部編版語文小學(xué)五年級上學(xué)期期中試題及答案指導(dǎo)(2024年)

2024年部編版語文小學(xué)五年級上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出下列詞語的正確拼寫：（1）“晨曦”的“曦”字讀作______。（2）“繁花似錦”中的“錦”字讀作______。（3）“津津有味”的“津”字讀作______。2、下列句子中，加點字注音全部正確的一項是：A.漫步（mànbù）林間，感受（gǎnshòu）大自然的氣息（qì）。B.驚濤（jīngtāo）駭浪（hàilàng），船只在波濤（bōtāo）中搖曳（yáoyè）。C.奔跑（bēnpǎo）在田野上，小朋友們歡聲（huānshēng）笑語。D.閱讀時，要注意（zhùyì）生字詞的書寫，避免（bìfáng）出現(xiàn)錯誤。3、下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是：A.混沌（hùndùn）潮濕（cháoshī）拔苗助長（bámiáozhùzhǎng）B.夢魘（mèngyǎn）雕琢（diāozhuó）悠然自得（yōuránzìdé）C.拐杖（guǎizhàng）咄咄逼人（duōduōbīrén）搖曳生姿（yáoyèshēngzī）D.咨詢（zīxún）沮喪（jǔsàng）欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）4、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使同學(xué)們明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。B.隨著科技的發(fā)展，人類對大自然的認識越來越深刻。C.這個故事雖然有趣，但是不能讓人從中得到什么啟示。D.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，我們每天都應(yīng)該認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)。5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）拖延（tuō）精彩絕倫（lún）B.深情（qíng）精疲力竭（jié）夢寐以求（mèi）C.聚精會神（jù）輕歌曼舞（màn）一馬當(dāng)先（dāng）D.撥云見日（bō）紙短情長（zhǐ）雪中送炭（tàn）6、下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是：A.她用溫柔的眼神鼓勵著我，讓我感受到了愛的力量。B.河邊的柳樹搖曳著，好像在向我們招手。C.經(jīng)過長時間的復(fù)習(xí)，我終于把這道難題攻克了。D.春天的校園，鳥語花香，美不勝收。7、請根據(jù)拼音寫出下列詞語：（1）píngguān（）（2）yíngxíng（）（3）fēngyíng（）8、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是：（1）小明的成績一直名列前茅，這次考試更是穩(wěn)居榜首。（2）這個問題太復(fù)雜了，我一時無法解決。（3）這部電影講述了一個關(guān)于友情、親情和愛情的故事。A.（1）（2）（3）都正確B.（1）（2）正確，（3）錯誤C.（1）（3）正確，（2）錯誤D.（2）（3）正確，（1）錯誤9、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.瞞天過海（mán）漫步（màn）花團錦簇（cù）B.息息相關(guān)（xī）爭分奪秒（duó）悠然自得（yóu）C.振奮人心（zhèn）奮不顧身（fèn）鴉雀無聲（yāo）D.暢游天下（chàng）琳瑯滿目（láng）風(fēng)和日麗（rì）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題?！肚锾斓挠辍非锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把紫色給了紫薇花，紫色的花朵像小小的蝴蝶，飛來飛去，飛走了夏天的炎熱。秋天的雨，有一臺非常好聽的音樂。你看，它把金色給了田野，金黃的稻谷像金色的波浪，翻滾起伏，奏響了秋天的樂章。把橙色給了果園，橙色的橘子像一盞盞小燈籠，掛滿枝頭，點亮了秋天的喜悅。把銀色給了小河，銀色的小河像一條長長的絲帶，流淌在田野間，彈奏著秋天的旋律。1、請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。2、文章中提到秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像什么？3、文章中提到秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像什么？第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在我國的東北邊陲，有一個美麗的村莊，名叫冰雪村。這里四季分明，景色宜人。尤其在冬季，冰雪覆蓋大地，宛如童話世界。