然界的諸多變化不能塑造地貌，人類的活動則能塑造地貌，影響地球的演變，如溫室氣體導致全球氣候變暖等。C．人類活動極大地影響了地球環(huán)境，不受人類影響、自生自滅的大自然已成為歷史，這正是學者們提出“人類世”一說的原因。D．人們對通?！懊篮玫拇笞匀弧焙屯靶皭旱娜祟惣捌淇萍肌钡膮^(qū)分早已過時，'因為傳統(tǒng)意義上的大自然已經(jīng)不復存在。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．目前人類活動已經(jīng)改變了陸地表面的大部分地貌，導致地表變動的次數(shù)成幾十倍地增加，動物物種滅絕的速度成百倍甚至上千倍地提高。B．人類自身的活動不僅影響地表，也會影響到地下；人類這些影響廣泛的活動將很大程度地決定地球?qū)淼牡乇硇螒B(tài)和地下形態(tài)。C．地球處于“全新世”時，具有穩(wěn)定的自然環(huán)境；地球逐漸告別“全新世”而進入“人

類世”時，穩(wěn)定的自然環(huán)境已被人類活動所打破。D．盡管學界對地球進入“人類世”的確切開始時間尚無一致的說法，但可以肯定的是，地球由“全新世”進入“人類世”與人類對地球的嚴重影響密切相關。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．在純天然的自然環(huán)境中，地表也會自然變動，動物物種也會自然滅絕，但地表變動的次數(shù)很少，物種滅絕的速度非常緩慢。B．人類對地球的影響由最初的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)局限于部分地區(qū)到18世紀工業(yè)革命時期遍布全球，呈逐漸擴大化趨勢，且愈演愈烈。C．科學家很早就對人類影響地球的問題予以關注，他們所作的針對地球性狀的實驗已經(jīng)對今天的我們提出了一個必須認真應對的問題。D．人類對地球的肆意改造和竭澤而漁式的瘋狂掠奪，其破壞性比工業(yè)污染更為嚴重，致使地球不可能再回到原來的“全新世”。參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。許文岐，字我西，仁和人。祖子良，巡撫貴州右僉都御史。父聯(lián)樞，廣西左參政。文岐，崇禎七年進士。歷南京職方郎中。賊大擾江北，佐尚書范景文治戎備，景文甚倚之。遷黃州知府，射殺賊前鋒一只虎，奪大纛而還。獄有重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。十三年遷下江防道副使，駐蘄州。賊魁賀一龍、藺養(yǎng)成等萃蘄、黃間，文岐設備嚴。賊黨張雄飛將南渡，命游擊楊富焚其舟，賊乃卻。巡撫宋一鶴上其功。副將張一龍善馭兵，文岐重之。嘗共宿帳中，軍中夜呼噪，文岐曰“此奸人乘夜思遁耳”，堅臥不出。質(zhì)明，叛兵百余人奪門遁，一龍追獲盡斬之，一軍肅然。楊富既久鎮(zhèn)蘄，一鶴復遣參將毛顯文至，不相得，兵民洶洶。文岐會二將，以杯酒釋之，始無患。十五年，左良玉潰兵南下大掠。文岐立馬江口迎之，兵莫敢犯。時警報日急，人無固志，會擢督糧參政當行，文岐嘆曰：“吾為天子守孤城二載矣，分當死封疆，雖危急，奈何棄之。”遣妻奉母歸，檄富、顯文出屯近郊，為固守計。無何，荊王府將校郝承忠潛通張獻忠。明年大舉兵來攻，文岐發(fā)炮斃賊甚眾。夜將半，雪盈尺，賊破西門入，文岐巷戰(zhàn)。雪愈甚，炮不得發(fā)，遂被執(zhí)。獻忠聞其名，不殺，擊之后營。時舉人奚鼎鉉等數(shù)十人同系，文岐密謂曰：“觀賊老營多烏合，凡此數(shù)萬卒皆被掠良民，若告以大義，同心協(xié)力，賊可殲也?！庇谑顷幭嘟Y，期四月起事，以柳圈為信。謀泄，獻忠索之，果得柳圈，縛文岐斬之。將死，語人曰：“吾所以不死者，志滅賊耳。今事不成，天也。”含笑而死，時文岐陷賊中已七十余日矣。事聞，贈太仆卿。