冰雪村的人們熱情好客，每年都會舉辦盛大的冰雪節(jié)，吸引了無數(shù)游客前來觀光。有一天，小麗和小明來到了冰雪村。他們被這里的景色深深吸引，決定在冰雪村住上幾天。第一天，他們參觀了冰雪村的文化廣場，看到了形態(tài)各異的冰雕。第二天，他們參加了當(dāng)?shù)嘏e辦的雪地足球比賽，雖然輸了比賽，但大家玩得非常開心。第三天，他們來到了冰雪村的一座古老寺廟，聽老人們講述關(guān)于這座寺廟的傳說。1、冰雪村位于我國的哪個地區(qū)？2、小麗和小明在冰雪村住了幾天？3、以下關(guān)于冰雪村的描述，哪個是錯誤的？A.冰雪村四季分明，景色宜人。B.冰雪村的人們熱情好客，每年舉辦冰雪節(jié)。C.小麗和小明在冰雪村輸了雪地足球比賽，感到非常沮喪。三、寫作題（34分）題目：《秋天的校園》要求：以“秋天的校園”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求描繪校園秋天的景色，表達自己對秋天的喜愛之情。2024年部編版語文小學(xué)五年級上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、請寫出下列詞語的正確拼寫：（1）“晨曦”的“曦”字讀作______。（2）“繁花似錦”中的“錦”字讀作______。（3）“津津有味”的“津”字讀作______。答案：（1）xī（2）jǐn（3）jīn解析：（1）“晨曦”的“曦”字讀音為xī，是形聲字，聲旁為“日”，義旁為“析”。（2）“繁花似錦”的“錦”字讀音為jǐn，是形聲字，聲旁為“金”，義旁為“帛”。（3）“津津有味”的“津”字讀音為jīn，是形聲字，聲旁為“水”，義旁為“人”。2、下列句子中，加點字注音全部正確的一項是：A.漫步（mànbù）林間，感受（gǎnshòu）大自然的氣息（qì）。B.驚濤（jīngtāo）駭浪（hàilàng），船只在波濤（bōtāo）中搖曳（yáoyè）。C.奔跑（bēnpǎo）在田野上，小朋友們歡聲（huānshēng）笑語。D.閱讀時，要注意（zhùyì）生字詞的書寫，避免（bìfáng）出現(xiàn)錯誤。答案：B解析：A項中，“感受”的“受”應(yīng)讀作“shòu”，而不是“shóu”。B項中，所有加點字的注音都正確。C項中，“歡聲笑語”的“聲”應(yīng)讀作“shēng”，而不是“shèng”。D項中，“避免”的“避”應(yīng)讀作“bì”，而不是“bèi”。3、下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是：A.混沌（hùndùn）潮濕（cháoshī）拔苗助長（bámiáozhùzhǎng）B.夢魘（mèngyǎn）雕琢（diāozhuó）悠然自得（yōuránzìdé）C.拐杖（guǎizhàng）咄咄逼人（duōduōbīrén）搖曳生姿（yáoyèshēngzī）D.咨詢（zīxún）沮喪（jǔsàng）欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）答案：B解析：A選項中“拔苗助長”的“助”應(yīng)讀作“zhù”，而不是“zhǎng”；C選項中“拐杖”的“拐”應(yīng)讀作“guǎi”，而不是“guài”；D選項中“咨詢”的“詢”應(yīng)讀作“xún”，而不是“xùn”。B選項中所有加點字的注音都是正確的。4、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，使同學(xué)們明白了團結(jié)協(xié)作的重要性。B.隨著科技的發(fā)展，人類對大自然的認識越來越深刻。C.這個故事雖然有趣，但是不能讓人從中得到什么啟示。D.為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，我們每天都應(yīng)該認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)。答案：B解析：A選項中缺少主語，可以去掉“通過”或“使”；C選項中“但是”使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“但是不能讓人從中得到什么啟發(fā)”；D選項中“應(yīng)該”和“都”重復(fù)，可以去掉其中一個。B選項句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，沒有語病。5、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.沉默（mò）拖延（tuō）精彩絕倫（lún）B.深情（qíng）精疲力竭（jié）夢寐以求（mèi）C.聚精會神（jù）輕歌曼舞（màn）一馬當(dāng)先（dāng）D.撥云見日（bō）紙短情長（zhǐ）雪中送炭（tàn）答案：B解析：A選項中“沉默”的注音應(yīng)為mó；C選項中“聚精會神”的注音應(yīng)為jù；D選項中“撥云見日”的注音應(yīng)為bō。B選項中所有加點字的注音均正確。6、下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是：A.她用溫柔的眼神鼓勵著我，讓我感受到了愛的力量。B.河邊的柳樹搖曳著，好像在向我們招手。C.經(jīng)過長時間的復(fù)習(xí)，我終于把這道難題攻克了。D.春天的校園，鳥語花香，美不勝收。答案：A解析：A選項中“溫柔的眼神”使用不當(dāng)，應(yīng)為“溫柔的目光”或“溫柔的目光”。其他選項中加點詞語使用均正確。7、請根據(jù)拼音寫出下列詞語：（1）píngguān（）（2）yíngxíng（）（3）fēngyíng（）答案：（1）屏風(fēng)（2）形態(tài)（3）豐盈解析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫詞語的能力。學(xué)生需要正確拼讀所給音節(jié)，并能夠根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。在書寫時要注意漢字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)，保證書寫的規(guī)范性和美觀性。8、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是：（1）小明的成績一直名列前茅，這次考試更是穩(wěn)居榜首。（2）這個問題太復(fù)雜了，我一時無法解決。（3）這部電影講述了一個關(guān)于友情、親情和愛情的故事。A.（1）（2）（3）都正確B.（1）（2）正確，（3）錯誤C.（1）（3）正確，（2）錯誤D.（2）（3）正確，（1）錯誤答案：A解析：本題考查學(xué)生運用詞語的能力。在（1）句中，“名列前茅”表示排名靠前，符合語境；在（2）句中，“一時”表示暫時，符合語境；在（3）句中，“講述”表示敘述、描述，符合語境。因此，（1）（2）（3）句中的加點詞語使用正確。9、下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是：A.瞞天過海（mán）漫步（màn）花團錦簇（cù）B.息息相關(guān)（xī）爭分奪秒（duó）悠然自得（yóu）C.振奮人心（zhèn）奮不顧身（fèn）鴉雀無聲（yāo）D.暢游天下（chàng）琳瑯滿目（láng）風(fēng)和日麗（rì）答案：C解析：A項中，“瞞天過?！钡摹安m”應(yīng)讀“mán”，正確；B項中，“爭分奪秒”的“奪”應(yīng)讀“duó”，正確；C項中，“振奮人心”的“振”應(yīng)讀“zhèn”，“奮不顧身”的“奮”應(yīng)讀“fèn”，“鴉雀無聲”的“鴉”應(yīng)讀“yā”，均正確；D項中，“暢游天下”的“暢”應(yīng)讀“chàng”，正確。因此，C項所有加點字的注音都正確。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，回答問題?！肚锾斓挠辍非锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。把紫色給了紫薇花，紫色的花朵像小小的蝴蝶，飛來飛去，飛走了夏天的炎熱。秋天的雨，有一臺非常好聽的音樂。你看，它把金色給了田野，金黃的稻谷像金色的波浪，翻滾起伏，奏響了秋天的樂章。把橙色給了果園，橙色的橘子像一盞盞小燈籠，掛滿枝頭，點亮了秋天的喜悅。把銀色給了小河，銀色的小河像一條長長的絲帶，流淌在田野間，彈奏著秋天的旋律。1、請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。答案：本文描繪了秋天雨的美好景象，包括五彩繽紛的顏料和好聽的音樂。2、文章中提到秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像什么？答案：像一把把小扇子。3、文章中提到秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像什么？答案：像一枚枚郵票。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在我國的東北邊陲，有一個美麗的村莊，名叫冰雪村。這里四季分明，景色宜人。尤其在冬季，冰雪覆蓋大地，宛如童話世界。冰雪村的人們熱情好客，每年都會舉辦盛大的冰雪節(jié)，吸引了無數(shù)游客前來觀光。有一天，小麗和小明來到了冰雪村。他們被這里的景色深深吸引，決定在冰雪村住上幾天。第一天，他們參觀了冰雪村的文化廣場，看到了形態(tài)各異的冰雕。第二天，他們參加了當(dāng)?shù)嘏e辦的雪地足球比賽，雖然輸了比賽，但大家玩得非常開心。第三天，他們來到了冰雪村的一座古老寺廟，聽老人們講述關(guān)于這座寺廟的傳說。1、冰雪村位于我國的哪個地區(qū)？答案：東北邊陲2、小麗和小明在冰雪村住了幾天？答案：三天3、以下關(guān)于冰雪村的描述，哪個是錯誤的？A.冰雪村四季分明，景色宜人。B.冰雪村的人們熱情好客，每年舉辦冰雪節(jié)。C.小麗和小明在冰雪村輸了雪地足球比賽，感到非常沮喪。答案：C三、寫作題（34分）題目：《秋天的校園》要求：以“秋天的校園”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求描繪校園秋天的景色，表達自己對秋天的喜愛之情。寫作示例：秋天的校園，猶如一幅五彩斑斕的畫卷。清晨，陽光透過樹葉的縫隙，灑在校園的小徑上，形成斑駁的光影。校園里的銀杏樹