（節(jié)選自《明史·許文歧傳》）4．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．副將張一龍善馭兵，文岐重之

重：器重B．炮不得發(fā)，遂被執(zhí)

執(zhí)：逮捕C．時舉人奚鼎鉉等數(shù)十人同系

系：捆綁D．于是陰相結，期四月起事

陰：暗地里5．以下各組句子中，全都表時許文岐竭力挽救國家危局的一組是（

）①檄富、顯文出屯近郊，為固守計

②佐尚書范景文治戎備，景文甚倚之

③文岐發(fā)炮斃賊甚眾

④于是陰相結，期四月起事⑤副將張一龍善馭兵，文岐重之

⑥文岐曰“此奸人乘夜思遁耳”，堅臥不出A．①②⑥

Ｂ．①③④

Ｃ．②④⑤

Ｄ．③⑤⑥6．下列對原文有關內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）A．許文歧作戰(zhàn)勇武。當賊寇在江北一帶作亂時，文歧以黃州知府的身份輔助尚書范景文進行防御，并且在與敵軍的交戰(zhàn)中射殺了敵軍的前鋒一只虎，最后奪得敵軍大旗而還。Ｂ．許文歧駐守蘄州期間，賊寇頭目賀一龍、藺養(yǎng)成等聚焦于蘄州、黃州一帶，許文歧嚴密防備。后來賊黨張雄飛將要南渡長江，文歧用計迫使賊黨放棄這次計劃。Ｃ．許文歧善于協(xié)調(diào)將領之間的關系。久鎮(zhèn)蘄州的楊富與新到的參將毛顯文不和，弄得兵民不安，文歧在宴會中消除了兩人的矛盾。Ｄ．許文歧忠于朝廷。形勢緊迫，人心惶惶，許多人沒有固守陣地的想法，許文歧仍要堅守；即便被捕后仍暗中聯(lián)系，立志消滅叛賊。

7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）獄有重囚七人，縱歸省，克期就獄，皆如約至，乃請于上官貸之。（5分）

（2）吾為天子守孤城二載矣，分當死封疆，雖危急，奈何棄之。（5分）

參考答案：4.答案：C系：拘押5.答案：B

②說的是被看重

⑤說器重張一龍

⑥是說其明斷6.答案：A。文歧并非“以黃州知府的身份輔助尚書范景文進行防御”。7.（1）獄中有判重刑的囚徒七人,文

岐放他們回去省親,規(guī)定時間回獄,這七人果然守約,于是請求上官寬免其罪。（譯出大意給2分，“省”、“克期”、“貸”三處，每譯對一處給1分）（2）我給天子守此孤城已經(jīng)兩年，職責應死守疆土，如今危急，我為什么要離開。（譯出大意給2分，“分”、“封疆”、“奈何”三處，每譯對一處給1分）參考譯文：許文岐，字我西，浙江仁和人。祖父許子良，曾為巡撫貴州右僉都御史。父親許聯(lián)樞，曾任廣西左參政。文岐于崇禎七年(

1634

)中進士，授南京職方郎中。賊兵在江北大肆侵擾，許文岐輔助尚書范景文進行防御，景文十分倚重于他。后調(diào)任黃州知府,在與義軍交戰(zhàn)中,

曾射殺義軍首領一只虎,奪大旗而還。獄中有判重刑的囚徒七人,文岐放他們回去省親,規(guī)定時間回獄,這七人果然守約,于是請求上官寬免其罪。崇禎十三年(

1640

)，調(diào)任下江防道副使，駐蘄州。義軍賀一龍、藺養(yǎng)成等部聚集于蘄州、

黃州一帶，許文岐嚴密防備。義軍張雄飛部南渡長江，許文岐命游擊楊富去襲擊，燒毀他們（義軍）的船只，迫使義軍放棄這次渡江計劃。巡撫宋一鶴將文岐這次軍功上報于朝廷。副將張一龍善用兵，許文岐很器重他。許、張兩人曾共宿一帳中，半夜軍中呼喊，許文岐說：“這是奸人想乘夜逃跑?！彼詧猿痔稍诖采?，不為所動。天亮之后，有叛兵百余奪門逃跑，張一龍追捕而且把他們?nèi)繗⒘?，全軍肅然。楊富久鎮(zhèn)蘄州，宋一鶴又派參將毛顯文去，楊、毛二人不和，弄得兵民不安。許文岐召集二將，在宴會上消除二人的猜疑，才沒有留下后患。崇禎十五年(1642)，左良玉的敗兵南下，大肆劫掠百姓。文岐立馬于江口等待，潰兵不敢侵犯。這時，起義軍勢力大盛，形勢緊迫，人心惶惶，人們都沒有堅定的信念，沒有固守住陣地的想法，而文岐已升為督糧參政，正要啟程赴任，見此情形不禁嘆息說：“我給天子守此孤城已經(jīng)兩年，職責應死守疆土，如今危急，我為什么要離開?！庇谑橇钇淦匏湍赣H返鄉(xiāng)，令楊富、毛顯文率兵屯兵城外，做好固守的準備。不久，荊王府的將校郝承忠暗中與張獻忠相通。十六年，義軍大舉進攻，文岐進行頑強抵抗。夜晚即將過去一半，大雪下了一尺多厚，義軍攻下西門進城了，許文岐與義軍進行了巷戰(zhàn)。雪下得更加大，使得許文岐他們的炮彈不能發(fā)出，于是他被俘獲了。張獻忠聽說了許文岐的名聲，當時沒有殺他，而是關押在后營。與他同關在后營的還有舉人奚鼎鉉等數(shù)十人。許文岐悄悄對他們說：“我看賊老營多是烏合之眾，數(shù)萬兵卒都是被俘良民，若對他曉以大義，與我們同心協(xié)力，賊可殲滅?！庇谑前抵新?lián)系，約定四月行動，以柳圈作為號。這密謀被泄露了，獻忠進行搜索，果然搜到了柳圈，將文岐斬首。將要被殺的時候，許文岐對人們說：“我沒有死去的原因，是立志消滅叛賊?，F(xiàn)在事情沒有成功，這是上天的安排！”他滿臉含笑地被殺了。這是文岐被捕七十余天后發(fā)生的事情。朝廷聞知，贈謚文岐為太仆寺卿。

略5.閱讀《寡人之于國也》，回答下列小題。梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河東，移其粟于河內(nèi)；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！薄拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！薄肮峰槭橙耸扯恢獧z，途有餓殍而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅唬骸俏乙?，兵也?！客鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！?.下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.河內(nèi)兇，則移其民于河東

兇：谷物收成不好，荒年B.鄰國之民不加少

加：更C.狗彘食人食而不知檢

檢：通“撿”，撿拾D.王無罪歲，斯天下之民至焉

罪：歸咎，歸罪9.下列加點詞都有活用現(xiàn)象，對其用法解釋不正確的一項是（）A.填然鼓之（名詞作動詞，鼓噪起來）B.樹之以桑（名詞帶賓語“之”，作動詞，種植）C.五十者可以衣帛矣（名詞帶賓語“帛”，作動詞，穿）D.謹庠序之教（形容詞作動詞，認真從事）10.選出與“未之有也”句式相同的一項（）A.時不我待

B.兵不血刃

C.莫衷一是

D.自愧弗如11.關于《孟子》下列說法不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《孟子》與《論語》《大學》《中庸》并稱儒家“四書”。B.《孟子》是一部記錄春秋時期思想家孟子言行的書，是儒家學派的經(jīng)典著作之一。C.《孟子》由孟軻及其弟子編成，內(nèi)容涉及政治活動、政治學說以及哲學、倫理、教育思想。D.多用比喻、對比度、排比手法，長于論辯是孟子散文的主要特色。參考答案：8.C

9.A

10.A

11.B8.試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。C項，“檢”，結合“狗彘食人食”分析，應解釋為“制止、約束”。9.試題分析：本題主要考查文言詞語的詞類活用。古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法；動詞的使動用法，動詞活用為名詞；形容詞活用為動詞，形容詞的使動用法和意動用法；數(shù)詞活用為動詞，數(shù)詞的使動用法等。A項，“填然鼓之”的“鼓”作動詞，敲鼓。10.試題分析：本題主要考查文言特殊句式。一般為“主—謂—賓”“定（狀）—中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強調(diào)等的需要語序會發(fā)生變化。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。題干中“之有”，為賓語前置句；A項，“我待”，賓語前置句；其他選項為陳述句。11.試題分析：本題主要考查文學常識。文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，孟子是戰(zhàn)國時期人。點睛：《孟子》是中國儒家典籍中的一部，記錄了戰(zhàn)國時期思想家孟子的治國思想和政治策略，是孟子和他的弟子記錄并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，為“四書”之一。孟子，姬姓，孟氏，名軻，字子輿（待考，一說字子車、子居），戰(zhàn)國時期鄒國（今山東鄒城市）人。偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。參考譯文：梁惠王說：“我對于國家，總算盡了心啦。河內(nèi)遇到饑荒，就把那里的老百姓遷移到河東去，把河東的糧食轉(zhuǎn)移到河內(nèi)；河東遇到饑荒也是這樣做。了解一下鄰國的政治，沒有像我這樣用心的。鄰國的百姓不見減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？”孟子回答說：“大王喜歡打仗，讓我用戰(zhàn)爭做比喻吧。咚咚地敲響戰(zhàn)鼓，兩軍開始交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗的扔掉盔甲拖著武器逃跑。有人逃了一百步然后停下來，有的人逃了五十步然后停下來。憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？”梁惠王說：“不行。只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊?！泵献诱f：“大王如果懂得這個道理，就不要指望自己的百姓比鄰國多了?！安坏⒄`農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)就會吃不完。按一定的季節(jié)入山伐木，木材就會用不完。糧食和水產(chǎn)吃不完，木材用不完，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，這是王道的開端?！拔瀹€大的住宅場地，種上桑樹，五十歲的人就可以穿絲織品了。雞、豬、狗的畜養(yǎng)，不要耽誤它們的繁殖時機，七十歲的人就可以吃肉食了。百畝大的田地，不要耽誤它的耕作時節(jié)，數(shù)口之家就可以不受饑餓了。認真地興辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。七十歲的人能夠穿上絲織品、吃上肉食，百姓沒有挨餓受凍的，做到了這些而不能統(tǒng)一天下稱王的還從未有過?！柏i狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有餓死的人，不知道開倉賑濟。百姓死了，就說：‘這不是我的過錯，是因為年歲不好。’這種說法與拿刀把人殺死后，說‘殺死人的不是我，是兵器’有什么不同？大王不要歸罪于年成，那么天下的百姓都會來歸順了。6.閱讀下面一段文言文，完成1～4題?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?.下列各句中“之”字用法不同的一項是(

)A．五畝之宅

B．王道之始也C．然而不王者，未之有也

D．雞豚狗彘之畜2.下列各句中與例句句式特點相同的一項是(

)例：然而不王者，未之有也。A．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

Ｂ．五十者可以衣帛矣。Ｃ．蚓無爪牙之利，筋骨之強。

Ｄ．句讀之不知，惑之不解。3.下面對文意的理解錯誤的一項是(

)A．用比喻說理，用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。B．“不可……也”的句式，給人以吃用不盡的感覺，大大增強了說服力和感染力。C．“狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓莩而不知發(fā)”形成鮮明的對比，是孟子對梁惠王的間接批評。D．選文從實行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施。4.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。譯：

②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。譯：

參考答案：1.C

2.D

3.C4.①糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對生養(yǎng)死葬沒有什么遺憾。②七十歲以上的人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這樣還不能實行王道，是從來不曾有過的事。1.C項的“之”是代詞，代這種情況。其他三項中的“之”為助詞。2.D賓語前置A判斷B省略“以（之）”C定語后置3.C項是對整個統(tǒng)治者的批評，并非只指梁惠王三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各項中，沒有語病的一項是（

）（3分）A．隨著技術的進步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B．如果有一天科技發(fā)展到人們乘字宙飛船就像今天乘飛機一樣方便的時候，銀河就不再遙遠，字富也就不再那么神秘了。C．2015年10月8日，中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎，成為第一個獲得諾貝爾醫(yī)學獎的中國人。她對記者表示，將于12月10日去斯德哥爾摩參加頒獎儀式。D．在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。參考答案：C試題分析：本題考查語病。A．殘缺主語，介詞的使用導致后文主語殘缺。B．句式雜糅，“如果有一天……的時候”句式雜糅，可刪去“的時候”。D．“能”與“好壞”一面對兩面，可改為“能否激發(fā)人們的……標準”。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞?？键c：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。8.閱讀下面兩則材料，回答問題。(9分)材料1：《老子·第六十七章》：“我有三寶，持而保之，一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。慈故能勇，儉故能廣，不敢為天下先，故能成器長。”其精髓是“不爭、處下、柔順”，體現(xiàn)了“無為”思想。老子秉承“不敢為天下先”等道家思想，不僅對我國古代思想文化的發(fā)展作出了重要貢獻，而且對我國2000多年來思想文化的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠的影響。材料2：孫中山先生則提出“敢為天下先”的口號，并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事業(yè)，這一口號激發(fā)了無數(shù)愛國志士為國家民族而前赴后繼。1911年在清王朝的灰飛煙滅中，中華民國誕生了。問題：老子“不敢為天下先”取得了卓越的成就，孫中山“敢為天下先”贏得了中華民國“國父”之稱。你如何看待“不敢為天下先”與“敢為天下先”呢？聯(lián)系社會實際，談談你的看法。不少于150字。答：

參考答案：

(2)贊同孫中山先生“敢為天下先”的觀點?！案覟樘煜孪取币鉃殚_拓進取，勇于創(chuàng)新，建功立業(yè)。孫中山先生面對晚清民不聊生的現(xiàn)狀，拋棄醫(yī)生的職業(yè)，勇敢地擔負起救國救民的重任，帶領無數(shù)志同道合者努力推翻腐朽的清王朝，在孫中山先生的身上體現(xiàn)出了一個勇于擔當、以天下為己任的愛國者的優(yōu)秀品質(zhì)。而今國家正走在復興之路上，國內(nèi)面臨著改革深化的困難，國際上競爭日趨緊張，這更需要我們秉承“敢為天下先”的精神，像孫先生一樣勇敢地承擔起作為一個有良知、有責任的中國人的義務，為國家和民族奉獻自己應有的光與熱。(也可以兩個觀點兼顧回答，但強調(diào)答案中必須有自己的表態(tài)、對觀點的分析、與現(xiàn)實的聯(lián)系。)《老子·第六十七章》翻譯：我有三種法寶，擁有并保持：一是“慈”，二是“儉”，三是不敢做第一名。因有慈善，所以才能勇敢。因有儉嗇，所以才能開拓。不敢于做天下第一，所以可以成就事物的長久。

其精髓是“不爭、處下、柔順”，體現(xiàn)了“無為”思想。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）雅典是歐洲文化的搖籃，擁有著許多古代文明留下的遺跡，是世界上著名的旅游圣地：

，

，因此又被稱為“雅典娜神廟”。神廟的主體為兩個大廳，兩旁各倚一座有6根圓柱的門廳，

，

。無名戰(zhàn)士紀念碑是雅典的